校園寫(xiě)景作文6篇寫(xiě)景的校園作文初中

時(shí)間：2022-07-11 09:32:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的校園寫(xiě)景作文6篇寫(xiě)景的校園作文初中，供大家品鑒。

校園寫(xiě)景作文1

　　我的校園，有許多美麗的小角落，我最喜歡的就是在乒乓球臺(tái)那個(gè)角落不起眼的大樹(shù)了。

　　這棵大樹(shù)的外面有一圈草垛，草垛上面還開(kāi)著紅里透著紫的花朵，讓大樹(shù)變得虎虎有生氣?；ǘ洳煌５卣Ｖ郏孟裨谡f(shuō)：“你好呀，我們來(lái)交個(gè)朋友吧?！闭f(shuō)到紅花，不得不說(shuō)紅花圍著這棵大樹(shù)了。這棵大樹(shù)長(zhǎng)得又高又壯，到了夏天的時(shí)候，枝繁葉茂，在下面乘涼特別涼爽。

　　你們想知道我跟大樹(shù)之間發(fā)生的一件特別有趣的事嗎？快來(lái)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

　　記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，我還沒(méi)有朋友，也是在一次偶然的機(jī)會(huì)，我跑著跑著就來(lái)到了大樹(shù)底下，我把自己的心里話(huà)都說(shuō)了出來(lái)，大樹(shù)搖下了幾片樹(shù)葉，我感受到了它能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)，于是我就想：以后我就把想說(shuō)的話(huà)跟樹(shù)說(shuō)出來(lái)吧。我伸出了一只手說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你，你愿意做我的好朋友嗎？”大樹(shù)搖了幾下，一片樹(shù)葉落到了我的手中，我高興地跳了起來(lái)。從那以后，我每當(dāng)難過(guò)的時(shí)候，大樹(shù)就會(huì)給我?guī)?lái)一陣陣的清香。

　　我喜歡我的這個(gè)特殊的“朋友”。

校園寫(xiě)景作文2

　　我的的西頤小學(xué)坐落在三義廟和蘇州街的交叉處，校園很美，秋天的景色更加迷人。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就會(huì)看到許多棵樹(shù)，樹(shù)葉有的是黃色的。有的是綠色的。有的是紅色的，五彩斑斕，漂亮極了，大樹(shù)就像是守在學(xué)校旁邊的衛(wèi)士，正在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。往里走就會(huì)看見(jiàn)地上有一大片綠色的地毯，鋪在地上，踩上去軟軟的，非常舒服，就像踩在真的草坪上一樣。左邊有紅白兩色的柵欄，柵欄里面有幾朵小花，有白色的。粉色的。紫色的等。微風(fēng)輕輕吹過(guò)小花，就像仙女在跳舞，很美麗。俯下身子聞一聞，頓時(shí)，一陣清香，撲面而來(lái)。詩(shī)人說(shuō)：“化作春泥更護(hù)花”，也許正是花瓣的心愿吧！走進(jìn)教學(xué)樓，有一排排竹子，有的是深綠色的。有的是淺綠色的，一派生機(jī)勃勃的景象。穿過(guò)教學(xué)樓，來(lái)到了操場(chǎng)，墻面有白紅藍(lán)黃等幾種顏色，令人賞心悅目。墻角站立兩棵差不多一百歲的老槐樹(shù)，他們見(jiàn)證著我們學(xué)校的發(fā)展。默默注視著學(xué)校欣欣向榮的景象。一陣微風(fēng)吹過(guò)，老槐樹(shù)也在贊美校園美麗的秋色！

　　校園秋色真讓人陶醉。我愛(ài)這美麗的秋色，更愛(ài)美麗的西頤小學(xué)。

校園寫(xiě)景作文3

　　我們的校園很整潔，也很美麗。課間的操場(chǎng)很熱鬧，是整個(gè)校園最引人注目的地方。

　　操場(chǎng)坐落在學(xué)校中間，是橢圓形的，中間是翠綠的人工草坪，周?chē)羌t色的橡膠跑道，整體看起來(lái)很美觀。操場(chǎng)不但可以供我們玩耍，還能舉辦大型活動(dòng)。

　　操場(chǎng)周邊都是法國(guó)梧桐樹(shù)，它們每個(gè)季節(jié)的樣子都不一樣。

　　春天，光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩葉，還有一個(gè)個(gè)小球，顯得小巧玲瓏。小鳥(niǎo)看見(jiàn)梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩葉，嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了！”

