下面是范文網(wǎng)小編分享的書伴我同行初三作文3篇(我與書同行,書伴我成長(zhǎng)的作文)，供大家賞析。

書伴我同行初三作文1

　　海倫·凱勒昔日說(shuō)過：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活那無(wú)限廣闊的海洋。”書，是充滿哲理性的，它蘊(yùn)含了許多深刻的道理;書，是緊跟時(shí)尚的，它讓我們追隨時(shí)代的潮流，不斷向前;書，也是自由的，它引領(lǐng)著我們?cè)谔炜罩酗w翔，飛向自由，不斷成長(zhǎng)……總之，我愛讀書。

　　為什么我這么愛讀書?因?yàn)闀刮抑浴?/p>

　　幼年時(shí)，童話就是童年的影子，每天晚上睡覺之前，爸爸會(huì)坐在我的床邊，給我讀童話書，在我眼中，書里的童話就是一個(gè)個(gè)小精靈，可愛又好玩。它們每一個(gè)都有著美麗的故事，正等著我去探索其中的奧秘呢!可還沒有等我發(fā)現(xiàn)，小精靈們就漸漸地伴我入睡了。它們奏起了交響曲，直到我睡熟了，才依依不舍地回到了書中。

　　童話，它讓我拾起努力汲取知識(shí)的同時(shí)，也意外地收獲了許多人生的哲理。

　　長(zhǎng)大后，隨著我涉世的深入，讀書也變多了。圖書擺滿了我的書架。于是，小說(shuō)、童話便成了我少年時(shí)的影子。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)光灑在搖椅上，使得那么純真，那么優(yōu)美。讀一本書，享受陽(yáng)光的擁抱，是多么愜意的時(shí)刻啊!心地善良的仙蒂瑞拉，在仙女好心的幫助下，穿上華麗的服裝，去迎接屬于她的幸福;賣火柴的小女孩，她穿著單薄的衣衫，赤腳走在冰天雪地中。雪是冰冷的，人們的心也是冷的。但那幾根為數(shù)不多的火柴，卻包含了小女孩的所有幸福;不明白幸福的愛麗絲，在偶遇的仙境中，和帽客他們一起打敗了魔龍，找到了屬于她的快樂。她明白了：只要你的世界是美好的，心自然是快樂的……

　　這些書雖然是幼稚而天真的故事，但它也悄悄蘊(yùn)含人生的哲理——灰姑娘，它告訴了我們只要善良就會(huì)有好報(bào);匹諾曹，它說(shuō)明了做人要誠(chéng)實(shí)，反之就會(huì)遭到相對(duì)的報(bào)復(fù);丑小鴨，它蘊(yùn)含了人生的真諦，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨交加的過程，才會(huì)有美好的結(jié)果……雖然這些都是眾所周知的童話，但它們也教會(huì)著我們?nèi)绾巫鋈?，成長(zhǎng)

　　每次，我看書的時(shí)間大多占了我的生活，我的快樂，大多來(lái)源于書籍。媽媽和爸爸總說(shuō)，我看書的時(shí)候真是一個(gè)表情包：當(dāng)故事中的主人公遇到困難時(shí)，我也會(huì)皺起眉頭，為他想辦法;主人公快樂的時(shí)候，我也會(huì)哈哈大笑;主人公悲傷時(shí)，我也會(huì)流下傷心的眼淚……我愛讀書，勝過一切。

　　同學(xué)們，讓書伴我們同行吧!因?yàn)闀疅o(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們的成長(zhǎng)，它們是不開口的老師;是迷失方向時(shí)的指南針;是一位難得的知己。它會(huì)讓我們?cè)诩橙≈R(shí)的同時(shí)不斷努力，奮勇向前!

書伴我同行初三作文2

“書是人類進(jìn)步的階梯?！痹谖业娜松猛局校瑫槲彝小?/p>

　　我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我?guī)Щ亓藥妆具B環(huán)畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發(fā)不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識(shí)，以風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕乃俣乳喿x，達(dá)到了廢寢忘食的地步。

　　漸漸長(zhǎng)大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的連環(huán)畫早換成了圖文并茂的圖書?！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕?、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛，痛恨當(dāng)時(shí)黑暗，毫無(wú)生氣的社會(huì);我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺;我也曾為兇惡的'狼遭到報(bào)應(yīng)而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場(chǎng)!

