下面是范文網(wǎng)小編收集的敘事的作文107篇，歡迎參閱。
敘事的作文10 1
暮春三月，江南一古鎮(zhèn)飄著輕柔如絲的雨。
我與當(dāng)醫(yī)生的朋友K前往那個(gè)帶著朦朧雨息的古鎮(zhèn)游玩。
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一所深巷里的古屋，屋院內(nèi)圍滿了人，出于好奇，我與K一同走了進(jìn)去。
看到輪椅上躺著一名如花似玉的.死去的女子，死去的美得無(wú)法言喻的臉卻溢滿悲傷。她身上沒(méi)有看到傷痕，K與幾名醫(yī)生進(jìn)行了研究分析，卻依舊找不到她的死因。
卻聽(tīng)人們講，這女子不是本地人。在三年前的一個(gè)秋天，一名男子將她帶來(lái)此地后乘船離去留下她在此地生活。那是人們的眼中是她，而她的眼中是夕陽(yáng)下他的長(zhǎng)衫。
男子離去后，女子便一人過(guò)著平淡的生活，以及習(xí)慣于每日江邊，尤其是在日落時(shí)分。
就在女子死去的前一天，有個(gè)陌生人過(guò)來(lái)找她。旁人聽(tīng)說(shuō)：這是他給你留下的工資他的尸體無(wú)法運(yùn)回來(lái)女子淚如雨下，望著江邊最后暈過(guò)去。第二日，女子托人請(qǐng)來(lái)鎮(zhèn)長(zhǎng)，把前一天收到的錢遞給鎮(zhèn)長(zhǎng)并且說(shuō)到：聽(tīng)說(shuō)，孤兒院需要資金
而這才不到兩天時(shí)間，女子就莫名其妙死去了。就在我們鎖眉不解，空氣凝固的一刻。一位銀發(fā)飄逸的老者出現(xiàn)在我們面前，他聲音縹緲地說(shuō)：她想死，便死了。我們看到老者的表情平靜如一口古井，卻不再追問(wèn)。
敘事的作文10 2
【謀勝方略】
記敘文寫作是中考作文的“主打”文體，也是平時(shí)寫作訓(xùn)練最重要的任務(wù)，而且許多考生也習(xí)慣于寫記敘文?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出初中生應(yīng)“能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文”，又要求寫作能“合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思”。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一類文在內(nèi)容上的要求一般表述為“思路通暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚”，“文章切題，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)”?？梢?jiàn)，打好堅(jiān)實(shí)的記敘文寫作基礎(chǔ)，是寫好說(shuō)明文、議論文的前提。作文，600字—800字的考場(chǎng)記敘文，要寫得出彩，至少應(yīng)符合以下五美：立意美、充實(shí)美、情感美、結(jié)構(gòu)美、語(yǔ)言美。
【中考兵法】
技巧一：中心突出，立意深遠(yuǎn)
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統(tǒng)一在一個(gè)中心之下，這樣才不會(huì)散而無(wú)主，不至于喧賓奪主。其次，記敘文務(wù)必符合積極、健康、深刻、高遠(yuǎn)的立意要求。其三，要善于從日常小事中發(fā)現(xiàn)深刻、有時(shí)代氣息的主題，善于從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來(lái)。其四，運(yùn)用對(duì)比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與丑、善與惡、強(qiáng)與弱、悲與喜對(duì)比，將人或事的前后變化對(duì)比，將不同的人對(duì)某人某事的態(tài)度對(duì)比等等。另外，你也可以用環(huán)境描寫來(lái)渲染氣氛，暗示事件發(fā)展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責(zé)任重于泰山》的作文。