學(xué)?；顒有麄鞣桨?篇1
為進一步樹立學(xué)校良好形象，建設(shè)高品味的校園文化，激發(fā)廣大師生員工團結(jié)奮進的責(zé)任感和使命感，經(jīng)研究決定，開展校旗、?；?、校歌、宣傳語的有獎?wù)骷顒?。竭誠歡迎廣大師生員工、校友及社會人士積極參與征集活動。征集方案及具體要求如下：
一、征集要求：
?。ㄒ唬┬Ｆ煺骷唧w要求：
1、校旗圖案要舒展大方，簡潔明朗，必須體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊和具有鮮明的現(xiàn)代學(xué)校特色；
2、校旗圖案的象征意義要體現(xiàn)我校全體師生員工銳意進取、勇于創(chuàng)新的時代精神；
3、設(shè)計圖稿尺寸限用A4紙，成稿效果圖用電腦制作或手繪均可；設(shè)計圖須附設(shè)計創(chuàng)意的文字說明。
?。ǘ┬；照骷唧w要求：
1、構(gòu)思新穎，形象突出、藝術(shù)感染力強，便于制作，有較強的.時代感，形式美感和視覺傳播效果；
2、適宜作為學(xué)校對外宣傳及進行校園活動和社會活動的形象標(biāo)識。作品要求繪出彩色樣圖，圖案要莊重典雅、美觀大方，要說明設(shè)計意圖、內(nèi)涵及制作尺寸。
3、設(shè)計規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，能夠適用于環(huán)境識別、辦公用品、廣告宣傳、學(xué)生校服、公關(guān)形象等應(yīng)用場合。
4、盡量體現(xiàn)里集中學(xué)特色和相關(guān)元素。
?。ㄈ┬８枵骷唧w要求：
1、歌詞簡潔凝煉、樸實自然、富有感召力和凝聚力。體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念，具有時代特征；
2、曲譜旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、催人奮進，青春氣息濃郁；
3、詞曲篇幅適中，通俗易唱，適于合唱，長度4分鐘以內(nèi)；
4、富有創(chuàng)意，避免與其他學(xué)校雷同。
?。ㄋ模┬@宣傳標(biāo)語征集具體要求：
語言簡短（20字以內(nèi)），必須是倡導(dǎo)向上向善、勵志激勵、崇尚科學(xué)、文明禮儀等健康向上且易懂易記的內(nèi)容。
二、投稿方式：
1、投稿形式不限，可個人投稿，也可以集體投稿；
2、“校旗、?；铡⑿８?、宣傳語”投稿可投其中一項，也可以四項均投；
3、所投稿件一律在作品背面注明詳細的聯(lián)系方式和真實姓名。
三、征集時間：20xx年5月4日——20xx年7月1日。
四、評選步驟及獎勵：
1、學(xué)校將組織人員對稿件進行評比。每類稿件評出特等獎（采用稿）一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書和獎金。同時，學(xué)校將舉辦獲獎作品展示。
2、校旗、校徽、校歌一旦錄用，設(shè)計者將載入校史，版權(quán)歸學(xué)校所有。
3、作品必須為未公開發(fā)表的作品，如涉及有知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為由作者本人承擔(dān)責(zé)任。
五、組委會：
組長：z
校旗校徽小組：z 校歌詞歌詞組：z
校歌曲譜小組：z 宣傳語組：z
六、投稿地點：
xxxx中學(xué)教學(xué)處
電子稿件發(fā)至郵箱：z
聯(lián)系電話：z
學(xué)校活動宣傳方案 篇2
為切實提高學(xué)生消防安全防范意識和避險自救能力，根據(jù)教育局文件精神及學(xué)校2019年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、文明、和諧的校園育人環(huán)境。為確保“11·9”消防日活動有序開展，特制定如下方案：
一、組織機構(gòu)：
消防宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：______(校長)
副組長：______(副校長)
成 員：______、______、______、______及各班班主任。
二、活動主題：“認識火災(zāi)，學(xué)會逃生”
三、活動內(nèi)容：
召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、出一期消防安全宣傳欄、組織一次師生防火逃生疏散演練活動。具體安排是：
1. 11月__日，周一升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)作“11·9消防日”宣傳活動動員講話，開展“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”大排查活動，__日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組會議，學(xué)習(xí)上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學(xué)校“11·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生防火逃生疏散演練活動方案。
2. 11月__日，召開全體教職工會議，學(xué)習(xí)上級通知精神和學(xué)校消防安全隱患整改措施，解讀學(xué)?！?1·9消防日”活動方案和“11·9消防日”師生疏散演練活動方案。營造好宣傳氛圍。利用校園廣播進行宣傳消防知識，各班利用黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
月7日上午，學(xué)校組織“11·9消防日”師生疏散演練活動。具體要求見活動方案。并邀請查鄉(xiāng)派出所的領(lǐng)導(dǎo)和法制副校長作“11·9消防日”宣傳講座。
4.組織各班上好“消防安全知識”主題班會，并做好材料收集和整理工作。
四、開展形式多樣的學(xué)校消防安全宣傳教育活動。
1、學(xué)校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園宣傳欄、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創(chuàng)新宣傳方式，想方設(shè)法把消防安全教育銘刻在每個人心中。
2、大力倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。
3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。
4、學(xué)校在活動期間積極組織開展消防安全宣傳教育活動：
(1)開展一次消防安全教育課
(2)開展一次逃生疏散演練
(3)開設(shè)一次消防主題班會;
(4)設(shè)計一期消防主題黑板報;
五、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。
