下面是范文網(wǎng)小編分享的合作的方案11篇(項(xiàng)目合作方案怎么寫)，歡迎參閱。

合作的方案1

　　根據(jù)xx縣扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、xx縣財(cái)政局、xx縣農(nóng)業(yè)局、xx縣果業(yè)發(fā)展管理局《關(guān)于下達(dá)扶持貧困村農(nóng)民專業(yè)合作社的通知》，計(jì)劃下達(dá)xx縣xx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社扶持項(xiàng)目，用于完善合作社辦公設(shè)施設(shè)備，扶持12戶貧困戶養(yǎng)殖中蜂，申請(qǐng)補(bǔ)助財(cái)政扶貧資金5萬元。

　　一、項(xiàng)目區(qū)基本情況

　　xx縣xx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立于20xx年12月，位于xx縣厚畛子鎮(zhèn)xx村，合作社法人、理事會(huì)會(huì)長xxx，合作社聯(lián)合本村養(yǎng)殖大戶5戶組建成立中蜂養(yǎng)殖為主業(yè)的合作經(jīng)濟(jì)組織，經(jīng)申請(qǐng)縣工商行政管理局備案核準(zhǔn)，實(shí)行獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，具有獨(dú)立法人資格的股份合作制企業(yè)。業(yè)務(wù)范圍為組織收購、銷售成員種植、養(yǎng)殖的中藥材豬苓及土蜂蜜蜂產(chǎn)品；開展與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)咨詢服務(wù)。由于這里地處太白山腳下，秦嶺腹地，自然資源極其豐富，森林茂密，適宜林下中藥材種植，這里花種多樣，花期長，蜜粉資源得天獨(dú)厚，適宜中蜂養(yǎng)殖，所產(chǎn)蜂蜜純天然無污染無公害，色澤鮮艷，味香甜而醇厚，營養(yǎng)價(jià)值極高深為廣大消費(fèi)者所青睞。該項(xiàng)目建設(shè)覆蓋xx村種植、養(yǎng)殖戶xx戶，其中建檔立卡貧困戶12戶（43人）。近年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視和系列優(yōu)惠政策的.扶持下，我村種植、養(yǎng)殖業(yè)得到了快速發(fā)展，截至目前，我村現(xiàn)已發(fā)展中藥材種植600窩（2-10斤/窩），中蜂共有200多箱。

　　二、項(xiàng)目實(shí)施組織機(jī)構(gòu)

　　項(xiàng)目實(shí)施過程中，xx縣xx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx、xxx、xxx

　　三、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模

　?。ㄒ唬┺k公用品

　　1、電腦一臺(tái)，1×4820元/臺(tái)=4820元

　　2、辦公桌4套，4×500元/套=2000元

　　3、凳子40只，10×100元/只=1000元

　　4、文件柜2只，2×370元/只=740元

　　5、茶幾一只，1×270元/只=270元

　　6、沙發(fā)一只，1×1700元/只=17000元

　　7、打印機(jī)一臺(tái)，1×2000元/只=2000元

　　8、檔案盒10個(gè)，10×12元/個(gè)=120元

　　9、電腦桌1臺(tái)，1×500元/臺(tái)=500元

　　10、打印紙1箱，1×150元/箱=150元

　　11、照相機(jī)一部，1×1700元/部=1700元

　　共計(jì):15000元

　　（二）組扶持12戶貧困戶發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)

　　1、中蜂養(yǎng)殖3戶：6箱（2箱/戶），6×750元=4500元

　　2、豬苓種植9戶：（10斤豬苓×15元/斤+50瓶蜜環(huán)菌×2元/瓶）/窩=250元/窩9戶×250元/窩×6窩/戶=13500元

　　共計(jì)：18000元

　　（三）中蜂養(yǎng)殖戶配備

　　1、搖糖機(jī)：xx0元/臺(tái)×1臺(tái)/戶×3戶=480元

　　2、防護(hù)服：60元/套×1套/戶×3戶=180元

　　3、割蜜刀：10元/把×1把/戶×3戶=30元

　　4、蜂掃：10元/把×1把/戶×3戶=30元

　　5、手套：20元/雙×1雙/戶×3戶=60元

　　共計(jì)：780元

　　（四）購買養(yǎng)蜂書籍、工具、防疫

　　1、蜂藥：42元/瓶×10瓶=420元

　　2、中蜂養(yǎng)殖書籍：120元/套×6套=720元

　　3、豬苓種植書籍：50元/套×20套=1000元

　　3、蜂藥防疫噴霧器：30元/臺(tái)×10套=300元

　　4、豬苓種植濕潤水管：3元/米× 900米 =2700元

　　共計(jì)：5140元

　?。ㄎ澹┲谱髡鲁膛啤V告牌、制度牌等

　　1、章程、工作制度、領(lǐng)導(dǎo)小組、財(cái)務(wù)制度牌：

　　250元/個(gè)×4個(gè)=1000元

　　2、廣告宣傳：3200元/個(gè)×2個(gè)=6400元

　　3、橫幅：20元/條×4條=80元

　　共計(jì)：7480元

　?。┙M織培訓(xùn)學(xué)習(xí)3次

　　1、專家車費(fèi)：（200元/趟×2趟）/次×3次=1200元

　　2、專家食宿：（120元/人天×3人）×3次=1080元

　　3、專家培訓(xùn)費(fèi)：（280元/天×2人）×3次=xx80元

　　4、一次性杯子：（5元/條×5條）/次×3次=75元

　　5、茶葉：（50元/袋×2袋）/次×3次=300元

　　6、宣傳材料：（15元/份×17份）/次×3次=765元

　　7、社員便飯：（15元/份×20份）/次×3次=900元

　　共計(jì)：6000元

　　四、資金籌措方案及財(cái)政扶貧資金用途

　　該項(xiàng)目建設(shè)資金共需5.24萬元，其中，申請(qǐng)國家扶持資金5.0萬元，自籌資金0.24萬元。這些資金用于合作社組織種植、養(yǎng)殖戶集中培訓(xùn)辦公經(jīng)費(fèi)、購買合作社電腦、打印機(jī)、桌椅、防護(hù)服等辦公用品，扶持12戶貧困戶購買豬苓種子、中蜂種群等。

　　資金籌措及使用方案一覽表

　　序號(hào)

　　項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

　　項(xiàng)目計(jì)劃

　　投資

　　資金來源

　　財(cái)政扶貧

　　資金

　　單位

　　自籌

　　1

　　購買辦公用品

　　1.5

　　1.5

　　2

　　扶持12戶貧困戶種植豬苓、養(yǎng)蜂

　　1.8

　　1.8

　　3

　　購買防護(hù)服2套

　　0.078

　　0.078

　　4

　　購買養(yǎng)蜂書籍、工具、防疫藥

　　0.514

　　0.274

　　0.24

　　5

　　制作章程牌、廣告牌、制度牌等

　　0.748

　　0.748

　　6

　　組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)3次

　　0.6

　　0.6

　　合計(jì)

