實(shí)用小學(xué)周記模板6篇小學(xué)周記模版

時(shí)間：2023-12-30 09:11:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)周記模板6篇小學(xué)周記模版，以供參考。

實(shí)用小學(xué)周記模板1

　　院子里的不少伙伴都買了滑板，看著他們滑滑板的神氣勁兒，我不禁眼饞了。在我的再三請(qǐng)求也，父母終于同意給我買一架滑板了。

　　由于第一次滑，我對(duì)于滑滑板的竅門一點(diǎn)都不知道，還好有伙伴們的幫助。他們建議，讓我找根竹竿幫忙。

　　于是我便找來(lái)了一根竹竿，撐著它好不容易才踩在滑板上，搖搖晃晃地學(xué)著其他人的樣子用后腿使勁兒晃?；褰K于動(dòng)了，我十分高興，便又用力晃了一下?？墒沁@次因?yàn)橛昧^(guò)猛，滑板突然猛烈的搖了一下，我便因?yàn)橹尾蛔〔铧c(diǎn)摔下來(lái)！

　　這時(shí)伙伴們都過(guò)來(lái)沖著喊加油：“千萬(wàn)別下來(lái)，要繼續(xù)努力啊！”我聽(tīng)后勇氣大增，后腿使勁地晃個(gè)不停?；褰K于走起來(lái)了，而且速度也不慢。正當(dāng)我高興得要命時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)滑板載著我就要拐彎了。

　　“快拐彎?。　?/p>

　　“不會(huì)就下來(lái)??！”

　　可是既不會(huì)拐彎又不會(huì)下來(lái)的我怎么辦呢？這時(shí)只聽(tīng)到“嗖！”的一聲，我只好兩眼一閉鼓足了勇氣一下子跳了

　　下來(lái)，而我的滑板卻因?yàn)閼T性而滑到了溝里。

　　有了這一次的教訓(xùn)，我之后便開(kāi)始努力地學(xué)習(xí)拐彎和下滑板，后來(lái)下滑板是學(xué)會(huì)了，可是怎么拐彎又成了一個(gè)難題。

　　正在我疑惑的時(shí)候，鄰居告訴我說(shuō)，要想學(xué)會(huì)拐彎，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就會(huì)拐彎了。我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便學(xué)著伙伴們滑滑板的樣子努力地學(xué)習(xí)，上上下下也不知重復(fù)了多少次，也不知摔了多少次跤，終于學(xué)會(huì)了拐彎了。

　　其實(shí)學(xué)滑滑板只是我人生中的一個(gè)小小的插曲，但是是我相鄰每一個(gè)插曲都會(huì)增加我的毅力，我會(huì)帶著這些毅力去戰(zhàn)勝一切困難的！

實(shí)用小學(xué)周記模板2

　　周末，天氣非常好。吃過(guò)中飯爸爸、爺爺帶著我和妹妹，來(lái)到了位于西三環(huán)邊上的宜家家居百貨商場(chǎng)。

　　爸爸停好車便找了一輛推車，把我和妹妹放了進(jìn)去，推著我們走進(jìn)了商場(chǎng)里。我們從一樓走到二樓，映入眼簾的是琳瑯滿目的家居用品和各式各樣的家具、椅子、柜子等。在二樓我和妹妹在臥室家具的展廳里看到了兩張既漂亮又舒適的`小床；在玩具區(qū)域還有我們小女生喜歡的各式各樣的絨毛玩具，有綠色的大青菜還有仙子女王和仙子王子；出門的時(shí)候我看到了一款非常漂亮的小臺(tái)燈的。

　　看到這些東西我都非常喜歡，特別想把它們帶回家，但爸爸卻說(shuō)，不買了，不買了今天我們只是來(lái)看一看參觀一下，而且那些東西都不是生活必需品。但我還是非常想把它們買下來(lái)。最后爸爸什么也沒(méi)給我和妹妹買，我想等我長(zhǎng)大了我自己一定要去把我喜歡的東西買回家。

