下面是范文網小編整理的實施方案6篇，以供借鑒。
實施方案1
生物實驗操作考查是初中畢業(yè)生綜合素質測評的重要部分，組織工作好壞將直接影響整個素質測評工作的順利進行。根據(jù)鎮(zhèn)教辦發(fā)“關于做好20xx年中考生物學科實驗技能考查的通知”精神和“中揚市初中生物實驗考查實施方案”。結合我校實際特制訂中揚市第一中學20xx年實驗考查實施方案。
一、組織機構
（一）實驗考查領導小組
組長
副組長
組員
（二）實驗考查工作小組
組長
副組長
組員、各班班主任和生物學科老師
1、生物學科老師負責對學生在實驗考查技能和考查過程中注意事項進行培訓。
2、z負責實驗室布置及實驗儀器和藥品的準備。
3、z負責通知各批次學生按時進出教室。
4、z負責在實驗樓前，組織考生排好隊，有秩序進入實驗室，并負責出入口處管理。
5、各班班主任負責清點學生人數(shù)，及時通知未到校學生，負責班級紀律、衛(wèi)生管理提醒學生按時出教室到指定的集中地點排隊。
6、z負責醫(yī)務工作。
?。ㄈ┍O(jiān)考組
生物實驗室（1）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
生物實驗室（2）
主監(jiān)：外校專職教師1名
副監(jiān)：第一組第二組
第三組第四組
二、考查科目、內容及時間
1、考查科目：八年級生物
2、考查內容：依據(jù)z教育局教研室提供的實驗考查試卷試題。
3、考查時間：20xx年5月12日。
時間考查科目生物
7:45——8:00第一批次
8:05——8:20第二批次
三、考查方式
1、生物實驗在實驗室進行。每個實驗室安排4組，每組由一名專職教師監(jiān)考，每組的考生6人，每個實驗室設主考教師1名，實驗員1名。
2、外校專職教師負責學生的抽簽，每組的專職教師負責記錄考生的成績，實驗員負責儀器的補給，考生考試結束后，外校專職教師負責收取考生實驗考查成績記載表。
四、考查結果
監(jiān)考教師參照各學科實驗考查評分細則，根據(jù)考生完成考查的實驗操作過程和實驗習慣，對考生的實驗操作基本能力進行評價，并在學生實驗報告上評定等級〔實驗操作考查成績分為：合格、不合格兩個等第〕。
五、實驗操作考查的組織
1、考場布置：5月11日教務處、實驗員根據(jù)要求做好考場的布置工作，要求實驗桌應滿足實驗操作要求，桌上沒有與考查內容無關的.器材與藥品。每個考場應保持清潔衛(wèi)生，通風和采光條件良好，并有應急儀器、藥品、草稿紙等以備考生使用。
2、考前一天，進行考前動員，進一步加強考風考紀教育和考場注意事項的培訓，并組織學生熟悉考場。
3、考生分期分批進入相應考場，考生除攜帶必備的文具外，不許將其它物品帶入考場。
4、考查時間：開考鈴響，考生方可進行實驗操作，答題如需草稿紙，應有考場統(tǒng)一提供。每場實驗操作考查時間為xx分鐘。
5、主考及工作人員開考后要核查考場人數(shù)；及時了解情況，處理偶發(fā)事件，根據(jù)考場實際，分別記錄缺考等有關情況。
6、監(jiān)考教師必須佩帶監(jiān)考證，嚴肅考場紀律，監(jiān)考教師對違反考查紀律的行為，分別采取勸止、警告直至取消考查成績等措施，并如實記錄事件發(fā)生的情況。
7、實驗操作考查考生當場操作，監(jiān)考教師當場評分。
8、當考查結束前5分鐘，監(jiān)考教師應提醒考生?？疾榻Y束鈴一響，即告知全體考生停止操作及答卷。并有秩序地組織考生離開考場。
9、收卷整理：考查結束，監(jiān)考教師應嚴格按照考生順序分別整理好考生的書面答卷和考生實驗考查成績記載表。
10、實驗操作考查工作結束后，將答卷、實驗考查成績記載表送學校存檔。
實施方案2
為認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國九年義務教育法》，普及九年義務教育，保障學生入學率，把輟學率降到最低點，結合我鎮(zhèn)實際，特指定本方案。
一、指導思想
全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國九年義務教育法》，確保“普九”成果，努力做到不因學生家庭困難流失一個學生，不因學生思想不成熟流失一個學生，不因政府學校工作不足流失一個學生，爭取年綴學率初中階段控制在1%以內，小學階段控制在0.2%以內。
二、工作措施
1、政府與中心小學、中學、村小學、村干部保持密切聯(lián)系，各學校要與班主任、老師簽訂“保學控流”責任狀。
2、積極開展宣傳教育活動，讓學生家長知法守法，高高興興送子女入學。對于輟學流生現(xiàn)象，鎮(zhèn)駐點干部與村干部要想方設法動員學生入學，并列入村級目標管理。
3、每學期學校應召開一次家長會，了解學生在校情況和學生思想動態(tài)，及時排除學生厭學情緒。
4、政府每年拿出一定資金，作為學校保學金，用于資助特困學生，確保特困生不因經濟困難而綴學。
5、各學校、老師不得謾罵、歧視后進生。
6、大力開展校園文化建設，積極開展課外活動，讓學生長在學校、樂在學校。
實施方案3
一、指導思想