　　5.24

　　5.0

　　0.24

　　五、對(duì)貧困戶的扶持情況

　　通過組織召開“豬苓種植、中蜂養(yǎng)殖規(guī)?；尚行匝杏憰?huì)”，廣泛征集種植、養(yǎng)殖戶和貧困戶在豬苓、中蜂養(yǎng)殖方面的需求，建檔立卡貧困戶中的12戶，全部積極要求參加中蜂養(yǎng)殖專業(yè)合作社，合作社為12戶貧困戶在豬苓種植、中蜂養(yǎng)殖等方面進(jìn)行扶持，并定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助他們提高種植、養(yǎng)殖技術(shù)，增加收益，使他們盡快脫貧。

　　六、實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度

　　2017年10月底完成。

　　七、保障措施

　?。ㄒ唬┙M織保障

　　為確保產(chǎn)業(yè)發(fā)展落到實(shí)處，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展的年度計(jì)劃和實(shí)施方案，負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的服務(wù)、協(xié)調(diào)工作。

　?。ǘ┛茖W(xué)保障

　　要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成此項(xiàng)工作，必須建立強(qiáng)硬的科學(xué)支撐體系，實(shí)行分期、分項(xiàng)組織技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)行科學(xué)規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、科學(xué)管理和科學(xué)施工，推廣先進(jìn)、成熟、實(shí)用的科技成果，積極引進(jìn)優(yōu)良品種。

　　（二）嚴(yán)格按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施方案和資金使用計(jì)劃，組成一支懂技術(shù)的專業(yè)隊(duì)伍，進(jìn)行縝密的籌劃、科學(xué)的設(shè)計(jì)和技術(shù)指導(dǎo)。

　　八、項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)

　　本項(xiàng)目實(shí)施后，可以明顯提升合作社硬件設(shè)施，改善辦公條件，提高合作社管理水平?？蓭头?2戶貧困戶發(fā)展豬苓種植、中蜂養(yǎng)殖，使種植養(yǎng)殖業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化，增加12戶貧困戶收入，徹底達(dá)到引導(dǎo)和輻射農(nóng)民增收和從根本上脫貧致富的目的，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

　　直接目標(biāo)：完善提升合作社辦公條件，為12戶貧困戶脫貧致富通過軟件平臺(tái)。樹立典型和樣板，從而帶動(dòng)全村貧困戶發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，壯大合作社種植、養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模。

　　間接目標(biāo)：通過扶貧產(chǎn)業(yè)開發(fā)，輻射帶動(dòng)厚畛子鎮(zhèn)及周邊地區(qū)發(fā)展中藥材種植、中蜂養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，形成產(chǎn)業(yè)鏈。

　　長遠(yuǎn)目標(biāo)：逐步建立生態(tài)良好、農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長效機(jī)制，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)文明的可持續(xù)發(fā)展之路。

　　附件：貧困戶補(bǔ)助花名單

　　xx縣xx種養(yǎng)殖專業(yè)合作社

　　2017年5月20日

合作的方案2

　　一、婚慶市場分析

　　從12月1日起，我國首部《婚姻慶典服務(wù)》國家標(biāo)準(zhǔn)正式開始實(shí)施。隨該國標(biāo)還首次出臺(tái)了《婚慶服務(wù)合同》的示范性文本，其中首次對(duì)“不可抗力”進(jìn)行了約定。該文本對(duì)婚慶服務(wù)的服務(wù)內(nèi)容、婚禮儀式開始時(shí)間和舉行地點(diǎn)、服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)費(fèi)用、雙方主要權(quán)利義務(wù)、雙方違約責(zé)任等十多項(xiàng)條款進(jìn)行約定，這標(biāo)志著我國婚慶業(yè)的管理正在逐步規(guī)范化。

　　婚宴上，不僅可以樹立酒店的品牌、積聚人氣，同時(shí)也可以拉動(dòng)餐飲的發(fā)展繁榮，最重要的一點(diǎn)也會(huì)為酒店今后的回頭客做了一次免費(fèi)的廣告宣傳，其效應(yīng)是難以預(yù)估的，其好處也是眾所周知的。但是要經(jīng)營好一場婚宴卻不是一件簡單的事情，需要多方合作，共同協(xié)商。其中，一個(gè)好的婚慶策劃團(tuán)體成為了一個(gè)不可或缺的中間環(huán)節(jié)！

　　二、前景預(yù)測

　　酒店前景非常好，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，近年來，我國每年約有1000萬對(duì)新人登記結(jié)婚。全國每年因結(jié)婚產(chǎn)生的消費(fèi)總額高達(dá)2500億元。全國僅婚禮當(dāng)日產(chǎn)生的消費(fèi)對(duì)GDP總量的貢獻(xiàn)在1.9%，平均沒對(duì)新人花費(fèi)6萬元至20萬元人民幣。

　　經(jīng)濟(jì)因素對(duì)婚慶公司的影響也是巨大的，就如社會(huì)的就業(yè)率以及人們的生活水平來說，隨著近年來國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的提高及受中國傳統(tǒng)的“大婚應(yīng)大辦”觀念影響，婚慶支出十分巨大且有逐年上升之勢。

　　牡丹江國際會(huì)展中心服務(wù)餐飲中心目前屬于牡丹江酒店高端品牌，是我市內(nèi)高檔的大型酒店，地理位置優(yōu)勢、餐飲、會(huì)務(wù)設(shè)施齊全。

　　三、用餐形式

　　1、室內(nèi)的場所

　　它的特點(diǎn)是舉辦婚禮儀式的地點(diǎn)，同樣也是來賓就餐的'地點(diǎn)。大家共同聚會(huì)在一起，共同慶賀，共同就餐，顯示出喜氣洋洋，其樂融融，喜氣祥和的氣氛。這種形式，也被絕大多數(shù)新人和新人的父母所接受，是一種最常見的婚禮形式。

　　2、室外的場所

　　它的特點(diǎn)是在天然的條件下舉辦婚禮，來賓們就餐形式方式要根據(jù)婚禮地點(diǎn)的具體情況來決定。如果在賓館的草坪上舉辦婚禮（需要賓館具備這樣的硬件條件）可以把桌椅擺放到草坪上，就餐的形式可以采取中餐桌飯或者自助餐形式。

　　如果選擇室外草坪舉辦婚禮，我們還可以采取把婚禮儀式地點(diǎn)和就餐地點(diǎn)相分離的辦法，安排來賓在草坪觀賞新婚典禮，電力完畢后回到酒店用餐。

　　四、我們婚慶的專業(yè)程度

　　1、專業(yè)的婚禮策劃主持人：

　　婚禮主持人應(yīng)該是一個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)的婚禮策劃師，因?yàn)樗沁B接婚禮禮儀與新人；連接親友、來賓與新人親密關(guān)系的橋梁和紐帶。并且是婚禮各個(gè)服務(wù)項(xiàng)目和人員的統(tǒng)一指揮、督導(dǎo)者。

