下面是范文網(wǎng)小編整理的種子高中作文4篇(種子優(yōu)秀作文)，歡迎參閱。
種子高中作文1
一顆種子，落地生根，沒(méi)有破土而出，誰(shuí)也不知道這土地里還沉睡著一個(gè)小小的生靈，破土出芽，誰(shuí)也不知道它將來(lái)的枝繁葉茂?？墒翘热裟悴蝗シN它，那肥沃的土壤也永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)的種種幻想，倘若你無(wú)心地種下了它，它便會(huì)有無(wú)限的可能，無(wú)限生機(jī)。
他出身名門(mén)，富豪世家，父母管教極嚴(yán)。入了大學(xué)，也只有每月按時(shí)的一筆資款，他儉入為出，卻常常窘迫潦倒，食難裹腹。
原來(lái)他有著異乎尋常的視野，果敢明快的思維，非同一般的領(lǐng)導(dǎo)力與人格號(hào)召力，很快成為學(xué)校幾大社團(tuán)的`核心成員，每當(dāng)同伴經(jīng)濟(jì)緊縮，社團(tuán)入不敷出時(shí)，他總是慷慨解囊，即便過(guò)后自己根本無(wú)錢(qián)吃飯，而父母又毫不過(guò)問(wèn)，只能忍饑苦讀，也在所不惜。
一個(gè)冬日，一個(gè)社友家中突遭變故，那人瞬時(shí)連回家的車(chē)票也買(mǎi)不起，于是他將自己全部的三萬(wàn)元悉手相助，這卻是一個(gè)慘重的代價(jià)，整整倆個(gè)月，他每天只能吃一頓最便宜的套餐，多次因貧血而昏迷。
后來(lái)，他加入家族企業(yè)，同樣一個(gè)晝夜間企業(yè)大幅震蕩，經(jīng)營(yíng)崩潰，而周轉(zhuǎn)的巨額資金誰(shuí)能負(fù)擔(dān)的起？他抱著猶豫的態(tài)度告訴了那位讓他付出倆個(gè)月煎熬的同學(xué)。
電話是在傍晚打的，晚上一筆七千萬(wàn)人民幣匯入帳中，沒(méi)有任何要求，任何期限和利息，那同學(xué)只說(shuō)了一句話，你的真誠(chéng)不是我能報(bào)答的。
三天后，一點(diǎn)二億資金到位，他曾幫助過(guò)的同學(xué)紛紛出手相助，企業(yè)順利度過(guò)難關(guān)。他也因此成為家族的掌舵人。
二零零九年，他成為澳門(mén)特別行政區(qū)最高行政長(zhǎng)官，他叫崔世安，世代祥康，安誠(chéng)待人。他曾經(jīng)種下過(guò)的種子，終于破土而出，成為參天大樹(shù)，勢(shì)無(wú)可阻。
他種下了一顆真誠(chéng)的種子，那你播種下了一顆怎樣的信念？也許未來(lái)某個(gè)時(shí)候，他就會(huì)生根發(fā)芽，產(chǎn)生你意想不到的效果。今天你種下一顆什么樣的種子，明天可能就會(huì)得到一個(gè)什么樣的結(jié)果，一顆種子，原本就有了無(wú)限的未來(lái)，而通向未來(lái)的種子，你更應(yīng)該悉心培植。
請(qǐng)播下一粒未來(lái)的種子，種子破土而出帶來(lái)未來(lái)；請(qǐng)你播下一粒信念的種子，種子會(huì)含苞欲出帶來(lái)信念，而當(dāng)一枚成功的種子種下，那收獲的就將是一個(gè)渲爛的明天！
種子高中作文2
我站在這蒼涼的大地上。
大地的血液幾乎枯涸，只有空空的血管縱橫交錯(cuò)。荒蕪詮釋著這里的景象。我眺望北方，原本志在四方的我竟有些羨慕這些南飛的大雁，至少他們知道方向，知道歸處。
而我的鞋子已經(jīng)磨破，尖銳的沙石扎破了我的腳，無(wú)邊的黃沙侵蝕著我，但我依舊沒(méi)有找到最終的方向。我要尋找什么？我要尋找一個(gè)充滿綠色，充滿生機(jī)的地方。盡管在途中我遇見(jiàn)過(guò)溪流，但他們不是綠色，不是生命，它們只是動(dòng)著的死物，沒(méi)有人愿意一輩子留在它身邊。于是，我又開(kāi)始尋找。直到有一天，我再也堅(jiān)持不住，這死一般的寂靜要把我逼瘋的時(shí)候，我忍不住了，我開(kāi)始向上天祈求。
上天來(lái)到我的身邊，許諾給我這個(gè)可憐的旅者一個(gè)東西。我開(kāi)始想要一個(gè)寵物，一個(gè)鳥(niǎo)，一個(gè)……但最后我放棄的這個(gè)想法。它們不可能永遠(yuǎn)在我身邊，我也不能第二次祈求。思索片刻我終于還是開(kāi)了口:那就給我一顆種子吧。