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得很大，像一只只手掌，上面的小球也長(zhǎng)大了，偶爾會(huì)有一兩個(gè)小球掉下來(lái)，摸起來(lái)硬硬的，要是正好砸在人的頭上，那肯定會(huì)立起一個(gè)“蒙古包”的。梧桐樹(shù)的葉子很密，大家都喜歡在樹(shù)下乘涼，做游戲。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子落了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，略帶涼意，但這可阻止不了孩子們來(lái)?yè)烊~子。小孩子會(huì)撿起又大又稀奇的葉子做標(biāo)本，大一點(diǎn)的孩子會(huì)撿大葉子寫(xiě)密信，還會(huì)撿起從樹(shù)上掉下來(lái)的球，那些球現(xiàn)在用力一握，就會(huì)掉下好多毛，那些毛會(huì)粘到衣服上，拍也拍不掉。

　　冬天，梧桐樹(shù)的葉子都掉光了，只有幾個(gè)小球還掛在枝頭。雪落在樹(shù)上，感覺(jué)樹(shù)是用玉做的。同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上一起打雪仗、堆雪人，別提有多高興了。

　　上體育課時(shí)，有的人在踢足球，不時(shí)傳來(lái)一聲贊嘆：“好球！”跑步的人好像離弦的箭飛了出去，后面?zhèn)鱽?lái)了吶喊聲：“加油！”同學(xué)們都玩得很開(kāi)心，操場(chǎng)變成了歡樂(lè)的海洋。

　　平時(shí)，我們喜歡在操場(chǎng)上玩，學(xué)校很多大型活動(dòng)也在操場(chǎng)上舉行，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到了放松。操場(chǎng)在我們心中多重要??！

校園寫(xiě)景作文4

　　我們的校園十分漂亮，有又高又大的教學(xué)大樓，有寬闊的體育場(chǎng)，有供大家課間游戲的藍(lán)球架、乒乓球桌——但我最喜歡的是校園里的四個(gè)庭院花園。

　　花苑周?chē)N滿(mǎn)了手挽手半個(gè)人高的女貞樹(shù)，他們像護(hù)衛(wèi)一樣維護(hù)著庭院花園。左側(cè)，女貞樹(shù)排成三個(gè)圈，每一個(gè)圈正中間都是有一棵像菠蘿蜜一樣巴西木，像玩吹泡呢！外邊也有一張圓溜溜石桌和四條長(zhǎng)椅。課間活動(dòng)，大家坐著這兒去看書(shū)，歇息下象棋，還能夠納涼。右側(cè)，靠著女貞樹(shù)的是兩行又高又大的桂花樹(shù)和兩株玉蘭花樹(shù)。正中間，有菌類(lèi)型的桎木樹(shù)，2個(gè)角落里也有兩株傘形型山茶花樹(shù)，也有幾株松柏樹(shù)。

　　春季，紅的山茶花、粉的月季花和白的臘梅，有的文質(zhì)彬彬，有的香芽嬌羞，有的三五成群，有的一支綻放，有的翹首綻放，有的下跌樹(shù)梢，百花爭(zhēng)艷，吸引住了不計(jì)其數(shù)的蜜峰和彩蝶，給校園內(nèi)增加了無(wú)盡的活力。

　　夏季，花草樹(shù)木們地綠意盎然，青翠欲滴，讓校園內(nèi)生機(jī)盎然。

　　秋季，黃燦燦的桂花樹(shù)芬芳香氣撲鼻，使我們神清氣爽。

　　冬季，萬(wàn)木都發(fā)黃了，唯有大家的庭院花園，翠綠色依然，使我們滿(mǎn)懷希望，使我們心曠神怡。

　　我喜歡我們的校園，更愛(ài)校園里的庭院花園，因?yàn)樗苁刮覀兾鼩馇逍驴諝?，雙眼能見(jiàn)到翠綠色，讓我們的日常生活更健康。

校園寫(xiě)景作文5

　　天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的葉，綠的草，專(zhuān)屬于美好的綠色校園。當(dāng)我們正做著自己的事的時(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們將失去這個(gè)美麗的校園？

　　“課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬希賵?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書(shū)，大練畫(huà)技時(shí)，應(yīng)當(dāng)制止。因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹(shù)芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。

　　綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)春天悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹(shù)梢。一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…。。各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

　　“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力?！?/p>