下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于人物小學(xué)作文4篇 人物的小學(xué)作文，供大家閱讀。
關(guān)于人物小學(xué)作文1
想到我剛來到東華的開學(xué)第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來很“慈祥”的張老師。沒錯(cuò)，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師啊！
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過來，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩(shī)、讀讀背背；聽寫詞語盤點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊?！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，布置這么少作業(yè)？應(yīng)該是想讓我們過一個(gè)快樂的元旦，回來在寫作文？要知道，非奸即盜，無事獻(xiàn)殷勤??！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說有笑的，所以他在學(xué)生的'心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是干嘛呢？不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著我：“聽說你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯。”張老師又一直看著我，好像他的眼睛會(huì)說話似的，視乎在對(duì)我說：“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來，不讓我回家，還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過了一會(huì)兒，果然被我猜中了。張老師說道：“給我寫一份反思。”不！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了?，F(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討，不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧??！
有時(shí)候，張老師也愛搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥??？好像被魔鬼附身了一樣反常?？尤耸前?？平常哪有那么多??！就算我們?cè)俪骋矝]那么多?。≡僬f了，我也沒吵啊！還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完??！正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧?！蔽覀儦g呼起來！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當(dāng)我們是玩具來玩弄我們?。吭瓉?，張老師是想讓我們寫作文??！這也太會(huì)“騙”了吧！
張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)答張老師！
關(guān)于人物小學(xué)作文2
一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會(huì)“說話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。
那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的.自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
關(guān)于人物小學(xué)作文3
哎喲！當(dāng)你聽到這聲音的時(shí)候，一定會(huì)想到有人受傷了會(huì)上去幫忙，而我在家聽到這聲音我會(huì)不以為然的繼續(xù)做我的事，這全是因?yàn)槲壹夷莻€(gè)會(huì)和象棋過一輩子爸爸！你別不相信，看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過來給我報(bào)聽寫，可媽媽在洗碗，于是我叫來爸爸，他拿著那似乎和他手合為一體的`手機(jī)走了過來，正當(dāng)詞語報(bào)了一半的時(shí)候，一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里，我當(dāng)做詞語寫了下來。寫完后，我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說：“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫，溫柔......‘將軍’”，讀到“將軍”的時(shí)候，故意把聲音放大，大家似乎得到提示，開始尋找詞語表，這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來說：“哈哈，沒有‘將軍’這個(gè)詞?！鳖D時(shí)全班哈哈大笑，而我只能紅著臉看著大家笑。
都是“將軍”鬧的！都是象棋鬧的！都是愛下象棋的爸爸鬧的！
事件二
那天，媽媽正招呼我們過去吃飯，可爸爸那盤棋才剛開始，對(duì)手也很有趣，所以爸爸不舍得離開，于是他邊吃邊玩。開始還好，后來看都不看一眼，一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去，辣的他一會(huì)兒跑到這兒一會(huì)兒跑到那兒，拿起旁邊已經(jīng)過期許久的冰紅茶一口氣喝完了，結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去，晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈，這次你信了吧！
關(guān)于人物小學(xué)作文4
胡南是一個(gè)傳奇，此“胡南”非彼“湖南”，小時(shí)候剛上學(xué)那會(huì)兒，我們經(jīng)常拿他的名字取消他，說他盜用了咱們的省名。
胡南是他家的小三兒，是幺兒。從小就調(diào)皮搗蛋的他沒少挨家里的棍棒，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。小學(xué)三年級(jí)他留級(jí)了，從此在課堂上我們分道揚(yáng)鑣?？蓪?duì)他的.關(guān)注從來就沒減少過，因?yàn)橄氩荒恳姸劧疾恍校揖妥∥壹液竺?。每?dāng)從后院傳來鬼哭狼嚎，媽媽就會(huì)嘆到：“又是一頓晚飯菜！”(竹筍炒肉唄)，每每這時(shí)，我會(huì)覺得自己很幸福，不會(huì)被吊在樹上挨打。
有一次放學(xué)回家，媽媽跟我說了一件趣事：早上，隔著院子，我看見胡南搬了把小板凳在寫著什么，胡南媽在洗衣服，胡南爸從田里回來說，胡南怎么還不去上學(xué)啊，都遲到了?。∷v話有個(gè)特點(diǎn)，極慢，極慢，又押韻，村里人經(jīng)常學(xué)他說話。再加上方言，特搞笑。胡南答道，我還有一篇老師布置得作文沒寫完，不會(huì)寫得！他爸問，是什么題目??？春天的田野。這個(gè)好寫啊，我來告訴你寫??！我心想來聽聽他爺兒倆能說出什么來。他爸說，你就這么些，春天來了，到處變得綠油油的。我聽完這句，心想他爸說得還可以啊，接著往下聽。
在禾場(chǎng)里打陀螺，我爸也打，媽也打，最后打得哭起來了！胡南愣愣地看著他爸，表情非常嚴(yán)肅。我硬是捂著嘴沒敢笑出聲來，跑進(jìn)屋子樂了半天。（這里的陀螺指的就是胡南，因?yàn)樗謰尳?jīng)常打他）從此以后這一段就成了經(jīng)典笑話廣為流傳，只要一提起打陀螺，大家就都心領(lǐng)神會(huì)忍不住地哈哈大笑。這是小學(xué)階段的故事。
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