為進一步加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教師隊伍，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化整合，建立充滿生機活力、優(yōu)勝劣汰的用人機制，加快教育綜合改革步伐，全面提高教育教學質量，根據(jù)XX區(qū)教育局《關于進一步深化學校內部人事制度改革的意見》，結合我校教育教學工作的實際情況，特制定本實施方案。
二、改革理念
雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用。
三、崗位設置
1.額定崗位編制數(shù)：73人（含校級領導兩人）
2.班級設置 23個
教輔崗位1個3.教學崗位59個
后勤崗位10個
班主任23人4.兼職崗位設置：
教研組長語文、數(shù)學、英語、綜合學科各一人，共4人。
備課組長語文、數(shù)學、英語每個年級一人，計16人。
四、競爭上崗負責小組
1.教師競爭上崗領導小組
主要職責是負責學校競爭上崗工作實施方案、考核與分配辦法的制定以及其它有關組織協(xié)調工作。
組長周志華，副組長董斌，組員李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會）、徐愛娟（教師）、傅廣云（教師）、胡金鳳（教師）、楊琴(教師) 孫衛(wèi)東(教師)。
2.教學崗位工作小組
組長周志華，組員：語文李曉俊、胡金鳳；數(shù)學孫芝平、徐愛娟；英語鄭雪鋒、傅廣云，其它課程董斌、楊琴。
3.教輔、后勤工作小組
組長呂傳樓、組員孫衛(wèi)東。
4.民調小組
負責崗位評聘的協(xié)調，矛盾調解。
組長董斌，組員呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。
五、競爭上崗
1.競爭上崗分“一二三”三步走：一教學、二教輔、三工勤。
2.競爭上崗的'基本程序
①公布競爭崗位及其職責、聘用條件與待遇等事項。
?、趹溉藛T申請應聘。應聘教職工應根據(jù)自身具備的條件，申報相應的工作崗位，每位教職工可申報1—2個崗位。根據(jù)教育局文件精神及學校實際情況，原則上男55周歲以上、女50周歲以上的教師退養(yǎng)，確有需要及身體條件允許的可競聘教輔、工勤或教學崗位。
?、鄹偲附虒W、教輔、工勤崗位，競聘先后順序為語文 數(shù)學 英語 其它學科 教輔 工勤。班主任隊伍的競聘將綜合考慮教學人員所任教班級、本人的班主任工作能力及申報競聘班主任情況綜合考慮加以聘用。
④公示上崗人員的名單，公示時間為3—5個工作日，原則上落崗人員比例不超過5%。
?、莞偁幧蠉彽娜藛T與學校法人代表簽訂聘用崗位合同，實行契約管理。學校中層干部、教研組長原則上一聘三年，三年一輪，但須進行學年度履職情況考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教學、教輔與工勤崗位人員崗位聘用合同原則上一年一簽?？梢缘吐毟咂富蚋呗毜推福ㄔ趰徫豢杖鼻疤釛l件下和工作需要允許范圍內）。
六、考核分配
1.學校建立和完善《橫梁中心小學教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果為續(xù)聘、解聘與獎懲的主要依據(jù)。
2.教師績效工資方案正式實施后，學校將根據(jù)新的收入分配制度改革精神，實行崗位績效工資制度，做到按崗定薪，一崗一薪，崗變薪變，論績取酬。崗位工資按上級要求執(zhí)行?？冃ЧべY由學校按規(guī)定的程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和方法，自主確定分配方案。績效工資的分配要重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇層次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
七、具體步驟
分為五個階段，即：
1.宣傳發(fā)動階段（6月10日至6月15日）：
召開教職工大會，廣泛宣傳學校內部人事制度改革的指導思想和目標任務，形成改革共識，為推進改革創(chuàng)造良好的輿論氛圍和思想基礎。
2.醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：
通過多種途徑廣泛征求教職工意見，因校制宜，從實際出發(fā)，醞釀切實可行的競爭上崗實施方案。
3.論證通過階段（6月21日至6月30日）：
召開教職工代表大會，討論通過學校競爭上崗實施方案，按規(guī)定上報審批。
4.組織實施階段（7月2日至8月30日）：
按規(guī)定程序和要求，精心組織教職工競爭上崗，簽訂聘用合同。
5.總結完善階段（9月1日至9月15日）：
進一步完善競崗過程中的不足之處，及時對行之有效的改革策略、措施進行歸納總結，形成制度和規(guī)范。
備注：
本方案已于6月30日經橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工代表大會討論通過，并通過XX區(qū)教育局審核，將于20xx年7月1日開始實施。由橫梁鎮(zhèn)中心小學教職工競聘上崗領導小組、行政會負責解釋和組織實施。