作者先用“每個(gè)人都有著每個(gè)人的責(zé)任，責(zé)任重于泰山”作題記，然后分別用一、二、三作小標(biāo)題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長(zhǎng)在戰(zhàn)友(因救護(hù)自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想斗爭(zhēng)、縣委書記為了泄洪搶險(xiǎn)而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的`村莊這三件事，說(shuō)明了給學(xué)生上課是教師的責(zé)任、嚴(yán)格執(zhí)法是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任、保護(hù)國(guó)家利益是所有公民的責(zé)任，從而使“不同的位置有不同的責(zé)任”的主旨得以凸顯。
技巧二：詳略得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)
選材要鮮活。即選構(gòu)要真實(shí)、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動(dòng)人心、最能展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌的典型事件，或者概括提煉，或者放大細(xì)節(jié)，或者定格鏡頭，必能寫出具有、獨(dú)特個(gè)性、深刻感悟和超級(jí)感染力的佳作來(lái)。情節(jié)通常包括事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，如作文《一張賀卡》，作者以“賀卡”為線，圍繞一個(gè)窮學(xué)生給老師“送賀卡”這件事展開(kāi)生動(dòng)描述，把“買賀卡”“送賀卡”“賣賀卡”三個(gè)場(chǎng)面一線串起，使文章曲折生動(dòng)、感人至深;但在處理素材的詳略時(shí)，卻略寫“送賀卡”，而把自己“買賀卡”前的思想斗爭(zhēng)、老師“賣賀卡”后的感動(dòng)心理濃墨重彩描述，這樣就突出了一個(gè)正直、慈愛(ài)、善良的老師形象。
技巧三：情感真摯，敘中含情
在刻畫人物時(shí)，要將真情實(shí)感融入到細(xì)致、生動(dòng)的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實(shí)感便獲得了鮮活的生命?？梢酝ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫、選用情感鮮明的詞語(yǔ)、打造抒情語(yǔ)句來(lái)流露真情。例如《懂你，懂你》中描寫豐富細(xì)膩、真摯感人。作者將“我”的深切感受、心理活動(dòng)和母親的動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)，一個(gè)，心思細(xì)密、寬厚溫和、體貼女兒的母親形象躍然紙上。
技巧四：結(jié)構(gòu)清爽，敘事生動(dòng)
首先結(jié)構(gòu)要完整，寫人敘事要清晰。應(yīng)善于運(yùn)用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動(dòng)，情節(jié)要曲折。敘事寫人時(shí)可以使用前后對(duì)比法、設(shè)置懸念法、抑揚(yáng)生變法、虛構(gòu)科幻法等來(lái)使文章尺水興波、妙趣橫生。如一篇《我的這杯“苦咖啡”》的作文，作者分別以“麥田?烈日”“村邊?夏夜”“小院?清早”“醫(yī)院?黃昏”為小標(biāo)題，按地點(diǎn)和時(shí)間變化為序依次描繪了四個(gè)生活場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者和爺爺之間細(xì)膩深厚的祖孫情。這種以情為線的行文，立意、情感、事件以一貫之，極具結(jié)構(gòu)美和情感美。
