小學(xué)語文比喻句8篇

時間：2024-01-21 09:13:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語文比喻句8篇，供大家參考。

小學(xué)語文比喻句8篇

小學(xué)語文比喻句1

　　對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

　　他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊!我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”

　　夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠的。

　　有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍;還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。

　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

　　青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

　　荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

　　我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。

　　我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個綠色的大絨團(tuán)。

　　水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著;水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

　　頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。

　　燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。

　　在這條路應(yīng)該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實(shí)、挺拔，像草原的哨兵一樣。

　　原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。

　　再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

　　女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

　　你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

　　海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

　　我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

小學(xué)語文比喻句2

　　1、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。

　　2、再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。

　　3、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　4、有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。

　　5、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

　　6、你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

　　7、海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　8、有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓、

　　9、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

　　10、對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

　　11、他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”

　　12、夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠的。

　　13、有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。

　　14、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。

　　15、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　16、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

　　17、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

　　18、我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。

　　19、我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去真像一個綠色的大絨團(tuán)、

　　20、水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。

　　21、頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。

　　22、燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。

　　23、在這條路應(yīng)該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實(shí)、挺拔，像草原的哨兵一樣。

小學(xué)語文比喻句3

　　1）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

　　2）昆明湖靜的像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。

　　3）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好象是天空著了火。

　　4）一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

　　5）遠(yuǎn)看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

　　6）城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像是很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

　　7）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

　　8）同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。

　　9）排成了一個巨大的長方形軍陣，真像是秦始皇當(dāng)年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)）所向披靡的大軍。

　　10）微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。

　　11）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

　　12）我雖未見葉老先生，卻從他的批改中感受到了他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

　　13）陽光都變成綠的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

小學(xué)語文比喻句4

　　該微課屬小學(xué)語文低中年級的句子教學(xué)。比喻句教學(xué)還是一個薄弱的環(huán)節(jié)。不少教師認(rèn)為：小學(xué)生知識底子薄，思維能力低，不易進(jìn)行比喻句教學(xué)或者只能進(jìn)行極其初淺的比喻句教學(xué)?；蛘?，不顧年級特點(diǎn)，不分年級高低，課文中如果有比喻句，教師往往要學(xué)生把它找出來進(jìn)行教學(xué)，造成多次重復(fù)?；蛘哌^于理性化教學(xué)，遇到比喻句，似乎最重要的是讓學(xué)生明白把什么比作什么了，或者拿什么來比什么的（認(rèn)識本體與喻體），只重知識而不重引導(dǎo)學(xué)生體會比喻句在表情達(dá)意上的作用；事實(shí)上，小學(xué)語文課本中比喻句的出現(xiàn)，基本上遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。

　　因此，該微課根據(jù)低中年級的小學(xué)生形象、直觀的思維特點(diǎn)，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會比喻句的表達(dá)作用，收獲比喻句的寫作特點(diǎn)，積累比喻句的寫話，從而培養(yǎng)學(xué)生寫比喻話的興趣。以下為該微課成功之處：

　　一、圖畫激趣營造氛圍。

　　興趣是最好的老師。上課伊始，老師根據(jù)教材特點(diǎn)與學(xué)生的生活實(shí)際，出示一個鮮活的蘋果圖，引導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話。然后出示兩個例句，讓學(xué)生直觀感受比喻句在表達(dá)方面的作用。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又建立了學(xué)生學(xué)習(xí)生字的信心。

　　二、句子教學(xué)體現(xiàn)層次性。

　　小學(xué)生低中年級的寫話是起步階段。因此，只有通過扎扎實(shí)實(shí)的基本功訓(xùn)練，才能漸漸走向成功。寫話就要從扎實(shí)的寫句子入手，先把句子寫好，再寫好段落，然后再寫好一整篇文章。本微課通過領(lǐng)會、欣賞、觀察、積累等訓(xùn)練，具體要求學(xué)生仔細(xì)觀察，找準(zhǔn)特點(diǎn)，加上想象，用比喻句把事物寫清楚、明白。一步步把學(xué)生的寫話基礎(chǔ)打好，達(dá)到我們預(yù)期的目標(biāo)。

　　三、遷移學(xué)習(xí)成果，發(fā)展學(xué)生語言。

　　該微課快結(jié)束之際，老師不忘和學(xué)生一起復(fù)習(xí)寫比喻句的方法之余，還鼓勵學(xué)生平時要多練多寫，促進(jìn)兒童形象思維的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力

小學(xué)語文比喻句5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通用小學(xué)語文課本中出現(xiàn)的比喻句有幾百個。這些比喻句的運(yùn)用,使文中的語言生動、形象，能夠引起學(xué)生豐富的聯(lián)想。教師通過比喻句的教學(xué)，可以把學(xué)生帶到一個色彩斑斕的世界中去，更主要的是通過比喻句的教學(xué)，促進(jìn)兒童形象思維的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。

　　學(xué)情分析：

　　目前，比喻句教學(xué)還是一個薄弱的環(huán)節(jié)。不少教師認(rèn)為：小學(xué)生知識底子薄，思維能力低，不易進(jìn)行比喻句教學(xué)或者只能進(jìn)行極其初淺的比喻句教學(xué)。這種觀點(diǎn)是消極落后的，是不切合實(shí)際的。隨著科技、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活條件的改善，孩子們的視野在不斷擴(kuò)展。大部分兒童在入學(xué)前就認(rèn)識了不少事物。進(jìn)校后，由于同學(xué)間的互相影響，他們接受新事物的能力有較大的提高。另外，小學(xué)語文課本中比喻句的出現(xiàn)，基本上遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。所有這些都符合小學(xué)生形象、直觀的思維特點(diǎn)，都為我們進(jìn)行比喻句教學(xué)創(chuàng)造有利的條件。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解比喻句的作用，認(rèn)識比喻句的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)會寫比喻句。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生寫比喻句的興趣，從而樂于表達(dá)，樂于寫話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解比喻句的表達(dá)特點(diǎn)。

