下面是范文網(wǎng)小編分享的教師節(jié)小學(xué)作文20篇(小學(xué)教師節(jié)作文400字作文)，歡迎參閱。
教師節(jié)小學(xué)作文1
在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長(zhǎng)的父母是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。我們有時(shí)候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難，我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。
從我第一眼看到您以來，您和藹可親。上課時(shí)，您那溫柔、銳利的眼神，鋼勁有力、抑揚(yáng)頓挫、嚴(yán)厲教導(dǎo)的話語，嫻熟的動(dòng)作，叫我們銘刻在心、終生難忘。有時(shí)當(dāng)我們正沉浸在這些美景中時(shí)，您的提問從天而降，真如晴天打了個(gè)轟雷，一時(shí)之間，個(gè)個(gè)張嘴巴，瞪眼睛，全都無語?？衫蠋熌c(diǎn)中了我，我慌慌張張地站起來：“這……這……這?！闭f了半天，非但沒說出答案，還急得滿頭大汗。您見我這般模樣，不但沒有生我的'氣，還溫和地一句一句地給我們講解，啟發(fā)我，直至我茅塞頓開，一口說出了答案，您眉開眼笑，滿意地示意讓我坐下。從此，我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和回答問題的勇氣。平常我們有什么不懂的地方，您都親切的講解，從不發(fā)火，聲音如同布谷鳥唱歌一樣，讓我們?nèi)绨V如醉。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！”
教師節(jié)小學(xué)作文2
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪他們生了病的班主任老師。
教師節(jié)前兩天，他們開始準(zhǔn)備禮物。說：我們自己動(dòng)手做禮物，這樣會(huì)更有意義，大家意見如何？大家聽了后都非常贊同。說干就干，大家立即行動(dòng)起來：張飛從家里拿了幾根木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線大家都把材料準(zhǔn)備好了，開始制作禮物了。
大家分工合作，張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型，孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花，孫明和王平合做（作）畫了一幅班主任老師的`畫像。大家的禮物都準(zhǔn)備好了，只剩下張玲了，大家都把目光投到她身上，張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子，全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了，只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨，七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門前，人數(shù)到齊后，就開始出發(fā)了。一會(huì)兒他們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴，老師把門開了：此時(shí)老師的臉上流露出從沒有的喜悅，笑容是那樣的燦爛。老師趕緊把我們讓進(jìn)屋，他們一齊說：老師，祝您教師節(jié)快樂。他們拿出了禮物展示給老師看，老師看著他們的作品再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，流出了幸福的淚花！
是啊，有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)，老師才能體驗(yàn)到育苗之樂。讓我們大喊一聲：老師，您辛苦了！
教師節(jié)小學(xué)作文3
馬上就是教師節(jié)，教師節(jié)就是全國的老師的一次生日，那個(gè)小朋友都知道自己的生日，過生日的時(shí)候，你們都得到過美好的祝福和精美的`禮物，可是老師可不想得到什么禮物，而是希望得到你們用實(shí)際行動(dòng)，給老師一個(gè)美好的教師節(jié)。
老師首先要的是你在學(xué)校的紀(jì)律，如果我們紀(jì)律不好，老師怎么能高興，能快樂呢？所以我們要有嚴(yán)格的紀(jì)律，我們要：不早到校，但也不能遲到，不能不專心上自習(xí)課，自習(xí)課意思是讓我們自己學(xué)習(xí)，不能在自習(xí)課上說話，不能在自習(xí)課上打鬧，在自習(xí)課上就只能做兩件事，看書或?qū)懽鳂I(yè)；要認(rèn)真做好每一件事，但也不能去多管閑事，會(huì)給自己帶來麻煩的；下課不能在門外打鬧，要是把同學(xué)打傷了，不禁你沒有好下場(chǎng)，同學(xué)也不好受，不能在衛(wèi)生區(qū)扔垃圾，否則會(huì)有不好的名聲；站隊(duì)的時(shí)候必須排整齊，而且要快，站好以后不能再玩，不能再說話，這樣的行為一點(diǎn)也不好。
學(xué)習(xí)好使我們最終的目標(biāo)，也是老師的愿望，要是能幫老師把愿望完成了，老師的“生日”那會(huì)是多么快樂，多么幸福，同學(xué)就是老師的右手。
