下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子3篇 多關(guān)注幼兒教育筆記，以供參閱。
幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子1
對于正在轉(zhuǎn)變中的孩子，適當(dāng)?shù)睾雎运麄冞€沒有完全轉(zhuǎn)變好的壞習(xí)慣，而強(qiáng)化表揚(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，會成為他們轉(zhuǎn)變過程中的強(qiáng)心劑，讓他們有時(shí)間朝著好孩子的方向逐步前進(jìn)，不至于使我們的努力前功盡棄。
我班鹿金生小朋友是個(gè)極活躍、上課易分神、愛自己活動、極有自己個(gè)性、而不易被說動的小男生?？墒撬麑σ魳诽貏e喜好，節(jié)奏感極強(qiáng)，于是我就關(guān)注他這方面的閃光點(diǎn)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他做操時(shí)有的動作特別好看，我就及時(shí)地當(dāng)眾表揚(yáng)他，小家伙這下可高興得不得了。在這以后我感覺到我對小朋友說什么，或總結(jié)幼兒活動表現(xiàn)怎樣時(shí)，他總是聽得最認(rèn)真的一個(gè)，又是最乞盼我表揚(yáng)的一個(gè)。于是一連幾天我都認(rèn)真地表揚(yáng)了他，然后就發(fā)現(xiàn)鹿金生小朋友上課、吃飯、排隊(duì)等都有了進(jìn)步，但這其中，她有時(shí)還會說悄悄話，還會不和大家一起活動，單獨(dú)出來玩，每當(dāng)這時(shí)我只是用目光示意她、提醒她，假裝視而不見，忽視她的.缺點(diǎn);在看見她有進(jìn)步時(shí)又努力表揚(yáng)她。
就這樣堅(jiān)持了幾個(gè)星期，她的表現(xiàn)越來越好了，表揚(yáng)她的次數(shù)越來越多了，真的感覺她進(jìn)步了，而且我相信她會越來越棒的!
有時(shí)不需要我們細(xì)數(shù)孩子身上的不足，而是要發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們真的從心底覺得自己就是最棒的，從而樹立起己是最棒的信心。
幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子2
我園為慶祝元旦組織了慶元旦感恩聯(lián)誼活動，地點(diǎn)都設(shè)在了各班教室，下午，我和孩子們齊動手裝扮活動室，孩子們都興奮不已，嘰嘰喳喳的又說有笑，整個(gè)活動室顯得有點(diǎn)忙亂。
為了烘托歡樂地氣氛，準(zhǔn)備用氣球裝飾活動室，孩子們也想貢獻(xiàn)一份力量——幫忙吹氣球?！芭?！啪！啪！三聲響，可能是氣球的質(zhì)量不是太好，孩子們都把氣球吹破了，當(dāng)時(shí)我沒在意，讓孩子們把氣球放在桌子上，我就去忙其他事情了。
“老師，浩浩拿著氣球沒有給你?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z來告狀?！拔沂悄玫腵破了的氣球，老師都不用了。”只見浩浩把破了的氣球用手撐開，用嘴巴使勁吸氣球，一會兒咂出一個(gè)小泡泡。有時(shí)不成功，把氣球咂破，就再換一個(gè)地方咂泡泡，玩的很起勁。我制止了他的這種玩法，告訴他這樣很危險(xiǎn)。
平常都說“教師要關(guān)注到每個(gè)孩子，”但是也有看不見的時(shí)候。幸虧班里有這些“小喇叭”及時(shí)的通知老師，老師才能把事情處理好。
幼兒教育隨筆：關(guān)注孩子3
不管是在教育活動中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育，但往往又事與愿違。細(xì)想起來，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)注和愛心。
沈建新是我班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡?？伤质堑湫偷恼{(diào)皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，沈建新其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。
但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告?？磿臅r(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，沈建新?lián)屛业腵圖書了”“老師，他碰到我了”。針對這種情況，我就有意識的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會與小朋友共享快樂。沈建新小朋友的繪畫比較有創(chuàng)意，在活動時(shí)，我有意拿著他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的，沈建新改變了很多，小朋友們都愛跟他玩了。
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