下面是范文網(wǎng)小編整理的挑戰(zhàn)高中作文4篇(已挑戰(zhàn)為話題的高中作文700字),以供參考。

挑戰(zhàn)高中作文1
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪來(lái)梅花撲鼻香”。
星光點(diǎn)燃,眾生屏息,這一刻該有我登場(chǎng)。滿載昨日輝煌與榮辱,背上依舊壯志雄心,“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”。
昨夜的傷口還在敲擊著我疲倦不或的心,我雖累了,卻不能歇息,因?yàn)樯袥](méi)有觀眾之說(shuō),我要登上屬于我的舞臺(tái),這是我。前天的失敗烙在我心上成了一道疤,我雖痛,卻要勇敢觸碰,因?yàn)榇蠛2粫?huì)因我而停止洶涌,我要架起自己的帆起航,這是我。上次的此時(shí)還在狂吻著我的身體,我雖痛苦,卻還是活過(guò)來(lái)了,因?yàn)橹挥幸惶煲惶斓倪^(guò),才有今天的光輝燦爛,這是我。
生命的鐘聲一刻也沒(méi)有停息,我要找到自己的節(jié)奏,忘記過(guò)去的心酸,卻忘不了自己的腳印,汗水拍打著鐵一樣的胸膛,利劍用我剛一樣的心去阻擋。今天的失敗,只是今天,明天的我還會(huì)是我;永不言棄。將這些痛裝起來(lái)吧,別讓他們嘲笑我像海鷗一樣的.軟弱,高爾基的聲音,還在我的前方起舞:“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”
“胯下之辱”是擊不垮戰(zhàn)神的,只有浴血奮戰(zhàn),才有今天的永垂不朽;保爾還在路上,只有今天的努力歌唱,才有明天的光輝樂(lè)章,鋼鐵是這樣煉成的;“二萬(wàn)五千里”的征途沒(méi)有停歇,只有永不言棄,才是今天中國(guó)的盛世。荏苒代謝,不變的是我追求理想的情懷,光陰流水,燦爛的是我面對(duì)困境的笑容。
美麗的太陽(yáng)在等著我點(diǎn)亮,我將趨走昨夜的黑暗,陽(yáng)光普照,又是一天的開(kāi)始,在日落之前,我必須將自己送給夸父,愚蠢的腳步卻是我永遠(yuǎn)不停的信念。他并不愚蠢,他是最沒(méi)有昨天的人,因?yàn)樗哪_步?jīng)]有停過(guò),“問(wèn)渠哪得清水許,為有源頭活水來(lái)”。
我在路上,迎接生命的挑戰(zhàn),掌聲隆隆,呼聲震耳,那是在迎接著我巨星一樣風(fēng)采,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”已不在重要,只有今天的我,走失昨天刺我心扉的傷。
風(fēng)在吹,雪在下,梅花還在傲然挺立迎接生命的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)高中作文2
“不要小瞧自己,因?yàn)槿擞袩o(wú)限可能?!边@是我老師送給我的靜思語(yǔ),我也是這樣認(rèn)為的,學(xué)習(xí)就是鍛煉自己的過(guò)程,越多不可能,就要更加努力去完成,就像今天,我又一次突破了自我。
每一次周五,班里都會(huì)有一次中隊(duì)活動(dòng),這周的中隊(duì)活動(dòng)是:朗誦自編的中秋節(jié)小詩(shī)。我有點(diǎn)不夠自信,很怕在人們的目光注視下展示自己,像上臺(tái)表演節(jié)目、參加競(jìng)選等等,每當(dāng)這種時(shí)侯,我就擔(dān)心萬(wàn)一沒(méi)表現(xiàn)好被人笑話怎么辦?因此錯(cuò)過(guò)了很多展示自我的機(jī)會(huì)。所以那天上午知道中隊(duì)活動(dòng)主題的時(shí)候,我就特別害怕下午的到來(lái)。
中午回家,我支支吾吾地跟媽媽說(shuō)了這件事,媽媽說(shuō):“你必須得去,你要勇于挑戰(zhàn)自我,即使表現(xiàn)得不好也沒(méi)關(guān)系,但必須要有踏出第一步的勇氣!”聽(tīng)完之后我心想:“完蛋了,那么多人看著我一個(gè)人,怎么辦……?!?/p>