我們必須做到：上課專心聽，不能東張西望，不懂就要問，因?yàn)槔蠋熆梢詭椭覀儯l(fā)言聲音要大，能讓全班同學(xué)都聽到他的聲音，讀書要專心，要認(rèn)真，不能半途而廢。寫字要工整，要干凈，考出一個(gè)好成績(jī)，老師的愿望就實(shí)現(xiàn)了。
禮物就是以實(shí)際行動(dòng)送出去的。
教師節(jié)小學(xué)作文4
一晃眼，小學(xué)的生涯快走到了盡頭，再一年我將升入初中，和小學(xué)生活從此分別。今年的教師節(jié)，也是我們?cè)谛W(xué)陪老師過得最后一個(gè)教師節(jié)。我想老師們說：“老師，我相信，在我一生中，你們就是我遇到過的最好的、最棒的老師！”
我的班主任，一到六年級(jí)的班主任——徐老師。他個(gè)子高高的，眼睛小小的，身材胖胖的'，看上去挺有學(xué)問的。他總是處處替我們著想，他會(huì)拉著我們奔向知識(shí)，他就是這樣的老師……或許他不是所有老師中最好的、最優(yōu)秀的，但是他是我心中最喜歡的老師。
這可能也是我們家和徐老師有緣。我的姐姐就是徐老師教到小學(xué)畢業(yè)的，接著我上一年級(jí)，又是徐老師教。這難道不是一種緣分嗎？細(xì)數(shù)過去，沒讓我多想，我就到了六年級(jí)，看著一年級(jí)新生入學(xué)的樣子，我的眼前浮現(xiàn)了那個(gè)曾經(jīng)十分可愛的我，她正忙碌地穿梭在眾多學(xué)生之中。
記得第一次來學(xué)校時(shí)，我很靦腆，總愛不說話。每天上課，我都會(huì)聽見同學(xué)嘰嘰喳喳的聲音，我的心里其實(shí)很羨慕他們。徐老師也總叫我膽子大些，在徐老師的鼓勵(lì)下，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地變了，真的改變了：我變得活潑起來，有點(diǎn)愛說話了；我還常參與班級(jí)活動(dòng)，成了班級(jí)的副中隊(duì)長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我不僅要忙碌自己的學(xué)習(xí)，也要忙碌于班級(jí)的工作。不過，徐老師有時(shí)會(huì)減輕我們的壓力，他從來不會(huì)因?yàn)槲覀冏龅牟惶枚R我們，更多的是鼓勵(lì)我們，想辦法幫助我們解決。他有時(shí)像我們的爸爸一樣呵護(hù)我們，有時(shí)又像一個(gè)大哥哥那樣幫助我們，有時(shí)更像一位朋友那樣陪伴我們……
六年了，六年的感情，讓我們和徐老師建立了深厚的感情。徐老師的一個(gè)提醒，一個(gè)動(dòng)作甚至是一個(gè)眼神，我們馬上就能明白他的意思。
徐老師，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，您可以減輕身上的壓力了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好生活，請(qǐng)您放心……
教師節(jié)小學(xué)作文5
有人說：“老師是位偉大的工程師來哺育學(xué)生的心靈?！币灿腥苏f：“老師是一杯水來哺育同學(xué)們?！倍覅s認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛是看不見、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心。但是這種愛同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛。
我是一名淘氣的學(xué)生，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂課上說話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想：不就是說兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事。如果全班53人都說一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好！因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說你，你就會(huì)像一棵小樹一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹，步入你那青云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。
聽完父母的話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的'不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多學(xué)生像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
??！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月1日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界學(xué)生都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。
教師節(jié)小學(xué)作文6