　　眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說(shuō)之間。研讀四大名著，讓我真實(shí)地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)，也加深了對(duì)人文史學(xué)的興趣。小說(shuō)莫是最吸引人的?！栋屠枋ツ冈骸纷屛艺J(rèn)識(shí)了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節(jié)，讓我又驚又喜，不想結(jié)果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當(dāng)時(shí)的社會(huì)?！讹h》這部長(zhǎng)篇巨著，讓我流連忘返。小說(shuō)情節(jié)曲折驚險(xiǎn)，以戀愛故事開頭，寫了一個(gè)浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個(gè)女子由嬌弱到后來(lái)的獨(dú)立，也看見了那時(shí)混亂的社會(huì)，野蠻的軍兵，還看見的是一個(gè)家庭因戰(zhàn)亂的破落到后來(lái)的崛起，更看見了一份堅(jiān)強(qiáng)，不管是文字里頭的堅(jiān)強(qiáng)，還是主人公的堅(jiān)強(qiáng)，但它們的是超乎常人的!想這也便是這部巨著在文壇上永遠(yuǎn)不朽的原因吧!

　　不知不覺間，書伴我約莫也有十年了。十年間，讀書伴我成長(zhǎng)，知識(shí)不斷輸入我的大腦。閑時(shí)下來(lái)，我總喜歡捧著書本讀讀。是書充實(shí)著我的生活。曾多少次，它帶我劈風(fēng)斬浪，奮勇拼搏，一個(gè)個(gè)難題迎刃而解。如果要我選擇，我只選擇書，因?yàn)椤?span style="text-indent: 2em;">成長(zhǎng)路上，書伴我同行!

書伴我同行初三作文3

　　第一次看到書，是在我五六歲時(shí)，一個(gè)親戚介紹給我的，那時(shí)年幼，無(wú)非是看看連環(huán)畫之類的。看連環(huán)畫時(shí)，最大的困惑就是有些字詞不認(rèn)識(shí)，看起來(lái)大有不求甚解的味道。雖然看得很模糊，但我卻認(rèn)為分外好看。

　　我的心里一直有一個(gè)疑問：“為什么呢?為什么爸爸不讓我看呢?”爸爸一直認(rèn)為，看這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的的東西沒有用。爸爸認(rèn)為的“學(xué)習(xí)”，只不過是背唐詩(shī)、宋詞，認(rèn)認(rèn)字罷了。但是，我認(rèn)為，光憑死記硬背，怎能獲得成功?爸爸在我讀幼兒園時(shí)，給我報(bào)了個(gè)識(shí)字班。就是中午、下午放學(xué)時(shí)，留下來(lái)讀里面有很多字的小短文。這倒是有點(diǎn)用處，我那個(gè)時(shí)候能寫400多個(gè)字了。取得了這點(diǎn)成績(jī)，我一回到家，就抱起《西游記》來(lái)看，神通廣大的孫悟空，任勞任怨的沙悟凈，好吃懶做的豬八戒，心慈面冷的唐僧，高高在上的玉帝，粗心大意的牛魔王……像磁石一樣吸引著我。

　　翻開書，密密麻麻的一片全是文字，一幅插圖都沒有，我是一個(gè)不服輸?shù)娜?，于是一字一字地“啃”過去了。“終于看完第一回了，看來(lái)啊，必須得叫爸爸給我買本彩圖版的了。”我無(wú)奈地放下書，靠在沙發(fā)上，嘆氣道。

　　彩圖版到手了，我一翻開，給我的感覺就不同了，終于能看懂了?；ú涣硕嗌俜昼?，我能把《西游記》的意思大概講一遍了。

　　隨著年齡的增大，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我看書的欲望了，到了二年級(jí)，我開始嘗試著接觸著名作家寫的書，最先開始接觸的是雷歐幻像寫的查理九世，這本書雖然不是名著，但卻讓我明白了很多道理：一些謎題，訓(xùn)練我的思維;一些好句，訓(xùn)練我的能力……爸爸不允許我看這些書，我只有趁他不在時(shí)，偷偷地看。

　　正如培根所說(shuō)：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。又似雨果所說(shuō)：書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。有人曾經(jīng)問我：“看這么多書，不膩嗎?”對(duì)此，我只想說(shuō)“如果有機(jī)會(huì)，我愿意讀完世界上所有的書。”

　　書就像我的親人、我的朋友，一直陪伴在我身邊……

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