教研組管理制度7篇(教研組制度建設(shè))

時間：2024-01-26 13:14:00 綜合范文

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教研組管理制度1

　　1、認真貫徹教學(xué)五認真，把好質(zhì)量關(guān)。

　　要認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學(xué)目標，設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。

　　2、改革評價方式，促進學(xué)生發(fā)展。

　　加強對教學(xué)評價的研究，對學(xué)生的'評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

　　3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。

　　以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。

　　4、教研活動是重要的校本培訓(xùn)活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

　　5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。

教研組管理制度2

　　教研組工作是學(xué)校搞好教學(xué)、提高教育質(zhì)量的有力保障，是課程改革的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是改進教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)水平、活躍學(xué)術(shù)氣氛的一種好形式。教研組的工作是達成學(xué)校教研的關(guān)鍵，在組織協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進教師素質(zhì)提高，實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。

　　一、教研組長會

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；

　　2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗；

　　3、督促檢查教研組工作按計劃開展的情況；

　　4、研究后階段工作。

　　二、教研組活動

　　學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實效。

　　1、理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研課標和教材；

　?。?）為了提高教研組教師的認識水平，切實轉(zhuǎn)變觀念，加強理論學(xué)習(xí)是非常重要的。

　?。?）學(xué)習(xí)、鉆研學(xué)科新課程標準和教材。

　　2、課堂教學(xué)的研究

　　（1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計、課堂預(yù)設(shè)內(nèi)容、課堂生成引領(lǐng)，板書設(shè)計、難點突破的方法等。

　?。?）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的.方法等。

　?。?）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、課題研究

　?。?）以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實際工作聯(lián)系起來，干什么，研究什么，相互促進。

　?。?）以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。

　　三、教研組集體備課活動

　　圍繞下列問題進行研究：

　　1、學(xué)生情況分析（共性特點和本校學(xué)生實際）；

　　2、教學(xué)目標和教學(xué)要求；

　　3、教學(xué)的主要內(nèi)容（包括重點、難點、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；

　　4、采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù)；

　　5、課堂預(yù)設(shè)與生成中的教師行為；

　　6、作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計理由。

　　集體備課對于教師相互學(xué)習(xí)、共同提高非常有益。特別是對于青年教師的培養(yǎng)非常有效。

　　四、教研組工作的評價、考核

　　1、教研工作的評價指標：

　?。?）教研任務(wù)指標，要求任務(wù)明確、目標具體。

　?。?）教研課題的選擇及教研實施計劃，要求具體落實，具有學(xué)科特點和針對性。

　?。?）每周教研活動內(nèi)容及具體安排，要求嚴格考勤，保證時間，研究效益和效率。

　?。?）組織教師參與量。要求自覺參與教研，主動實施教改。

　?。?）研討課和實踐課的安排、計劃和實施。要求有說課、聽課、評課記錄。

　?。?）教師校本培訓(xùn)要圍繞學(xué)校開展的教學(xué)“六個一”活動進行，并及時上交有關(guān)材料。

　　2、教研活動過程評價。

　?。?）集體學(xué)習(xí)研究的次數(shù)，每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實。

　?。?）每次集體學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。

　?。?）有關(guān)的講座資料等的匯總。

教研組管理制度3

　　一、教學(xué)常規(guī)管理

　　低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜

　　1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。

　　2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導(dǎo)處或校長室，并上報計劃。

　　3.積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導(dǎo)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。

　　4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。

　　5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。

　　二、教研常規(guī)管理

　　1.認真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。

　　2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題。

　　3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。

　　4.指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。

　　5.配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。

　　6.加強青年教師的'培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。

　　三、教學(xué)、教研業(yè)績

　　1.在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。

　　3.承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。

　　4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。

　　5.學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻€方面對教研組進行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。

教研組管理制度4

　　一、教研組長、備課組長工作職責(zé)

　?。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)

　　1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。（凸現(xiàn)集體備課活動）

　　2、每周進行一次集體教研活動。組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人

　　3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織落實本組教師的公開課聽課、評課活動。每學(xué)期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。