時(shí)間過得很快，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，馬上就是九月十號(hào)教師節(jié)了，老師們平時(shí)對(duì)我們那么好，教了我們很多知識(shí)，很多做人的道理，我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物，想來想去，我覺得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠意。
可是做什么樣的賀卡呢？封面怎么設(shè)計(jì)才顯得獨(dú)特呢？我就像無頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來。對(duì)了，請(qǐng)媽媽來幫忙吧，媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面，經(jīng)過我的精心挑選，我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是，我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對(duì)折好，接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條，然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面，做成了四個(gè)“雪花”，再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個(gè)圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的'羽毛粘在了最下面。然后在封面的右下角寫上了“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！”??！原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁的右半邊認(rèn)真地寫上了：“敬愛的朱老師，春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意！
教師節(jié)小學(xué)作文7
六月份結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，離開小學(xué)生活，剛剛進(jìn)入初中開始新的生活，新的校園，新的老師，新的同學(xué)。新學(xué)期開始后馬上就是教師節(jié)了，我們準(zhǔn)備給新老師慶祝一下教師節(jié)。
我和平常一樣來到了學(xué)校，只是手里多了幾只鮮花，臉上的笑容更加燦爛罷了。但校園門口卻是“今夕不同往日”了。不說，我想你也猜到了，早早地就被那些為教師節(jié)“辛苦奉獻(xiàn)”的人擠得門庭若市。這些人當(dāng)中有人竟然不遠(yuǎn)萬里來到這送上祝福，精神可嘉。
當(dāng)你一踏入校門的那一刻，你可以看到校園里的一切都是和諧的，就連平時(shí)“人見人怕”的“老戴”今日也是手里捧著一大把鮮花，笑容可掬地站在門口，但還是依舊管理著我們的紀(jì)律。
來到班級(jí)，黑板上寫著“祝老師教師節(jié)快樂”幾個(gè)大字，老師站在班級(jí)前面，接收著同學(xué)們送來的祝福，臉上掛著幸福的微笑。美好的時(shí)光是短暫的'，上課鈴想了，我們還是需要言歸正傳。今天，我們的課堂上多了幾位大哥哥和大姐姐，他們都是老師原來教的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)校放假所以來陪老師一起過教師節(jié)。這是和小學(xué)時(shí)最大的不同，原來主要是我們給老師過節(jié)，現(xiàn)在是老師原來的學(xué)生們也組團(tuán)回來和我們一起給老師過節(jié)，老師也可以看看以前的班級(jí)怎么樣了，老師和學(xué)生們深厚的感情讓我感動(dòng)，留下深刻的回憶。
班主任老師借花獻(xiàn)佛把我們送給她的花由各科課代表代表全班同學(xué)獻(xiàn)給我們的任課老師。老師說她因?yàn)槲覀兌寂W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)而感到驕傲，那是對(duì)她最好的回報(bào)。老師，在這個(gè)快樂的教師節(jié)的節(jié)日里，我記下了您的話語，我一定努力學(xué)習(xí)，將來也回學(xué)?？赐业亩鲙?。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)時(shí)間，學(xué)?；謴?fù)了往日的安寧，好像一切都沒有發(fā)生過一樣，而在我心里卻有了很深的記憶。
教師節(jié)教會(huì)了我要懂得感恩，這是我在課本上學(xué)不到的，也是人生中最寶貴的財(cái)富之一。
教師節(jié)小學(xué)作文8
今天是九月十日，是教師節(jié)，是一個(gè)特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會(huì)送給老師一個(gè)珍貴的禮物，我也不例外，我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師，您就是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，您就像一支粉筆，將知識(shí)傳遞給了每個(gè)人。
