海底世界四年級作文 篇1
暑假里,媽媽帶我去杭州海底世界游玩。一進門,我就看到了許多美麗的魚兒在水族館里自由自在地游著。走在海底隧道里,看見頭頂上游著一條很大很大的鯊魚,我的心有點發(fā)抖,感覺到大鯊魚會吃掉我們似的。
走過了海底隧道,我們來到了海豚館,觀看了海豚精彩的表演。叔叔先叫兩只小海豚跳圈,它們就靈活地跳躍過去,而后叫小海豚親觀眾的手。我把手伸到欄桿上,海豚一跳,親了我一下,我心里感到又滑稽又快樂。
接著,我們還看了笨笨的小丑魚、紅色的.蝴蝶魚、晶瑩剔透的透明魚、活潑可愛的熱帶魚,真是五花八門,精彩紛呈?。∽钜俗⒛康氖巧汉?,有的像樹枝,還有的像柳樹的藤條,形狀各異,大的、小的,千奇百怪,五彩繽紛。
看了這些多姿多彩的水生動物,我知道了世界上原來有數(shù)不盡的奧秘。
海底世界四年級作文 篇2
在海底深處,有著一些我們人類有所不知的奧秘?,F(xiàn)在,我要給你們展現(xiàn)我的海底世界了!
那里叫奧里歐淺海。那兒是一個好地方。里面住著小丑魚三顆牙、大嘴魚奇怪給、大富翁殷天正、小刺球美美、小海豚小餛飩和大海豚賦予飛,他們生活的十分快樂,殷天正和美美都快結婚了!
可是,好景不長,海洋惡魔次聲波卻來了,他把海洋搞地天昏地暗,把所有房子都破壞了。但大家毫不氣餒,把房子建好了。
雖然次聲波來了一次又一次,但每次房子都建好了。
這就是我幻想的海底,你呢?
海底世界四年級作文 篇3
水下世界是什么樣的?我以前只在書上看到過,但是今天我終于看到了,因為我們要去參觀海洋世界,它在美麗的海濱城市大連。
我來到水族館,一進去就被許多海洋生物吸引住了,包括鯊魚和海龜。它晃得我睜不開眼睛。在這些海洋生物中,最美麗的是水母和魚?!巴?”我睜大了眼睛。在滿是海水的陳列柜里,水母在這里游泳,它們在這里“奔跑”,在“奔跑”的背后是色彩斑斕的“蘑菇珊瑚”,它們的形狀非常奇妙,蘑菇的形狀真的讓我大開眼界。在“魚療”區(qū),可愛美麗的魚兒自由自在地游來游去。我把我的手放進魚缸,魚沖上來拼命地抓著我手里的魚食?!岸嗝词娣?”我被深深地陶醉了。我還看了海豚表演,還去了海獅館。海豚表演非常精彩。工作人員把球扔給小海豚。海豚在水中盤旋,他的“手”握著球。小海豚是一位算術大師。這很有趣。海獅更有趣。我把手放在玻璃上,一只海獅調皮地在我面前翻滾著,好像在歡迎我。
通過這次參觀,我不僅了解了海底的美麗世界,看到了許多我從未見過的魚,而且增加了很多知識。多么美妙的海底世界啊!我有點留戀,忘了回來!
海底世界四年級作文 篇4
今天和媽媽,奶奶,阿姨一起去了青島海底世界。水下世界有各種各樣的魚。小丑魚雖然丑,但卻是我心中最可愛的魚。鯨魚的身體很長,大約7米,牙齒很鋒利。
我也看到了閃光的魚,這是我第一次看到它。水母,它的小嘴長在身體下面。最兇猛的是大鯊魚,嚇得我渾身發(fā)抖。
我們還乘坐了海底隧道和海底電梯,游泳的魚遍布我們的頭部和身體。最后我們欣賞了《迎奧運》的.表演,都是在水中進行的。有體操表演,他們優(yōu)美的動作和舞劍表演。他們非常投入。一位選手輸了,但他沒有放棄,并努力爭取下次獲勝。戒指,他轉了三圈。多幸福?。?/p>
海底世界四年級作文 篇5
海底世界豐富多彩,我不知道的東西還有很多,這次我先講講我知道的吧!
