垃圾分類作文 篇1
活動目標
1、知道垃圾分類的必要性
2、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。
3、嘗試進行垃圾分類，鞏固認知。
活動準備
1、材料準備：用礦泉水瓶自制的沙錘若干
2、課件：PPT課件《垃圾分類》
活動過程
1、幼兒觀看PPT中的視頻，激發(fā)對垃圾分類的興趣。
——你看到了什么？地球小人為什么哭？
師小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。
——垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）2、結(jié)合PPT畫面內(nèi)容，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。
觀察圖一：
——第一幅圖里你們看到了什么？地球小人做了什么事情？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。）
觀察圖二：
——第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的`東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。）
觀察圖三：
——第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾又將被怎么處理呢？
?。ń處熜〗Y(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料；不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下）
3、互動小游戲——垃圾分類（四色筒）
（1）。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。）——第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾要怎么處理？
?。ń處熜〗Y(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識師：這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？
——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。
——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。
——藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。
——黃色是其它垃圾。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下。
?。?）結(jié)合PPT的互動頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認知。
——逐個出示垃圾，請個別幼兒進行分類。（本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過的分類垃圾）——同時呈現(xiàn)五到六種垃圾，請幼兒區(qū)分并進行分類。
——繼續(xù)增加一些生活中的常見垃圾，讓幼兒進行分類（本輪可出二到三個前面沒介紹過的垃圾）。
4、游戲—礦泉水瓶沙錘師：（拿出一個礦泉水瓶）看，這是個垃圾——已經(jīng)用過的礦泉水瓶，它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝，你們看它有什么本領(lǐng)呀？（幼兒說：變成沙錘了。）沙錘可以給表演伴奏，帶來很不一樣的效果，誰想來試一試。
——幼兒用自制沙錘嘗試伴奏。
——播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。
垃圾分類作文 篇2
在這次活動中，我們在xx領(lǐng)導(dǎo)的組織下特別邀請了來自xx大學(xué)的xx教授來為我們社區(qū)的居民講課，系統(tǒng)的闡述了我國的環(huán)保流程，從收集到處理，展現(xiàn)了我們國家是如何將那些不起眼的垃圾變廢為寶，成為一個個有用的材料。在這些過程中，除了講課以外，我們的居民學(xué)員還熱情積極的進行提問，用一問一答的方式加強了在場所有人對正在推行的垃圾分類法的認知，明白了垃圾分類的重要性，加強了自身的環(huán)保意識。
而除了xx教授以外，我們還同樣邀請了xx大學(xué)的兩名講師，分別是xx講師和xxx講師，來分別對我們就數(shù)據(jù)和當前國家的一些污染情況進行了分析。雖說沒有xx教授那樣精彩，但卻依然讓我們收獲不少，明白了我們國家的環(huán)保相關(guān)現(xiàn)狀，對于垃圾隨意填埋、危廢垃圾不分類就進行處理的危害有了一個觸目驚心的理解。加強了我們對危害垃圾的警惕心，減少了以后類似情況發(fā)生的可能。
當然，除了講課以外，我們還舉辦了一系列的項目，由我們社區(qū)幼兒園以及居民們組成的舞臺節(jié)目給我們這個活動添了份活潑感，各種創(chuàng)意的與環(huán)保相關(guān)的精彩活動讓社區(qū)居民在紛紛叫好的同時也學(xué)到了很多的知識，對社區(qū)日后的衛(wèi)生和環(huán)境整潔帶來了一定程度的有益影響。同時也對參加活動的xx幼兒園小朋友們種下了一個保護環(huán)境，垃圾分類的意識。
除了表演活動以外，我們的志愿者們也在社區(qū)的各個主要街道進行了宣傳，通過提前印刷相應(yīng)的宣傳資料，我們的宣傳工作進行的很順利，只不過是一天的時間，印刷的xx份宣傳單就一掃而空，相信這一定會對我們社區(qū)的居民帶來足夠的意識和影響，讓我們社區(qū)的垃圾分類活動更加深入人心。
此次活動雖說在舉辦的過程中有著一些瑕疵，但是總體來說達到了預(yù)期的目標，有效的提高了我們社區(qū)居民的環(huán)保意識，明白了垃圾分類活動的重要性。相信當日后政策下達時，我們社區(qū)的居民能夠更好地適應(yīng)垃圾分類的要求，為我市垃圾分類工作作出重大的貢獻。
垃圾分類作文 篇3
尊敬的老師、同學(xué)，您們好!
201_年4月22日是第42個世界地球日，這次世界地球日的主題是——“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”
地球，是我們美麗的家園。
校園，是我們播種希望的田野。
優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣;
良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。
校園需要愛護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護，希望需要拼搏。
長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。
目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。
為減少資源的浪費和垃圾的減量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。
垃圾可分為四大類：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等)、不可回收垃圾(食物殘渣、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期__、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾)。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。地球只有一個，她的生命看似強大，實質(zhì)卻很脆弱。保護環(huán)境，人人有責，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會更藍，水會更清，金色的夢里旖旎無限!