1、校園消防安全隱患排查。在每周開展學(xué)校安全工作檢查的基礎(chǔ)上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。
2、邀請消防部門專業(yè)人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預(yù)案是否科學(xué)、消防設(shè)施設(shè)備是否良好、火災(zāi)隱患是否排除。
3、堅持全面檢查與重點檢查相結(jié)合的原則，重點查看學(xué)校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設(shè)施設(shè)備是否齊全有效;徹底排查學(xué)生食堂、配電室、實驗室、微機室、開水房、學(xué)生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。
4、注重對排查出來的隱患全面整改;做到整改責(zé)任到人，整改經(jīng)費到位，整改措施落實，確?；馂?zāi)隱患得到消除，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生。
學(xué)?；顒有麄鞣桨?篇3
策劃主題：新的高度更大的.平臺
一、前言及背景：
20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點本科高校，在新的起點上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會一個新的形象。
因此，在20xx年高考招生全面啟動的情況下，學(xué)校需要一個具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
二、宣傳受眾和目的：
宣傳受眾：主要是針對20xx年高考一本線以上報考學(xué)生、附帶社會和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會上、高中學(xué)生及家長對廣工一本的定位認知，提升學(xué)校的知名度。
三、制作方式：
制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》，通過校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)校活動及校園生活的拍攝、動畫效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時加上合理的解說詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明：
創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會對于提升為一本院校的定位認識，提高學(xué)校的社會知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點，強化“新的高度、新的高度更大的平臺”的主題宣傳，需要做到：
A、第一部分，確立一本院校的認知，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。B、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色，強化對學(xué)校的認知和向往。C、通過人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢想展翅的地方”。
創(chuàng)意說明：
A、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”，提醒觀眾注意，引起“升本”的事件。
B、用在校門口快速經(jīng)過的車、快速走過的學(xué)校長廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開始講述學(xué)校歷史。
C、學(xué)校歷史講述過程中，越后越快，最后加入航拍、快速剪接和切換的手法，展現(xiàn)給觀眾一個努力發(fā)展的直到現(xiàn)在一個更高高度的廣東工業(yè)大學(xué)
D、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。
E、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢想展翅的地方”和令人向往的地方，達到宣傳的目的。
五、具體方案：
1、學(xué)校介紹部分：
歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境（森林公園、人工湖），標(biāo)志性的圖書館
學(xué)風(fēng)及校園活動：早起讀書、課堂講座、樹蔭閱讀、黑板上的字、圖書館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機構(gòu)社團活動、學(xué)校運動會、校園特色活動等校園活動。
科學(xué)創(chuàng)造：高速運行的計算機、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動手的實驗、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評、受到的接見等。
夢想展翅的地方：社團活動的場面、升國旗的場面、外面參觀實習(xí)的場面、藝術(shù)生表演的場面、籃球運動的場面、步入職場的場面，學(xué)生、老師、校友的采訪說出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法：
A、實景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動畫特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。（附：實景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分；圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物；航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文；人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。）
B、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾，強化背景音樂在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況，行文解說錯落有致配合文字簡單明了。
C、畫面節(jié)奏感和沖擊力強，音樂需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快，富有上升和自豪感。
3、影片框架：
4、腳本策劃：
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