下面是范文網(wǎng)小編整理的高一上學(xué)期語(yǔ)文作文3篇 高一期中考語(yǔ)文作文,供大家參考。

高一上學(xué)期語(yǔ)文作文1
人生就像是一段漫長(zhǎng)的旅途,行走在路上的我,不知道哪里才是最后的終點(diǎn)。
但是,那些沿途的美麗風(fēng)景、那些值得我銘記一生的往事,在記憶中是如此的鮮明清晰,不曾褪色……
我還記得,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周五。像往常一樣早早放學(xué)的我,蹦蹦跳跳地到公園里玩耍。我順著石階爬上小山,手中拿著一顆三葉草。
“喵——”草叢中微弱的叫聲吸引了我的注意,循聲撥開(kāi)草叢,一個(gè)毛茸茸的小家伙,瑟瑟發(fā)抖地蜷成一團(tuán)。這不是我最喜歡的小貓咪么?
我把它抱起來(lái),“貓咪,你怎么一個(gè)人在這里呀?你的媽媽呢?”它只是“喵喵”地叫,小爪子緊緊地抓著我的衣服不放,一副可憐模樣。
“被遺棄的小貓咪呀,我?guī)慊丶野?!”我不知哪?lái)的勇氣,明知家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)我養(yǎng)貓,還是不忍心丟下它。
那一個(gè)黃昏,我抱著小貓咪向家走去。夕陽(yáng)的暖光,慵懶地伸展著身軀,拉長(zhǎng)了我的身影。抬頭望去,天際的晚霞,如此絢爛。
小學(xué)畢業(yè)那天,所有同學(xué)突然都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快,今天過(guò)去了,我們就要分開(kāi)了。真的,舍不得呀。
畢業(yè)典禮持續(xù)到晚上,我們班的同學(xué)在教室里排練唱歌,唱“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量……”那一次我們的歌聲是前所未有的歡快嘹亮、熱血澎湃,竟絲毫聽(tīng)不出離別之意。
告別的時(shí)刻,許多人眼中都已噙著淚花。我們互相擁抱著告別,在校門口遲遲不肯離去。明知日后還有相見(jiàn)的機(jī)會(huì),此時(shí)卻覺(jué)得,分開(kāi)了卻覺(jué)得就再也見(jiàn)不到了。那天我們?cè)谛iT口定下了誓言:永遠(yuǎn)都是好朋友!
那天我們一起沖著學(xué)校大喊:“實(shí)小,我們一定會(huì)回來(lái)的!”
鼓浪嶼大概是我最喜歡的地方,閑時(shí)總想往那里跑??偸窃谀硞€(gè)雨后的清晨或溫暖的午后,背著包漫步在鼓浪嶼的幽靜小路上。
我有一張?jiān)敿?xì)的地圖,但去鼓浪嶼時(shí)從來(lái)不帶。我喜歡隨意地走,能迷路,然后四處“轉(zhuǎn)悠”直到回到大路上。
我隨身帶著相機(jī),斑駁石墻上嬌嫩的小小花朵、爬滿常青藤的古老別墅、晚風(fēng)中舞蹈的蝴蝶……我都想一一記錄。
順著腳下的青石小路,我發(fā)現(xiàn)這沿途一個(gè)又一個(gè)的小小驚喜。也許是轉(zhuǎn)角處貓咪的身影,也許是閣樓上傳來(lái)鋼琴的旋律,也許是一家極富浪漫氣息的咖啡館……
時(shí)光仿佛靜止在這一幅幅畫(huà)面中。而我,是悠閑的路人,慢慢欣賞。
這一段段故事,一段段回憶,都在我腦海中定格。它們都是我最珍貴的財(cái)富。
這些美好的回憶,我,會(huì)一生銘記。
高一上學(xué)期語(yǔ)文作文2
親愛(ài)的伊琳娜:
你好!真是好久不見(jiàn)了,你還好嗎?你在上次的來(lái)信里提到了“老師”。雖說(shuō)都是“老師”,但是中國(guó)的老師與你們國(guó)家的老師真的不一樣呢。
從小開(kāi)始,就有很多老師教我讀書(shū)寫(xiě)字。不過(guò),讓我記憶深刻的,還是我的啟蒙老師——羅娟老師。
羅老師性格很溫柔,長(zhǎng)得也十分美麗:丹鳳眼,柳葉眉,烏黑的長(zhǎng)發(fā),修長(zhǎng)的手指。中國(guó)女人的淡雅美麗幾乎都集中到她的身上。但是啊,羅老師不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮才讓我們尊敬她的,還有她的心靈——她教會(huì)我們做人的道理。