在忐忑不安的心情中,我迎來(lái)了下午的中隊(duì)活動(dòng)課。老師開(kāi)始按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)上去朗誦。我在座位上一動(dòng)不敢動(dòng)地坐著,就好像這樣的話,老師就能跳過(guò)我叫別的同學(xué)了。但是,該來(lái)的總會(huì)來(lái),當(dāng)老師叫到我的學(xué)號(hào)時(shí),我的心里就像裝了一只兔子一樣,“砰砰砰”地跳個(gè)不停。我先深深吸了一口氣,慢慢地站起來(lái),在同學(xué)們的`注視下,邁著沉重的步伐走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上,我都不敢看同學(xué),只敢將目光盯著教室后方的黑板,我把手放在身后緊緊地握著拳頭給自己打氣,慢慢地背誦出已經(jīng)在心里背誦過(guò)很多次的詩(shī)歌。終于,漫長(zhǎng)的一分鐘過(guò)去了,朗誦完自編的詩(shī)歌,我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,如釋重負(fù)地走回了自己的座位。
當(dāng)我坐在座位上,聽(tīng)著別的同學(xué)的朗誦,再回想自己的表現(xiàn),我覺(jué)得上臺(tái)展示自己并不是一件困難的事情。面對(duì)以前沒(méi)有做過(guò)的事情,感到緊張和害怕是很正常的,但是我們必須勇于挑戰(zhàn)自我,勇于嘗試,并做好充分的準(zhǔn)備,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn),這件事情并沒(méi)有想象中那么困難,是有可能做到的。
挑戰(zhàn)高中作文3
挑戰(zhàn),是精彩生活中必不可少的音符。在我的世界里,處處都有挑戰(zhàn)。一次挑戰(zhàn)就是一次對(duì)自身的磨練,只有挑戰(zhàn)了,才可能超越自我。
星期天,我和家人一起去了我期待已久的達(dá)蓬山主題公園。來(lái)到公園,首先映入眼簾的是兩邊的兵馬俑。兵馬俑的威嚴(yán)征服了我,使我震驚,我呆呆地望著: 它們一個(gè)個(gè)身披鎧甲,威武雄壯,而馬兒們則昂首嘶鳴,抬蹄欲行。再往里走,有許多娛樂(lè)項(xiàng)目,比如:旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)小蜜蜂、海盜船、碰碰車、飛流勇進(jìn)、游泳 池……最刺激的非“海盜船”和“激流勇進(jìn)”莫屬了。
仰望著這巨大無(wú)比的'“海盜船”,我嗤之以鼻:這有什么可怕的,不就是蕩來(lái)蕩去嗎?我跟隨爸爸媽媽一起登上了“海盜船”。但是,很快我就后悔了,這遠(yuǎn)比我以前玩過(guò)的項(xiàng)目刺激!
一開(kāi)始,船只是輕微搖晃,隨后速度愈來(lái)愈快,幅度也愈來(lái)愈大。當(dāng)船搖晃到最高點(diǎn)時(shí),我睜開(kāi)眼睛向下看了看:哇,湖。我感覺(jué)自己的心臟快承受不住了。 “啊,救命啊?!薄昂每膳拢 比藗兊募饨新暣似鸨朔?。突然,船從最高點(diǎn)一下子晃動(dòng)到低谷,我感覺(jué)心臟從嗓子眼一下子掉了下去,失重的感覺(jué)特別厲害。我拉住 扶手的手已經(jīng)滲出了冷汗。天旋地轉(zhuǎn)后,船終于平緩了下來(lái),走下船的同時(shí),大家都不約而同地呼出一口氣,我感覺(jué)整個(gè)人都快散架了。
有了這一次經(jīng)歷,后面更加驚險(xiǎn)的項(xiàng)目我都望而生畏。當(dāng)看到“激流勇進(jìn)”這4個(gè)字的時(shí)候,我望而卻步?!白?,我們?nèi)ピ囋嚳础!卑职植挥煞终f(shuō)拉起我的手 去排隊(duì)。我掙脫開(kāi)了,說(shuō):“算了吧,這個(gè)看上去好像很危險(xiǎn)。”爸爸臉色一黑,一本正經(jīng)地說(shuō):“要去嘗試!今天帶你來(lái)就是為了讓你挑戰(zhàn)自己。走!”
