四年級下冊作文 篇1
四年級作文下冊教學(xué)計(jì)劃 宋亞平
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個性的張揚(yáng)。幾個同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語言生動活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。
三、提高習(xí)作水平措施：
1、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。 2、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。堅(jiān)持寫讀書筆記、摘錄好詞佳句。
3、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法 4、繼續(xù)實(shí)行作文量化評價制度，定期予以表揚(yáng)
5、強(qiáng)化面批，對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注；鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
6、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識，懂得好文章是改出來的。
四、教學(xué)內(nèi)容安排 （一）:好朋友
教學(xué)目標(biāo):抓住人物的性格特點(diǎn),把內(nèi)容寫具體
教學(xué)重點(diǎn):抓住朋友的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):怎樣把作文寫具體
（二）：拼出多彩的世界
教學(xué)目標(biāo): 1.引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,寫自己最想寫的。2.把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。
教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,寫自己最想寫的。
教學(xué)難點(diǎn): 把內(nèi)容寫具體,把句子寫通順。
（三）：第一次
教學(xué)目標(biāo): 由交流的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀習(xí)作提示,鄉(xiāng)之 怎樣把這第一次的經(jīng)過清清楚楚地告訴別入
教學(xué)重點(diǎn): 把自己的體會、感受較好地表達(dá)出來
教學(xué)難點(diǎn): 把自己的體會、感受較好地表達(dá)出來
（四）：未來的??
教學(xué)目標(biāo): 以"未來的??"為題寫一篇習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn): 對未來的事物,進(jìn)行大膽地科學(xué)設(shè)想,把自己的設(shè)想寫下來。
教學(xué)難點(diǎn): 對未來的事物,進(jìn)行大膽地科技設(shè)想,把自己的設(shè)想寫下來。
（五）：我的小制作
教學(xué)目標(biāo): 寫清楚制作小工藝品的過程
教學(xué)重點(diǎn): 寫清楚制作小工藝品的過程
教學(xué)難點(diǎn): 寫清楚制作小工藝品的過程
（六）：故事新編
教學(xué)目標(biāo): 編寫故事,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn): 將舊故事新編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
教學(xué)難點(diǎn): 將舊故事加人新的內(nèi)容或變換新的情節(jié)
（七）：寫讀后感
教學(xué)目標(biāo)：弄清什么是讀后感。即:讀了文章、書籍后有體會,有感想,把它們寫下來,就是讀后感。
重難點(diǎn)：明確寫讀后感的好處。即:可以提高自己認(rèn)識事物的能力和語言表達(dá)能力。
（八）：自由寫
明確這三元主妄求:自由寫。即:不規(guī)定寫什么,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。
2018年3月2日
四年級下冊作文 篇2
現(xiàn)在北風(fēng)婆婆終于退休了，由春姑娘上崗，掌管氣象?？?，春姑娘緩緩走來，校園里頓時生機(jī)勃勃、春意盎然。
嫵媚多姿的垂柳正梳著綠色的長發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從人們的肩頭拂過，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊!
爬山虎也趕來了。他們還沒長大，有的只長了十幾片，有的還沒爬上墻。穿著“老鞋”，還沒來得及換“新鞋”呢!
小竹筍的葉子還在沉睡，他還沒有完全長出新芽，我真想對它說：“春天到了，醒醒吧!”
青的`葉子綠的發(fā)亮，嫩的新鮮，在風(fēng)的吹拂下，輕輕擺動，真好看!
楠樹細(xì)長的葉子，紅的、白的……把石楠樹裝扮得美麗無比。仔細(xì)一看，上面還有枝狀的小花蕾，頭上還頂著米粒大小的小花苞，玲瓏小巧!
草睡了一個冬天，現(xiàn)在伸了個懶腰，打了個哈欠，鉆出被窩，探出頭，脫去黃色的衣服，換上綠色的衣服，神氣地挺著腰，好像對我們說：“我們是不怕風(fēng)吹雨打的!”
看我們校園的一角都這么美，可想我們的整個校園有多美!