　　雖然今天沒(méi)有把我喜歡的東西買回來(lái)，但我卻見(jiàn)識(shí)了高大而雄偉的宜家家居百貨商場(chǎng)，看見(jiàn)了各種各樣的家居用品，還看見(jiàn)了上成百上千的汽車停在碩大的停車場(chǎng)里，三環(huán)路上汽車往來(lái)穿梭，路邊開(kāi)滿黃色的菊花一片秋意盎然。

　　今天過(guò)得太愉快了！

實(shí)用小學(xué)周記模板3

　　20xx年4月2日星期三天氣：晴

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)又來(lái)了，我參加的項(xiàng)目是毛筆。賽前，我緊張又激動(dòng)，這次必定得一等獎(jiǎng)！來(lái)到賽場(chǎng)——餐廳的時(shí)候，我想：“這次的古詩(shī)是哪首古詩(shī)呢？會(huì)不會(huì)是昨天寫的憶梅？”我心里充滿了疑問(wèn)。當(dāng)我知道是哪首古詩(shī)的時(shí)候，我驚訝得不能再驚訝了——草。開(kāi)始寫了，我專注地寫，就像有一些心臟人在我的心臟里大叫：“一定要認(rèn)真寫，不然就得不到一等獎(jiǎng)了！”

　　寫好了，我仔細(xì)地端詳著我的作品，越看越開(kāi)心。然后我就開(kāi)始洗毛筆了。洗毛筆的時(shí)候，我竟然忘記了一件非常重要的事情——忘記寫落款了！幸好林子琪提醒我，不然，我就要扣分了。終于修改完了，我仿佛打敗了正把我纏繞著的蔓藤怪，心里輕松多了。

　　今天的藝術(shù)節(jié)是我最難忘的藝術(shù)節(jié)。

實(shí)用小學(xué)周記模板4

　　今天下午，老師近搬來(lái)一個(gè)紅色的面盆。面盆里面放著一把刀和一個(gè)黑色的袋子，袋子里有一股冬瓜。冬瓜的形狀是橢圓形的，深綠色的瓜皮上有白色的細(xì)毛，里面是白色的果肉，黃色的籽，一摸它的皮，是硬硬的，還有一點(diǎn)痛。

　　老師告訴我們：“今天，我們要切冬瓜，就讓你們上來(lái)試一下?！贝蠹荫R上沸騰起來(lái)，手舞足蹈的。我想：“我只是吃過(guò)冬瓜，沒(méi)切過(guò)冬瓜，我要好好地學(xué)習(xí)切冬瓜?！?/p>

　　老師讓莫濱宇來(lái)削冬瓜皮，他站著猶豫了好一陣子，不敢下手，就下去了。王宇杰看到了，他舉起手，老師讓他上去，冬瓜的皮太厚，削不進(jìn)。陳楠舉起了手，也上去了。他一手拿著菜刀，一手握著冬瓜，他也沒(méi)削著，老師看到他很為難，就在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句，他又拿起刀削，這下只切了一小片。削冬瓜真難啊!老師只好親自出馬，她三下兩下就把冬瓜皮削完了。

　　接下來(lái)可要切冬瓜了，切冬瓜可簡(jiǎn)單多了，孫宣杰世只切了幾個(gè)小片冬瓜，范智博狠狠地一砍，砍了一大塊。還是老師親自出馬，“篤篤篤......”老師切的薄片全部倒下，像一只就要下窩的鴨子，等待著下鍋煮。

　　切冬瓜看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。

實(shí)用小學(xué)周記模板5

　　五6班走了，五年級(jí)goodbye，面對(duì)著六年級(jí)，壓力跟負(fù)擔(dān)都少不了，但這樣也壓不跨我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這很容易，只需要堅(jiān)持一下就好了。