技巧五：個(gè)性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過(guò)塑造人物形象來(lái)揭示中心的。你可以通過(guò)個(gè)性分明的外貌、神態(tài)、服飾、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫來(lái)展現(xiàn)人物的思想感情和性格特征。例如通過(guò)不同人物的語(yǔ)言便能體現(xiàn)出各自文雅有禮、粗魯?shù)退住⒑浪纱?、?yōu)柔寡斷、風(fēng)趣幽默、干巴木訥等迥異的性格。你也可以隨著事件的發(fā)展或觀察角度的變化，對(duì)人物進(jìn)行多層次描寫，或?qū)⒄婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合，特別要注意細(xì)節(jié)描寫和概括描寫相結(jié)合。
敘事的作文10 3
媽媽帶著我和幼兒園的兩個(gè)小朋友一起去杭州植物園看菊展。
我們坐上車，走過(guò)了一段路后，來(lái)到了杭州植物園。進(jìn)去一看，啊，菊花居然還能夠利用一些材料變成一些美麗的“菊花”建筑物。有的變成了一條“長(zhǎng)龍”；有的變成了一只猴子的形狀；有的變成了松鼠的形狀；有的變成了兔子的形狀。這些動(dòng)物栩栩如生，就像是活的一樣。除了動(dòng)物還有“菊花”門、“菊花”鐘、“菊花”坡……很多很多，美麗極了！
五彩繽紛的菊花，樣子千姿百態(tài)。有的`淡黃色，花瓣全部往下垂；有的淡紫加淺黃，花瓣向上翹一點(diǎn)；有的粉紅色，花瓣向上翹，向下彎，非常零亂；還有的雪白如玉、驕紅似火……
敘事的作文10 4
端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的節(jié)日。端午節(jié)的習(xí)俗有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、喝雄黃酒等?！岸宋绻?jié)”并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
每年端午節(jié)到來(lái)之際，我的奶奶和姥姥會(huì)親手包粽子，有大肉餡的、豆沙餡的、蜜棗餡的，蛋黃鮮肉餡的……煮熟后，滿屋子的粽葉飄香，我咬一口，又粘又糯，非常美味。
在正端午這天早上，我和媽媽在大門前掛上艾草，聽(tīng)說(shuō)可以驅(qū)蚊避邪；下午，爸爸帶我去看了賽龍舟，看著龍舟選手們劃得非常激烈，我覺(jué)得這種團(tuán)結(jié)的力量很鼓舞人心！到了晚上，我們一家人圍著桌子吃著豐盛的'晚餐，聊著有趣的話題，團(tuán)團(tuán)圓圓多么幸福啊，這就是我的端午節(jié)！
敘事的作文10 5
我不奢望那所謂的公平，我只想作為一個(gè)成年人，一個(gè)長(zhǎng)輩，可以給我們這些中學(xué)生一個(gè)讓我們有堅(jiān)持正義的理由?！}記
錢，是很好的東西。300塊錢，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大概也不算少了。
今天是星期4，啊。真冷啊，大冬天的還下著雨，真冷。英語(yǔ)課下課，我正在組長(zhǎng)那里背書。一會(huì)兒就被上課了，只看見(jiàn)化學(xué)課代表走向來(lái)班上“視察”的班主任，接著就看見(jiàn)一個(gè)個(gè)的同學(xué)陸續(xù)出去了。見(jiàn)著第一個(gè)（他同桌回來(lái)），我就問(wèn)了一句：“怎么回事？”“化學(xué)課代表錢掉了?！蓖瑢W(xué)答道。接著又看見(jiàn)我的組長(zhǎng)和他同桌出去了，回來(lái)的時(shí)候我問(wèn)：“掉了多少??？”組長(zhǎng)說(shuō)：“300。”組長(zhǎng)剛說(shuō)完，老師就進(jìn)來(lái)找到我，把我拉到班門口。
“知道我叫他們是什么事情嗎？”班主任問(wèn)。
“不知道。”我想多一事不如少一事，干脆就不知道吧。
“XX掉了300元。”
“??？”我故意來(lái)了一聲。
我心想這班主任還挺開(kāi)門見(jiàn)山，上來(lái)就跟我說(shuō)一句XX掉了300，我也知道XX掉了300塊啊，難不成要我給他300啊。雖然說(shuō)差生是成績(jī)不好，但是差生就沒(méi)有尊嚴(yán)嗎？課代表掉了錢，就一定是差生偷的？我心里極清楚，我也只不過(guò)是個(gè)下酒菜而已。我以前一直以為班主任雖然不喜歡我們這一類的差生，至少不會(huì)認(rèn)為我們干這種事?，F(xiàn)在……我的心一下跌到了井底，卻依然不動(dòng)聲色。