大海深處是黑暗的,也是寧靜的,但并不全黑。有時會有一些光點在移動,那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。
你們知道海藻是怎樣的嗎?快跟我來探索一下吧!一般來說,海藻分為綠藻、甲藻、金藻、黃藻、紅藻、藍藻等,它們都生活在自海面至水下二百米深的范圍內。
你知道嗎?海里的動物,已知的有約三萬種。我知道的說完了,你還知道什么嗎?
海底世界四年級作文 篇6
有一天,我在家里看了《海底世界》從此我就萌發(fā)去海底世界的夢想。
廣闊的海里有各種各樣的魚兒,有小丑魚,石斑魚,比目魚小丑魚穿著橙白相間的衣服,尾巴像木槳。從正面看,還正像一個小丑。比目魚的身體又圓又扁。它可是海底的“偽裝大師”,它背上的小圓點是土黃色和黑組成的,像海底的沙子。
海底不僅魚多,珊瑚也多。珊瑚的樣子千姿百態(tài),色彩斑斕。有的珊瑚像美麗的花朵,有的像五顏六色的煙花,還像一根根小管子,真好看!
我喜歡海底世界。
海底世界四年級作文 篇7
題目:海底世界的奧秘
海底世界是一個充滿神秘與奇妙的領域,它涵蓋了多種生物、景色和動植物間的相互關系。在這篇文章中,我們將深入探討海底世界的各個方面,以幫助讀者更深入地了解這個神秘的世界。
首先,讓我們來看看海底世界中的生物。那里有各式各樣的海洋生物,如五彩斑斕的海星、奇特美麗的珊瑚、聰明機智的海豚和形態(tài)各異的海洋魚類。海星憑借它們獨特的外形和強大的適應力,在海底世界中占據(jù)著重要的地位。珊瑚則以其絢麗的色彩和獨特的生長方式,為海底世界增添了無盡的魅力。而海豚和魚類,則通過它們聰明機智和靈活游動的特點,為海底世界帶來了生機與活力。
在海底世界中,還有許多壯觀的景色。例如,形態(tài)各異的珊瑚礁、色彩斑斕的海草、壯麗的大堡礁等,這些都是海底世界的美景。當我們在海底探索時,可以感受到海水清澈透明,色彩繽紛的海底景色仿佛在眼前跳舞。這些美景不僅讓人驚嘆不已,更為海底生物創(chuàng)造了一個美好的家園。
海底世界的動植物之間也有著相互依存的關系。例如,海藻與魚類之間的共生關系,鯨魚與海豚之間的捕食關系等。這些動植物間的相互關系,展示了一個和諧共生、不斷演化的海底世界。
盡管海底世界遠離人類的生活,但人類的活動仍然對它產生著影響。例如,人類的捕魚活動、海洋污染等都在不同程度上影響著海底世界的生態(tài)平衡。因此,我們需要更加關注和保護海底世界,以確保它的可持續(xù)發(fā)展。
總之,海底世界是一個充滿神秘與奇妙的世界。它不僅擁有著豐富多彩的生物、景色和動植物間的相互關系,也承載著人類對未來環(huán)境保護的重要責任。希望通過這篇文章,讀者們能夠更加深入地了解和關注海底世界,共同守護這個美麗的藍色家園。
海底世界四年級作文 篇8
在印度尼西亞旅游的一天,我們去了千島,那里風光秀麗,景色宜人,是旅游的好去處。
千島有很多玩的,有手搖船,有香蕉船,還有日落船……,琳瑯滿目。然而,令我印象最深刻是乘玻璃潛艇去參觀神奇的海底世界。
第二天早晨,陽光如碎金般撒落在海面上,頓時,大海醒來了。我們早早的上了玻璃潛艇,準備一覽海底風光。這時,玻璃潛艇啟動,帶我們奔向神奇的海底世界。
