下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用的我的老師小學(xué)作文3篇 用我的老師這個(gè)題目寫一文,供大家閱讀。

實(shí)用的我的老師小學(xué)作文1
今天早晨,我和李文靜,張倩玉結(jié)伴來到班級里。剛進(jìn)門,許許多多的“羽毛”在天上飛來飛去,聲音還很嘈雜,班長站在臺(tái)上,怎么也管不住。真是瘋了?。?!
我回到自己的座位上,對楊筱雨說(她是偶的同桌。)“咱們班怎么了?抽風(fēng)了?”我問,“嗯……算是吧,好像是今天有新老師來了?!彼膊淮_定。這個(gè)消息一到,就是有人歡喜有人愁了,不過,我們班有一大部分人都很開心,因?yàn)闂罾蠋熡悬c(diǎn)兇!
“咳咳,安靜!”一聲想要表現(xiàn)的嚴(yán)厲,卻怎么也不可能那樣說話的聲音回蕩在班級每一個(gè)角落,全班不僅沒有聽他的,反而又“炸開了鍋”。那男人穿著一身黑色禮服,爆炸頭,身材魁梧,長著一只非常有喜感的'臉,非常好笑。不用說,我們就已經(jīng)猜到了七八分,這估計(jì)就是我們的新老師了,果然沒錯(cuò),老師就是新來的,他還跟我們說,他是從新道街小學(xué)轉(zhuǎn)來的,而且他姓張,讓我們叫他“老張”,真有意思!不知道他上課是不是也這么有趣呢?
實(shí)用的我的老師小學(xué)作文2
老師,是一盞明燈,為我們照亮前行的道路;老師,是一位指路人,為我們指向正確的道路;老師,是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上,有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì),更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí),讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂——我親愛的老師。
每到英語課,課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大,每當(dāng)您走進(jìn)來,看到您嚴(yán)肅的臉龐,我們都會(huì)立即停止說話,但是您慢慢的就會(huì)對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語,每次考試幾乎都是第一名,這與您的教導(dǎo)是分不開的。
每次考試成績出來后,如果我考得好,您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我,對我說還有上升的空間,如果成績不太好,您也會(huì)當(dāng)面批評我,為我找出其中的原因,讓我改正錯(cuò)誤。
課上,如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講,您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字,讓他自己明白就好,。
課上您也很少批評學(xué)生,大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè),有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業(yè)重要得多,您也不會(huì)給我們太大的`壓力。
每次考試前,您都會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們盡力而為,盡自己最大的努力,凡事盡力就好。
老師,您給予了我們知識(shí),教會(huì)我們知識(shí),同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理,讓我們在學(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
實(shí)用的我的老師小學(xué)作文3
老師,是支持我前也是一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的大門!
在我一二三年級的時(shí)候,是牛老師幫助了我,我才有了今天的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)時(shí),我的性格很內(nèi)向,遇到不會(huì)的題也不敢去問老師,老師很快就看出了我的內(nèi)向。于是老師放學(xué)后叫我去辦公室找我談?wù)勗?,老師說:“墨涵,遇到不會(huì)的題要及時(shí)問老師,因?yàn)樵谖磥?,社?huì)競爭是很非常激烈的,機(jī)會(huì)總是讓給那些勇于表現(xiàn)自己的人!”“恩,老師,我知道了。我一定再次遇到不會(huì)的題就及時(shí)問您?!?/p>
于是,我每次遇到不會(huì)的題就第一時(shí)間去問牛老師。
有一次,我考試只考了89分,我以為:您肯定對我很失望。但是,當(dāng)您走到我面前的時(shí)候,仿佛看出了我的心思,您問:“墨涵,這次考試考多少分啊?”“89分?!蔽疑n蠅般的答道。我不敢看您,因?yàn)槲液芎ε?,我想:這次完蛋了。當(dāng)時(shí)我心里有種說不出來的滋味。可是,您卻說:“這次沒考好,我們繼續(xù)努力,爭取下次考滿分,行嗎?”我一愣,答道:“行!”當(dāng)時(shí)我喊的是多么響亮啊。我再次想起老師剛才說的`那句話,眼淚不禁從眼睛里掉落下來。從此,我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師,您是支持我前進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向,也是一把金鑰匙,幫我打開知識(shí)的大門!進(jìn)的馬達(dá),是一盞燈塔,指引我前進(jìn)的方向。
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