下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用對(duì)手作文4篇 對(duì)手作文優(yōu)秀作文,供大家品鑒。

實(shí)用對(duì)手作文1
北楊村小學(xué)六(一)班顏煜華指導(dǎo)教師尹博穎紅花需要綠葉的襯托,才顯得更加美麗;太陽有了月亮的映襯,才顯得更加光輝;生命有了對(duì)手的出現(xiàn),才顯得更加精彩!
今天我讀了一篇文章----《對(duì)手你好》.文章主要講在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。當(dāng)年七國稱雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國并入秦的版圖,沒有了敵人,秦也就英雄末路,二世而亡了。美國拳王泰森稱霸拳臺(tái),擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想,勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,他終而因罪下獄。三個(gè)事例都說明:有對(duì)手才能保持適度警惕,才不失活力。平時(shí),要經(jīng)常與對(duì)手競爭。
對(duì)手,是人生旅途中某一站的終點(diǎn),他會(huì)讓你努力前進(jìn),展示自己的風(fēng)采;對(duì)手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他會(huì)讓你明確自己的目標(biāo),永不放棄自己的夢想;對(duì)手是你即將跌倒時(shí)的一次幫助,他會(huì)讓你心存感激,繼續(xù)奮斗.對(duì)手其實(shí)也是我們的榜樣。
每逢考試,對(duì)手便會(huì)坐在一起,互相監(jiān)督,公平的競爭。落后于競爭對(duì)手的常不用老師說什么,主動(dòng)利用對(duì)手來刺激自己,給自己壓力,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。這樣努力一段時(shí)間,就會(huì)有進(jìn)步。因此,我們班沒有"常勝將軍",成績常是此起彼伏。通過與對(duì)手競爭,不斷超越自己,超越對(duì)手!
尊重對(duì)手,與對(duì)手一路同行,真誠地說一聲:對(duì)手,你好."
實(shí)用對(duì)手作文2
巖石說:“我的對(duì)手是海,無比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已?!?/p>
海說:“我的對(duì)手是巖石,能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨?!蹦敲?,我的對(duì)手又是什么?我的對(duì)手是--高考
我想,留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影,應(yīng)該明白:拼搏人生,無怨無悔。人生拼搏,無怨無悔。只有搏過,才能無怨無悔。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起,你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起,你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起,你就告訴自己:這里是我騰飛的地方!三十天,時(shí)間太短,對(duì)那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué),將更加奮發(fā)努力,分秒必爭,因?yàn)樗麄兿嘈牛孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種,一是一路領(lǐng)先,志在必得的,這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭,更上層樓的,這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾,異軍突起的,這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗,也有三種人,第一種是逃避失敗,不敢面對(duì),一直生活在失敗的陰影里,這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗,無所謂,仍我行我素,這樣的人麻木不仁,必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗,在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來,并采取積極的行動(dòng),去迎接下一次的挑戰(zhàn),因?yàn)樗靼?,生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?
高考是一場特殊的成人儀式,經(jīng)歷這場考試,你們不僅在年齡上步入成人的行列,而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的激勵(lì),對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映,經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的'。高考劃出一條線,這邊是懵懂的少年,那邊是成熟的青年,高考更是一道分水嶺,兩側(cè)分明是不同的人生。
同學(xué)們,為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春,也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán),請(qǐng)努力吧!
同學(xué)們,在高考的最后沖刺階段,一定要牢記“認(rèn)真 ”二字,摒棄雜念,耐住寂寞。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽,作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做,考試要認(rèn)認(rèn)真的考,而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃,被子也要認(rèn)認(rèn)真真地疊。認(rèn)真會(huì)內(nèi)化為一種素質(zhì),幫助同學(xué)們獲得高考的成功,以至事業(yè)的成功。
打好高考這一仗,是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長的殷切期盼,也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力,六月一定是我們的!
實(shí)用對(duì)手作文3
人生的汪洋,終會(huì)是每一朵小浪花渴望追求競爭的目標(biāo),一次次的動(dòng)力,總會(huì)在殘陽落下時(shí)拼搏的身影;藍(lán)天,是雛鷹們一次次比賽,一次次渴望飛翔,打敗隊(duì)友,終會(huì)用滴滴辛勤汗水換得的成就。
可以說吧,人生的活力來源少不了數(shù)不勝數(shù)的競相爭先、爭強(qiáng)好勝的拼搏,個(gè)個(gè)不甘上下的追趕是為了奮斗堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)更加出色;因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛辛藢?duì)手,我才會(huì)加倍努力,用更勝一籌的堅(jiān)持去澆灌勝利的鮮花;有了對(duì)手,我才能真正明白辛勤成就的美妙欲望,去追求、去打敗、奮勇當(dāng)先地去獲得成功!
