質(zhì)量月活動(dòng)方案3篇

時(shí)間：2024-01-01 11:54:53 綜合范文

質(zhì)量月活動(dòng)方案篇1

　　一、活動(dòng)主題及意義

　　本年度的活動(dòng)主題為：合作教研與有效教學(xué)

　　合作教研是一種在共性問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下靠團(tuán)體的力量來(lái)從事教育教學(xué)研究的一種教研形式，其目的是加強(qiáng)教師教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。合作教研有助于教師認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)自學(xué)發(fā)展的動(dòng)力;有助于教師解決個(gè)人無(wú)法解決的教育問(wèn)題，提高問(wèn)題解決的質(zhì)量與效益;有助于教師克服個(gè)人常有的偏見(jiàn)，作出適合的專(zhuān)業(yè)判斷或決策;更有助于教師獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展上的支持。從學(xué)生角度看，學(xué)生的發(fā)展本應(yīng)成為所有教師合力的結(jié)果，但現(xiàn)實(shí)中很多到時(shí)候卻成了教師之間隔絕和競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品。只有當(dāng)所有教師通過(guò)合作提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平時(shí)，學(xué)生才會(huì)成為最大的受益者。

　　有效教學(xué)是教師通過(guò)教學(xué)過(guò)程的有效性，成功激勵(lì)、維持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，相對(duì)有效地達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，是符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)。有效教學(xué)是對(duì)課堂教學(xué)的基本要求。當(dāng)前，課堂教學(xué)層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無(wú)效和低效問(wèn)題，提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和學(xué)力提升不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高，也能增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn);學(xué)習(xí)體驗(yàn)是靈魂，積極的體驗(yàn)和態(tài)度會(huì)促使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)的效率和結(jié)果，實(shí)際上，學(xué)習(xí)體驗(yàn)本身也是重要的學(xué)習(xí)結(jié)果。考查和衡量課堂教學(xué)的有效性必須綜合考慮這三個(gè)要素—提高學(xué)習(xí)效率、增進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果、強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)與任務(wù)

　　1、建立與完善學(xué)校合作教研機(jī)制，初步形成新課程背景下合作教研校園文化。

　　2、探索合作教研基礎(chǔ)上的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑與方法，努力改善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

　　3、通過(guò)“合作教研與有效教學(xué)”行動(dòng)研究，形成有校本特色的課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的有效性，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)安排與要求

　　三月份：

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定學(xué)校工作方案，組織教研組長(zhǎng)研討方案

　　四月份：

　　2、制定《孫扎齊鄉(xiāng)八一愛(ài)民學(xué)校集體備課工作規(guī)程》，以此規(guī)范教研組備課工作的基本要求與工作流程。

　　3、制定《孫扎齊鄉(xiāng)八一愛(ài)民學(xué)校教研組集體備課工作考核辦法》，以此促進(jìn)教研組工作的開(kāi)展。

　　4、以教研組為單位申報(bào)校本科研課題，申報(bào)的課題應(yīng)以提高課堂效率為中心、研究方式以行動(dòng)研究為主、參加對(duì)象為本組全體成員。

　　四月份：課題研究交流

　　五月份：成果展示與表彰。展示周安排如下內(nèi)容：

　　(1)質(zhì)量月論文評(píng)比

　　(2)優(yōu)質(zhì)課展示(每個(gè)教研組從研究課中推薦1—2節(jié)有特色的優(yōu)質(zhì)課參加展示)

　　(3)質(zhì)量月先進(jìn)集體評(píng)比(教研組)

　　(4)青年教師教學(xué)基本功比賽

　　另：各教研組要及時(shí)將校本課題研究情況報(bào)教導(dǎo)處。

質(zhì)量月活動(dòng)方案篇2

　　根據(jù)《綜合組20XX－20XX第一學(xué)期工作計(jì)劃》，9月份為綜合組第二個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。這次活動(dòng)將圍繞“落實(shí)教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題展開(kāi)一系列活動(dòng)，旨在落實(shí)師生常規(guī)，提高綜合學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，更新教育觀念，提高全組教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、成立“質(zhì)量月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員

二、主要工作及具體安排

（一）準(zhǔn)備階段（8月27日－9月3日）

　　1、學(xué)習(xí)討論、宣傳發(fā)動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)各學(xué)科規(guī)范。

　　3、制定《質(zhì)量月工作方案》。

（二）實(shí)施階段（9月6日－9月29日）

　　1、規(guī)范管理、促進(jìn)養(yǎng)成。

（1）全組教師研讀教導(dǎo)處發(fā)布的《教學(xué)六認(rèn)真》要求，認(rèn)真執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)》，緊密結(jié)合月考核隨機(jī)抽查機(jī)制，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。

（2）建立常規(guī)巡查制度。由教導(dǎo)處、教研組、備課組負(fù)責(zé)同志分工巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)予以指出糾正。