看到其他游客出來(lái)后臉色發(fā)白的情景,我的心頓時(shí)涼了半截。穿上雨衣,我小心翼翼地跟著爸爸進(jìn)入小艇內(nèi)。剛開(kāi)始,小艇只是緩緩地在水面上行進(jìn),正當(dāng)我 稍稍舒了口氣的時(shí)候,小艇突然向上沖去,我死死抓著扶手,生怕一松手就會(huì)栽到后面去。這時(shí),小艇到達(dá)了最高點(diǎn),正要向下沖去。望著幾十米深的水,我頓時(shí)嚇 得腿發(fā)軟?!白ダ伟?!”爸爸大聲提醒我?!昂簟钡匾宦?,船猛地俯沖、下落。我感覺(jué)整個(gè)人飛了起來(lái),心一個(gè)勁地往上提?!鞍?!”小艇上的游客都大聲喊叫起 來(lái)。還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái),船濺起了巨大的水花,足有兩層樓高。銀色的浪好像一把巨扇撲面而來(lái),我們置身其中,無(wú)處可逃。無(wú)數(shù)水珠生生地潑落下來(lái),好似海上 掀起的浪頭一樣兇猛,有力地拍打在觀光玻璃上,又激起萬(wàn)叢水花,拍打在我們身上。那場(chǎng)面讓人驚嘆不已。盡管我和爸爸全副武裝,但還是免不了成了“落湯 雞”。但我打心底感到高興,因?yàn)槟且豢蹋殷w驗(yàn)到了成功的喜悅。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨,我們要?jiǎng)傄忝鎸?duì),堅(jiān)強(qiáng)迎接,相信風(fēng)雨洗禮后的天空會(huì)是晴空絢麗的!
挑戰(zhàn)高中作文4
書(shū)合著,在書(shū)架上。智慧沉睡著,在書(shū)之中。書(shū)打開(kāi)了,在我面前。我戰(zhàn)斗著,在書(shū)之中。
書(shū)中只有一些平凡的字眼,任何一本字典都可以輕易將其中的字盡數(shù)收錄。書(shū)中卻有無(wú)數(shù)創(chuàng)造性的智慧,任何一個(gè)人都無(wú)法將他們道盡說(shuō)明。
它就是這樣神奇,一個(gè)廉價(jià)的印刷品,卻有著這般奇妙的文字排列,可以承載一個(gè)人全部的知識(shí)與靈魂。
難道書(shū)中承載的,不是一個(gè)活生生的、有性格的、有脾氣的、有智慧的人嗎?
這個(gè)人是幽默的。他會(huì)說(shuō)笑話,會(huì)調(diào)侃世事,有時(shí)還會(huì)像網(wǎng)上的朋友一樣吐槽。
這個(gè)人是聰慧的。對(duì)于一些人或事,他總是有獨(dú)到的見(jiàn)解。任何一個(gè)晦澀難懂的知識(shí),他都可以說(shuō)得頭頭是道。
這個(gè)人又是死板固執(zhí)的。對(duì)于一些問(wèn)題,他堅(jiān)守自己的觀點(diǎn)毫不動(dòng)搖,近乎于死板地為自己爭(zhēng)辯,決不會(huì)對(duì)任何人讓步。
這個(gè)人繼承了作者的性格品質(zhì),思想知識(shí),就如同這本書(shū)的作者親臨。讀書(shū)的過(guò)程就是與作者交流的過(guò)程。而這種心與心之間的交流,超越時(shí)間空間,可以遠(yuǎn)在大洋彼岸,天涯海角,或者追溯到中古世紀(jì),秦皇漢武。
而讀者與作者的.想法又不盡相同,,總是引起一次又一次看似無(wú)聲和諧的熱烈爭(zhēng)辯。所以我向書(shū)發(fā)起挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)他的學(xué)識(shí),挑戰(zhàn)他的觀點(diǎn)。尋找自己的論據(jù),辨認(rèn)書(shū)中的破綻,向書(shū)中所記載的知識(shí)發(fā)起猛烈進(jìn)攻。此時(shí)此刻,已經(jīng)不再注重句讀之精和書(shū)寫(xiě)之快,只剩下人與書(shū)的博弈,人向書(shū)的挑戰(zhàn)。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲;悄悄是挑戰(zhàn)的笙簫;天下武功,唯“慢”不破。在讀書(shū)中,是一場(chǎng)賭上所有智慧和名譽(yù)的挑戰(zhàn),一場(chǎng)合法的決斗,一次無(wú)聲的對(duì)抗。
為挑戰(zhàn)書(shū),下挑戰(zhàn)書(shū)。挑戰(zhàn)者絕不服輸!
怎奈何,時(shí)間無(wú)情義,不愿放慢腳步。決斗者依依不舍,卻不得不停止挑戰(zhàn)。只可惜勝負(fù)未分,成敗未曉,只得暫合書(shū)籍,收起“兵刃”,休養(yǎng)生息。待將來(lái)會(huì)有一日,再有一封挑戰(zhàn)書(shū)穿風(fēng)而來(lái)。那時(shí),定要全力以赴,調(diào)動(dòng)四肢,全神貫注,使盡平生氣力,一決高下。
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