一個(gè)種子？上帝詫異的看著我。一個(gè)種子？
是的，給我一個(gè)種子就夠了。我堅(jiān)決的說(shuō)到。雖然上天有些不敢相信，但他還是給了我。在他離去的.時(shí)候我緊緊攥住這個(gè)種子，誰(shuí)也不知道我要干什么，但只有我知道，我再也不會(huì)去尋找生命了……
我把種子種在溪流旁邊，每天規(guī)律的澆灌它，然后靜靜的等著。在這里，除了我和種子，有的只有無(wú)邊無(wú)際的黃沙在肆虐，我依舊很孤獨(dú)，但我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭，那就是等他發(fā)芽。我就想坐在那里等呀等……
日月在交替，地上的黃土?xí)r刻更新，時(shí)間也不停的就轉(zhuǎn)。
終于，它發(fā)芽了，嫩嫩的，讓人愛(ài)護(hù)，而且它的顏色特別顯眼——是綠色。
不過(guò)與這天地比起，它是如此渺小。于是我繼續(xù)澆灌，終于它分支了，我把分支插在溪流不同的河段。
又過(guò)了幾年，他不再是一個(gè)種子了，而是一個(gè)茁壯的大樹(shù)了，又過(guò)了幾年，大樹(shù)已經(jīng)結(jié)成一片小綠洲了。。這里的樹(shù)木涵養(yǎng)著水源，這里的不再是黃沙的天下了，鳥(niǎo)兒愿意在這里安家，動(dòng)物也開(kāi)始往這里遷移，大地空空的血管也開(kāi)始有生命流動(dòng)起來(lái)。
至于最開(kāi)始那顆種子，我想這里最高大，最健康挺拔的那棵大樹(shù)，應(yīng)該就是他吧。而我也終于放棄尋找生命的念頭了，因?yàn)檫@里就是生命。
嘿，你要什么？我要一個(gè)種子就夠了。種子？你不是在尋找生命嗎？對(duì)呀，如果我懂得如何讓種子發(fā)芽我就會(huì)有一片綠洲，有了綠洲，不就是有生命了嗎？
與其苦苦尋找我們想要的，倒不如踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造我們想要的。尋找面包，不如學(xué)會(huì)種植小麥，尋找生命，不如學(xué)會(huì)創(chuàng)造綠洲，尋找夢(mèng)想，倒不如直接積累，用另類(lèi)的方式得到自己想要的結(jié)果。但，夢(mèng)想不就是有很多途徑嗎？
種子高中作文3
有人說(shuō)教師像一位辛勤的園丁，灑下無(wú)數(shù)的汗水來(lái)，培育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師像春天里蒙蒙的細(xì)雨，把一點(diǎn)一滴的知識(shí)撒向我們的心田；有人說(shuō)，老師像一座燈火通明的燈塔，照亮我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路；有人說(shuō)，老師像人類(lèi)靈魂的工程師，把無(wú)知的我們打造成祖國(guó)未來(lái)的棟梁……而我卻覺(jué)得，老師像那日出而作、日入而息的.“農(nóng)民”們，將那些最美的種子播在我們的心田！
——題記
在我們班的任課老師中，讓我一生無(wú)法忘卻的，不是任教我們班到現(xiàn)在時(shí)間最長(zhǎng)的彭老師和金老師；不是與我們只相處了兩個(gè)星期的彭校長(zhǎng)；更不是嚴(yán)厲中帶著關(guān)懷和親切的徐老師……而是——為我們班付出最多的黃老師！
她矮矮的、胖胖的，有著“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。鼻子上，架著一副紫色的透明眼鏡，這顯得她更有學(xué)問(wèn)！
上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)期間，黃老師因身體不適，請(qǐng)假去了上海；所以只能由許老師來(lái)管理我們班，幫助我們復(fù)習(xí)。盡管相隔如此遙遠(yuǎn)，視我們?yōu)樽约汉⒆拥狞S老師仍然每天都打個(gè)電話給徐老師，詢問(wèn)我們當(dāng)天的情況，誰(shuí)搗亂、誰(shuí)認(rèn)真、誰(shuí)惹事、誰(shuí)乖巧……并且通過(guò)那根無(wú)形的電話線，每天根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)亟o我們布置輕松易做的作業(yè)。