我還依稀記得是個(gè)晴朗的上午,我們?cè)诮淌依锫耦^苦干。苦干什么呢,哎呀這可說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。由于昨天的三科作業(yè)多得像小山一樣重重的壓在我們身上,羅老師布置的背誦古詩(shī),我們根本來(lái)不及完成。我的上下眼皮子如久別重逢的夫妻一般急急想簇?fù)碓谝黄穑一桀^昏腦地勉強(qiáng)背完全詩(shī),等到第二天早讀課想復(fù)習(xí)一下,卻不想被英語(yǔ)科代表通知“第一節(jié)英語(yǔ)小測(cè)”,頓時(shí)班里哀嚎一片。英語(yǔ)老師可是有名的嚴(yán)師,萬(wàn)一小測(cè)沒(méi)過(guò)……哎呀我都不敢想了,放下語(yǔ)文書(shū),開(kāi)始準(zhǔn)備小測(cè)。
兩害相權(quán)取其輕嘛,羅老師這么溫柔,不會(huì)責(zé)罵我們的。
語(yǔ)文課很快就到了。我的心砰砰跳,雖說(shuō)老師不會(huì)責(zé)怪我們的,但也只是猜測(cè)……羅老師伴隨著鈴聲輕快地走進(jìn)班里。“同學(xué)們!她歡快地說(shuō)著,“昨天的古詩(shī)背了嗎?”“背了……背……背了……”下面參差不齊的回答,我們的心都懸在半空。我期望老師像往常一樣說(shuō)“好!我們先上課……”不想羅老師張開(kāi)嘴,指名點(diǎn)了我:“起來(lái),你先背!”我心一亂,深呼口氣,站起來(lái),極力按住嘴唇的顫抖:“額……明月別枝驚鵲,清風(fēng),清風(fēng)……”哎呀昨晚怎么背的?我實(shí)在想不起來(lái)。羅老師臉一沉,點(diǎn)了別人:“林霽!”“朱曉峰!”大部分的人都站起來(lái),只有幾個(gè)勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。“怎么回事!你們騙我嗎?。 绷_老師氣的靠在講臺(tái)上。全班一片死寂。
“孩子們啊,”少頃,羅老師終于出聲,“古人怎么說(shuō)的?‘與朋友交,言而有信’,你們?nèi)缃襁B我都騙,將來(lái)怎么辦?在世界上,不是只有學(xué)問(wèn)就好了,還要有品德修養(yǎng)。沒(méi)有修養(yǎng)的人,是不受別人歡迎的。孩子們,明白了嗎?”“明白了!”我們齊齊回答?!昂玫?,記住了。坐下,上課!”羅老師微微地笑了。
伊琳娜,這就是我的啟蒙老師,多么關(guān)心我們!你也跟我講講你的老師吧!
高一上學(xué)期語(yǔ)文作文3
荷包蛋,大家一定吃過(guò)吧?可你們煎過(guò)荷包蛋嗎?也許大部分同學(xué)會(huì)搖搖頭,“沒(méi)煎過(guò)”。
星期天。我在家里沒(méi)事做,悶得慌,媽媽正在加班,忙著呢!我們都餓了。媽媽叫我去買菜,說(shuō)罷,慌忙地把錢往我手里一放,又抓起電話,撥了起來(lái)。
我拿著錢,連蹦帶跳地跑去菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)里人山人海,熱鬧非凡。我在菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)了幾圈,過(guò)了好一陣,我買下了肉、洋蔥、雞蛋、鵪鶉蛋、蔥和豬尾巴。
我高高興興地往家跑。一路上,我哼著小曲兒,心里想著:“這也是品味生活嘛!”
到了家里,我把東西一擱,沖向沙發(fā),往上一靠,抓起電視遙控器,一陣猛按過(guò)后,才想起要把菜放進(jìn)冰箱。于是我提起菜,隨手往冰箱里一扔。我猛地有一種奇怪的想法---煎幾個(gè)不放鹽的、原汁原味的荷包鵪鶉蛋。
這可是個(gè)新奇的想法。對(duì),說(shuō)干就干!我抓起三個(gè)蛋,走進(jìn)廚房,將一個(gè)蛋打入一個(gè)小盤(pán)子里,把油倒一點(diǎn)到鍋里,打開(kāi)火,將油燒熱。油開(kāi)始沸騰了,我趕緊把蛋倒入鍋里。蛋白原是晶瑩透亮的,現(xiàn)在卻像有人在向上面潑了牛奶一樣,白白的。蛋黃和蛋白正好相反:蛋白的顏色越來(lái)越深,蛋黃的顏色卻越來(lái)越淺。我不敢亂翻,以免破壞蛋的“完美形象”。蛋漸漸變硬了,我把它裝進(jìn)碗里,又開(kāi)始煎第二個(gè)。我嘴里不停地說(shuō):“煎鵪鶉蛋就要這樣,不厭其煩地慢慢煎?!边@第二個(gè)可不一樣,一倒進(jìn)去,就熟了。我百思不得其解,為什么第二個(gè)這么快就熟了?這時(shí),一滴油從鍋里蹦出來(lái)。我恍然大悟:原來(lái)是煎了第一個(gè)蛋后,油已經(jīng)燒得滾燙滾燙的了,蛋當(dāng)然熟得快。
三個(gè)蛋已經(jīng)煎好了,又嫩又軟,那味道真是妙不可言。加上我沒(méi)放鹽,真是原汁原味,堪稱美味呀!
我一口氣吃完了三個(gè)蛋,口里還回味無(wú)窮。這次我不但吃到了美味的蛋,還明白了——做什么事都不能心急,要不厭其煩地慢慢“煎”。心急吃不了熱豆腐嘛!
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