下面是范文網小編收集的“我的學生”作文4篇(我的學生作文),供大家賞析。

“我的學生”作文1
在我所有認識的人中,每個人都有自己獨一無二的個性,都有不同的`特點和不同的興趣。但唯有一個人令我由衷的敬佩,那就是我的姑姑
我的姑姑有一雙巧手,無論“縫,剪,折,畫”都不在話下。在姑姑的房間里,有唯妙唯俏的畫,有栩栩如生的千紙鶴,還有宛如能沖破云霄的龍。都讓人看得眼花繚亂。我曾纏著姑姑給我做一只繽紛美麗的’蝴蝶”,姑姑說不過我,樂呵呵的準備了紙,筆和剪刀。只見姑姑手中的剪刀如燕子一般飛舞,左右穿梭,不過多久,剪刀好似一只飛累的燕子,逐漸減速,停下。于是,我就看見一只欲要展翅高飛的“蝴蝶”落在姑姑手上。我見了,竟對這只“蝴蝶”愛不釋手,細細把玩。姑姑見我這么喜歡,就送給了我,直到現(xiàn)在,那只“蝴蝶”還在我的房間里。
我曾很羨慕姑姑的巧手,求她告訴我做出這些逼真物品的訣竅是什么。但姑姑只是笑笑說:“沒有什么捷徑可走哦!”小時候我并不懂,只認為是姑姑不想告訴我罷了。但長大了才知道姑姑能有這樣的成就與她的不懈努力是分不開的,那一雙巧手,也是姑姑用心練習的結果。
這就是我擁有一雙獨一無二的巧手姑姑。
“我的學生”作文2
我的課余生活豐富多彩:畫畫,跳舞,唱歌,其中,我最喜歡的是畫畫。
我一開始覺得畫畫很簡單,幾筆就可以畫出一個圖案。其實,我又發(fā)現(xiàn)越畫下去越難畫,因為要畫好一幅漂亮的畫并不是那么容易,所以我就叫姐姐教我畫畫。我去姐姐的房間,說:姐姐,你可不可以教我畫畫呢?姐姐說:可以。于是,姐姐教我從最基本的開始畫起:先畫個太陽,太陽是圓圓的、金色的;然后,畫幾棵樹,樹是綠綠的;再畫草地,草地是綠綠的;接著畫些小朋友和小動物,畫小朋友拉著小動物去散步;最后,畫白云,然后,是涂顏色,涂完了,就涂底色,涂完底色了,完整的一幅畫出來了。我拿起畫給姐姐看了之后,姐姐說:你太棒了,你太棒了,妹妹,你真厲害。
我覺得畫畫真有趣。在一次班會上,我把我畫的這一幅畫展示給大家看,居然,得到了老師和同學的表揚,我的心像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的!
“我的學生”作文3
“時光如流水,一去不回頭”。轉眼間,一個學期又從我們眼前飛馳而過,它給我留下了滿滿的回憶,也給我留下了滿滿的收獲。
這學期,在語文趣味“積累與運用”活動中,我獲得了一等獎;在“閱戰(zhàn)閱勇”海量閱讀中,也獲得了一等獎。在數學上,我學會了小數乘除法、多邊形的面積等知識;體育課上仰臥起座由弱項變?yōu)閺婍棧钌铙w會到,只有每天堅持,才能得到成功。希望下學期更上一層樓,收獲更多!加油!
“我的學生”作文4
世界上有千千萬萬個老師,但是未必有千千萬萬個好老師。我非常幸運地遇見了一位我認為是世界上最好的老師:楊樹鵬老師。
楊老師是我們的語文老師兼班主任。他身材魁梧,身高一米七幾,烏黑發(fā)光的頭發(fā),細長的眼睛炯炯有神,挺著個將軍肚,但是肚子里不是裝著脂肪,而是裝著知識和智慧,走起路來腰挺得倍兒直。
楊老師是一位博學多才的好老師,也是我們同學心目中的心理調解員。
楊老師的博學體現(xiàn)在:千百首唐詩、宋詞和元曲信手拈來;幾百首古文脫口而出。所以我非常多的古文、唐詩和宋詞都是楊老師傳授給我們的。
為何說楊老師是我們的心理調解員呢?記得有一次在四年級的時候,班里的哈里波波與王大姐兩位同學發(fā)生了不愉快的事兒:哈里波波同學因脾氣暴躁,經常與王大姐發(fā)生言語上的沖突,差點還動武抄兒了,幸虧楊老師及時發(fā)現(xiàn)了。他馬上把王大姐和哈里波波叫到辦公室去開導一番并語重聲長地說:“你們兩個可以每天互相發(fā)現(xiàn)5-10個對方的優(yōu)點,慢慢你們一定會和好的。一開始并沒有效果,到后來,每天都看到他們去楊老師辦公室報告對方的優(yōu)點,再過幾個星期,這兩位同學終于和好如初了。我們都覺得楊老師想出來的辦法個個針針見血,結果個個見效。
楊老師,是我印象中最好的好老師,我們愛楊老師,我們更要感謝楊老師。
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