到了期末考試那天，全班同學(xué)帶著黃老師的期望與祝福，認(rèn)認(rèn)真真地完成了試卷，取得了理想的成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，因?yàn)辄S老師身體還沒(méi)有恢復(fù)健康，又請(qǐng)假了兩個(gè)星期，由彭校長(zhǎng)為我們代課。兩個(gè)星期過(guò)去了，黃老師的身體事實(shí)上還沒(méi)有完全恢復(fù)，可她執(zhí)意要來(lái)給我們上課。可能是因?yàn)椤行?duì)不起我們大家……吧！
早上，很早。有許多同學(xué)來(lái)到樓梯口或小廣場(chǎng)上去迎接黃老師。順便幫黃老提學(xué)習(xí)包、拿水杯，并且與黃老師談笑風(fēng)生，肩并肩一起走向教室。
到了教室，只見(jiàn)一大群同學(xué)開(kāi)心地站在那里，笑容可掬地對(duì)黃老師說(shuō)：“黃老師，歡迎您回來(lái)！”站在講臺(tái)上已經(jīng)愣住了的黃老師，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)把黃老師扶到轉(zhuǎn)椅邊坐下來(lái)，其他同學(xué)則安靜地坐在位置上看書(shū)。教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能清晰可辨。
上午的第一節(jié)課，黃老師一個(gè)勁兒地向我們道歉；下課了，黃老師臉上寫(xiě)滿了“內(nèi)疚”二字，目送我們前往音樂(lè)室。
在接下來(lái)的幾天里，班級(jí)里瞬間變得乖了不少！
上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不打也不鬧；上課積極發(fā)言，下課對(duì)黃老噓寒問(wèn)暖；學(xué)校作業(yè)完成得質(zhì)量高，回家作業(yè)做得好……
同學(xué)們的這一切舉動(dòng)，都源于黃老師。
因?yàn)辄S老師的請(qǐng)假，同學(xué)們開(kāi)始變得自覺(jué)了；因?yàn)辄S老師的道歉，同學(xué)們舉得自己做得不好；因?yàn)辄S老師的不適，同學(xué)們懂得了怎樣尊敬師長(zhǎng)，為他們做一些力所能及的事情……
一次意外的請(qǐng)假，一次不適的腰酸，早已向同學(xué)們心中播下最美的種子，讓同學(xué)們懂得了兒時(shí)不曾做到的道理！
種子高中作文4
一粒種子在一個(gè)春夜里慢慢地、悄悄地發(fā)芽了，它像一個(gè)剛落地的嬰兒，眨著眼睛，觀察著這個(gè)世界的一切。
細(xì)細(xì)的春雨飄飄灑灑，滋潤(rùn)著大地上的萬(wàn)物，喚醒了那顆沉睡的種子。這種子歡喜地成長(zhǎng)著，面對(duì)眼前新奇的一切，它又害怕又欣喜，那嫩綠中帶黃的`葉子好像是它的心，天真的它正在用心觀察這美妙的世界。它所看到的都是美妙的事物，都是這個(gè)世界上最美妙的。只有用它那純真的心才可以看到這個(gè)世界上的所有真善美。
這棵小芽的旁邊站著一個(gè)純真的小孩，他靜靜地看著這株小芽，他們似乎在用心靈交流，他們似乎可以聽(tīng)懂彼此的心靈。
不一會(huì)兒，小孩抬起頭，看到遠(yuǎn)方美麗的田野，他突然開(kāi)心地笑了，也許是他領(lǐng)會(huì)到了芽?jī)旱男?，也許是因?yàn)樗苍谟眯挠^察這個(gè)世界，他看到了許多大人看不到的美，他感受到了這個(gè)大自然的無(wú)窮力量。
這個(gè)小孩把自己想象成正在發(fā)芽的種子，他開(kāi)心地迎接這個(gè)新的生活。他并不知道人世間的善與惡，只知道人間有真情。他的心事純潔的，是不受污染的。
小孩忘我地笑著，小芽也忘我地笑著，兩顆雖不同性質(zhì)卻都是純正的心遇到了一起，他們一起用心觀察這個(gè)美妙的世界。
或許是因?yàn)樾『⒌奶煺?，他沒(méi)有失去真心，可這世上這么多的大人一定要用虛偽的心去待人嗎？如果真是這樣，那么這個(gè)世界會(huì)是多么黑暗啊！但愿所有人都擁有一顆真誠(chéng)的心。
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