實施方案4
一、 組織領導及職責
院成立院內感染防控領導小組：
組 長：張振院長
副組長：杜德明副院長
組 員： 各科室主任
職責：在組長領導下，具體負責全院院內感染工作的監(jiān)督、防范、控制、管理、獎罰等工作。
辦公室：預保科
二、 院內感染防控措施
?。ㄒ唬?1、 處置室 室內布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)標志明確，非工作人員不得入內。 2、 一切換藥物品均應保持無菌， 無菌物品按滅菌日期依次放入無菌專柜，過期重新滅菌，并建立定期檢查制度 3、 工作人員進入室內應衣帽整齊，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，換藥前嚴格清洗雙手。 4、無菌儲槽內的滅菌物品一經打開，使用時間不得超過24小時。 5、 無菌物品必須嚴格滅菌， 一次性醫(yī)療用品使用后按醫(yī)療廢物處理，非一次性醫(yī)療用品使用后，須進行超聲清洗后經壓力蒸汽滅菌后備用。 6、 各種換藥操作應按清潔傷口、感染傷口、隔離傷口依次進行，特殊感染傷口，應就地嚴格隔離，不得進入處置室。處置后進行嚴格終末消毒，感染性敷料應放入黃色防滲漏塑料袋內，及時焚燒處理。 7、換藥時手部可能被分泌物污染， 應戴手套， 摘手套后清洗雙手。 處置室每日用 250mg/L 含氯消毒液擦拭器械柜、儲物柜、門窗、門把手等，紫外線照射空氣消毒 2 次，并做好詳細記錄，定期用 75%酒精擦拭燈管，確保消毒效果。
（二）婦科 1、室內布局合理，清潔區(qū)、污染區(qū)標志明確，非工作人員不得入內。 2、周圍清潔、無污染，工作人員進入房間應衣帽整齊，治療前嚴格消毒清洗雙手。 3、嚴格遵守無菌操作規(guī)程，室內器械一律不得外借、亂用，一用一滅菌。 4、使用器械后，要高壓滅菌。 5、負壓吸引瓶用 500mg/L 含氯消毒液浸泡 30 分鐘，洗凈后備用 。6、室內每天早晨必須消毒，每周徹底保潔一次，用后的一次性用品必須放入黃色防滲漏包裝袋內，且有明顯標志。
?。ㄈ┎》?1、定時開窗通風換氣，保持空氣清新，堅持每日清潔地面（濕式擦拭），按規(guī)定紫外線照射空氣消毒，無肉眼可見灰塵， 每周徹底保潔、消毒一次。 2、保持環(huán)境清潔，床單、被罩干凈平整。保持每周更換一次，隨時污染隨時更換，患者出院及時更換。 3、醫(yī)護人員應做好基本防護（戴帽子、醫(yī)用口罩、穿白大衣） 。
?。ㄋ模┦中g室 1、布局合理，符合功能流程和潔污分開的`要求，分污染區(qū)、辦公區(qū)、 清潔區(qū)、無菌區(qū)，區(qū)域間標志明確。污染區(qū)設有污物存放處，洗刷間；辦公區(qū)設有更衣間、辦公室；清潔區(qū)設有敷料室、器械室、準備間；無菌區(qū)設有手術間、洗手間和無菌儲藏柜。 2、醫(yī)務人員做好呼吸道隔離，有呼吸道感染者一律不得參與手術或 護理病人。 3、手術器械必須一用一滅菌，能壓力蒸汽滅菌的應避免使用化學滅 菌劑浸泡消毒。 4、吸氧裝置、負壓吸引裝置及霧化器等，每 24 小時更換一次。 5、接觸病人的用品一用一消毒，一次性麻醉用品用后按醫(yī)療廢物處 理，術后麻醉用器具、袖帶、聽診器等用 75%乙醇擦拭消毒。 6、手術室常規(guī)每日早晨清潔手術間，建臺手術時室內物體表面必須
清潔消毒后方可進行下一臺手術。每日手術結束后常規(guī)清潔手術 室，每周終末消毒。 7、損傷性醫(yī)療廢物（刀片、縫合針等）直接投入污染端的利器盒， 其他醫(yī)療廢物投入雙層黃色包裝袋，設專人管理。 （五）注射室 1、布局合理，分清潔區(qū)、污染區(qū)，標志明確。 2、護士著裝整潔，做好基本防護，操作前清洗雙手，嚴格遵守無菌 技術操作原則，掌握常用消毒液配置方法、使用濃度及使用方法。 3、無菌物與非無菌物分開放置，無菌物品按滅菌日期、依次放入無 菌專柜保存，過期必須重新消毒。 4、沒人次治療后，使用快速手消毒劑消毒雙手，做到一人一消毒， 防止病人之間交叉感染。 5、皮膚注射用消毒劑的瓶封開啟后，繼續(xù)使用時間最長不超過 72 小 時，各種溶液開啟后超過 24 小時不得使用。 6、嚴格執(zhí)行醫(yī)療廢物管理條例，針頭等利器放入利器盒，其他醫(yī)療 廢物使用雙層黃色包裝袋 7、每日真是的桌面、地面使用 250mg/L 含氯消毒液擦拭，工作結束 后，紫外線照射消毒 1 小時病記錄。
三、獎懲辦法
為進一步強化規(guī)章制度的實施， 每半年進行一次院內感染管理工 作考評，及時通報考評結果，依據(jù)相關規(guī)定給予相應的獎勵和處罰。
（一） 獎勵
1、全年感染工作優(yōu)異，成績在前三名的人員，給予通報表揚，病適當給予經濟獎勵。
2、 重視院內感染工作，及時發(fā)現(xiàn)感染病例，并采取相應控制措施，避免醫(yī)院感染暴發(fā)流行者，視情給予重獎。
?。ǘ?處罰
1、 院內感染管理工作防控工作不達標， 違反無菌操作規(guī)程者，扣罰一定數(shù)額獎金。 2、 發(fā)現(xiàn)院內感染者，未及時查找原因和采取相應控制措施，造成院內感染擴散者，視情給予重處。