　　2、專業(yè)的攝影、攝像師：

　　攝影師和攝像師在婚禮中的重要性是通過拍攝和錄像留住那經(jīng)典的回憶和精彩的時(shí)刻！讓你婚禮之后欣賞你和你的愛人在婚禮上沒有發(fā)現(xiàn)的一切精彩！

　　3、專業(yè)的化妝師

　　讓所有參加婚禮的賓客看到新人最美的容貌

　　4、專業(yè)的舞蹈團(tuán)隊(duì)和樂隊(duì)

　　讓所有來參加婚禮的賓客享受專業(yè)歌舞帶來的快樂，讓婚禮氣氛更加濃烈

　　五、設(shè)備設(shè)施、婚禮視頻后期制作

　　1、服務(wù)中心設(shè)有超大超清LED屏幕，專業(yè)的音響設(shè)備，專業(yè)舞臺(tái)燈光，全新的桌椅，餐具等。

　　2、婚禮MTV（MV）婚禮MV就是新人在結(jié)婚前為自己量身定做的短片。

　　在婚禮儀式上讓來賓觀賞然后自己永久保存或者上傳到個(gè)人網(wǎng)頁博客上。

　　以往的婚禮VCR只是把一些新人的結(jié)婚照，或者是生活照做成PPT格式，然后投影在屏幕上即可，這就是初期的婚禮VCR。而稍微復(fù)雜點(diǎn)的VCR，除了新人的照片外，還會(huì)播放一些新人結(jié)婚當(dāng)日跟蹤拍攝的場面，如新郎迎親、新娘過門等場。

　　而婚禮MV就是以前婚禮VCR的高級(jí)階段。婚禮MV是新人在結(jié)婚前與專業(yè)拍攝人員一起精心策劃、具有鮮明主題、需要新人演繹，并且必須經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮笃谥谱?，最后為拍攝的片段情節(jié)選配不同類型的背景音樂

　　六、婚慶經(jīng)營方式

　　1、自營方式

　　聘請(qǐng)專業(yè)的婚禮策劃主持人，專業(yè)的攝影、攝像師，專業(yè)的化妝師，專業(yè)的舞蹈團(tuán)隊(duì)和樂隊(duì)，和策劃婚禮MV并制作

　　2、整體合作和部分合作

　　方式一：婚慶股份制

　　例如：酒店提供廣泛的客戶源，具體由婚慶公司操作，所得利益可分4：6或3：7，每月一結(jié)（包含所有的婚慶、壽宴、會(huì)議等）

　　方式二：租賃制

　　例如：婚慶公司在酒店租一個(gè)主要門面，每年繳納xxx元的租金。酒店所有的活動(dòng)（婚慶、壽宴、會(huì)議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。

　　方式三：包年制

　　例如：婚慶公司每年繳納給酒店固定支出xxx元。酒店所有活動(dòng)（婚慶、壽宴、會(huì)議等）全都交給婚慶公司做。盈利為婚慶公司所有。方式四：客戶共享制例如：婚慶公司在酒店區(qū)域有大批的客戶源，可幫酒店提供大批的客戶。

　　同時(shí)婚慶公司有一批外在客戶，包括旅行社等在內(nèi)的一批服務(wù)行業(yè)，這也是一批潛在的大量客戶源。所得生意酒店和婚慶公司7：3或6：4分成。這種合作方式酒店可以免費(fèi)得到一直目前最強(qiáng)的銷售隊(duì)伍。

　　七、服務(wù)中心經(jīng)營項(xiàng)目

　　高檔婚慶酒宴，企、事業(yè)單位年會(huì)活動(dòng)，大中小型會(huì)議

合作的方案3

　　組建一個(gè)資金互助組織主要包括三個(gè)方面：

　　1、發(fā)起;

　　2、籌備;

　　3、運(yùn)營

　　每個(gè)方面都有具體需要準(zhǔn)備的工作，下面我就將各方面詳細(xì)闡述，合作社運(yùn)營方案。

　　發(fā)起

　　發(fā)起階段主要有提案、討論、決議。

　　1、提案：由合作社理事長或2名以上理事(股權(quán)需超過50%)向理事會(huì)成員提出議案，如合作社社員在150人以下需要召開社員大會(huì)，由全體社員討論;如合作社社員超過150人，只需由社員代表大會(huì)討論即可，議案必須嚴(yán)格按照《合作社法》規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行，否則討論無效。議案內(nèi)容主要包括：

　　(1)合作社發(fā)展現(xiàn)狀

　　(2)周邊合作社發(fā)展情況分析

　　(3)開展資金互助的.想法

　　(4)資金互助案例分享

　　(5)為合作社及社員帶來的效益分析

　　(6)風(fēng)險(xiǎn)控制

　　(7)總結(jié)。

　　2、討論：根據(jù)合作社社員人數(shù)決定討論人群，討論主要圍繞對(duì)合作社及社員的效益進(jìn)行，切勿將話題越扯越遠(yuǎn)(實(shí)際討論中發(fā)生過類似案例)，防止出現(xiàn)口

合作的方案4

　　我們公司是本地成立最早的一婚慶公司，目前定位中高檔婚慶以及慶典服務(wù)?，F(xiàn)在與本地唯一一五星級(jí)大酒店合作，對(duì)方要求我們提供一份雙方合作的策劃方案。要求方案不能太膚淺。目前已有另外兩婚慶公司遞交方案，但酒店方面不是太滿意。說是在合作細(xì)節(jié)方面沒有太多的創(chuàng)新（比如說婚禮項(xiàng)目與酒店菜單捆綁等）描繪與酒店合作后未來發(fā)展的前景。

　　合作后，在酒店舉行婚禮秀以及類似的活動(dòng)，如何吸引自身顧客的同時(shí)，為酒店提高影響力以吸引更多訂單方案。

　　合作過程中，通過廣告去宣傳合作。描繪達(dá)到的效果。

　　在合作過程中，要求：用詞精美，盡可以將合作后的藍(lán)圖描繪精美。

　　1、參加策劃的專業(yè)人士，提供詳細(xì)的策劃方案。要求具體到可以實(shí)施并可實(shí)施性要強(qiáng)。

　　2、提醒請(qǐng)發(fā)送方案的應(yīng)標(biāo)者要有一定專業(yè)的營銷水平，或特殊渠道。若沒有經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)你的大力支持表示感謝。

　　方案設(shè)計(jì)：需要我方看到，其他人不得看到。方案要保密！最好可以做成以下的方案，只是借鑒?。。?/p>

　　封面：一份完整的廣告策劃書本應(yīng)該包括一個(gè)版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。