人生的較量不只一次,即使是最平凡的時(shí)刻,也是最考驗(yàn)的時(shí)刻。
隨著古箏級(jí)數(shù)越來越高,以前美麗的音符也變得復(fù)雜“繁茂”起來,我的頭也似乎一下子變大了。我抬眼望了望一起考相同曲目的同學(xué),她卻好似什么事也沒有發(fā)生,依舊埋頭苦練。一瞬間,刻苦指揮著我的雙手,超越的念頭使我精力集中,迷離的眼神逐漸化為堅(jiān)定,成功的花蕾怒放飛揚(yáng)。考級(jí)那天,我邁著沉著的腳步進(jìn)入考場,心里不斷閃現(xiàn)著必勝的念頭,昔日的努力一股腦的化成柔美的樂曲,潺潺流瀉出來……
我與對(duì)手的較量中,我懂得了如何冷靜,發(fā)揮自己所長,努力打敗對(duì)手。對(duì)手讓我更堅(jiān)強(qiáng)、更出色、更認(rèn)真。沒有對(duì)手就沒有動(dòng)力,我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手。
實(shí)用對(duì)手作文4
“多一個(gè)朋友多一條路,少一個(gè)對(duì)手少一堵墻”這是一句古話??墒?,有時(shí)對(duì)手也會(huì)激勵(lì)我們進(jìn)步,讓我們爆發(fā)出自己的潛力,獲得我們平日里無法獲得的成功!
記得在五年級(jí)下學(xué)期,我們就3D打印錄制了好幾次課。在第一次錄課之前,老師告訴了我們一個(gè)令人興奮的好消息:第一個(gè)被老師認(rèn)為合格的作品,會(huì)被老師用3D打印機(jī)打印出來!我興奮起來,因?yàn)槲覀儼啾谎?qǐng)的同學(xué)里,只有我和孫銘辰參加過3D打印的興趣小組,基礎(chǔ)更好一點(diǎn)。這樣,我會(huì)得到很大的優(yōu)勢,有很大的幾率獲得第一!
緊張的錄課開始了。我聽著老師的講解,心早就飛到了九霄天外,想象著自己得勝后的樣子。終于,到了制作模型的環(huán)節(jié)。老師一聲令下,所有人為了爭奪第一,都拼命地在制作模型。兩分鐘后,我已經(jīng)制作完了紐扣的整體部分,就差挖孔了。我故意放慢了速度,往左一看,那個(gè)同學(xué)才剛畫了草圖。當(dāng)我再次用得意洋洋的目光去看孫銘辰的電腦時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他正在做最后的保存工作呢!我這時(shí)才體會(huì)到孫銘辰3D打印能力的強(qiáng)大。伴隨著孫銘辰的一聲:“老師,我做完了!”打印機(jī)開始啟動(dòng)了……
看著被孫銘辰捧在手心里、被同學(xué)們爭相觀看的那顆寶貝似的紐扣,我不禁嘆息起來,真是“山外有山,人外有人啊”但我并不服輸,我在心里發(fā)誓:我一定要比孫銘辰做得更快、更好!
第二次錄課開始了。這次我們要制作U盤外殼。而我的個(gè)人目標(biāo)提高了一個(gè)檔次,打敗孫銘辰!同樣的教室,同樣的事件,同樣的人物,又一次開始了激烈的角逐。平日里慢慢悠悠做事的我,今天卻像打了雞血似的,從烏龜一躍變成了兔子。終于,在孫銘辰完成的幾分鐘之前,我率先喊出:“老師,我做完了!”
有人說,要想獲得成功,那就需要朋友;要想獲得巨大成功,那就需要對(duì)手。對(duì)手激勵(lì)我進(jìn)步,對(duì)手饋贈(zèng)給我更高、更快、更強(qiáng)的能力。所以,我要感謝那個(gè)“對(duì)手”!
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