下面是范文網(wǎng)小編分享的抄作業(yè)作文4篇 快來(lái)抄作業(yè)優(yōu)秀作文,以供借鑒。

抄作業(yè)作文1
在我們這個(gè)掛著重點(diǎn)班牌子的班級(jí)里,每天早上抄作業(yè)已經(jīng)成了一道必不可少的‘風(fēng)景線’,教室里的同學(xué)只顧埋頭抄著作業(yè),根本不用擔(dān)心老師的突然襲擊。因?yàn)殚T口還站了個(gè)‘大公無(wú)私、大義凜然’的放哨人呢!
這個(gè)放哨人其實(shí)貌似也挺‘仁義’的嗯、因?yàn)樗淖鳂I(yè)早已寫完,卻還是來(lái)的那么早。
表面上是借鑒下同學(xué)的作業(yè),而實(shí)際上早已打好了如意算盤,作業(yè)只要一到手中心里便就仿佛樂(lè)開(kāi)了花,興致勃勃的跑到座位上抄了起來(lái)。有些同學(xué)人緣不是很好,便一時(shí)心急,直接到組長(zhǎng)那里拿起作業(yè)就抄。即使作業(yè)本的.主人追來(lái)一頓臭罵時(shí),也毫不頂嘴,只顧抄著…
其實(shí)老師也知道這一現(xiàn)象,只是每次都不愿意提名點(diǎn)姓??墒峭瑢W(xué)不僅不以此為戒,反而目中無(wú)人。就連老師在教室檢查早讀時(shí),有些同學(xué)激動(dòng)的不行便還在接著補(bǔ)。
‘抄作業(yè)’其實(shí)就好比把別人咀嚼過(guò)的東西再放到自己的嘴里細(xì)細(xì)品味?!邦~,惡心死了,以后再也不抄了?!北M管同學(xué)們表面上都是一片異口同聲的話語(yǔ)。但是實(shí)際上卻于是相反,不僅沒(méi)有禁止,反而更加變本加厲。
抄作業(yè)作文2
今天上午第一節(jié)課時(shí),同學(xué)們都在寫作業(yè),我也拿出了我的作業(yè)刷刷刷的寫了起來(lái),做著做著,遇到了“絆腳石”——不會(huì)做的題了,便猛翻語(yǔ)文書,和翻了半天也沒(méi)有找到,就回個(gè)頭來(lái)問(wèn)我的同桌。
此時(shí),她正埋頭寫數(shù)學(xué)作業(yè),沒(méi)有回答我的問(wèn)題一邊寫一邊說(shuō):“你自己看吧!”我翻開(kāi)她的作業(yè),查看了那道題,“哎,我怎么沒(méi)想到呢!”我一邊說(shuō)一邊把她的答案謄抄到自己的作業(yè)上去,說(shuō)實(shí)話,抄作業(yè)的感覺(jué)大部分是一種爽的感覺(jué),但也少不了一絲躲躲藏藏。
就在我抄的作業(yè)的時(shí)候,另一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的丑事,他說(shuō):“哎呀呀,你也會(huì)抄作業(yè)呀!”我當(dāng)時(shí)心虛,就回他一句:“懂了就行?!?/p>
就在下午,老師說(shuō):“據(jù)部分同學(xué)報(bào)告,一些同學(xué)在近期有抄作業(yè)的行為,請(qǐng)那些抄過(guò)別人作業(yè)的同學(xué)站起來(lái),否則我就要讓同學(xué)揭發(fā)了!”我一驚,看來(lái)我就要被就地處決了,全班同學(xué)都站了起來(lái),只有3位是清白的同學(xué),老師十分生氣,我們也十分后悔。
這次抄作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理:
作業(yè)的答案就像是一個(gè)帶著美味食物的.老鼠夾,而我就像一只灰溜溜的老鼠,如果我選擇勞動(dòng),得到的就心安理得,如果我去吃老鼠夾上的食物,它必將讓我付出慘痛的代價(jià)!
抄作業(yè)作文3
我有四個(gè)精致的抄作業(yè)本,他們是姐姐送給我的,一個(gè)正面是粉紅色的,上面有一只兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎著, 好像在聽(tīng)音樂(lè),上面還有桃心和花。打開(kāi)后是一個(gè)機(jī)器貓?jiān)谛υ俜粡埦褪菍憱|西的紙了,之的顏色有三種,分別是藍(lán)色、粉色、紫色,三種顏色的紙上都印著泡沫之夏。
第二個(gè)的正面是橙色的,上面有許多的桃心,一個(gè)大桃心里面有一個(gè)娃娃。打開(kāi)看看,先是一個(gè)蝴蝶結(jié),翻過(guò)這一張,上面是守護(hù)甜心的圖案,有亞夢(mèng)、幾斗、歌唄,好多好多,我都個(gè)忘了。紙的顏色有,粉色、藍(lán)色、紫色、黃色和橙色,這個(gè)本子是我最喜歡的一個(gè)。
第三個(gè)本子上面是一個(gè)狗熊和竹子,它是一個(gè)密碼本,打開(kāi)后是一個(gè)美羊羊在和暖羊羊織毛衣,第二張上面是一些神話,第三張上面是桃心連起來(lái)的桃心,里面就是寫內(nèi)容的'了。每一張上面的圖形都不同,有五角星、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、等等。
第四個(gè)是我過(guò)生日是姐姐送我的,上面是飛輪云海的頭像打開(kāi)后上面全部是些照片,翻過(guò)十張后是一個(gè)神仙的頭,再向后翻就是寫的地方了,上面印的是光之少女變身后的樣子。
看!我的抄作業(yè)本多吧!我的姐姐也對(duì)我很好吧,我的日記完了!拜拜!
抄作業(yè)作文4
一天早上,天氣很晴朗,“小博士”高高興興地走進(jìn)了教室,正準(zhǔn)備把作業(yè)交上,小虎突然攔住了他,晃著拳頭惡狠狠地說(shuō):“趕快把作業(yè)交給我!”小博士嚇得臉色都變了,顫抖著說(shuō):“給……給你?!毙』⑽⑽⒁恍?,就叫他的好朋友“淘氣包”放哨去了。
“淘氣包”看見(jiàn)一位老師從門前走過(guò),便向小虎喊道:“語(yǔ)文老師來(lái)了!”小虎大驚失色,連忙把作業(yè)本收了起來(lái),定了定神,才發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有來(lái),原來(lái)是“淘氣包”的.惡作劇。小虎繼續(xù)抄作業(yè)。
小虎的作業(yè)快抄完了,“淘氣包”回去伸了伸懶腰,這時(shí)候,老師來(lái)了,“淘氣包”怕連累了自己,到別處去玩了。老師怒不可遏,一把搶過(guò)小虎手中的作業(yè)說(shuō):“你怎么抄別人的作業(yè)?”小虎低著頭,不敢出聲。
最后,老師辦公室里,小虎垂頭喪氣地站著……
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