　　廣告策劃小組名單：在策劃本中提供廣告策劃小組名單，可以向廣告主顯示廣告策劃運(yùn)作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對(duì)策劃結(jié)果負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　目錄：在廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉廣告策劃書各個(gè)部分的標(biāo)題，必要時(shí)還應(yīng)該將各個(gè)部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃本顯得正式、規(guī)，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。

　　前言：在前言中，應(yīng)該概述廣告策劃的目的、進(jìn)行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使廣告客戶可以對(duì)廣告策劃書有大致的了解。

　　正：第一部分市場分析這部分應(yīng)該包括廣告策劃的過程中所進(jìn)行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。

　　一、營銷環(huán)境分析

　　1．企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。

　　(l)企業(yè)目標(biāo)市場所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢：

　　·總體的經(jīng)濟(jì)形勢

　　·總體的消費(fèi)態(tài)勢

　　·產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策

　　(2)市場的政治、法律背景：

　　·是否有有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場?

　　·是否有有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告?

　　(3)市場的化背景

　　·企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場的化背景有無沖突之處?

　　·這一市場的消費(fèi)者是否會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品不符合其化而拒絕產(chǎn)品?

　　2．市場營銷環(huán)境中的微觀制約因素。

　　·企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系

　　·產(chǎn)品的營銷中間商與企業(yè)的關(guān)系

　　3．市場概況。

　　(1)市場的規(guī)模

　　·整個(gè)市場的銷售額

　　·市場可能容納的最大銷售額

　　·消費(fèi)者總量

　　·消費(fèi)者總的購買量

　　·以上幾個(gè)要素在過去一個(gè)時(shí)期中的變化

　　·未來市場規(guī)模的趨勢

　　(2)市場的構(gòu)成

　　·構(gòu)成這一市場的主要產(chǎn)品的.品牌

　　·各品牌所占據(jù)的市場份額

　　·市場上居于主要地位的品牌

　　·與本品牌構(gòu)成競爭的品牌是什么?

　　·未來市場構(gòu)成的變化趨勢如何?

　　(3)市場構(gòu)成的特性

　　·市場有無季節(jié)性?

　　·有無暫時(shí)性?

　　·有無其他突出的特點(diǎn)?

　　4.營銷環(huán)境分析總結(jié)。

　　(1)機(jī)會(huì)與威脅

　　(2)優(yōu)勢與劣勢

　　(3)重點(diǎn)題

　　二、消費(fèi)者分析

　　1．消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢。

　　·現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚

　　·各種消費(fèi)者消費(fèi)本類產(chǎn)品的特性

　　2.現(xiàn)有消費(fèi)者分析。

　　(1)現(xiàn)有消費(fèi)群體的構(gòu)成

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的總量

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的年齡

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的職業(yè)

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的收入

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的受教育程度

　　·現(xiàn)有消費(fèi)者的分布

　　(2)現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)行為

　　·購買的動(dòng)機(jī)

　　·購買的時(shí)間

　　·購買的頻率

　　·購買的數(shù)量

　　·購買的地點(diǎn)

　　(3)現(xiàn)有消費(fèi)者的態(tài)度

　　·對(duì)產(chǎn)品的喜愛程度

　　·對(duì)本品牌的偏好程度

　　·對(duì)本品牌的認(rèn)知程度

　　·對(duì)本品牌的指名購買程度

　　·使用后的滿足程度

　　·未滿足的需求

　　3.潛在消費(fèi)者。

　?。?)潛在消費(fèi)者的特性

　　·總量

　　·年齡

　　·職業(yè)

　　·收入

　　·受教育程度

　　(2)潛在消費(fèi)者現(xiàn)在的購買行為

　　·現(xiàn)在購買哪些品牌的產(chǎn)品?

　　·對(duì)這些產(chǎn)品的態(tài)度如何?

　　·有無新的購買計(jì)劃?

　　·有無可能改變計(jì)劃購買的品牌?

　　(3)潛在消費(fèi)者被本品牌吸引的可能性

　　·潛在消費(fèi)者對(duì)本品牌的態(tài)度如何?

　　·潛在消費(fèi)者需求的滿足程度如何?

　　4.消費(fèi)者分析的總結(jié)。

　　(1)現(xiàn)有消費(fèi)者

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·重要題

　　(2)潛在消費(fèi)者

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　(3)目標(biāo)消費(fèi)者

　　·目標(biāo)消費(fèi)群體的特性

　　·目標(biāo)消費(fèi)群體的共同需求

　　·如何滿足他們的需求?

　　三、產(chǎn)品分析

　　1．產(chǎn)品特征分析。

　　(1)產(chǎn)品的性能

　　·產(chǎn)品的性能有哪些?

　　·產(chǎn)品最突出的性能是什么?

　　·產(chǎn)品最適合消費(fèi)者需求的性能是什么?

　　·產(chǎn)品的哪些性能還不能滿足消費(fèi)者的需求；

　　(2)產(chǎn)品的質(zhì)量

　　·產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的滿意程度如何?

　　·產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續(xù)保持嗎?

　　·產(chǎn)品的質(zhì)量有無繼續(xù)提高的可能?

　　(3)產(chǎn)品的價(jià)格

　　·產(chǎn)品價(jià)格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次?

　　·產(chǎn)品的價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品價(jià)格的認(rèn)識(shí)如何?

　　(4)產(chǎn)品的材質(zhì)

　　·產(chǎn)品的主要原料是什么?

　　·產(chǎn)品在材質(zhì)上有無特別之處?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品材質(zhì)的認(rèn)識(shí)如何?

　　(5)生產(chǎn)工藝

　　·產(chǎn)品通過什么樣的工藝生產(chǎn)?

　　·在生產(chǎn)工藝上有無特別之處?

　　·消費(fèi)者是否喜通過這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品?

　　(6)產(chǎn)品的外觀與包裝

　　·產(chǎn)品的外觀和包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和形象相稱?

　　·產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒有缺欠?

　　·外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目?

　　·外觀和包裝對(duì)消費(fèi)者是否具有吸引力?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品外觀和包裝的評(píng)價(jià)如何?

　　(7)與同類產(chǎn)品的比較

　　·在性能上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　·在質(zhì)量上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　·在價(jià)格上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　·在材質(zhì)上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　·在工藝上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　·在消費(fèi)者的認(rèn)知和購買上有何優(yōu)勢?有何不足?

　　2.產(chǎn)品生命周期分析。

　　(1)產(chǎn)品生命周期的主要標(biāo)志

　　(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期

　　(3)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品生命周期的認(rèn)知

　　3.產(chǎn)品的品牌形象分析。

　　(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象

　　·企業(yè)對(duì)產(chǎn)品形象有無考慮?

　　·企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象如何?

