下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于人物小學(xué)作文4篇 人物的小學(xué)作文,供大家閱讀。

關(guān)于人物小學(xué)作文1
想到我剛來到東華的開學(xué)第一天,我見到了他,我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔,明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來很“慈祥”的張老師。沒錯(cuò),他有時(shí)候的確十分慈祥,但張老師一大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的,差點(diǎn)都蒙過了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師啊!
張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥,比如那一次元旦吧:同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了,緊張的是,又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過來,嘴角邊露出了微笑,把作業(yè)放給了大家抄,還碎碎地念著:“默寫古詩(shī)、讀讀背背;聽寫詞語盤點(diǎn);背誦日積月累;一篇作文,就這幾樣,足夠你們五天假期了吧,而且還有時(shí)間玩啊?!蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲,我也叫了一聲:張老師搞什么?這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開心,布置這么少作業(yè)?應(yīng)該是想讓我們過一個(gè)快樂的元旦,回來在寫作文?要知道,非奸即盜,無事獻(xiàn)殷勤??!管他了,越少越好呀!這時(shí)的張老師真是非常慈祥!不僅這樣,張老師在上課時(shí)也有說有笑的,所以他在學(xué)生的'心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。
雖然張老師有時(shí)候很慈祥,但他一生氣起來我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是:晚上回到學(xué)校宿舍,輪到我曬衣服了,我正在好好地曬著衣服,張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕:慘了,沒事被叫去肯定沒好事,是干嘛呢?不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧?果然,張老師看著我:“聽說你“ABC表”得了4個(gè)C?”我膽戰(zhàn)心驚地回答道:“額……嗯。”張老師又一直看著我,好像他的眼睛會(huì)說話似的,視乎在對(duì)我說:“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C?一周才五天,竟然4個(gè)C!”我一直不敢直視張老師,還很怕老師要我寫反思,要我星期五留下來,不讓我回家,還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過了一會(huì)兒,果然被我猜中了。張老師說道:“給我寫一份反思。”不!我早知道是這樣,那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了?,F(xiàn)在我一想起這件事就覺得張老師很嚴(yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討,不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧??!
有時(shí)候,張老師也愛搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們:那一次,張老師走進(jìn)教室,一下子又說我們太吵,一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè):“抄課文”!我臉色蒼白,想:張老師葫蘆里賣的是什么藥???好像被魔鬼附身了一樣反常??尤耸前??平常哪有那么多??!就算我們?cè)俪骋矝]那么多?。≡僬f了,我也沒吵啊!還冤枉我。如果真的那么多,那我抄到三更半夜都抄不完??!正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí),張老師又突然說:“看在你們不吵的份上,就不用寫了吧?!蔽覀儦g呼起來!但真是被“騙”暈了:干什么嘛,當(dāng)我們是玩具來玩弄我們?。吭瓉?,張老師是想讓我們寫作文??!這也太會(huì)“騙”了吧!
張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的,所以,我們一定要努力學(xué)習(xí),將來報(bào)答張老師!
