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有關中學生作文600字1
我還記得兒時的小路，細細的，長長的，一頭通到我家門口，一頭通向我們的學校。這是我每天上學的必經(jīng)之路。它就像媽媽的手臂，每天早晨迎著朝陽把我送到學校，每天下午又隨著夕陽接我回家。這條路讓我感覺到了媽媽的安全感。
那是六年級的一個早晨。由于升學考試就要到了，學習變得異常緊張。同學們都在努力復習，以便在升學考中取得好的成績。面對每天黑板上那些向我挑戰(zhàn)的難題，我必須早去，把它們弄明白，才有更多的時間去復習別的知識。這天早晨，我起得特別早，天還沒亮，我已經(jīng)吃好了媽媽早早給我做好的飯。我背起書包剛要走，屋外的一片漆黑，使天生膽小的我望而卻步，我不禁毛骨悚然。
這時候，媽媽看出了我的心思。慈愛地對我說：“兒子，走吧，媽媽送你。”想到媽媽日夜勞累，操持家務，我堅決不讓。但這一次，無論我怎么懇求，媽媽還是堅持要送我。就這樣，媽媽伴著我走到路口，我再三懇求，她終于答應不送我到學校。我堅信我能行?？勺吡艘欢温泛螅液鋈挥峙缕饋?，四周黑漆漆的，陰森而又恐怖。我后悔了，要是媽媽在該有多好?。∥覒阎f分恐懼向?qū)W校飛奔，在就要到達學校的時候，我一回頭，猛然發(fā)現(xiàn)遠遠的那個路口，一個單薄的身影在寒風中屹立著。媽媽！剎那間，我的喉嚨像被什么堵住了，酸溜溜的淚水不斷地往心里涌。
媽媽的保護、媽媽的愛使我立刻有了安全感，有了力量。此刻，我再也不怕了。因為有媽媽，媽媽在身后望著我！
事情大概過去兩年了，但每當我踏上那條熟悉的小路，就會想起那個路口，那個在寒風中屹立的身影——是媽媽的安全感。無論是現(xiàn)在，還是將來，這件事都會銘記在我的心頭，成為我的一種動力，讓我在學業(yè)乃至事業(yè)上取得更好的成績。
有關中學生作文600字2
沒有人知道自己的未來是怎樣的。雖然有過無數(shù)次的幻想，但都如泡沫般逝去。真應了網(wǎng)絡上的一句：夢想很豐滿，現(xiàn)實很苦感。
但，有沒有人想為自己的未來拼搏？我認為：努力拼搏是走向成功的鋪路石。當然，在拼搏的過程中，我們會遇到挫折，但一遇到挫折就想要放棄嗎？不！我們要有愚公移山的精神。
路在腳下，就看你是否會去走。對于一切事物，我們要勇敢探索。對于我們的夢想，我們要從現(xiàn)在出發(fā)。知識，是一步一步累積的，不是空想就有的。我們要扎穩(wěn)腳跟，就像造房子先從地基造起，地基牢固了，房子才不會倒塌。學習也是這樣，只有扎穩(wěn)腳跟，定牢基礎知識，才會層層遞進，更上一層樓。
其實，生活和學習一樣，都要腳踏實地走好每一步。不能為了急于求成而做出不恰當?shù)氖虑閬?。每個人都有選擇自己未來成功與否的權利，每個人都希望成功，就要腳踏實地走好每一步屬于你腳下的路。
我不知道我的未來成功與否，但我會像我上述的一樣，腳踏實地走好每一步屬于我腳下的路。我不能杞人憂天，一直想著以后的事，更不能總回顧過去，在那里獨自悲傷。更重要的是現(xiàn)在?，F(xiàn)在是未來的關鍵，探尋現(xiàn)在應該學的知識，掌握現(xiàn)在應學的道理。
從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去拼搏，去創(chuàng)造屬于我的未來；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去筑就，去壘高我的知識城墻；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去構圖，去描繪屬于我的藍天；從腳下出發(fā)，從現(xiàn)在出發(fā)，去編造，去書寫屬于我的方程式。
我從腳下出發(fā)，腳踏實地的走好屬于我的每一步。讓知識充實我的腦海，讓困難與艱險磨礪我的意志。讓我學會在泥濘中爬起；在挫折中站起；在眾人的不屑中奮起！
有關中學生作文600字3
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。六年?。∥覈L盡了無數(shù)喜怒哀愁……以前，我常盼著畢業(yè)，可真正輪到我，伴著別人羨慕的目光，我眼底流露出無盡的哀愁……在留戀簡單而美好的小學生活的同時，開始暢想繁忙而豐富的中學生活。
鏡頭一：學習方面
在初中，又新增了好幾門學科：歷史，地理，化學……這無疑是告訴我們初中生活會更加繁忙。如果不管理好自己的作息和時間，肯定會給自己帶來許多麻煩，不僅沒有時間組織活動，就連學校里的功課也無法按時完成。所以，我得給自己計劃一張作息時間表，合理安排時間。數(shù)學是最讓我頭疼的科目，所以，我會把大部分精力花在理科上，把理科分數(shù)往上拉。我會努力刷題，認真聽課，有不懂的就請教老師和同學……我最拿手的學科當然就是語文了，在語文學有余力是我會溫故而知新，并且?guī)椭鷦e的同學，課外習題也要常做！同時，我要多看可外事，多讀經(jīng)典名著，增長知識。
鏡頭二：朋友相處
畢業(yè)自后，我最怕的就是朋友相處了。畢業(yè)后，相處兩年的同學們各奔東西，有的甚至以后再也見不到了。怕和曾經(jīng)的同學失去聯(lián)系，又怕和新一個班的同學相處不融洽，被孤立。我性格開朗，有一個摯友，可我們卻不在一個學校，為了保護我們之間的友誼，我們會在周末一起出去“浪”！
鏡頭三：師生關系
在下一學期，我希望有一個幽默風趣的老師，年齡差距不大，之間沒有隔閡。我不指望他能像我的母親，而是希望他能像我的一位好友，一起傾訴心聲，成為我的“啟明星”，給我只像一條正確的道路。
年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了，我那簡單而又美好的小學生活。你好啊，我那繁忙而又充實的初中生活！
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