　　·企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象有無不合理之處?

　　·企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費(fèi)者傳達(dá)?

　　(2)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品形象的認(rèn)知

　　·消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品形象如何?

　　·消費(fèi)者認(rèn)知的形象與企業(yè)設(shè)定的形象符合嗎?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品形象的預(yù)期如何?

　　·產(chǎn)品形象在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無間題?

　　4.產(chǎn)品定位分析。

　　(1)產(chǎn)品的預(yù)期定位

　　·企業(yè)對(duì)產(chǎn)品定位有無設(shè)想?

　　·企業(yè)對(duì)產(chǎn)品定位的設(shè)想如何?

　　·企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的定位有無不合理之處?

　　·企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費(fèi)者傳達(dá)?

　　(2)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品定位的認(rèn)知

　　·消費(fèi)者認(rèn)為的產(chǎn)品定位如何?

　　·消費(fèi)者認(rèn)知的定位與企業(yè)設(shè)定的定位符合嗎?

　　·消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品定位的預(yù)期如何?

　　·產(chǎn)品定位在消費(fèi)者認(rèn)知方面有無題?

　　(3)產(chǎn)品定位的效果

　　·產(chǎn)品的定位是否達(dá)到了預(yù)期的效果?

　　·產(chǎn)品定位在營銷中是否有困難?

　　5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。

　　(1)產(chǎn)品特性

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　(2)產(chǎn)品的生命周期

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　(3)產(chǎn)品的形象

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　(4)產(chǎn)品定位

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　四、企業(yè)和競爭對(duì)手的競爭狀況分析

　　1．企業(yè)在競爭中的地位。

　　·市場占有率

　　·消費(fèi)者認(rèn)識(shí)

　　·企業(yè)自身的資源和目標(biāo)

　　2.企業(yè)的競爭對(duì)手。

　　·主要的競爭對(duì)手是誰?

　　·競爭對(duì)手的基本情況

　　·競爭對(duì)手的優(yōu)勢與劣勢

　　·競爭對(duì)手的策略

　　3.企業(yè)與競爭對(duì)手的比較。

　　·機(jī)會(huì)與威脅

　　·優(yōu)勢與劣勢

　　·主要題點(diǎn)

　　五、企業(yè)與競爭對(duì)手的廣告分析

　　1.企業(yè)和競爭對(duì)手以往的廣告活動(dòng)的概況。

　　·開展的時(shí)間

　　·開展的目的

　　·投入的費(fèi)用

　　·主要內(nèi)容

　　2.企業(yè)和競爭對(duì)手以往廣告的目標(biāo)市場策略。

　　·廣告活動(dòng)針對(duì)什么樣的目標(biāo)市場進(jìn)行?

　　·目標(biāo)市場的特性如何?

　　·有何合理之處?

　　·有何不合理之處?

　　3.企業(yè)和競爭對(duì)手的產(chǎn)品定位策略。

　　4.企業(yè)和競爭對(duì)手以往的廣告訴求策略

　　·訴求對(duì)象是誰

　　·訴求重點(diǎn)如何

　　·訴求方法如何

　　5.企業(yè)和競爭對(duì)手以往的廣告表現(xiàn)策略。

　　·廣告主題如何，有何合理之處?有何不合理之處?

　　·廣告創(chuàng)意如何，有何優(yōu)勢?有何不足?

　　6.企業(yè)和競爭對(duì)手以往的廣告媒介策略。

　　·媒介組合如何，有何合理之處?有何不合理之處?

　　·廣告發(fā)布的頻率如何，有何優(yōu)勢?有何不足?

　　7．廣告效果。

　　·廣告在消費(fèi)者認(rèn)知方面有何效果?

　　·廣告在改變消費(fèi)者態(tài)度方面有何效果?

　　·廣告在消費(fèi)者行為方面有何效果?

　　·廣告在直接促銷方面有何效果?

　　·廣告在其他方面有何效果?

　　·廣告投入的效益如何?

　　8.總結(jié)。

　　·競爭對(duì)手在廣告方面的優(yōu)勢

　　·企業(yè)自身在廣告方面的優(yōu)勢

　　·企業(yè)以往廣告中應(yīng)該繼續(xù)保持的內(nèi)容

　　·企業(yè)以往廣告突出的劣勢

合作的方案5

　　（一）停車場設(shè)固定車位及非固定車位

　　固定車位需對(duì)號(hào)停泊，非固定車位車輛進(jìn)入停車場均采取就近泊車原則停泊。

　　（二）免費(fèi)車輛的使用：

　　免費(fèi)車輛需由公司總經(jīng)理簽署后，交由車場主管發(fā)行免費(fèi)卡。

　　（三）月租車輛的使用：

　　1、有意租用月租車位的'客戶可與財(cái)務(wù)部接洽，由財(cái)務(wù)部同事全面介紹車場使用及收費(fèi)情況；

　　2、財(cái)務(wù)部同事與租戶簽訂車位租賃合同，租約復(fù)印件交管理處財(cái)務(wù)部備案，同時(shí)知會(huì)車場主管車位出租情況。由車場主管發(fā)行月票卡。

　　3、每月由財(cái)務(wù)部根據(jù)租約的規(guī)定時(shí)間發(fā)單通知、催促承租人交繳租金。

　　4、租戶在繳完租金后，憑繳款單位由車場主管對(duì)卡進(jìn)行延期。

　　5、注意事項(xiàng)：

　　領(lǐng)取月票卡時(shí)，需向財(cái)務(wù)部繳納100元/張作為押金。如因原卡遺失、損壞等原因，需重做卡時(shí)，需向車場主管闡明原因并出示繳款證明后方可重新領(lǐng)卡。

　　（四）時(shí)租車輛使用方法：

　　1、車輛駛至車閘旁取得泊車票，閘桿升起；

　　2、司機(jī)按車道標(biāo)志指示駛?cè)胪＼噲?；（注意服從保安員指揮）

　　3、車輛選擇車位泊好，鎖好車門，離開；

　　4、離開車場時(shí)，司機(jī)駕車并持時(shí)租車票駛經(jīng)收銀處繳費(fèi)；

　　5、泊車未到十五分鐘者，免收停車費(fèi)，每小時(shí)5元/小時(shí)收?。?/p>

　　6、司機(jī)在繳完費(fèi)后需盡快駛離大廈，以免阻塞車場出入口；

　?。ㄎ澹┬敦涇囕v使用方法：

　　1、貨車進(jìn)入首層卸貨時(shí)，需停泊在卸貨區(qū)內(nèi)；

　　2、卸貨車輛必須憑卸貨單到出口崗?fù)ぬ庮I(lǐng)取卸貨車輛停車證，享受免費(fèi)1小時(shí)之服務(wù)，超過1小時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)租車輛一致；