關(guān)于人物小學(xué)作文2
一年級(jí)時(shí),有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里,她,就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會(huì)“說話”,上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中,她眼神一掃,使你心領(lǐng)神會(huì)?,F(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級(jí)了,至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。
那是一個(gè)金黃色的秋天,剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩,竟然在上課時(shí)看課外書,我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了,她走到了講臺(tái)的前沿中間,用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼,這一“瞪”,讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪,保住了我幼小而脆弱的.自尊心;這一瞪,保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值,可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我,我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校,可那份師愛之情我一輩子也忘不了,也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí),天天向上。
關(guān)于人物小學(xué)作文3
哎喲!當(dāng)你聽到這聲音的時(shí)候,一定會(huì)想到有人受傷了會(huì)上去幫忙,而我在家聽到這聲音我會(huì)不以為然的繼續(xù)做我的事,這全是因?yàn)槲壹夷莻€(gè)會(huì)和象棋過一輩子爸爸!你別不相信,看了以下幾件事能讓你心服口服。
事件一
那天我讓媽媽過來給我報(bào)聽寫,可媽媽在洗碗,于是我叫來爸爸,他拿著那似乎和他手合為一體的`手機(jī)走了過來,正當(dāng)詞語報(bào)了一半的時(shí)候,一個(gè)“將軍”跑入我的耳朵里,我當(dāng)做詞語寫了下來。寫完后,我便打開電視津津有味的看起來......第二天老師拿著我的作業(yè)走過來說:“下面我給大家念念詹子昂的詞語聽寫,溫柔......‘將軍’”,讀到“將軍”的時(shí)候,故意把聲音放大,大家似乎得到提示,開始尋找詞語表,這時(shí)一個(gè)同學(xué)笑了起來說:“哈哈,沒有‘將軍’這個(gè)詞?!鳖D時(shí)全班哈哈大笑,而我只能紅著臉看著大家笑。
都是“將軍”鬧的!都是象棋鬧的!都是愛下象棋的爸爸鬧的!
事件二
那天,媽媽正招呼我們過去吃飯,可爸爸那盤棋才剛開始,對(duì)手也很有趣,所以爸爸不舍得離開,于是他邊吃邊玩。開始還好,后來看都不看一眼,一筷子夾了兩個(gè)姜吃進(jìn)去,辣的他一會(huì)兒跑到這兒一會(huì)兒跑到那兒,拿起旁邊已經(jīng)過期許久的冰紅茶一口氣喝完了,結(jié)果肚子痛的在沙發(fā)上滾來滾去,晚上又睡在了馬桶旁。
哈哈,這次你信了吧!
關(guān)于人物小學(xué)作文4
胡南是一個(gè)傳奇,此“胡南”非彼“湖南”,小時(shí)候剛上學(xué)那會(huì)兒,我們經(jīng)常拿他的名字取消他,說他盜用了咱們的省名。
胡南是他家的小三兒,是幺兒。從小就調(diào)皮搗蛋的他沒少挨家里的棍棒,學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。小學(xué)三年級(jí)他留級(jí)了,從此在課堂上我們分道揚(yáng)鑣??蓪?duì)他的.關(guān)注從來就沒減少過,因?yàn)橄氩荒恳姸劧疾恍校揖妥∥壹液竺?。每?dāng)從后院傳來鬼哭狼嚎,媽媽就會(huì)嘆到:“又是一頓晚飯菜!”(竹筍炒肉唄),每每這時(shí),我會(huì)覺得自己很幸福,不會(huì)被吊在樹上挨打。
有一次放學(xué)回家,媽媽跟我說了一件趣事:早上,隔著院子,我看見胡南搬了把小板凳在寫著什么,胡南媽在洗衣服,胡南爸從田里回來說,胡南怎么還不去上學(xué)啊,都遲到了?。∷v話有個(gè)特點(diǎn),極慢,極慢,又押韻,村里人經(jīng)常學(xué)他說話。再加上方言,特搞笑。胡南答道,我還有一篇老師布置得作文沒寫完,不會(huì)寫得!他爸問,是什么題目???春天的田野。這個(gè)好寫啊,我來告訴你寫??!我心想來聽聽他爺兒倆能說出什么來。他爸說,你就這么些,春天來了,到處變得綠油油的。我聽完這句,心想他爸說得還可以啊,接著往下聽。
在禾場(chǎng)里打陀螺,我爸也打,媽也打,最后打得哭起來了!胡南愣愣地看著他爸,表情非常嚴(yán)肅。我硬是捂著嘴沒敢笑出聲來,跑進(jìn)屋子樂了半天。(這里的陀螺指的就是胡南,因?yàn)樗謰尳?jīng)常打他)從此以后這一段就成了經(jīng)典笑話廣為流傳,只要一提起打陀螺,大家就都心領(lǐng)神會(huì)忍不住地哈哈大笑。這是小學(xué)階段的故事。
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