“你現(xiàn)在承認(rèn)還可以，我不會(huì)把事情抖出去的?！卑嘀魅握Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，仿佛就是我干的'。
“不是我干的，我怎么承認(rèn)啊?！蔽覠o(wú)奈的道。
班主任透過(guò)她那厚厚的啤酒眼鏡睨了我一眼，“走，去趟辦公室?！?/p>
我百般無(wú)奈的跟著班主任去了辦公室。
進(jìn)了辦公室以后，班主任二話不說(shuō)就要搜我身，看來(lái)她是認(rèn)為錢鐵定在我身上。我想反正不是我偷的，給他搜搜算了?？墒撬屛乙患患拿摗４蠖斓?，我脫的就剩一件了。然后他又找來(lái)副班長(zhǎng)汪來(lái)搜我下面，汪是我比較鐵的哥們（但我卻是個(gè)差生），他非常相信我，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)凍的直抖了?？墒前嘀魅芜€是不相信，又找來(lái)一名隔壁班的班主任來(lái)搜我。這個(gè)老師還不錯(cuò)，他也是比較相信我，只是讓我快點(diǎn)，不要著涼了。結(jié)果當(dāng)然還是沒(méi)有……
我只能無(wú)語(yǔ)，怎么辦呢。打掉牙往肚子里咽，這就是差生的待遇。
……一切事情，只因?yàn)槭腔瘜W(xué)課代表丟了錢，只因?yàn)槲沂遣钌?，只因?yàn)槠綍r(shí)表現(xiàn)不好，只因?yàn)椤谶@樣的老師面前，我無(wú)言以對(duì)。我還能說(shuō)什么呢？公平，只是好學(xué)生的專有吧！對(duì)于我們這些差生來(lái)說(shuō)，公平，擺設(shè)罷了。Me，悲劇的主角。不折不扣！
300元最后還是沒(méi)找出來(lái)，卻在我心里留下一個(gè)不小的陰影。300元的真相——或許沒(méi)有真相。
敘事的作文10 6
每當(dāng)一枚枚硬幣、一張張錢幣投入紅色的紙箱中，那一聲碰撞的輕響總會(huì)喚醒我幼年時(shí)的那次捐款；每當(dāng)一個(gè)個(gè)存錢罐掉落在地上，那一片零散的碎片也會(huì)是我的耳邊回蕩起那一聲原諒。許多人都為災(zāi)區(qū)捐過(guò)款，七歲時(shí)的我也曾在老師的帶領(lǐng)下，傾聽(tīng)硬幣落進(jìn)紅紙箱中的聲音。而那次捐款之前，那讓我難以忘懷的便只有那兩種聲音。
七歲那年我還只是個(gè)學(xué)前班的小姑娘。那一回，兩個(gè)班的同學(xué)們都在老師們的帶領(lǐng)下，組織起捐款活動(dòng)。為了使小小的我們都能感到有趣，便讓大家抱著自家的小玩具兒互相拍賣，最后將所有的錢湊集起來(lái)捐款。
等到第二天，我便屁顛屁顛的拎著媽媽給我的小錢包做到了自己的座位上。才剛做下去放好東西，我就站起身，到大家的位置上搜尋著自己喜歡的。這時(shí)，我被別班的一個(gè)小女孩的娃娃給吸引住了，抬起腳走向了她。我和她交談著，卻不料我一個(gè)抬手，把桌子上的存錢罐推離了桌面，就在下一秒，一陣清脆的響聲傳入我的耳際，我下意識(shí)著急了，慌忙蹲下要去見(jiàn)，嘴里說(shuō)道：“對(duì)不起，對(duì)不起，我賠你?！?/p>
我剛一伸手去拿錢包，她便拉了拉我的衣袖，說(shuō)道：“我媽媽說(shuō)了，錢包空空的`，捐了所有錢，那里的朋友就高興了，都是要捐的，你就用錢幫我捐了吧?！?/p>
后來(lái)，我因?yàn)榉瞰I(xiàn)的最多，得到了老師的表?yè)P(yáng)，但我知道，那句表?yè)P(yáng)應(yīng)該是屬于那個(gè)女孩子的。
敘事的作文10 7
在我們身邊有許多的小名人，他們總有自己最精彩的一面。
我們班長(zhǎng)趙陽(yáng)，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，笑起來(lái)能瞇成一條線，圓圓的臉上有兩個(gè)小酒窩，可討人喜歡啦！