　　3、貨車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與時(shí)租車輛一致；

　　4、貨車在卸貨區(qū)泊妥后，需迅速卸下貨物，并把貨物運(yùn)走；貨物不可在停車場長時(shí)間擺放，且物品看管亦由貨主自行負(fù)責(zé)；

　　5、貨車在卸完貨物、清點(diǎn)完畢后，需盡快離開，以便其他貨車進(jìn)場；

　　6、貨車離場時(shí)，持卸貨車輛停車證時(shí)租卡到收銀處繳費(fèi)。

　?。┠ν熊囀褂梅椒ǎ?/strong>

　　1、摩托車進(jìn)場后，由摩托車收費(fèi)員發(fā)卡，一半懸掛于摩托車上，另一半由車主保管；

　　2、摩托車必須聽從摩托車收費(fèi)員安排，排放整齊；

　　3、摩托車出場時(shí)，需由摩托車收費(fèi)員對(duì)卡進(jìn)行核對(duì)后交付保管費(fèi)方可離場；

　　4、摩托車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為一元一張，月保費(fèi)40元/月。

合作的方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試長卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的興趣，繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作 ；

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)節(jié)熊（大范例一套，小的幼兒每人一套）長卷畫紙、彩筆。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　1．故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　?。?）教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

　?。?）教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事？它看見了誰？它說什么？”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的`動(dòng)作。

　　2．幼兒創(chuàng)造性拼擺操作并講述。

　?。?）教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

　?。?）[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來擺一擺、講一講。

　　3．幼兒分組合作繪畫。

　?。?）教師鼓勵(lì)幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好？”

　?。?）嘗試合作畫長卷畫。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個(gè)長長的、有趣的故事吧?！?/p>

　?。?）請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

　?。?）教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

　?。?）鼓勵(lì)先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋??！?/p>

　　4．作品展示，講評(píng)。

　?。?）請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。

　?。?）自由欣賞，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表評(píng)論。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己串編好的故事。

合作的方案7

　　一是大力改造提升傳統(tǒng)制造業(yè)。以公司為依托。以高參數(shù)產(chǎn)品開發(fā)為方向，加大新產(chǎn)品研發(fā)力度，著力提升凝結(jié)水回收裝置、減溫減壓器等系列產(chǎn)品生產(chǎn)能力。以公司為依托，推進(jìn)磁控管、行波管、速調(diào)管等軍工產(chǎn)品的系列研發(fā)；立足市場需求，加快真空開關(guān)管、真空接觸器、真空斷路器和開關(guān)柜的批量生產(chǎn)能力建設(shè)和市場開發(fā)。加快平?jīng)龊噙_(dá)機(jī)械公司印機(jī)產(chǎn)業(yè)改造提升實(shí)施步伐，以現(xiàn)有智能化切紙機(jī)、特種切紙機(jī)為主體，加強(qiáng)新產(chǎn)品研發(fā)，不斷拓展銷售市場、擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模、提高經(jīng)營效益，增強(qiáng)自我發(fā)展能力，努力提高市場份額。

　　二是加快發(fā)展礦用機(jī)械制造業(yè)。圍繞國家級(jí)能源化工基地建設(shè)。大力開發(fā)以高性能、智能化大功率電牽引采煤機(jī)、薄煤層采煤機(jī)、液壓支架、煤機(jī)配件等為重點(diǎn)的.礦用機(jī)械和電纜橋塞、減速機(jī)等石油配套機(jī)械，為煤炭石油開采、煤化工企業(yè)提供足夠的消耗類零部件或裝置產(chǎn)品。

　　三是著力做大新能源裝備制造業(yè)。總投資12億元。今年計(jì)劃建成100兆瓦晶體硅太陽能電池片生產(chǎn)線，平?jīng)龉夥a(chǎn)業(yè)園已列入中國電子科技集團(tuán)規(guī)劃建設(shè)的全國六個(gè)光伏產(chǎn)業(yè)基地之一。實(shí)施2.8兆瓦光伏發(fā)電示范項(xiàng)目。項(xiàng)目征地、規(guī)劃設(shè)計(jì)已基本完成，并通過租用現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化廠房，組建100mw晶硅片加工生產(chǎn)線，設(shè)備已陸續(xù)到位安裝，將于7月中旬開始運(yùn)營。建成500mw單晶硅切片、500mw電池片、500mw太陽能發(fā)電組件的生產(chǎn)能力。同時(shí)，加快開發(fā)推廣高效節(jié)能、環(huán)境保護(hù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等技術(shù)裝備及產(chǎn)品，著力推動(dòng)新能源、新材料等產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。引進(jìn)一批技術(shù)先進(jìn)、研發(fā)能力強(qiáng)的企業(yè)集團(tuán)，發(fā)展單晶硅棒、多晶硅鑄錠切割、研磨、拋光等專用設(shè)備的研制和產(chǎn)業(yè)化，集中力量發(fā)展組件封裝工藝關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化成套技術(shù)。積極發(fā)展led綠色照明燈具，建設(shè)led芯片研發(fā)機(jī)構(gòu)，不斷拓展產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。

　　四是發(fā)展新材料產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展高性能工程塑料、薄膜、纖維等產(chǎn)品。全面推動(dòng)新材料與傳統(tǒng)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造。市已與上海康博斯特公司簽訂合作協(xié)議，由該公司一期投資2.3億元，建設(shè)“平?jīng)霭雽?dǎo)體碳纖維復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)園”該項(xiàng)目年產(chǎn)160噸高溫隔熱材料碳纖維生產(chǎn)線已全面開工建設(shè)。將積極推動(dòng)后續(xù)合作開發(fā)，持續(xù)做大新材料制造業(yè)。

　　五是系列開發(fā)電真空器件等電子制造業(yè)。主動(dòng)承接?xùn)|南沿海電子信息產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，以電子等企業(yè)為依托。提升電子元器件配套加工水平，形成相互配套、相互支撐的電子元器件產(chǎn)業(yè)體系，建設(shè)平?jīng)鲭娮诱婵掌骷圃旎亍?/p>

合作的方案8

　　為進(jìn)一步推動(dòng)該項(xiàng)工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，制定以下校企合作工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，加快推進(jìn)校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點(diǎn)，建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。

　　二、合作原則

　　1、服務(wù)企業(yè)原則

　　為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ)，決定著合作成敗和成功率的.高低。學(xué)校主動(dòng)深入企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求，進(jìn)取為企業(yè)開展培訓(xùn)，急企業(yè)之所急。

　　2、校企互利原則

　　校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生，有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。

　　3、統(tǒng)一管理原則

　　校企合作是雙項(xiàng)活動(dòng)，校企雙方的利益與職責(zé)必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、22 統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一檢查考評(píng)。

　　4、校企互動(dòng)原則

　　學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技師或能工巧匠來學(xué)校講座。經(jīng)過校企互動(dòng)，學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)和能力，企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識(shí)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