　?。?、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年段學(xué)科教師的''安排提出建議。

　?。?、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　?。?、負責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　?。?、負責(zé)本組教師的論文評定、年度教研考核，落實各項教學(xué)常規(guī)工作。

　　3、負責(zé)設(shè)計和安排公開課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動觀摩。

　　4、落實單元過關(guān)考試、期中和期末考試工作，負責(zé)組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。

　　5、負責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。

　　6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實施。

　　7、落實備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、落實第二課堂、學(xué)科競賽和提優(yōu)補差工作。

　　二、教研活動、備課活動常規(guī)

　?。ㄒ唬┙萄谢顒映Ｒ?guī)

　　1、每二周召開一次教研組會議，落實學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動觀摩。

　　3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開二次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。

　　4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課１５節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課１0節(jié)。

　　5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。

　　6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。

　　7、教研活動要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。

　?。ǘ﹤湔n活動常規(guī)

　　1、科任教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標準、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計，認真寫好教案或?qū)W案。

　　2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。

　　3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。

　　4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。

　　5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個備課組至少有一個研究課題。

　　6、備課組要認真落實青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。

　　7、備課組要安排好單元過關(guān)考試。

　　三、教研組、備課組工作考核評先與獎勵

　　（一）先進教研組考核評價表（見附件1）

　?。ǘ┫冗M備課組考核評價表（見附件2）

　?。ㄈ┰u價獎勵辦法

　　1、教研組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次。

　　2、先進教研組評選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會批準后，獎勵教研組，

　?。场湔n組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次，按教研組，學(xué)校評出先進教研組1名。

教研組管理制度5

　　教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作，沒有把教研組工作的重點放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)?？傮w教改的進程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。

　　教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要借助集體的力量，進行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境

　　學(xué)校教研工作是由教師、教研目標、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個動態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個系統(tǒng)運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開展的前提。

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動順利進行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計劃的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責(zé)任到人，工作落實到位。

　　2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書刊，為教師學(xué)習(xí)先進的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應(yīng)保證一定的教研活動（如下小學(xué)調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費。

　　3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學(xué)科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的.自覺性和主動性。

　　二、規(guī)范和完善教研工作

　　在小學(xué)培養(yǎng)目標、課程計劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，通過教育調(diào)查，運用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規(guī)律，進一步指導(dǎo)教學(xué)實踐，優(yōu)化教學(xué)過程。這是教研活動的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

　　1.制定教研計劃。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標。教研計劃既是對這些問題思考結(jié)果的外化、物化的標志，又是保證教研活動操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內(nèi)容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學(xué)實際要求中提出問題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實際問題。

　　2.實施教學(xué)研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。

　　3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué)，發(fā)動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環(huán)。

　　4.總結(jié)經(jīng)驗。對實施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗進行總結(jié)，撰寫論文或體會文章，把成果進行推廣。

　　三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識

　　教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進行，那就需要更多的教師具有較強的教學(xué)研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)?？赏ㄟ^教研成果評選、專家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)?？疾烊〗?jīng)等形式對教師進行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。

　　為了提高教研組工作的效率，進一步調(diào)動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學(xué)直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，并進行評比；把教師在各種報刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。

教研組管理制度6

　　一、教研組長、備課組長工作職責(zé)

　?。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)：

　　1、據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。

　　2、至少每月召開一次教研會議。

　　3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。

　　4、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。

　　5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年級學(xué)科教師的安排提出建議。

　　6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。

　　7、負責(zé)青年教師的'培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。

　　8、負責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。

　?。ǘ﹤湔n組長工作職責(zé)：

　　1、制定備課工作計劃和教學(xué)進度。

　　2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計；研究如何提高教學(xué)效率。

　　3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。

　　二、教研組的考核評比與獎勵

　　1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。

　　2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學(xué)校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的`為不合格。

　　3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。

　　三、一票否決條件

　　1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。

　　2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。

　　3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。