（3）組織各備課組、學(xué)科組專(zhuān)兼職教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx學(xué)科規(guī)范》，將規(guī)范要求傳達(dá)至每一節(jié)課、每個(gè)學(xué)生，并常抓不懈。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

（1）備課由傳統(tǒng)手寫(xiě)教案改為電子教案。電子教案不是不備課，不是懶漢思想，而是節(jié)約出更多的時(shí)間鉆研教材、吃透教材、用活教材。對(duì)五年以下新教師的備課實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)控，重教學(xué)反思，重問(wèn)題解決。所有備課實(shí)現(xiàn)專(zhuān)兼職資源共享。

（2）養(yǎng)成教育進(jìn)課堂，對(duì)課前、課中、課后進(jìn)行必要的規(guī)范。針對(duì)《xx學(xué)科規(guī)范》具體體現(xiàn)課前準(zhǔn)備、文明禮貌、坐姿、合作學(xué)習(xí)、聽(tīng)課發(fā)言習(xí)慣、路隊(duì)、衛(wèi)生等方面要求，各學(xué)科組積極動(dòng)腦，將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化為評(píng)價(jià)措施，努力將這些規(guī)范成為學(xué)生的自覺(jué)習(xí)慣。

（3）依托區(qū)、市教研室和優(yōu)秀教師培育室、片區(qū)對(duì)綜合學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，增強(qiáng)術(shù)課教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。期末進(jìn)行三校聯(lián)合統(tǒng)測(cè)。

　　3、積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。

　　本學(xué)期綜合組又陸續(xù)迎來(lái)多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，9月份市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功競(jìng)賽決賽、10月份小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)基本功競(jìng)賽、11月份省市科技創(chuàng)新大賽、12月份市中小學(xué)生美術(shù)比賽、區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、省金鑰匙科技競(jìng)賽等。參賽教師或領(lǐng)隊(duì)教師在所在科組全體教師的配合下，要精心組織，力爭(zhēng)上游。

　　4、整改提高。

　　活動(dòng)中，每位教師反思工作中存在的問(wèn)題，思考改進(jìn)的方法，形成文案，統(tǒng)一交備課組長(zhǎng)審閱后，由教研組對(duì)照檢查改進(jìn)情況。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起，跟蹤、整改一起?？偨Y(jié)階段將對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和整改情況進(jìn)行全組通報(bào)。

（三）總結(jié)階段（9月30日）

三、活動(dòng)要求

　　1、牢固樹(shù)立教學(xué)的中心地位，高度重視教育教學(xué)工作，每位教師全程參與活動(dòng)。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行活動(dòng)方案，確保每項(xiàng)活動(dòng)按時(shí)保質(zhì)保量完成。

　　3、對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出和隨意不參加的教師按教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

　　4、適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題，及時(shí)整改，并做好各項(xiàng)工作的記錄及材料存檔工作。

質(zhì)量月活動(dòng)方案篇3

　　一、活動(dòng)主題及意義

　　本年度的活動(dòng)主題為：合作教研與有效教學(xué)

　　有效教學(xué)是教師通過(guò)教學(xué)過(guò)程的有效性，成功激勵(lì)、維持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，相對(duì)有效地達(dá)到了預(yù)期教學(xué)效果，是符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)。有效教學(xué)是對(duì)課堂教學(xué)的基本要求。當(dāng)前，課堂教學(xué)層面遭遇到的最大挑戰(zhàn)就是無(wú)效和低效問(wèn)題，提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步和學(xué)力提升不僅能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高，也能增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn);學(xué)習(xí)體驗(yàn)是靈魂，積極的.體驗(yàn)和態(tài)度會(huì)促使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)的效率和結(jié)果，實(shí)際上，學(xué)習(xí)體驗(yàn)本身也是重要的學(xué)習(xí)結(jié)果。考查和衡量課堂教學(xué)的有效性必須綜合考慮這三個(gè)要素—提高學(xué)習(xí)效率、增進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果、強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)與任務(wù)

　　1、建立與完善學(xué)校合作教研機(jī)制，初步形成新課程背景下合作教研校園文化。

　　2、探索合作教研基礎(chǔ)上的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑與方法，努力改善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

　　三、活動(dòng)安排與要求

　　三月份：

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定學(xué)校工作方案，組織教研組長(zhǎng)研討方案

　　四月份：

　　2、制定《孫扎齊鄉(xiāng)八一愛(ài)民學(xué)校集體備課工作規(guī)程》，以此規(guī)范教研組備課工作的基本要求與工作流程。

　　3、制定《孫扎齊鄉(xiāng)八一愛(ài)民學(xué)校教研組集體備課工作考核辦法》，以此促進(jìn)教研組工作的開(kāi)展。

　　四月份：課題研究交流

　　五月份：成果展示與表彰。展示周安排如下內(nèi)容：

　　(1)質(zhì)量月論文評(píng)比