四年級下冊作文 篇3
說到汽車，我們總會想到塞車、空氣污染、昂貴，還有最可怕的車禍。最近這段時間，我經(jīng)常聽到有人發(fā)生車禍的新聞，一不小心就會被撞到，不是受傷就是死亡，太恐怖了！
現(xiàn)在的汽車給我們帶來了方便，但同時也造成了很多麻煩，未來的汽車可就厲害多了，可以解決這些讓人煩的麻煩。
首先，它的制作材料是一種特制的棉花，看起來很硬，撞上去卻是軟軟的。人們被撞上了也不會受傷，就像跌入了媽媽的懷抱，溫柔又舒服。不會傷害人的汽車就變得可愛多了！
如果你有緊急的事卻碰上堵車，真是會急死人，恨不得把車給扔了。未來的汽車卻不用愁，因?yàn)樗幸粚Τ岚?，可以飛到天上跟小鳥同行。天上就像高速公路一樣，是沒有雜物的，又方便又快捷。為了不讓人們隨意“亂飛”，汽車每天能飛的次數(shù)是有限的，人們只有遇到緊急情況才會使用這一種功能，所以不用擔(dān)心天上會堵車。
現(xiàn)在汽車只有一種顏色，不可以隨意更改，未來的汽車可以滿足你的愿望。你要是不喜歡這種顏色，你就可以按一下變色鍵，汽車就可以任意變換顏色，很實(shí)用，又美觀。
不過，汽車的這幾種功能還沒有研究出來，但我相信，只要努力，什么事都可以完成。未來的汽車，等著我，我一定要開著你周游世界。
四年級下冊作文 篇4
3月4日，我在菜園的籬笆外，來觀賞菜園。
籬笆外的牽牛花，一多比一朵有精神，有深紅的，有紫的。葉子上長了一些毛毛的東西。蜿蜒在籬笆上的豌豆，有的正在開花，不管是花朵還是果實(shí)，都比農(nóng)村種的好。
這時油菜花已經(jīng)成熟了，黃黃的，像一個戴著黃帽子的女孩?，F(xiàn)在包菜也成熟了，中間的果實(shí)像一個小皮球，外面的包著球似的果實(shí)。這時西紅柿也已經(jīng)紅了，有些還是像李子一樣掛在枝上。辣椒也像油菜花一樣拼命的長，可是它們有些是紅的，有些是青的。大蒜像小草一樣綠，如果菜園都中滿大蒜，那樣是一塊無暇的翡翠，那也多么寂寞無趣呀！茄子已經(jīng)長了花苞，但這有一株，真是可惜，我想不久它就可以摘下來了。香菜已經(jīng)長出了這么一小段的小廟，只有幾株是大段的，余是小苗。幾座房子前面有一顆高大的楓樹，一陣風(fēng)拂過，揚(yáng)起了許多金色的楓葉，楓葉在空中飄揚(yáng)，好似一封封金色的信喚來秋天的喜悅，告訴我們金秋到了，告訴瓜果該成熟了，告訴果農(nóng)該去果園里收果子了。說完后便悄然落地，給那綠色的草地披上了一件金燦燦的大衣，讓草地顯得格外優(yōu)雅。漸漸地，漸漸地，草地變成金色的了，也許這就是秋風(fēng)掃落葉吧。
這就是菜園。
四年級下冊作文 篇5
游北海公園
去年夏天，我隨媽媽游覽了北海公園。
剛進(jìn)公園大門，北海的景色之一——白塔，便映入我的眼簾。它是那樣高大、雄偉。走過石橋，繞過小亭，便來到了山頂?？?，美麗的白塔以藍(lán)天作襯，以綠樹為家，簡直就是一幅美麗的圖畫。
近看白塔，約有五六層樓高，像一個高大的巨人站在那里，直插云霄。
下了山，一眼便看見那平靜的湖水，它就像一面明亮的鏡子，把柔柔垂柳、彎彎石橋一一倒映水中。微風(fēng)拂過，湖面上微波粼粼，盛開的荷花披著輕紗翩翩起舞。湖中幾只船兒緩緩地滑行著，生怕破壞了這幅寧靜的畫面。
沿著湖邊，我和媽媽來到湖的北岸看到了精美的九龍壁。壁上的龍有的互相嬉戲，有的在云霧中穿梭，還有的低頭咆哮……讓你不得不贊嘆古代勞動人民的智慧和才干。
游覽結(jié)束，北海公園的湖光山色永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
四年級下冊作文 篇6
我時常在心里想，要是有一個可以在水中、陸地、天上行走的汽車該多好呀!