記得那一次，我的一次數(shù)學(xué)考試因?yàn)榇中模瑳]有認(rèn)真審題而考砸了，老師您居然沒有批評(píng)我，而是和我一起找出錯(cuò)誤的'原因，耐心地講解，使我的成績(jī)有了更大的進(jìn)步，我心里感激您，在數(shù)學(xué)上我一定會(huì)多做練習(xí)，勤檢查，一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時(shí)要注意聽講，把學(xué)習(xí)全面提高，改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針?！蔽乙欢〞?huì)在各科上下功夫，絕不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
教師為我們教，為我們焦；老師為我們老，為我們勞；蠟燭為我們照耀，為我們?nèi)紵?/p>
教師節(jié)到了，對(duì)您的感激之情千言萬語也太少，感謝您，老師！您讓粉筆染白雙鬢；您將青春耗在講臺(tái)；您用雙手撐起明天；老師你是蠟燭，為我們照亮前行的路；您是勇士，為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子，祝您身體健康！幸福永遠(yuǎn)！教師節(jié)快樂！你手里的教鞭，為我們的明天指引了方向；你手里的板擦，將我們的青澀悄悄拭去；你面前的黑板，寫著我們要正值做人、誠信做事；你的信箱里有我衷心的祝愿，愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。欣賞著校園里獨(dú)特的青春，吟唱著心中不悔的歌謠，你站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(zhǎng)篙，在知識(shí)的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師，教師節(jié)快樂。
教師節(jié)小學(xué)作文9
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢(mèng)鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的.牽?；ㄖ毕蛎让赛c(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺(tái)上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵(lì)與評(píng)語，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會(huì)心地一笑……
教師節(jié)小學(xué)作文10
“明天就是教師節(jié)了，我們送什么禮物給老師呢？”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛，正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。清晨，小鈴背著書包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然，她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前，小鈴輕輕地推開了窗子?？匆娏藘€樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著，也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢(mèng)看見同學(xué)門的.成績(jī)大有進(jìn)步，所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡(jiǎn)樸與勤勞呀：桌上擺著地球儀、陳舊的筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水，老師昨天工作一定做得很晚了，語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號(hào)呢！
小鈴微笑著，把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢，高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室，只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個(gè)躬，表示對(duì)同學(xué)們的感謝加以祝福。這天，老師與同學(xué)們高興地過上了這個(gè)教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
教師節(jié)小學(xué)作文11
教師節(jié)前的一天，放學(xué)了，我們班的同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍著老師，要送給趙老師一個(gè)驚喜，用表演節(jié)目為趙老師慶祝教師節(jié)呢！
“小眼鏡”張揚(yáng)首當(dāng)其沖，笑嘻嘻地對(duì)老師說：“趙老師，您辛苦啦！今天我提問題，請(qǐng)你回答：“請(qǐng)問‘小雞小貓小狗誰最先被叫起來背書’？”
