下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主持詞共3篇(語(yǔ)文節(jié)主持詞)，以供借鑒。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主持詞共1

　　范文網(wǎng)后面為你推薦更多小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主持詞！

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！很高興在這個(gè)特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語(yǔ)文新課堂教學(xué)。首先讓我們對(duì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文組老師們的到來(lái)表示熱情的歡迎。

　　1、老師互動(dòng)認(rèn)識(shí)。

　　今天，是我校語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃的要求開(kāi)展的一次校際教研探討活動(dòng)。本次主題是“教研同行”。那么，在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們的語(yǔ)文老師是如何對(duì)進(jìn)行教學(xué)改革與嘗試的呢？今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對(duì)她們的辛勤付出表示感謝。

　　2、每次的小組教研活動(dòng)，我們同時(shí)又以下幾個(gè)議程：讀書分享、教材解讀、小問(wèn)題研究或課題研究。下面進(jìn)行本次教研活動(dòng)第一項(xiàng)：老師為大家進(jìn)行讀書分享。

　　3，接下來(lái)有請(qǐng)老師進(jìn)行第五單元教材解讀。

　　4，程琴組織大家進(jìn)行小問(wèn)題研討《如何觀課議課》。

　　5、下面就由兩校上課的三位語(yǔ)文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課及談反思。

　　首先有請(qǐng)

　　6、評(píng)課互動(dòng)：聽(tīng)了三位老師的說(shuō)課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場(chǎng)景。下面有請(qǐng)我們的才女組長(zhǎng)針對(duì)上午的三堂課進(jìn)行評(píng)議。

　　7、的點(diǎn)評(píng)總讓我們獲得很多啟示，由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去以后再進(jìn)行探討交流。我們二年級(jí)語(yǔ)文組從xxxx年下半年起開(kāi)始了小課題研究——《暢游識(shí)字課堂，開(kāi)啟語(yǔ)文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請(qǐng)老師做小課題結(jié)題報(bào)告。

　　8、今天的教研活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請(qǐng)主任對(duì)本次教研探討活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。大家歡迎！

　　最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研組的全體老師們！謝謝大家！今天的教研探討活動(dòng)到此結(jié)束。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主持詞共2

　　溫馨提醒：請(qǐng)每位老師拿出手機(jī)，將手機(jī)調(diào)成靜音或震動(dòng)，謝謝您為創(chuàng)造良好的聽(tīng)課環(huán)境做的配合。

一、開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的黃老師，尊敬的各位同仁，親愛(ài)的各位朋友：

　　大家下午好！

　　在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨后，我們又迎來(lái)了春日的陽(yáng)光明媚，也迎來(lái)了xx學(xué)區(qū)和xx學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的盛會(huì)。為進(jìn)一步落實(shí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》和《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，提高課堂教學(xué)和作業(yè)的實(shí)效性，因此，我們相聚于中華進(jìn)士第一村——曹村，一起共同探討：關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐，設(shè)計(jì)有效作業(yè)。今天活動(dòng)分為3個(gè)議程：

　　1、課例展示：第一節(jié)由曹村小學(xué)丁徐平老師和六（3）的孩子們一起帶來(lái)老舍先生的《養(yǎng)花》；第二節(jié)課由虹橋路小學(xué)的倪建群老師和五（1）班的孩子們一起走進(jìn)《拉薩古城》。

　　2、觀點(diǎn)報(bào)告：曹村小學(xué)張瑞飛帶來(lái)題為《精心插柳柳成蔭——基于語(yǔ)言實(shí)踐的有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告；廣場(chǎng)路小學(xué)薛建華老師帶來(lái)題為《基于學(xué)情視角，設(shè)置言語(yǔ)實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。

　　3、專家引領(lǐng)：瑞安市教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員黃永敏老師發(fā)言、總結(jié)。

二、課例展示

　　1、都說(shuō)老舍先生愛(ài)養(yǎng)花，據(jù)了解，他養(yǎng)過(guò)100多種花。這篇散文《養(yǎng)花》是老舍先生1956年創(chuàng)作的。他把親身養(yǎng)花的經(jīng)歷和感受寫出來(lái)，讀他的文章讓人感到親切、舒服。語(yǔ)言質(zhì)樸平淡、簡(jiǎn)潔明了，生動(dòng)有趣。下面把時(shí)間交給常曹村小學(xué)丁徐平老師和可愛(ài)的六（3）班的孩子。讓我們用掌聲歡迎他們。

　　2、《拉薩古城》藏族作家次多所寫的美文，你一定會(huì)喜歡上這個(gè)最具特色、最富魅力的城市，這座古城留下無(wú)數(shù)的文化遺跡和濃重的宗教氛圍，這一切是那樣神秘圣潔。下面讓我們歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的來(lái)自瑞安市虹橋路小學(xué)的倪建平老師和五（1）班的孩子們，神秘而又美麗的拉薩古城正緩緩向我們走來(lái)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