普通的汽車跟我的水陸空汽車根本沒法比較，它的車底有一個小型的噴氣設(shè)備，車門縫里還有一層極為堅(jiān)固的防護(hù)玻璃，車后背的備用輪胎中間還有一個轉(zhuǎn)軸工具。
你想到海里觀賞景物時，我的水陸空汽車就變成了一個潛水艇。它背后的備用輪胎開啟轉(zhuǎn)軸功能。你就可看到海洋里美麗的事物，有五顏六色的珊瑚、兇神惡煞的鯊魚、龐大無比的鯨魚，還有風(fēng)馳電掣的旗魚。
堵車的時候，水陸空汽車也派得上用場。車的頂部伸出螺旋槳，立刻就飛過了堵車的地方，平常的汽車要等至少30分鐘，而水陸空汽車最多只要3分鐘就能飛離堵車，這樣就能節(jié)省出更多寶貴的時間。當(dāng)遇上火山爆發(fā)和地震這類自然災(zāi)害的時候，水陸空汽車的作用就更大了。噴氣設(shè)備開始啟動，這時，車門便會化作兩條長長的機(jī)翼，帶著人們飛離災(zāi)難現(xiàn)場，這樣許多人都不會骨肉分離了。
你還可以隨時駕駛它去太空旅行。這樣便可以看到金燦燦的金星，瑰麗無比的土星，“小巧玲瓏”的水星，“滿臉通紅”的火星等等。
隨著科技的發(fā)展，我相信水陸空汽車一定會成為現(xiàn)實(shí)的。
四年級下冊作文 篇7
一本書就像一艘巨大的船，載著許多好東西。讀書就像享受這些好東西。
從《少年電腦世界》開始，我學(xué)會了如何防止u盤感染病毒，如何鎖定u盤，如何計(jì)劃關(guān)機(jī)，如何玩掃雷游戲快速取勝，如何玩卡牌游戲不戰(zhàn)而勝。我也知道很多有用的網(wǎng)站。從讀書中，我享受到了快樂，獲得了知識，這讓我在同學(xué)面前變得更好。
從《漫畫英國》我知道了英國最輝煌的兩個時期：伊麗莎白統(tǒng)治時期和維多利亞統(tǒng)治時期。
我從《漫畫瑞士》知道瑞士是永久中立國。
荷蘭將近一半的國土是通過封鎖海洋和水壩來建造的。他們在海上筑壩形成內(nèi)海和外海，然后從內(nèi)海抽水到外海露出陸地。但是這些土地曾經(jīng)是海洋，含有大量的鹽，植物無法生存。為了使土地肥沃，他們收集河水和雨水注入內(nèi)海，內(nèi)海鹽度逐漸降低。經(jīng)過一段時間，內(nèi)海變成了一個大淡水湖，然后淡水被抽走，露出一大片沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國家之一。其土豆產(chǎn)量居世界第一。這使得荷蘭的平均海拔低于海平面。一旦奧地利進(jìn)攻荷蘭，荷蘭人打開大壩，海水沖向陸地，敵人潰不成軍，膽戰(zhàn)心驚。荷蘭人用自己的勤奮、堅(jiān)定和自信，完成了這些不可思議的事情，創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的名字是低海拔國家的意思。這是《漫畫荷蘭》告訴我的。
我坐在書籍的巨輪上，在知識的海洋上航行。船一直走，我會享受讀書。和我一起讀。
四年級下冊作文 篇8
今天，我和爸爸媽媽去買了一個漂亮的花盆，回來，我想親自在陪一盆花。
我找來了一些生活，放進(jìn)花盆中間挖個坑。澆些水，然后把我準(zhǔn)備好的花子放進(jìn)坑里，埋上一層薄薄的泥土。我每天為他澆水。人一天過去了，兩天過去了，它還是沒有發(fā)芽，我都有點(diǎn)失望了。到了第三天我又去澆水，居然發(fā)現(xiàn)土有點(diǎn)松了，于是我便跑去問媽媽這是怎么回事？聽了媽媽的`話我感到很慚愧。又過了幾天種子發(fā)芽了，出土了，別提我有多高興了！過了兩天長出兩片小芽兒，過了幾天長出嫩綠的小葉子了，我高興地自言自語地說:“我種的花終于長葉子了?！蔽姨焯炫沃炜扉L大，開花。我聽別人說洗米水拿去澆花很有營養(yǎng)，于是我就叫媽媽把洗米水給我留著去澆花。不久，他就長出茂盛的葉子，我心想一定很快就會開花了。路過了一個星期，果然結(jié)出花骨朵，像害羞的小姑娘一樣。在我的細(xì)心栽培下，他很快就開出鮮艷的花，好看極了小小朋友，嗯，可愛的笑臉，我很激動的兩步并作一步跑去奧特媽媽，媽媽笑著說:“你已經(jīng)長大了！”