趙老師眉頭一揚(yáng)：“哈哈，這個(gè)可難不倒我，誰手舉得最高，我就點(diǎn)誰唄！”
“不對(duì)，不對(duì)?！?/p>
“那答案是什么呀？”趙老師迫不及待了，“你快點(diǎn)告訴我吧！”
“旺旺仙貝”。
“哈哈，哈哈，我被忽悠啦，有意思！”趙老師忍不住了，放聲笑了出來，笑得那么舒暢，那么爽朗，仿佛忘記了煩惱和疲勞。
“趙老師，我給你唱首歌吧！——長(zhǎng)大我就成了你”“紅衣”女春燕迫不及待地放聲高歌起來。
大家也情不自禁地和著節(jié)奏輕歌曼舞起來?！靶〕竺薄毙Φ醚劬Χ疾[成了一條縫，手舞足蹈，陶醉在歌聲里；趙老師輕輕地打著拍子，看看這個(gè)，望望那個(gè)，幸福和歡樂洋溢在臉上。她笑了，那咧開的嘴像秋天的石榴合不攏了。后來，“黃頭發(fā)”俊俊表演了自編的`舞蹈《老師，老師，我愛你》。趙老師看了，動(dòng)情的眼睛里閃著淚花。
大家還表演了相聲、快板、三句半等節(jié)目，趙老師笑得前仰后合的。最后我們一起高呼：“祝趙老師節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！”
趙老師親切地?fù)е蠹?，激?dòng)地說：“今天，我真高興，謝謝你們給老師帶來了一個(gè)難忘、快樂的教師節(jié)！”
教師節(jié)小學(xué)作文12
一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門口掛上鮮艷的彩旗，操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花，給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校，拿著各種各樣的禮物，有精美的賀卡，有可愛的手工藝品，有自己親手制作的畫片，還有一束束盛開的鮮花，紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情。教室里人聲鼎沸，同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹牡絹?，談?wù)撝處煿?jié)的感想，有的說：“老師課堂上給我們講課，放學(xué)后又為我們批改作業(yè)，多辛苦??！”有的說：“我們像新苗一樣，而老師就像辛勤的園丁，培育著我們成長(zhǎng)。”有的.說：“老師用自己的雙手培育出多少人才，真?zhèn)ゴ蟀?！”還有的說：“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，我長(zhǎng)大，也要當(dāng)一名光榮的人民教師。”我給老師送的禮品是一個(gè)可愛的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面潔白光滑，在燈光的照耀下，閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌?，給老師帶來一片溫馨快樂。
上課鈴響，老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái)，把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師，祝您節(jié)日快樂！”“老師，辛苦！”激蕩在教室里，老師心里激動(dòng)極，連連表示感謝。
我很感激老師，我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)小學(xué)作文13
9月10日，是教師節(jié)，也就是老師們的節(jié)日！
僅看教師這兩個(gè)字，您就會(huì)覺得它是多么神圣、多么令人向往的職業(yè)。教師，就像路標(biāo)，指引著我們這些求知的孩子走上成功的道路。教師，就像一個(gè)辛勤的園丁，耐心細(xì)致地呵護(hù)我們這些幼小的嫩芽茁壯成長(zhǎng)，教師，就像我們的再生父母，教育我們知識(shí)，啊！教師的職業(yè)多么偉大！
教師節(jié)這天，同學(xué)們又買花。又送花，忙得不亦樂乎。同學(xué)們做好這一切后，端端正正地坐在自己的位子上等待老師的到來。就在這時(shí)，老師邁著穩(wěn)健的步伐來到了講臺(tái)，眨眼間，好多的同學(xué)們已擁向老師跟前，他們把自己精心準(zhǔn)備的禮物，送給老師。有的是買來的'，有的是自己動(dòng)手做的，但還有一些同學(xué)好像什么禮物也沒準(zhǔn)備？不，也不是，他們準(zhǔn)備了真誠的問候，準(zhǔn)備了優(yōu)異的成績(jī)，還有優(yōu)秀的作業(yè)。是啊，這樣的禮物不是更好嗎？因?yàn)檫@才是我們對(duì)辛勤勞動(dòng)老師的最好禮物。
教師節(jié)這天，最高興的恐怕莫過于老師了。老師們?cè)谶@一天，個(gè)個(gè)興高采烈，激動(dòng)萬分。因?yàn)樗粌H是未數(shù)不多以職業(yè)命名的節(jié)日！因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我們學(xué)生的生命才會(huì)如此絢麗多彩！您在我們這些學(xué)子的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，您的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔。
教師節(jié)小學(xué)作文14
隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什么來回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好！新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的'那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的！應(yīng)該不難吧！”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們；成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文15
那年我在老家上一年級(jí)，我的老師姓王，我和王老師之間發(fā)生了很多事情，但最令我難忘的一件事在一天清晨發(fā)生了……
那是一個(gè)冬天的早上，我睡過了頭。為了不遲到，我換好了衣服就抓起書包向外沖，我一口氣跑到了學(xué)校，累得坐在地上直喘氣。這時(shí)已經(jīng)上課了，王老師走過來氣憤地說：“你怎么這么晚才來？你知不知道我們等你等了多久！”于是我背起書包跟著王老師向教室走去。
王老師其實(shí)是個(gè)“熱水壺”。她外冷里熱，上課時(shí)，她很嚴(yán)肅，但她卻非常關(guān)愛學(xué)生。
第一節(jié)課下課了，我和朋友們一起出去玩，忽然我覺得肚子很疼，用手捂著肚子蹲下去，過了幾分鐘，我聽到有聲音：“你怎么了？”啊！是王老師！“我肚子疼?！蔽页槠f?！澳阋灰蠋俊蓖趵蠋煹难劾锿赋隽岁P(guān)心、溫柔。我不敢相信這是不是我的王老師。王老師見我沒吱聲，又問：“是不是沒吃早飯？”我回過神來，點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師帶我去她的辦公室，拿了好多吃的給我，說：“快上課了，去班里吃吧?！痹瓉磉@是王老師的早飯，我向著教室的方向走去，走著走著，我感覺到我的臉上有冷熱兩種水，冷的是雪花化成的.水，熱的是感激的淚水！
外面下著小雪，可我的心里卻是陽光高照。雖然王老師是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但她在我心中卻比山峰更高大！
教師節(jié)小學(xué)作文16
又是一個(gè)新學(xué)期。送兒子上學(xué)的路上，忽聞路邊飄來陣陣桂花香，今年揚(yáng)州的桂花開得真早啊。記得自己做學(xué)生的時(shí)候，揚(yáng)州城的桂花還不多見，我第一次見到桂花，是在我上初中的時(shí)候。
1985年我考進(jìn)了江蘇省揚(yáng)州中學(xué)，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時(shí)，不時(shí)從窗外飄進(jìn)桂花的香氣，在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍老師，她教我們語文。唐老師的聲音特別好聽，普通話也特別標(biāo)準(zhǔn)，所以，我最愛聽唐老師講課，尤其喜歡聽她朗讀，好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。
我們的語文課和別的班級(jí)不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。每天的3分鐘里，都會(huì)有一個(gè)同學(xué)面對(duì)大家講述自己的見聞，發(fā)表自己的看法。唐老師說，這叫“3分鐘即興演講”。我們這些小毛孩，要是在平時(shí)，肯定會(huì)嘰里呱啦地說上一大堆，可是到了正式場(chǎng)合，要我們講上3分鐘，難免會(huì)有些發(fā)怵，唐老師提議班干部先開個(gè)頭。當(dāng)時(shí)我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位同學(xué)為大家服務(wù)，我就是其中一位。沒辦法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺(tái)的.，只記得自己的余光里，唐老師微微地側(cè)著身子，充滿笑意地看著我，這真是一股力量，我真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。講完了，好不容易講完了，唐老師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。清楚地記得老師的贊賞和雙手在我肩頭的撫摸，也就是在那一刻，我突然覺得“3分鐘即興演講”并不神秘。唐老師教了我們3年語文，我們也進(jìn)行了3年的“3分鐘即興演講”。
教師節(jié)小學(xué)作文17
在我的書桌上有一個(gè)純手工制作的筆筒，高的那個(gè)上面畫有我們班的課程表，矮的那個(gè)身上有我們學(xué)校的時(shí)間表。每次望著筆筒，都有滿滿的幸福溢上心頭，因?yàn)楣P筒里藏著老師對(duì)我的愛。
有一次，學(xué)校開展了手工作品大賽，當(dāng)時(shí)我也參加了。我做了一個(gè)筆筒，筆筒底座是用光盤固定的，上面用廢舊的水彩筆粘成兩個(gè)高低不一的圓，作品就算完成了。后來我得知我的`作品并沒有入選，我知道這個(gè)消息后失望得哭了。
