下面是范文網(wǎng)小編整理的熱門年級(jí)寫人的作文3篇(亖年級(jí)寫人的作文)，以供借鑒。
熱門年級(jí)寫人的作文1
你若問我最敬佩的人是誰(shuí)，答案肯定是——廖婕。
廖婕個(gè)子很高，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的自然卷發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。說她肥，因?yàn)樗诎嗬锏拇_比較壯，但她在班上的人氣卻排到第二名。
她來我們班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她有一點(diǎn)膽小內(nèi)向。不過，在一起久了，我才發(fā)現(xiàn)她不僅沒有膽小內(nèi)向的特征，還漸漸把我變得活潑外向。每一次跟她一起回家，她都蹦蹦跳跳的，常說一些笑話，笑到我肚子疼。和她在一起的時(shí)光總是特別多笑聲，特別快樂。
她很好學(xué)，我們聚在一起玩的時(shí)候，她也不忘學(xué)習(xí)。她埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候，窗外有雨她不知，旁邊有聲她不聞，肚子咕咕她不管。她有時(shí)搖頭晃腦地背古詩(shī)，有時(shí)專心致志地做數(shù)學(xué)題，有時(shí)一心一意地背單詞，誰(shuí)也吵不了她。有一次上語(yǔ)文課，我一時(shí)走神，沒聽講，老師叫我回答問題，我什么也不會(huì)，只能呆呆地站著。廖婕舉手了，她把老師剛剛講的.知識(shí)一字一字清清楚楚地講了出來，我更是無(wú)地自容了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)認(rèn)真，她考試考一、二名是常有的事，她真的好厲害??！
有時(shí)間的時(shí)候，她特別喜歡寫小說，我看她洋洋灑灑寫個(gè)不停的樣子，真覺得她能當(dāng)作家了。
這就是我敬佩的人——廖婕。我敬佩她的陽(yáng)光、樂觀，敬佩她的學(xué)習(xí)態(tài)度，我還敬佩她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都裝著滿滿的兄弟姐妹之情。
熱門年級(jí)寫人的作文2
我姓干，兩橫一豎就靠干的干，名叫淇鈞，今年十歲了。媽媽總是親切地叫我“小干、阿干、干干”。
當(dāng)你走進(jìn)四小時(shí)，走到四樓301班，你就會(huì)看見在第二組最后一排有一個(gè)喜歡穿花衣服的小帥哥，那就是我。我雖然姓干，但一點(diǎn)也不干癟癟的，你瞧，我長(zhǎng)得高高的，壯壯的，像一頭結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小牛。大伙兒都說我的側(cè)面跟姚明長(zhǎng)得很像，他們都叫我“小姚明兒”。我的頭上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)動(dòng)的`招風(fēng)耳，特別靈敏。一雙烏溜溜的小眼睛骨碌碌的轉(zhuǎn)，可是醫(yī)生說我是先天遠(yuǎn)視眼，聽說是遺傳了爺爺?shù)模掖魃闲屡涞难坨R，往鏡子里一照，哎呀!我咋的成了爺爺?shù)臓敔斃?一張又小巧又紅潤(rùn)的嘴巴，翹翹的，跟古代美女西施差不多，一笑起來，就露出了兩顆潔白如玉的大門牙。我的頭發(fā)好奇怪哦，沒過多久，頭發(fā)又長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)了剪，剪了長(zhǎng)，總是沒完沒了，而且每一根頭發(fā)總是威風(fēng)凜凜地豎起來，像稻草干一樣。每當(dāng)上臺(tái)主持的時(shí)候，我總是昂首挺胸，神奇極了!我想：我長(zhǎng)大了，一定會(huì)像白馬王子一樣英俊瀟灑。
我是一個(gè)活潑開朗、愛好廣泛的男孩。我喜歡認(rèn)認(rèn)真真地寫字，喜歡無(wú)憂無(wú)慮地騎自行車，喜歡痛痛快快地玩彈弓。我最喜歡看書，因?yàn)椴┯[群書可以讓我懂得做人的道理，得到豐富多彩的知識(shí)。
熱門年級(jí)寫人的作文3
我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個(gè)學(xué)期、一學(xué)年的。但那位只教了我一個(gè)星期的老師，我卻猶為敬佩。
我四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個(gè)小短發(fā)，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對(duì)待自己孩子一般對(duì)待她教授的.學(xué)生。
有一天，她正在與我上課，幫我輔導(dǎo)課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數(shù)學(xué)題正是我的長(zhǎng)處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。
小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動(dòng)著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢(shì)帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實(shí)際上并沒有與題型公式相關(guān)，所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件，來彌補(bǔ)公式的各部分。”說著，她畫出了線段圖，標(biāo)出了題目所表達(dá)的意思，“化解完后，你再瞧瞧線段圖，更是簡(jiǎn)明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現(xiàn)出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”，使我徹底懂得了該類題型?；蛟S在以后的奧數(shù)賽，也可以助我奪得一兩分呢！
小劉老師總結(jié)后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什么不妥后，這才走開喝了杯水去。
只是很可惜，剛請(qǐng)她來不久，她便因?yàn)橛惺禄亓思遥辉賮硎谡n，可我卻對(duì)她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認(rèn)為最可敬的老師。
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