小學(xué)生難忘作文 篇1
我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍。這個養(yǎng)育我多年的母校，可以說是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”里發(fā)生過許多不計其數(shù)的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學(xué)校的各個角落。
想起我剛來這所學(xué)校的時候，我對這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個學(xué)校了，我將會告別我的母校，我將在新的學(xué)校里交到新的好朋友，我將會學(xué)到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們。
我永遠(yuǎn)都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學(xué)的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學(xué)們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時同學(xué)們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學(xué)們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學(xué)身體不舒服時老師那慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當(dāng)做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰。
小學(xué)生難忘作文 篇2
時間的腳步匆匆而去，像薄霧被初陽蒸融了，像輕煙被微風(fēng)吹散了，像流水一去不復(fù)返。幾年前的幼稚和可愛，一一浮現(xiàn)在了腦海中，那時的我一直認(rèn)為六年的時間太漫長了?？涩F(xiàn)在呢?我已經(jīng)離開了母校，離開了朝夕相處的同學(xué)和老師，來到了一個新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從未有過的思念之情悄然而起。
那種眷戀，那種難忘，那種不舍，一下子都在心中徘徊。
還記得，我盼望已久的的那本書，一直沒敢向你借。而那天，當(dāng)我還在想著那本書時，你卻出乎意料地說：“這本書送給你吧!也許它能幫助你，希望你以后每次看到它都能想起我!”
還記得，我們一起上臺合唱，那響亮的歌聲，讓人陶醉，我們高唱著國歌，歌聲響徹云霄，在空中回蕩。
還記得，聯(lián)歡會上，我們裝扮教室，我們在教室里歡慶，載歌載舞，歡聚一堂，歡樂的笑聲回蕩在教室，想再演奏著告別的樂曲。
還記得，我和你因一點小事發(fā)生了矛盾，而我一直不敢向你承認(rèn)錯誤，當(dāng)我默默時，一張紙條飛過來：“該畢業(yè)了，我們和好吧!”我知道這是你寫的，我們又恢復(fù)了昔日的友誼。
還記得，多少悲歡離合、多少喜怒哀樂，一下子涌上心頭……
時間呀，你能回頭嗎?如果可以，請讓我再看一眼朝夕相處的同學(xué)和辛勤的老師吧!
小學(xué)生難忘作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。在小學(xué)生活里，充滿了我美好的回憶，有悲傷的，有快樂的，有痛苦的……都銘記在我的心聲，令我難易忘懷。
經(jīng)過小學(xué)生活，我從一個優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年。從一個調(diào)皮，不懂事的孩子變成了一個懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開小學(xué)的教導(dǎo)，是小學(xué)生活讓我變得更加自信！
記得又一次，開秋季運動會，同學(xué)們都興奮不已。男女運動員都在熱身準(zhǔn)備，同學(xué)們個個也忙得不可開交：有的在寫通訊稿，有的在觀看比賽，還有的在為男女元動員服務(wù)……比賽開始了，同學(xué)們都緊張起來，我也不例外，我是遠(yuǎn)動員，也忙身于運動會中，首先上場的是我們班男生短跑健將賀藝涵，只見他一馬當(dāng)先，奔在最前面，可是快到終點時，他不知被什么東給搬到了，同學(xué)人都為他捏了一把汗，只見他有爬起來，繼續(xù)跑向懂點，雖然賀藝涵不是第一，但從他再爬起來跑向終點，這動作時，我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”。
接下來是400米比賽，這是我比賽的項目一項，我十分緊張，但還是踏上了賽道，只聽見一聲槍響，我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一，跑了一圈后，我的體力下降了，快跑不動了，這時，只聽見全班同學(xué)再喊：“趙婧琳，加油，加油……”這聲音好比心的電池，又給了我新的力量，于是，我鼓起勁，奮力向終點跑去，結(jié)果第一。我知道，這個第一不但來源于我還來源于同學(xué)是她們在我最艱難的時候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中，我懂得了許多道理，同時也明白了許多為人處世的方法，這小學(xué)生活猶如萬能的鑰匙，幫我打開了前途的大門。猶如精神食糧，時刻為饑餓的我充饑。??！我難忘的小學(xué)生活！