中午老師卻把我叫到辦公室，我一眼就看到了她辦公桌上擺著我制作的筆筒。老師說：“多漂亮的筆筒??！我們可以把它加工一下，擺在書桌上，讓它發(fā)揮出最大的作用。”說完老師和我一起裝扮我的筆筒：先用兩張彩色的手工紙粘在筆筒上，再把班級(jí)課程表和學(xué)校作息時(shí)間表畫好粘在了高低筆筒的面上……就這樣，經(jīng)過老師的巧手加工，一個(gè)既漂亮又可愛的小筆筒誕生了，上面不僅有美麗的圖案，有實(shí)用的課程表和時(shí)間表，還有老師對(duì)我鼓勵(lì)的話語。老師把做好的筆筒送給我，我的失望隨之煙消云散了。接過筆筒的那一瞬間，我的內(nèi)心無比激動(dòng)，一個(gè)小小的筆筒里藏著老師多大的愛呀。
回家后我把筆筒放在了書桌上最顯眼的位置，每次做功課時(shí)，我看著它，就好像心中有一股無形的力量在鼓舞著我前行。每次取得進(jìn)步或成功時(shí)，我看著它，似乎就看到了老師臉上洋溢出的溫柔燦爛的笑容。
一個(gè)小小的筆筒呵護(hù)了我幼小的心靈，一個(gè)小小的筆筒傾注了老師特別的關(guān)愛，它傳遞著我們濃濃的師生情，它訴說著老師對(duì)我深深的愛！
教師節(jié)小學(xué)作文18
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢(mèng)想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺(tái)上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的.希望。
因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才會(huì)成龍成鳳，科技永不止步；因?yàn)橛心鐣?huì)才會(huì)如此和諧文明，笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷，我們都會(huì)永記您的愛，您的恩；無論我們?nèi)ハ蚝畏?，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)小學(xué)作文19
9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，祝老師們快樂，老師們我不會(huì)忘記你們，因?yàn)槟闶俏倚闹械暮美蠋?，多苦多累你們都?huì)為了我們撐下去。
還記得一開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)這陌生的學(xué)校，是陳老師給我的笑容，我一進(jìn)學(xué)校就喜歡上了陳老師，我介紹完自己后，就這樣在陳老師的.教導(dǎo)下在學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步。很快就到了一年一度的教師節(jié)，我馬上送了陳老師一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我。”
慢慢的兩年過去了，三年級(jí)的開學(xué)，是韓老師教我們的，韓老師說：“因?yàn)殛惱蠋焷砩习嗟穆诽h(yuǎn)了，每天都要騎半個(gè)多小時(shí)的車來，很辛苦！”雖然陳老師不教我們了，但我們還是很愛陳老師，我心里想：這個(gè)韓老師一定是個(gè)漂亮的，會(huì)用心教我們語文的好老師。到了三年級(jí)的時(shí)候我用行動(dòng)先給老師禮物，再跟老師說了同樣一句話：“老師我永遠(yuǎn)愛你，請(qǐng)你不要離開我好嗎？”這一天一天的日子過得也很快，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了四年級(jí)。
我又想起了三年級(jí)的秋游，韓老師領(lǐng)我們?nèi)ィ俾飞衔覀円姷搅岁惱蠋?，很多人都叫“陳老師，陳老師?！笨晌覅s問：“老師你會(huì)回來嗎？”陳老師沒有回答，我們就一直這樣走著，我心里想，為什么陳老師不回答我的話，是沒聽見，還是回答不出來。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我們是和文苑比的，那里好像是陳老師的班級(jí)，槍令一開，我放慢了動(dòng)作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼淚好像要流下來了，我往天看，不讓眼淚流出來！
我雖然換了老師，但我只想說一句“世上所有的老師我永遠(yuǎn)愛你們！”
教師節(jié)小學(xué)作文20
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦！已經(jīng)是九月十日。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成你》這首歌?！伴L(zhǎng)大后我就成你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的.是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出激動(dòng)的淚水，老師明白孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得“老師”的真諦，真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。
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