　　成立以校長為組長，副校長為副組長，以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

　　1、研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;

　　2、領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實(shí)施工作;

　　3、建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制，加大宣傳力度;

　　4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加以改善，保證持續(xù)提高。

　　四、基本任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實(shí)質(zhì)性合作、專業(yè)對(duì)口、相對(duì)穩(wěn)定的校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有必須規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位，技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。

　　校外合作基地的基本任務(wù)：

　　1、理解學(xué)生參觀、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);

　　2、理解教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);

　　3、實(shí)現(xiàn)資源共享，互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);

　　4、共同參與人才的培養(yǎng);

　　5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;

　　6、其它方面的合作。

　　五、合作模式

　　校企合作，其根本目的在于經(jīng)過學(xué)校和企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。合作模式能夠靈活多樣，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展，是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。

　　1、”訂單”合作模式

　　招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，錄取時(shí)與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議，錄用時(shí)與學(xué)生綜合測評(píng)成績掛鉤，實(shí)現(xiàn)了招生與招工同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，到達(dá)企業(yè)人才需求目標(biāo);具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。

　　2、工學(xué)交替模式

　　是企業(yè)因用工需求，向?qū)W校發(fā)出用人訂單，并與學(xué)校密切合作，校企共同規(guī)劃與實(shí)施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課，在合作企業(yè)理解職業(yè)、工作技能訓(xùn)練，每學(xué)期實(shí)施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取，實(shí)施階段性教學(xué)。

　　3、教學(xué)見習(xí)模式

　　是學(xué)生經(jīng)過必須的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度，提前理解企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的職責(zé)感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)對(duì)企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實(shí)地參與相關(guān)工作、親自動(dòng)手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識(shí)，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　4、頂崗實(shí)習(xí)模式(2+1模式)

　　2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年，第3年專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程(教學(xué)―實(shí)習(xí)―就業(yè))，它的實(shí)質(zhì)是：一是注重實(shí)用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。

　　5、合作建立職工培訓(xùn)基地

　　根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點(diǎn)及不一樣培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要，與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地，一是企業(yè)獨(dú)立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在企業(yè)或?qū)W校);二是不一樣企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)?；蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點(diǎn)在學(xué)校)，如電工、電焊、工程機(jī)24 械操作工培訓(xùn)基地。

　　6、成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

　　根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不一樣特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的方案，供給市場人才需求信息，參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。

　　7、舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

　　六、保障措施

　　1、合作企業(yè)實(shí)行掛牌，簽訂協(xié)議，儀式明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。

　　學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)供給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

　　對(duì)已簽訂合作協(xié)議書的單位，建立定期聯(lián)系，了解校企合作信息(包括合作資料、模式、進(jìn)展情景、頂崗實(shí)習(xí)情景、招工信息等)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　2、全面推行勞動(dòng)就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與校企合作的主動(dòng)性。

　　3、學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作，明確各部門職責(zé)，建立校企合作考核指標(biāo)和獎(jiǎng)懲措施。將開展校企合作工作情景納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中，不斷檢驗(yàn)、改善校企合作工作。

合作的方案9

　　一、課題的提出

　　實(shí)踐證明：單獨(dú)的行為參與不利于學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展，只有積極的情感體驗(yàn)和思維交流，才能促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高；如果不善于和他人合作，將不同的知識(shí)加以交流、綜合、提高和應(yīng)用，就不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。如今，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都越來越注重充分的合作精神、合作意識(shí)和合作技巧。合作是一種比知識(shí)更重要的能力，它越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)，受到大家的青睞。隨著教學(xué)改革的深入，課堂教學(xué)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。其中小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)應(yīng)用最廣泛、最多的學(xué)習(xí)方式，它是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，在系統(tǒng)利用組內(nèi)各因素之間的互動(dòng)，以團(tuán)體成績?yōu)樵u(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，相互幫助相互促進(jìn)共同提高的一種學(xué)習(xí)組織形式。其目的是提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而絕大部分老師在操作過程中或多或少地在合作學(xué)習(xí)中存在一些問題：或閑聊，或冷場，或好生講、差生聽。從這些問題中透析出學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)淡保而小組合作學(xué)習(xí)意識(shí)是進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)

　　二、指導(dǎo)思想

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，以提高小組合作學(xué)習(xí)的效果為重點(diǎn)，使學(xué)生全面主動(dòng)和諧的發(fā)展，科學(xué)合理的改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主合作意識(shí)，切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　三、主要目標(biāo)

　　“合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生間的情感交流、互幫互學(xué)、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性方面起著積極的作用。作為課堂教學(xué)中的引導(dǎo)者、實(shí)施者，我們應(yīng)該有意識(shí)、有目的、有方法的去組織學(xué)生開展有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，小組成員都應(yīng)該有強(qiáng)烈的合作意識(shí)。

　　本課題的研究，旨在建立小組合作學(xué)習(xí)要確立明確的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，自覺的主體意識(shí)，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合理的評(píng)價(jià)意識(shí)。讓小組在自己目標(biāo)的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互督促，共同提高。

　　四、主要工作

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。

　　1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論。本年度各位課題組成員要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其解讀與課題研究相關(guān)的理論書籍和論文，形成重視理論學(xué)習(xí)的氛圍，緊密結(jié)合研究課探討理論與實(shí)踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實(shí)際中運(yùn)用驗(yàn)證。要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

　　2、認(rèn)真貫徹落實(shí)在實(shí)踐教學(xué)中探究課堂合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與非實(shí)驗(yàn)班級(jí)的綜合素質(zhì)對(duì)比分析。

　　3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展課題研究反思，撰寫教育教學(xué)工作案例。

　?。ǘ┣袑?shí)研究、提高實(shí)效。

　　1、度絕合作“假”與“浮”的現(xiàn)象，課題研究參與人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)地落實(shí)開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監(jiān)督好學(xué)生切實(shí)的開展好課堂合作學(xué)習(xí)，均衡學(xué)生的參與度、協(xié)調(diào)參與關(guān)系。

　　2、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)的效率。

　　3、加強(qiáng)各年級(jí)課題研究氛圍。年級(jí)組是數(shù)學(xué)課題研究的基層組織，加強(qiáng)年級(jí)組的學(xué)術(shù)研究氛圍，是進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的有效途徑。各年級(jí)組的課題研究仍要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。活動(dòng)中要求個(gè)人鉆研與集思廣益相結(jié)合，積極探討教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)背景、教學(xué)方法等，探索創(chuàng)新教學(xué)的新舉措。

　　4、進(jìn)行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。

　　5、課堂教學(xué)要落到實(shí)處，每位教師根據(jù)自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結(jié)，整理成文，力爭每月寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)日記。