玻璃潛艇慢慢沉入海中,一幅海底的畫卷展現(xiàn)在我們的眼前,只見珊瑚披著美麗的花衣服,正在互相爭著選美比賽的冠軍呢!它們的.形態(tài)各種各樣,有腦狀的,有扇形的,有小草樣的,還有樹枝形的……都在向我們招手呢!而它們的顏色更為豐富,有墨綠的,有金黃的,還有草綠的……把海底裝扮成了海底森林。一些五彩斑斕的魚兒在海底森林間穿梭,嬉戲打鬧著,真像一個個快樂的孩子。另一些小魚則藏在沙石、珊瑚中,它們的顏色和沙石、珊瑚一模一樣,真叫人分不清:這是小魚,還是沙石、珊瑚呢?據(jù)說,這些保護色是為了幫助它們躲避大型魚類的捕殺。一些海底的石頭,就像一把把電鋸,鋸掉了珊瑚,把一些地方布置成了海底沙漠,而另一些海底石頭,成了龍蝦,螃蟹溫暖的家……
我注意的看著,眼睛應接不睱,看清楚了這棵珊瑚,又錯過了那條小魚。一條魚兒一直在我們的潛艇邊徘徊,想弄清楚這到底是什么怪東西。無數(shù)的珊瑚迎風招展,迎接著我們這些遠道而來的客人!
不久,玻璃潛艇浮出了水面,很快,我就站到了岸上。望著那平靜的海面,我心想:大海雖然美麗,但也有許多未解之謎。相信有一天,人們會真正的揭開大海之謎。
海底世界四年級作文 篇9
今天,爸爸媽媽帶我去長沙海底世界,我很高興。我們買了票就走進海底世界,里面多么神奇呀!
我感覺自已好像進入海洋之中,那些奇怪的魚兒它們好像在歡迎我們,表演著各種神態(tài),我看見有像蛇一樣的.花鰻魚,還有鯊魚,魔鬼魚,還有身子白白的圓圓的燕魚,還有各種各樣的海洋生物。我們走到一個池子邊,里面有成群結隊的小魚,我買了一包魚食,我把魚食灑在水里,小魚就搶著吃,真有趣,我就逗著魚兒一邊搶在這,一邊搶在那。
我們又走到前面看見了幾只企鵝,我高興極了,企鵝走起路來搖搖擺擺的,真可愛,還看見了海豚和海豹,還有海獅,觀賞海豹的時候,有人夾些食物逗海鮑,海豹看見了就跳出水面,跳的很高很高,像在跳舞一樣,我們全部看完了海洋生物,還有海洋表演,很遺憾要等的時間太長了,爸爸媽媽說不等了,然后,我們想去那個水上樂園玩,爸爸就帶我們去那里游泳了,今天這一天真是過得太開心了。
海底世界四年級作文 篇10
上個星期天媽媽叫爺爺帶我去海底世界去玩。
我和爺爺來到海底世界,給了他們20元門票還送我一個海螺我們帶著手機走進去看海洋生物,準備多拍幾張照片。
啊!這么多的海底生物。我一定要拍個夠呀!我仔細一看啊!有很多很多海底生物比如:海蘋果、海心、海膽、牛角魚、狗頭魚、鱷魚、鱟、招財魚、牛鯊、海龜……其中我最喜歡狗頭魚、海龜、鱟。
狗頭魚可真可愛啊!它的頭就像一只剛出生的小狗,怎么魚還長了狗頭,好奇怪哦?海龜,可是海中的老壽星,我在電視上看見海龜可以活到5、6百歲,有些還不止,它的生命力好頑強啊!
鱟是我第一喜歡的海底生物,它俗稱“海怪”又稱“活化石”血液上藍色的,有12條腿,是國家一級保護動物,三葉蟲是它帶祖先。我太稀奇了,怎么會一下是怪,一下是石,又一下是蟲的后代!
海底世界真是豐富多彩,又那么神奇,有許多我不知道的動物,我以后要努力學習,知道更多文化知識。
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