三、觀點(diǎn)報(bào)告

　　老師們，若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞，那么，每一次的磨課、上課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn)，都是老師們、磨課團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶。下面的觀點(diǎn)報(bào)告又帶給我們什么思考呢？

　　首先，請(qǐng)曹村小學(xué)張瑞飛帶來(lái)題為《精心插柳柳成蔭——基于語(yǔ)言實(shí)踐的有效作業(yè)設(shè)計(jì)策略》的觀點(diǎn)報(bào)告；接著請(qǐng)瑞安市廣場(chǎng)路小學(xué)薛建華老師帶來(lái)題為《基于學(xué)情視角，設(shè)置言語(yǔ)實(shí)踐》的觀點(diǎn)報(bào)告。歡迎。

四、專家引領(lǐng)

　　常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了我們小語(yǔ)星空中的那顆星，瑞安市教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文教研員黃永敏老師為我們的教學(xué)的困惑指點(diǎn)迷津。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

　　小結(jié)：黃老師針對(duì)目前的這些問(wèn)題作業(yè)進(jìn)行剖析，并根據(jù)問(wèn)題提出一系列的改進(jìn)建議：1.問(wèn)題作業(yè)的解決要靠課堂教學(xué)實(shí)效的提高；2.問(wèn)題作業(yè)的解決要從備課抓起；3.問(wèn)題作業(yè)的解決要改變閱讀教學(xué)思路；4.閱讀教學(xué)重在培養(yǎng)閱讀能力；5.以課堂練習(xí)帶動(dòng)課堂教學(xué)改進(jìn)——改變課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)的活動(dòng)；6.嘗試作業(yè)的變臉。提出語(yǔ)文老師的終極夢(mèng)想應(yīng)該是學(xué)生回家后的作業(yè)只有閱讀和運(yùn)動(dòng)。黃老師的總結(jié)，有理論的高度，有詳實(shí)的案例呈現(xiàn)，有理有據(jù)，深入淺出，給我們指明了新常規(guī)、新作業(yè)設(shè)計(jì)的改革方向。

　　五個(gè)感謝：感謝黃老師給我們帶來(lái)的小語(yǔ)路上的精神食糧，為我們指點(diǎn)迷津；感謝xx學(xué)區(qū)和xx學(xué)區(qū)的小教干部精心策劃此次聯(lián)誼活動(dòng)；感謝丁徐平老師和倪建群老師為我們展示極具啟發(fā)意義的課例；感謝張瑞飛老師和薛建華老師深入淺出的觀點(diǎn)報(bào)告；感謝六（3）班和五（1）班的孩子們，正是因?yàn)樗麄?，我們還能下次繼續(xù)在小語(yǔ)的康莊大道上相遇、相知、相守。

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　　小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞

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　　小學(xué)活動(dòng)主持詞

　　語(yǔ)文教研活動(dòng)主持詞

　　小型活動(dòng)主持詞

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)主持詞共3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好！

　　在這萬(wàn)物生長(zhǎng)、春光明媚的陽(yáng)春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開(kāi)帷幕。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表徐莊小學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來(lái)，我們一直致力于提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動(dòng)任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級(jí)的研討活動(dòng)，確實(shí)了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的xx校長(zhǎng)更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽(tīng)課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。

　　本次的教研活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。

　　第一環(huán)節(jié)：課堂展示

　　8：30：首先，請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的?！穲?zhí)教班級(jí)是六（7）班。

　　9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)代繁，引導(dǎo)到位，同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。

　　9：20：接下來(lái)，有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李xx老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級(jí)六（1）班。

　　10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗(yàn)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，指示性強(qiáng)，問(wèn)題導(dǎo)向明確，點(diǎn)撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語(yǔ)文味。

　　課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。

　　10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。

　　第二環(huán)節(jié)：教材解讀

　　很多時(shí)候，我們的語(yǔ)文課堂是以文本解讀為核心展開(kāi)的`，教師對(duì)文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語(yǔ)文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)是最重要的一環(huán)。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)四個(gè)教研團(tuán)隊(duì)代表的獨(dú)到的教材解析，她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)張xx老師、北開(kāi)小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師，首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。

　　10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友，我在這里，你們?cè)谀睦?，謝謝你們！

　　第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)

　　10：40—11:30 命題設(shè)計(jì)解讀。

　　展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語(yǔ)文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！

　　感謝陶主任的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計(jì)”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給我們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺(tái)上，大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好！本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家！期待下次再會(huì)！

【溫馨提醒】請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將教案和課件交到前臺(tái)。

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