實施方案5
一、工作室的定位及目標
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會、反思問題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學習型”“研究型”的學術團隊，努力探討教師發(fā)展的思路和策略，努力建設“智慧型”教師隊伍，形成一批在本縣內外有較高知名度的個性鮮明的名教師。
組建學校名師工作室，是實施名師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，從而促進學校教育教學事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
二、工作室職責與分工
?。ㄒ唬┞氊?/p>
1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，教書育人，為人師表。
2、名師工作室各成員應掌握先進的教育理念和教學思想，自覺學習研修，扎實掌握教育理論和學科專業(yè)知識，熟練運用現(xiàn)代教育技術手段；主動學習和了解相關學科國內外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學實踐中逐步形成自己的獨特有教育教學風格，成為研究型、專家型的名師。
3、堅持“讓名師在一線，還名師于課堂”的原則，名師工作室成員要積極承擔教育教學任務，在學科教學中發(fā)揮示范、引領作用，積極承擔教育教學培訓任務。每位名師工作室成員在任期內必須培養(yǎng)和指導本學科青年教師二人，把名師工作室“在教、支教、帶教”及工作績效作為認定、考核名師工作室的重要依據(jù)。
4、積極承擔教學示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學任務。工作室成員每年在縣級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學術講座一次以上。
5、定期組織開展靈活有效的`研討活動，如校本教研、課例研究、教材分析、專題學習和教學反思等學術研究。不斷反思自身的教育教學，主動承擔教改實驗或參與教科研立項課題，積極撰寫有關的專業(yè)論文、經驗總結、科研報告。工作室成員每三年至少參加一項市級教科研課題工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6、名師工作室各學科組有責任與市、縣相關的名師工作室或相關的學科教研室對口合作，共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn)、校三級名師的優(yōu)質資源網絡，充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質資源。
7、加強完善名師工作室的網站建設，形成本學科工作室的特色，提高網頁點擊率、更新率，網頁內容既反映工作室工作進展情況，更要提供貼近本學科教學實際，與時俱進的課堂教學資源。名師工作室每月必須更新充實網頁內容，每月至少有一次安排成員和基層教師互動答疑，體現(xiàn)名師工作室qq群的實用性、有效性、互動性。做到本地工作室優(yōu)質資源最大化的與一線師生分享。
?。ǘ┓止?/p>
1、工作室負責人的職責
?。?）工作室負責人必須制訂年度工作計劃。
（2）確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負責整個課題分組實施和協(xié)調工作，并撰寫相關的報告。
?。?）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。
?。?）完成學校安排的教育教學、教科研等培訓任務。
?。?）建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。
2、工作室成員的職責
（1）工作室成員制訂三年個人成長發(fā)展目標，配合工作室負責人共同制訂具體培養(yǎng)計劃；
（2）在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。
?。?）尊重工作室負責人及工作室其他成員，服從工作室負責人的有關工作安排，及時完成工作室負責人布置的各項研究任務，協(xié)助工作室負責人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。
?。?）工作室成員必須協(xié)助學校培養(yǎng)年輕教師及特長型學生，提高教師的整體水平，指導學生參加各類競賽。
三、工作室規(guī)章制度
1、會議制度
?。?）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
?。?）名師工作室負責人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權利及評價辦法。
?。?）工作室負責人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