　　2、初步學(xué)寫比喻句。

　　教學(xué)過程：

　　一、品讀句子，領(lǐng)會“比喻句”的作用。

　　1、示圖：蘋果。怎么把這個蘋果寫得形象呢？

　　2、通過比較句子，感受比喻句的作用。

　　樹上掛滿了紅蘋果。

　　樹上掛滿了紅蘋果，像一個個小小的紅燈籠。

　　3、小結(jié)：好的比喻句可以生動、形象地描繪事物,把道理說得通俗易懂,增添文章的色彩。

　　二、欣賞句子，收獲“比喻句”的特點(diǎn)。

　　1、欣賞優(yōu)美的比喻句。

　　天上的星星仿佛明亮的寶石。

　　綠綠的西瓜好像一個皮球。

　　紅紅的太陽猶如一個大火球。

　　彎彎的月亮像一條小船。

　　2、觀察句子，找出比喻句的特點(diǎn)。

　　特點(diǎn)1：具有比喻詞。

　　特點(diǎn)2：具備兩種相似的事物。

　　3、小結(jié)。

　　三、練習(xí)鞏固，小結(jié)“比喻句”的寫法。

　　1、基礎(chǔ)練習(xí)。

　　把相似的兩種事物連一連。

　　飛機(jī)-蜻蜓，銀杏樹葉-扇子，蘑菇-雨傘，燕尾-剪刀

　　根據(jù)所連的事物寫成一句通順的比喻句。

　　1)銀杏樹的葉子像一把把漂亮的小扇子。

　　2)天上的蜻蜓像一架小型飛機(jī)。

　　3)森林里的蘑菇像一把雨傘。

　　4)燕子的尾巴像一把剪刀。

　　2、提高鞏固練習(xí)。

　　把比喻句補(bǔ)充完整。

　　樹上的葉子飄落下來，像（一只只蝴蝶）。

　　楊桃有時候看起來真像（五角星）。

　　四、鼓勵總結(jié)，激發(fā)寫“比喻句”的興趣。

　　多練多寫比喻句，文章生動顯活力。

小學(xué)語文比喻句6

　　1、我們是祖國的花朵。把孩子們比作花朵。

　　2、寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。該句把來來往往的行人比作來回穿梭的梭子。

　　3、百靈鳥在枝頭歡樂地歌唱。

　　4、水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。把鵝卵石比作寶石。

　　5、小姑娘有一顆金子一樣的心。把純凈的心靈比喻成金子，像金子般珍貴。

　　6、會場上響起了雷鳴般的掌聲。把熱烈的掌聲比作轟轟雷鳴

　　7、長城像一條長龍。把雄偉蜿延的長城比作長龍。

　　8、西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

　　9、湖水平靜得像一面鏡子。把湖水比喻成鏡子。

　　10、小興安嶺真是一個綠色的寶庫??！

　　11、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把（）比作（）

　　12、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？這句話把（）比作（），把（）比作（）

　　13、三月的桃花水，是春天的豎琴。這句話把（）比作（）

　　14、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。這句話把（）比作（） 15、三月的桃花水，是春天的明鏡。這句話把（）比作（）

　　16、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它這句話把（）比作（）

　　17、新出的芽兒，細(xì)得像針，紅得像血。這句話把（）比作（）和（）

　　18、乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。這句話把（）比作（）和（）

　　19、鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無始無終的長橋！這句話把（）比作（）

　　20、哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！這句話把（）比作（）

　　21、鄉(xiāng)村大道啊，也好像一條條險峻的黃河！這句話把（）比作（）

　　22、鄉(xiāng)村大道啊，又好像一道道干涸的溝壑！這句話把（）比作（）

　　23、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每人角落，手指肥圓。這句話把（）比作（）

　　24、一個手指似三節(jié)老干蘑。這句話把（）比作（）

小學(xué)語文比喻句7

　　練一練:

　　1．蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（蝴蝶和蜜蜂在花叢中盡情的跳舞）

　　2、小草兒發(fā)芽了。小草從土里鉆出來。

　　3、春天來了。春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身旁。

　　4、百靈鳥在樹枝叫。百靈鳥在樹枝上盡情的歌唱。

　　5、太陽慢慢地從東邊升起來了。太陽慢慢地從東邊探出頭來。

　　6. 一排排柳樹倒映在水中。一排排柳樹姑娘在河邊照鏡子。

　　7.、果園里，麻雀嘰嘰叫。果園里，麻雀歡快的叫著:"果子成熟了,豐收了。

　　8、當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就開始動情的唱起歌來。

　　9、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！ ”知了熱得滿頭大汗,在枝頭上叫著“夏天怎么這么熱?”

　　10、天上的星星在閃爍。天上的星星在眨著眼睛。

　　11、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動。柳樹姑娘在擺動著自己的秀發(fā)。

　　12、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。蜜蜂姑娘在花叢中翩翩跳舞，享受著春天美麗的景色。13、桃花開了。桃花露出了笑臉

　　1、.魚兒在水中悠閑地散步。

　　2.小鳥在枝頭歡快地唱歌。

　　3.蟋蟀在草中彈琴。

　　4.老虎在樹下打呼嚕，睡懶覺。

　　5.花兒在風(fēng)中彎著腰。

　　6.風(fēng)在輕輕地拍打著水面。

　　7.蝴蝶在空中跳舞。

　　8.星星在空中眨眼睛。

　　9.樹在風(fēng)中絮絮低語。