下面是范文網(wǎng)小編收集的《我親愛的甜橙樹》讀后惑3篇(親愛的甜橙樹閱讀題),供大家品鑒。

《我親愛的甜橙樹》讀后惑1
偶然在教育頻道上望見了這本書的介紹——一個(gè)感動了數(shù)億讀者的五歲小男孩,為您講述了一個(gè)動人兒凄涼的故事。我就琢磨了:動人?凄涼?這和五歲的孩子扯得上嗎?出于好奇,我買了一本,隨便翻翻吧。書是周五拿到的,周六就看完的。故事很吸引人,我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。
小主人公澤澤是一個(gè)“早熟又敏感”的孩子,才五歲就被當(dāng)成家里的撒氣對象,常常不明白為什么就被暴打一頓。十分愛惡作劇,他用繩子牽動一只塞滿棉花的黑襪子,讓一個(gè)懷著六個(gè)月寶寶的女人以為是一條蛇,嚇得癱倒在地;他點(diǎn)火燒躺在吊床里面的伯伯的屁股……澤澤被街坊們稱作“披著人皮的魔鬼”。澤澤到底是個(gè)怎樣的孩子呢?看看他怎樣度過他五歲的圣誕節(jié)也許能夠了解他的另一面。
圣誕節(jié)的前一天,賭場老板要給窮人發(fā)免費(fèi)的圣誕玩具。澤澤明白了,一大清早就背著三歲的弟弟路易斯去搶玩具。一邊照顧弟弟,一邊背著他趕路。澤澤走得氣喘噓噓,一步一步走到了賭場。不幸的是,玩具早就被搶光了。回家后,澤澤請求托托(澤澤的四哥)把自己最好的玩具——一匹叫做月光的木馬給打磨一下,這樣就能把它送給路易斯當(dāng)做圣誕禮物了。因?yàn)闈蓾擅靼祝喊职譀]有找到工作,是不可能給他們禮物的,圣誕晚宴也不會有好東西吃。這樣做至少還能給最小的弟弟一點(diǎn)安慰呢,不至于一家子都悲哀,最起碼路易斯是快樂的……
一個(gè)五歲的小男孩,擁有如此高的情商,如此的職責(zé)心,如此早熟,如此敏感。沒有人說,沒有人叫,沒有人教,澤澤自己就明白要照顧弟弟,要幫弟弟穿衣打扮,要背著弟弟去搶玩具;明白要安慰別人,明白事情會怎樣,只是有時(shí)候淘氣。我覺得在我自己五歲時(shí),對他來說只有兩歲,我自愧不如。
《我親愛的甜橙樹》讀后惑2
假期里我讀了一本書,它告訴了我許多人生的含義。----《我親愛的甜橙樹》
文章中五歲的小主人公澤澤,因?yàn)樘詺舛啻纬蔀榧依锶说摹俺鰵馔病?,每?dāng)挨罰的時(shí)候他就去找自家后院的甜橙樹聊天……雖然承受著太多的家庭暴力,但他卻有著金子一般的心,如;照顧小弟弟路易斯,給老師帶玫瑰花,把老師給的點(diǎn)心分給比自己還要貧窮的同學(xué)……小小年紀(jì)就學(xué)會愛老師。愛同學(xué)。愛家人,學(xué)會了珍惜身邊的每一個(gè)事物,學(xué)會了溫柔的含義。他不再搞惡作劇,變得對一切都溫柔,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)原先現(xiàn)實(shí)生活中也能感受到溫柔與愛,他的哥哥姐姐甚至覺得他已經(jīng)轉(zhuǎn)成了另一個(gè)孩子,就當(dāng)他滿懷期望時(shí),老天爺卻給他開了兩個(gè)天大的玩笑;第一;因?yàn)樾蘼范车粜√鸪葮涞诙?朋友老葡突遇車禍。讓澤澤滿懷的期望破碎了。
把我們的童年與澤澤的童年進(jìn)行比較;童年的我們快快樂樂。自由自在地玩耍而童年的澤澤卻學(xué)會了許多我們小學(xué)才學(xué)會的道理。
不同的環(huán)境,不同的童年,造就了不同的人生,像澤澤一樣學(xué)會愛老師。愛同學(xué)。愛家人,學(xué)會珍惜身邊的每一個(gè)事物,學(xué)會溫柔的含義。這就是我讀完這本書的收獲。
《我親愛的甜橙樹》讀后惑3
我親愛的甜橙樹中的主人公澤澤是一個(gè)敏感、早熟、并且聰明的小男孩。在別人眼里,他是一個(gè)可惡的小魔鬼,但是在我的眼里卻是一個(gè)可憐又可愛的小天使,因?yàn)樗麚碛幸活w善良奇特的心。澤澤經(jīng)歷了很多痛苦,卻一次次在痛苦中露出笑容,因?yàn)闆]有人跟他愿意一塊玩,也沒有人聽他說話,所以當(dāng)他受委屈時(shí),只有和甜橙樹說悄悄話。同時(shí)澤澤還是一個(gè)心思敏捷的人,常常使人驚訝不已。剛開始的時(shí)候我感到很迷惑,這不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎,故事中的甜橙樹會說話。之后我最后明白了,這一切都是他的想象。當(dāng)澤澤不愿與甜橙樹說話時(shí),他遇到的“世界上最愛他的人”——老葡。但是他不想讓他的小弟弟失望,就一遍遍地與弟弟討論著他早已不相信的童話里的故事,讀到那里,我覺得澤澤長大了。
我突然覺得童年對每個(gè)人都很重要,童年是快樂的,充滿幻想的,我就應(yīng)像澤澤那樣熱愛生活中的每一件事物,因?yàn)樗麄兡軌蚪o我們帶來無限的開心和快樂,更加懂得了人的心是很大的,放得下我們喜歡的每一樣?xùn)|西。
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