?。?）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
3、考核制度
工作室成員的考核由其負責人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、檔案管理制度
?。?）建立工作室檔案制度，并由工作室負責人兼管。
（2）工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
實施方案6
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。
一、指導思想
以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，培養(yǎng)學生對體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習慣。另一方面培養(yǎng)師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。同時，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，讓師生“同行、同心、同樂”。
二、基本理念
1、結合“陽光體育”活動開展和“體藝衛(wèi)2+1+1項目”創(chuàng)建，根據(jù)我校實際情況，開展花樣跳繩活動。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。培養(yǎng)學生的團結合作精神，鍛煉學生的競爭意識，使學生健康成長。
3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉習慣。興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。
4、根據(jù)學校場地，因地制宜開展豐富多彩的跳繩活動。通過跳繩技能的學習，發(fā)展學生彈跳力、靈敏、協(xié)調性、速度、耐力等，提高學生鍛煉的意識和能力。
5、重視學生主體地位，關注個體差異，創(chuàng)造性的開展活動。從方案設計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把學生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。運用多種策略，創(chuàng)設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。
三、跳繩內容
1、一分鐘速度跳：要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到一年級80次/分、二年級90次/分、三年級100次/分、四年級110次/分、五年級120次/分、六年級130次/分.
2、花樣跳繩：肯肯跳、踏步跳、車輪跳、側打挽花、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩、前后開合跳、左右開合跳、繩中繩、雙飛、三飛等等。要求每個班級100%的同學能夠完成2套以上動作組合，每個班級60%的同學能夠完成4套以上動作組合，每個班級10%的同學能夠自創(chuàng)動作組合。
四、跳繩安排
1、在每天的'大課間鍛煉及課外活動時間安排多種花樣和各種形式的跳繩活動，養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。
2、每節(jié)體育課要進行3—5分鐘跳繩訓練。
3、開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。每月每班進行一次 “1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽或班級與班級的對抗賽，評選出班級或年級的“跳繩王”。每次活動都要有計劃、有過程、有記錄、有總結。
4、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與，并評出學?！疤K王”。
5、組建學?；犹K隊，每周訓練時間不少于2次，每次訓練時間不少于半小時。
五、實施要求
1、各班級要高度重視跳繩活動，制定計劃、有組織、有步驟地活動，要把安全教育放在重要的位置。
2、每班自行配備4條長繩，每人一條短繩。
3、學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
4、在指定位置進行活動，不能亂竄亂跑，要注意安全，準備活動由體育委員負責帶操，班主任負責組織管理。
六、領導機構
組長： 張興海 （學校校長）
副組長：蘇進寶（學校副校長）
成員：張瑞軍（學校教導主任）
楊 軍（學校政教主任 ） 劉玉存（學校教導處副主任） 呂 燕（學校教導處干事） 田曉玲（學校政教處干事） 王 娟（學校教導處干事） 張建武（學校高年級組長） 何明花（學校低年級組長）
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