下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文3篇(關(guān)于寫(xiě)人的作文一年級(jí))，以供借鑒。

有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文1

　　秋天的腳步匆匆到來(lái)，剛從暑假里緩過(guò)神來(lái)，五年級(jí)的生活就不知不覺(jué)地開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)典禮那天，我看到我們朝夕相伴的老伙伴譚博洋所空出來(lái)的位置，心里一陣空虛。就在陳老師給新同學(xué)曹佳杰安排位置時(shí)，當(dāng)她指到你的座位時(shí)，她的眼淚卻情不自禁地流了下來(lái)，我們感到不見(jiàn)了你，都很難過(guò)。

　　上課時(shí)，我們感覺(jué)教室里安靜了許多，讓人有點(diǎn)不習(xí)慣，耳畔少了老朋友開(kāi)玩笑的聲音。下課后，我找到陳瀟，在跟他一起玩時(shí)，我問(wèn)：‘喂，你不覺(jué)得我們班里少了些什么嗎？’霎時(shí)，歡樂(lè)的氣氛凝固了：‘是呀，沒(méi)了他感覺(jué)安靜了些。這臭小子，說(shuō)轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)了！'

　　譚博洋，你在新學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎？不要太過(guò)于悲傷。因?yàn)殡m然我們不在一起，心卻永遠(yuǎn)是在一塊兒的。班里42個(gè)人，我們都會(huì)說(shuō)是43個(gè)人，因?yàn)槲覀儼涯愕臄?shù)給加上了。

　　祝你在新學(xué)期里，天天笑口常開(kāi)，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文2

　　我的外公，是一位年逾古稀的普通老人，他所擁有的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)和持之以恒的毅力令我十分敬佩。

　　外公一直非常喜歡書(shū)法，為了讓自己的毛筆字寫(xiě)得更漂亮，退休以后他就報(bào)名上了老年大學(xué)書(shū)法班。從此以后他每天早上四點(diǎn)起床，先練一兩個(gè)小時(shí)的字，下午三四點(diǎn)的時(shí)候再練一個(gè)多小時(shí)的字。寫(xiě)字成了他最大的興趣和愛(ài)好，一有空閑時(shí)間他就投入地練習(xí)。

　　有一次，我在外婆家玩，下午四點(diǎn)的時(shí)候，我走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)外公手拿毛筆正聚精會(huì)神地站著寫(xiě)字，似乎沒(méi)有注意到我進(jìn)來(lái)了。我來(lái)到外公身邊，只見(jiàn)他握著毛筆的手靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，瞬間，一個(gè)個(gè)清秀飄逸的打字展現(xiàn)在紙上。我出神地看著，忍不住輕聲地贊嘆道：“真漂亮!”外公轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“真的那么好嗎？你看墻上老師寫(xiě)的那才叫好呢！我還得認(rèn)真地學(xué)習(xí)呀?！蔽姨ь^看了看墻上老師用紅墨水寫(xiě)的字，再低頭看看外公寫(xiě)的，說(shuō)：“您的字寫(xiě)的和老師的字差不多呀！”可謙虛的'外公不這么認(rèn)為，他說(shuō)：“老師寫(xiě)的有筆鋒，不然怎么會(huì)當(dāng)老師呢！”說(shuō)完，外公又低頭認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。

　　“功夫不負(fù)有心人”外公憑著堅(jiān)持不懈的精神和毅力，他的作品在市里、省里屢屢獲獎(jiǎng)，你瞧！他的書(shū)柜里有多少份邀請(qǐng)函和獲獎(jiǎng)證書(shū)；你看！他書(shū)房的墻上貼滿(mǎn)了他寫(xiě)的字；你瞧！他書(shū)房里練過(guò)字的廢報(bào)紙堆得有多高?？戳诉@些，你就會(huì)知道外公為了練好書(shū)法，流下了多少辛勤的汗水?。?/p>

　　外公現(xiàn)在雖然已經(jīng)小有成績(jī)，但他還是每天練習(xí)寫(xiě)字，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)是“活到老，學(xué)到老”。外公那堅(jiān)持不懈的精神和毅力值得我敬佩和學(xué)習(xí)。

有關(guān)年級(jí)寫(xiě)人的作文3

　　ABC老師是我上初中以來(lái)，一位和藹可親的老師。他個(gè)子不高，喜歡穿黑色的衣服，他那黑發(fā)中夾雜著少許白發(fā)。他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他臉上慈祥的笑容成為我最深刻的印象。

　　ABC老師上課繪聲繪色，每一個(gè)問(wèn)題都仔細(xì)地給我們分析。他先叫幾名同學(xué)回答問(wèn)題，再根據(jù)他們的回答總結(jié)起來(lái)給我們講解。他上課講題時(shí)喜歡走近投影，雙手相握置于腹前，然后，用宏亮的嗓音不急不忙地分析投影上所給的答案，雖然語(yǔ)速不快，但言語(yǔ)清楚，引人入勝，所以我們經(jīng)常陶醉其中，最后等我們對(duì)完了答案再進(jìn)入下一題的探究。

　　他不僅是一位講課能說(shuō)會(huì)道的老師，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。他常常教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不影響他人，嚴(yán)于律己，寬以待人，安靜、認(rèn)真地思考問(wèn)題——所以他制定了班規(guī)。有一次，某些同學(xué)觸犯規(guī)定，但老師念其初犯，于是便“得饒人處且饒人”，對(duì)他們批評(píng)幾句，不予追究?？墒瞧谀?fù)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)緊張，老師只能顧全大局，秉公辦事，對(duì)全班作了警告?？扇杂心承┩瑢W(xué)，再三警告，屢教不改，無(wú)視班規(guī)。于是，ABC老師毫不留情，將這些“頑固分子”的晚自習(xí)資格取消了。

　　每到評(píng)講練習(xí)時(shí)，老師總是不厭其煩地說(shuō)，功夫在平時(shí)，平時(shí)的練習(xí)應(yīng)該不折不扣地完成，不是抄答案糊差事，選擇題不是選擇答案ABCD，而是要明白為什么要選擇這個(gè)答案，其它答案為什么都是錯(cuò)誤的，知道這些錯(cuò)話(huà)，要用紅筆將其改正——可見(jiàn)老師對(duì)我們的良苦用心。

　　ABC老師飽經(jīng)風(fēng)霜，循循善誘，一心為大家著想，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我最信賴(lài)的老師。

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