　　6、定期組織課題組經(jīng)驗(yàn)交流。

　　五、主要措施及做法：

　　1、建立現(xiàn)代的教學(xué)觀：建立師生交往、共同對(duì)話的教學(xué)本質(zhì)觀；建立變通、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程觀。

　　2、設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑；設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。

　　3、提高教師的教學(xué)敏感性：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)師生、生生間的交流反饋，彰顯學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)過程；教師應(yīng)善于捕捉現(xiàn)狀信息，靈活駕馭課堂，積極調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生課堂交往、表達(dá)的能力；主動(dòng)反思、探索的能力等。

　　5、加強(qiáng)過程管理，并責(zé)任到人。把研究的主要內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中。

　　6、作好個(gè)案跟蹤分析：為了提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，在每個(gè)年級(jí)中選取3——4個(gè)典型合作學(xué)習(xí)小組，作好詳細(xì)的個(gè)案跟蹤分析，從中概括出學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從而為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。

　　7、開展好教研組工作例會(huì)，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會(huì)，一方面相互溝通學(xué)習(xí)，另一方面為了及時(shí)調(diào)整課題研究的方向，從而使課題向縱深方向發(fā)展。

　　六、研究過程：本課題的研究分三個(gè)階段：

　　（一）準(zhǔn)備階段：

　　本階段認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和搜集有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的文件和資料，掌握小組合作學(xué)習(xí)的基本思想和結(jié)構(gòu)流程及操作特點(diǎn)，為課題研究的實(shí)施階段做準(zhǔn)備。

　?。ǘ?shí)施階段：

　　在本階段中,自己要根據(jù)本校創(chuàng)建理想課堂的特點(diǎn)和自己的授課特長，在每節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)小組合作意識(shí)進(jìn)行深入細(xì)致的研究，在有限的時(shí)間內(nèi)追求大容量，快節(jié)奏，努力提高課堂教學(xué)效率。

　?。ㄈ┛偨Y(jié)階段：

　　在本階段，對(duì)小組展示進(jìn)行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

合作的方案10

　　一、班級(jí)一般設(shè)置8人組6個(gè)。

　　1、二人組（同位組）：以互助互查為主的組織形式。為了讓不同層次的學(xué)生有參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、交流式的合作學(xué)習(xí)方式尤為必要。使用學(xué)案自主學(xué)習(xí)效果的檢查與落實(shí)，一般問題的交流互動(dòng)，發(fā)揮兵教兵的學(xué)習(xí)方式等，都可以采用二人組（同位組）的組織形式去解決。

　　2、四人組（合作小組）：以合作探究為主的組織形式。教學(xué)過程中的重點(diǎn)問題、疑難問題、創(chuàng)新研究都可采用四人組的形式去活動(dòng)；需學(xué)生討論的疑難問題、生成問題的篩選，展示交流學(xué)生的推薦也可利用四人組的形式去完成。

　　3、八人組（合作大組）：有深度，有難度的問題八人組討論解決。

　　二、小組建設(shè)分三階段進(jìn)行。

　　第一階段為形式建組階段。通過小組討論完成下列幾項(xiàng)任務(wù)：小組名稱、自薦組長、小組口號(hào)、小組成長目標(biāo)、小組行為守則。討論并形成文字，做成海報(bào)，張貼上墻。一般學(xué)生都會(huì)熱情高漲，有利于小組的建設(shè)。組員在這個(gè)過程中開始形成小組意識(shí)，同時(shí)也是明確或認(rèn)同本組的目標(biāo)。

　　第二階段為精神建組階段。通過活動(dòng)前的小組口號(hào)、成長目標(biāo)、小組紀(jì)律的宣讀，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)。使小組精神內(nèi)化成每個(gè)組員的信念，并指導(dǎo)其行為。在各項(xiàng)活動(dòng)中通過多種形式和活動(dòng)強(qiáng)化小組意識(shí)。讓每一位學(xué)生和班干認(rèn)同本小組并逐步形成小組榮譽(yù)感。在這一階段非常關(guān)鍵，要趁火打鐵把小組建設(shè)落實(shí)到每個(gè)人的心中。

　　第三階段為榮譽(yù)建組階段。這個(gè)階段其實(shí)真正的小組（集體）已經(jīng)形成，學(xué)生之間有互助意識(shí)。小組的一些特征開始慢慢體現(xiàn)出來：組員積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任；積極的相互支持、配合，特別促進(jìn)性的互動(dòng)；有學(xué)生能進(jìn)行有效的溝通，建立并維護(hù)小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對(duì)于各人完成的任務(wù)進(jìn)行小組加工；對(duì)共同活動(dòng)的成效進(jìn)行評(píng)估，尋求提高其有效性的途徑。

　　三、精神建組階段非常關(guān)鍵，如何促進(jìn)小組形成？

　　在培訓(xùn)過程中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

　　一是要認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，學(xué)會(huì)中心發(fā)言，能把自己的探索、發(fā)現(xiàn)，清楚的用語言表達(dá)出來，在組內(nèi)交流；發(fā)言的規(guī)則是弱者先說，強(qiáng)者補(bǔ)充；

　　二是學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人意見的'習(xí)慣，從別人的發(fā)言中得到啟發(fā)，收獲更多的知識(shí)、方法，養(yǎng)成一人發(fā)言，組內(nèi)其他成員認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣；

　　三是學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反駁，能聽出與別人的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，能以比較恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；

　　四是學(xué)會(huì)更正、補(bǔ)充，能在別人結(jié)論的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善；

　　五是學(xué)會(huì)求同存異，以開放的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　每周定期召開小組長會(huì)議，了解小組工作情況，鼓勵(lì)小組長的工作，交流經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。每周班會(huì)內(nèi)容必須有關(guān)于合作小組情況的總結(jié)，堅(jiān)持“表揚(yáng)到人，批評(píng)到組”的原則。

合作的方案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能根據(jù)自己的見解進(jìn)行排圖，并大膽陳述圖片的情節(jié)。

　　通過活動(dòng)讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已熟悉圖片內(nèi)容。

　　大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

　　活動(dòng)過程：

　?。ㄒ唬┽槍?duì)上次活動(dòng)提出的問題，進(jìn)行討論。

　　1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓?jiān)鯓硬拍艹缘紧~” ，圍繞問題師生共同討論。

　　2、教師小結(jié)

　　師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的'心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會(huì)互相謙讓的。今天老師想請(qǐng)小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結(jié)果是要讓兩只小貓都吃到魚，因?yàn)檫@兩只小貓現(xiàn)在改正缺點(diǎn)了，他們要互相謙讓，所以你們?cè)谂诺臅r(shí)候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的故事。

　　(評(píng)析：以提問并進(jìn)行討論的形式）

　?。ǘ┯變悍纸M討論、共同合作排圖。

　　1、提出要求。

　　師：我們要分組進(jìn)行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個(gè)隊(duì)員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。

　　2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導(dǎo)。

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