　　六年級(jí)come on,面對(duì)六年級(jí)我只能說(shuō):“come on?！痹诹昙?jí)里吸取五年級(jí)的教訓(xùn)：

　　語(yǔ)文不好要提高。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，五年級(jí)快結(jié)束時(shí)我明白：只要努力付出所有事都會(huì)好。正所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。很簡(jiǎn)單，只要有準(zhǔn)備就可以成功，沒(méi)準(zhǔn)備就會(huì)失敗。凡事都是留給有準(zhǔn)備的人的，只要努力什么事都會(huì)成功。所以，六年級(jí)我打算每天加倍努力，像五年級(jí)下學(xué)期一樣發(fā)奮，考上好初中。

　　數(shù)學(xué)我得嚴(yán)謹(jǐn)。不能像上學(xué)期一樣，馬虎大意，丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)課認(rèn)真，加倍把老師講的概念背熟，才能考出好成績(jī)。

　　作業(yè)要認(rèn)真完成。把每次作業(yè)當(dāng)考試一樣完成，就會(huì)考出好成績(jī)。

　　今年六年級(jí)，一定要抓住機(jī)會(huì)，馬上小升初了，要抓緊把成績(jī)趕上，我相信我可以。

實(shí)用小學(xué)周記模板6

　　現(xiàn)在，請(qǐng)閉上眼。放松一點(diǎn)，嘴角微微向上有一點(diǎn)弧度，對(duì)，你成功。微笑在你的臉上綻開(kāi)，是否感到豁然開(kāi)朗？對(duì)，你感受到，那就是微笑的力量。

　　人生的船，是漂泊不定的；人生的河，是暗流洶涌，險(xiǎn)象環(huán)生的；人生的天空，多是烏云密布，雷電交加的。你那顆奄奄一息的新，是否被焦慮的片侵蝕？世間上，有一個(gè)靈丹妙藥能夠解救你，那就是微笑。

　　今天早上，我拖著沉重的身子，臉沉甸甸的，嘴角好似被千斤重的鉛塊吊著，我極力想擺脫這種束縛，可我力不從心，好似太陽(yáng)也是陰沉沉的。

　　才第一節(jié)課，我的眼皮就在不停地打攪，呵欠連天，被眼疾手快的老師看見(jiàn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將粉筆頭擲向我的頭，打個(gè)正著。一頓批評(píng)就劈頭蓋臉地下來(lái)，“你給我出去！上課這么不認(rèn)真，給我反省反??！”我聽(tīng)到，夢(mèng)游般，機(jī)械地走出教室。

　　真是偷得浮生半日閑，我緩緩地閉上眼，回想起昨天晚上發(fā)生的事：我置身于作業(yè)的太平洋，拼命地劃水，才露出個(gè)頭，父母又灑下大西洋，讓我再次沉沒(méi)。在我極力想脫險(xiǎn)的時(shí)候，父母也不閑著，以三寸不爛之舌訓(xùn)斥著。我一邊寫，一邊聽(tīng)，我應(yīng)接不暇，不知過(guò)多久，我才合眼。試問(wèn)這么“多”的睡眠時(shí)間，怎么夠呢？

　　這是我第一次被老師嚴(yán)厲地批評(píng)，我不知道怎么回到教室，該怎么面對(duì)同學(xué)們的目光。

　　下課后，我低著頭，被班主任叫進(jìn)辦公室。

　　老師的話激起我的羞恥心，“你這是怎么可？你還是那個(gè)永不知疲倦的王文健嗎？”是呀，萬(wàn)里長(zhǎng)征，只走這么一點(diǎn)路，就叫苦連天嗎？我的字典里沒(méi)有認(rèn)輸兩個(gè)字。就算我被摔打得遍體鱗傷，下一刻，我也要昂起頭，微笑著迎接別人的目光。

　　我站在門外，調(diào)整一下呼吸，然后輕輕推開(kāi)門，走進(jìn)去。同學(xué)們用詫異的眼光看著我，發(fā)現(xiàn)我居然微笑這走進(jìn)來(lái)。

　　既然哭喪著臉無(wú)濟(jì)于事，我就要用微笑鼓勵(lì)自己。我要用欣賞的眼光看待身邊的同學(xué)，我要用熱切的期待擁抱那些難題，當(dāng)那些難題被我一一迎刃而解時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)自己發(fā)出略略的笑聲。

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