種花很有趣，它使我長大了。
四年級下冊作文 篇9
我們開展了“敲詩門”活動。在這次綜合性的語文學(xué)習(xí)活動中，我們廣泛閱讀詩歌，不僅深刻感受到了祖國詩歌文化的博大精深，也體會到了詩歌所蘊(yùn)含的美與情，真的受益匪淺。首先，我們小組制定了活動計(jì)劃，回家收集唐詩、宋詞、元曲和現(xiàn)代詩。我們將收集收集的數(shù)據(jù)，并在課堂上交流。在交流中，我們了解了詩歌的分類和表達(dá)……總之，我們學(xué)到了很多以前不知道的知識。這個活動讓我們在詩的海洋中暢游，同時也開闊了眼界。當(dāng)然，我們也學(xué)到了很多閱讀和體驗(yàn)詩歌的技巧。通過學(xué)習(xí)自己的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進(jìn)詩歌的意境，感受詩人當(dāng)時的情感。
學(xué)會寫詩后，我們也試著自己寫一些詩。雖然我們的詩還有一些不足，但是字里行間有一種孩童般的趣味，讓我們佩服自己…
四年級下冊作文 篇10
今天早上，我在藏青藤學(xué)習(xí)，忽然，胡藏一的媽媽走進(jìn)來，招了招手，對我說：‘周易出來，今天我們?nèi)ズ贾荨！衣犃诵老踩艨?，拿著書包一蹦一跳的跑了出去…?/p>
我來到大媽媽家吃過中飯，和他們一起去了杭州，杭州真大啊，大的都找不著方向，象迷宮一樣；杭州真繁華?。》比A的一座座高樓，拔地而起，鱗次接批，簡直可以和桂林之山媲美；杭州真美??！美得使人留戀往返。怪不的人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！?/p>
我們來到我姐姐讀書的學(xué)院，姐姐穿著黃色的外套和藍(lán)色的牛仔褲。騎著自行車悠閑地過來了，在這里工作的鑫鑫哥哥也走了過來，我們一起到了姐姐的住所，休息了一會兒，哥哥帶我去 超市。
走到了超市，聽哥哥說，這里是杭州的金融中心，許許多多的銀行都在這里呢！金融氣氛迎面撲來。
杭州的繁華時尚和現(xiàn)代化，真不愧是浙江的省會和金融中心，真讓人留戀往返。
四年級下冊作文 篇11
我，有一只小鴿子，它叫：“張不飛，”為什么它叫“張不飛”呢？我來給你們說一下吧！因?yàn)?，它從小就不會飛，我又姓張，所以，我給它取名“張不飛”。
“張不飛”它很挑食，它的“飯”是鴿子糧和玉米，但是它每次只吃鴿子糧不吃玉米，要么就是把它的“飯盒”弄翻，再要么就是把玉米一粒一粒的啄出去，反正就是不想吃玉米。我把這件事和老爸說了，老爸說：“它只吃鴿子糧，不吃玉米，營養(yǎng)跟不上，會死的！”我下了一大跳，連忙問道：“有沒有什么好辦法，讓它吃玉米呢？”老爸說：“餓它一頓就好了。”但每次我都舍不得餓它，哎！這件事讓我左右為難。
“張不飛”它也有很搞笑的事情，比如說每當(dāng)它喝水的`時候，它都會“啵！”一下，還有每當(dāng)它把脖子縮進(jìn)身體里的時候，它的樣子很讓人想笑，每當(dāng)我把腳放在它面前的時候，他就會“嘰嘰”地叫，不知道是不是嫌我腳臭……
這，就是我又可愛又挑食又搞笑的小鴿子“張不飛”。你們喜歡嗎？
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