小學(xué)生難忘作文 篇4
從小學(xué)一年級開始到四年級，我的作文寫得都還不錯，經(jīng)常受到老師的表揚?？墒巧胛迥昙壓?，不知為什么，我的作文水平直線下滑，今天是我第一次在作文課上受到老師的批評。
上周四作文課，我按照老師的要求，急匆匆地寫完看圖作文，便交給了老師。當(dāng)時也沒多想，總覺得以我的水平，肯定能打高分。
可是今天點評作文的時候，老師先讀了一篇文章，令我大吃一驚，原來老師讀得是我寫的。當(dāng)時我心理甭提有多高興，因為按照史老師的習(xí)慣，開始讀得文章都是老師認(rèn)為寫得好的，當(dāng)作范文來讀?？墒堑壤蠋熥x完后，全班的同學(xué)都笑了。說這篇文章寫得太差，語言不流暢，想象不合理，有些地方由于我的馬虎竟連不成句，鬧出了笑話。
雖然老師并沒有點我的名字，但我很清楚這就是我引以為自毫的“杰作”，我的臉霎時間變紅了，默默的低下高昂的頭，真想腳底下能有個縫好鉆下去。同學(xué)們都在睜大著眼睛到處尋找文章的作者，仿佛猜出了是我，紛紛向我投來異樣的目光。我如坐針毯，渾身都不自在，真想這節(jié)課的下課鈴馬上響起，我好避開這尷尬的場面。
晚上回到家中，我把這件事告訴了媽媽，媽媽凝視了我許久，語重深長的對我說：“寧寧，你以前是發(fā)表過文章，并一直以為自已文章寫得好。你驕傲、滿足于現(xiàn)狀，不能靜下心來用心思考，所以才出現(xiàn)今天這樣的局面。媽媽希望你不要氣餒，振作起來，從頭開始。媽媽相信你能通過自己的努力，寫出好的文章?！?/p>
聽了媽媽的話，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失敗的原因。我馬上跑回書房，拿出語文書，認(rèn)真仔細(xì)揣摩作者寫作的方法。我暗下決心，要通過學(xué)習(xí)，勤奮努力，吸取別人的優(yōu)點，充實自己的頭腦，爭取下次作文課受到老師的表揚。
我永遠(yuǎn)忘不了這第一次——-作文講評課上挨批評。
小學(xué)生難忘作文 篇5
美好的小學(xué)生活將要結(jié)束，在這臨別之際，我的心情非常激動，如大海波濤洶涌澎湃。
難忘二校。莊嚴(yán)肅穆的升旗臺，歷歷在目的升旗儀式。干凈整潔的校院，美麗的花園，高大的柿子樹。展示我們理想的黑板報，琳瑯滿目的讀書角，寬敞明亮的教室……您的每一個角落，都珍藏著我童年時的歡笑。二校，是您給我們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)紀(jì)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，給了我們克服困難、戰(zhàn)勝困難的法寶和勇氣。二校，是您，見證了我們的成長，我們失敗的悲傷，和成功的喜悅。
難忘恩師。老師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)校園，看到的就是您和藹可親的笑容，是您把我們帶進(jìn)教室，讓我們不再恐懼這個陌生的環(huán)境，而是找到了一種家的感覺。忘不了二年級的班主任陳紅霞老師，是您在課堂上糾正了我上課做小動作的壞毛病，從此養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。三年級的趙潔老師教我計算要準(zhǔn)確。五年級的龐淑慧老師，鼓勵我多讀書，多積累并讓我養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，使我不再害怕作文。當(dāng)我的作文在報刊上發(fā)表時，老師總是給我更大的鼓勵。特別讓我終生難忘的是六年級的班主任馬娜老師，老師身體不舒服，可是一分鐘也沒耽誤給我們上課。數(shù)學(xué)杜凌燕老師，知識淵博，講課幽默風(fēng)趣，讓我們聽得入迷，再難的數(shù)學(xué)題都迎刃而解。親愛的老師，我感謝您們，您的教導(dǎo)，您的付出給予我們信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。我會帶著這些教誨踏進(jìn)中學(xué)的大門。也請老師們放心，我一定發(fā)奮努力，做最好的自己，以優(yōu)異的成績報答老師！
難忘同學(xué)，我們朝夕相處了六年，現(xiàn)在即將畢業(yè)，心中充滿了感慨。六年來，我們一起經(jīng)歷了很多很多：清晨的朗朗讀書聲，課間追逐游戲，放學(xué)時我高舉隊旗，運動場上相互加油等。場景歷歷在目，永遠(yuǎn)也無法抹去。同學(xué)間有了困難都互相幫助，不管誰取得好成績都一起歡呼鼓勵，六年來大家建立了純潔的友誼?，F(xiàn)在就要分開，怎么會忘記。
時光流逝，一切都匆匆而去。難忘二校，難忘恩師，難忘同學(xué)，難忘小學(xué)生活的點點滴滴。此時此刻我要由衷地祝愿，祝愿我們二完小的明天更美好！
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