下面是范文網(wǎng)小編分享的高一蠟燭話(huà)題學(xué)生寫(xiě)作3篇 以蠟燭為話(huà)題寫(xiě)作文，供大家參閱。

高一蠟燭話(huà)題學(xué)生寫(xiě)作1

　　今天上課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天，我?guī)?lái)了一支神奇的蠟燭，大家想不想見(jiàn)識(shí)一下呢?老師能不接近蠟燭，就把蠟燭點(diǎn)燃。”我心里想：這不可能，老師你就吹吧。

　　老師的表演開(kāi)始了。只見(jiàn)她先將蠟燭點(diǎn)燃，然后故弄玄虛地說(shuō)：“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!”老師說(shuō)著，一邊吹滅蠟燭，一邊將打火機(jī)移到離蠟燭約二公分的地方。奇跡真的出現(xiàn)了：跳動(dòng)的火苗隨著一股青煙似流星樣滑到了燭芯，有的垂直而下，有的劃出一道優(yōu)美的弧線……頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的疑惑不解，有的歡呼雀躍，還有的繪聲繪色地描述著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，就像剛剛表演的人是自己……直到我們安靜下來(lái)，老師才慢條斯理地說(shuō)：“其實(shí)呀，關(guān)鍵在于第一次吹滅蠟燭的瞬間，還存在蠟蒸汽，在有火源靠近時(shí)，自然就著了……”還沒(méi)等老師說(shuō)完，便有幾位“挑戰(zhàn)者”躍躍欲試，老師讓我們分組嘗試。大家都成功了。

　　我們開(kāi)心極了，伴著美麗的燭光跳啊!笑啊!我們不但知道了魔燭的秘密，還知道了生活中還有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

高一蠟燭話(huà)題學(xué)生寫(xiě)作2

　　我家有根蠟燭，它有著圓環(huán)形的外貌，紅色的身體，在它頭上還有一條白線，那就是引火線，看起來(lái)就像一根頭發(fā)。

　　我家的蠟燭放在抽屜里，它有著特別的身體和外貌，但是它依然是那么的不起眼，是因?yàn)楝F(xiàn)在有了電燈，而電燈比蠟燭要好用些，所以電燈將蠟燭取而代之了。直到有一天晚上，因?yàn)槲壹业碾娋€短路了，所以導(dǎo)致停電，可這個(gè)時(shí)候常常不用的蠟燭派上了用場(chǎng)，這支蠟燭被我們點(diǎn)燃了，發(fā)出了微弱的光。給了人們光明，但是自己卻會(huì)被火焰給融化，越來(lái)越短，直到變成一些蠟油，就這一只不起眼的蠟燭，它是燃燒自己的身體，給了人們光明。它是那么的不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉獻(xiàn)，盡管人們沒(méi)有注意他，但是它還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

　　我看著這只被點(diǎn)燃的蠟燭，不由自主的想起很多無(wú)私奉獻(xiàn)的人物。他們有著和蠟燭一樣的精神。他們雖然有的外貌很丑，但是他們都有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，就像蠟燭一樣，它燃燒著自己給了人們光明和溫暖。而他們是燃燒自己的生命給了我們幸福的生活。

　　蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

高一蠟燭話(huà)題學(xué)生寫(xiě)作3

　　蠟燭，在平凡不過(guò)了，它滑滑的，有火紅顏色有潔白的顏色，生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看著它自己慢慢燃燒，化成蠟，化成水，總覺(jué)得他身上有份難能可貴的精神。

　　現(xiàn)在科技日新月異，有許多照明工具替代了它的工作了，電燈，臺(tái)燈……但是他們離不開(kāi)電，沒(méi)有了電他們就黯然失色，而蠟燭只需要微弱的火苗，他就能燃燒，直到生命的完結(jié)。

　　記得有一次，我看書(shū)看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下來(lái)，抬頭望著黯然失色的燈，我無(wú)奈的放下書(shū)，借著微弱而皎潔的月光，去翻柜子里那已經(jīng)快被我遺忘的蠟燭，我翻開(kāi)一本又一本書(shū)，挪開(kāi)一些雜物，終于在一個(gè)角落里，看見(jiàn)了蠟燭，他只是靜靜的躺在那里，身上沾滿(mǎn)灰塵。我拿干布子擦干凈，他又恢復(fù)本來(lái)的面貌，覺(jué)得有精神了，借著月光，我小心翼翼的拿打火機(jī)點(diǎn)燃他，他燃燒起來(lái)了，光足以照亮半個(gè)屋子，我把他固定好，看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，而沒(méi)有任何怨言，看著他就好似我們的父母，辛勤的勞動(dòng)，為我們付出多少，都不會(huì)有怨言，直到生命結(jié)束的最后一刻還是為我們著想，意味深長(zhǎng)。

　　平凡的蠟燭油不平凡的精神，他用短暫的一生，為我照亮黑夜，他舍己為人的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

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