趙陽(yáng)在我們班被稱為“象棋高手”。在四年級(jí)時(shí)，趙陽(yáng)每次與人對(duì)戰(zhàn)時(shí)都會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì)。瞧！他正在不停摸著下巴，在思索“對(duì)敵之策”，樣子好似古代軍師一般。他雙眼緊盯棋盤，仔細(xì)端詳，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將了敵方一軍，打的對(duì)方措手不及，讓對(duì)方招架不住，逼得無(wú)路可逃。他抓耳撓腮，用手撐著下巴思索，豆大的汗珠就從他的臉上流了下來(lái)。看到這幅情景，趙陽(yáng)并沒(méi)有放松警惕，就在比賽進(jìn)入白熱化階段時(shí)，突如其來(lái)的一擊，險(xiǎn)些讓趙陽(yáng)以失敗退場(chǎng)。在這緊要關(guān)頭，費(fèi)老師走了過(guò)來(lái)對(duì)“敵方”說(shuō)了一句話，對(duì)方就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天般茅塞頓開(kāi)，反將了趙陽(yáng)一軍，趙陽(yáng)使出終極絕招，最后“將軍”“YES”他贏了。他沉浸在勝利的喜悅中，低頭不語(yǔ)，他走過(guò)來(lái)對(duì)趙陽(yáng)說(shuō)：“你的棋藝確實(shí)不錯(cuò)，我甘拜下風(fēng)，不過(guò)，總有一天我一定會(huì)超過(guò)你?！壁w陽(yáng)的種種戰(zhàn)績(jī)都令我敬佩三分。象棋已經(jīng)是他身體的一部分，他一次又一次讓全班同學(xué)輸?shù)眯姆诜?，成為老師和同學(xué)的驕傲，在那張嚴(yán)肅的臉上，我仿佛看到了他的'內(nèi)心深處對(duì)自己的成績(jī)還不滿意，他正向著更高的目標(biāo)努力。
趙陽(yáng)不僅是象棋高手，還是歷史小博士。
趙陽(yáng)可謂是博古通今，但他對(duì)歷史更是情有獨(dú)鐘。我可以毫不夸張地說(shuō)，他了解的歷史知識(shí)不在我們班任何一個(gè)人之下，更沒(méi)有人能與他抗衡。在我記憶中，清晰地記得那次午休時(shí)，我們班就像炸開(kāi)的油鍋一樣，鬧翻了天，在這么喧嘩的環(huán)境下，他還能把《中華上下五千年》讀得津津有味。不管別人怎么去“騷擾”他，他都置之不理，他遨游在書的海洋里。如果你和他交朋友，你就會(huì)被他這種對(duì)歷史的激情火焰所包圍。
趙陽(yáng)正在向著更高的要求、更高的境界沖刺。；理想不會(huì)拋棄苦心人，只要堅(jiān)持不懈，他就會(huì)沐浴在理想的光輝中。我要向身邊的這位小能人學(xué)習(xí)！
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因?yàn)樗裏釔?ài)作畫甚至癡迷于作畫。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬天，當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地玩著游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專心致志地作畫，堅(jiān)持不懈地反復(fù)臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見(jiàn)陳泓儒仔細(xì)醞釀了一下，輕松而又充滿信心地微笑了一下，就輕松自如地在美書本上“龍飛鳳舞”起來(lái)，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經(jīng)綸、畫藝高超的老畫家。不一會(huì)兒，一幅趣意盎然、生機(jī)勃勃、栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前?？粗漠嫞覀兙拖癫迳狭穗p翅，飛到她的家鄉(xiāng)，感受到那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想……把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
敘事的作文107篇相關(guān)文章：
★ 敘事作文300字6篇(關(guān)于敘事的作文500字)
★ 父母的愛(ài)敘事作文3篇(父母的愛(ài)優(yōu)秀作文600字)
★ 母親的愛(ài)敘事作文6篇 母親的愛(ài)作文800字作文
★ 敘事作文300字8典6篇 敘事作文300字初中優(yōu)秀作文
★ 精品小學(xué)敘事作文600字3篇(小學(xué)敘事作文范文500字)
★ 敘事作文300字5篇 關(guān)于敘事的作文500字
★ 關(guān)于敘事優(yōu)秀作文3篇 關(guān)于敘事的作業(yè)
★ 有關(guān)班級(jí)敘事作文7篇 班級(jí)敘事作文800字