當綠色在地球上一點點消失，當垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠，快快行動起來。你可知道，城市的命運并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動手改變，參與垃圾分類，保護地球家園!
曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的。”是啊，一幅幅真實的景象擺在我們面前;一幕幕悲慘的現(xiàn)實在生活中上演。
行動起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動中，保護環(huán)境，我們義不容辭、責無旁貸!
垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向北京市中小學(xué)生發(fā)出倡議：
行動起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標。
行動起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!
為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個美好的明天!
倡議人：
垃圾分類作文 篇4
親愛的少先隊員們：
美麗的海鹽是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我攜手創(chuàng)造。生活在這樣一座文明、美麗的城市，我們感到無比的驕傲和自豪！為進一步創(chuàng)建文明城市，締造低碳城市，讓我們積極響應(yīng)上級部門推行垃圾分類行動的號召，在寒假期間參與垃圾分類實踐，為實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化處理的目標作出自己的努力，以實際行動關(guān)心環(huán)境、珍惜環(huán)境、保護環(huán)境。在此，我們倡議同學(xué)們通過以下幾種方式，親身參與到“綠色生活我行動，從垃圾減量分類開始”——海鹽縣中小學(xué)生垃圾分類宣傳教育活動中來：
一、拼創(chuàng)意，手繪作品我最行
積極參加縣垃圾減量分類手繪宣傳作品征集，要求有創(chuàng)意，能傳達垃圾分類的重要意義，喚起大家對垃圾分類的重視和支持，讓更多人關(guān)心并參與到垃圾分類的行動中。作品于2月底上交，學(xué)校擇優(yōu)參加縣級評比。
二、編歌謠，宣傳環(huán)保我能行
縣教育局開展垃圾減量分類主題歌謠創(chuàng)編大賽，將面向全縣初中、小學(xué)師生征集作品，請同學(xué)們積極參與，利用寒假創(chuàng)編歌謠。2月底學(xué)校開展評比活動，擇優(yōu)參加縣級評比。
三、細分揀，有害垃圾收起來
積極投入到“有害垃圾收起來”大行動中，把家庭中的廢舊電池、油漆桶等有害的垃圾集中起來存放，定期交到社區(qū)設(shè)置的有害垃圾固定收集點，開學(xué)后帶著活動照片，與同學(xué)們齊分享。
四、獻愛心，變廢為寶捐出來
積極參加“垃圾分一分，環(huán)保獻愛心”活動，把家庭垃圾中的可回收資源收集起來變賣，把所得費用積攢起來，參與獻愛心行動，如：資助貧困學(xué)生、病困學(xué)生，城鄉(xiāng)手拉手活動等。
同學(xué)們，讓我們爭當垃圾分類小先鋒，傳播生態(tài)文明，共建低碳海鹽，同享幸福生活。
倡議人：
年月日
垃圾分類作文 篇5
為培養(yǎng)幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，讓大家懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，20xx年10月8日，潯陽區(qū)第四幼兒園及濱江分園開展“低碳生活垃圾分類”主題教育活動。
1．垃圾分類宣傳
通過垃圾分類倡議書和溫馨提示把環(huán)保理念滲透到社會面，營造節(jié)能降耗、低碳生活的`社會風尚。加強垃圾分類宣傳，營造濃厚宣傳氛圍。在電子屏里宣傳塑料污染，讓環(huán)保理念、環(huán)保知識融入幼兒園的每個角落，也深深根植在幼兒園家長和教職員工的思想里。
2．集中教育活動
在幼兒園，老師向小朋友們普及了垃圾分類的相關(guān)知識，利用生動有趣的課件，讓孩子們認識垃圾分類的重要性。小朋友們在家中通過圖片、繪本、動畫、游戲等多種方式認識了垃圾分類標識，了解了垃圾分類的好處、垃圾分類知識和回收處理的做法。
3．垃圾分類齊動手
“垃圾分類，人人有責”，家長和小朋友共同參與垃圾分類活動，努力踐行垃圾科學(xué)分類，綠色環(huán)保生活。
通過開展垃圾分類主題活動，增強了幼兒的垃圾分類意識，也使垃圾分類的行為在幼兒的日常生活中得以體現(xiàn)。真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果，使更多的人參與到“垃圾分類”行動中。讓我們一起行動起來，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力。
垃圾分類作文 篇6
活動目標：
1、學(xué)習(xí)垃圾分類知識，解決垃圾回收利用問題。
2、增強學(xué)生關(guān)心身邊小事的自覺性，并能夠使學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查分析和歸類整理的能力。
活動重難點：
調(diào)查垃圾箱并學(xué)會垃圾分類方法
活動準備：
垃圾調(diào)查表，垃圾分類的圖片
一、導(dǎo)入活動主題
1、匯報調(diào)查結(jié)果
每天在學(xué)校都有什么垃圾，你們調(diào)查了嗎？誰愿意先來匯報一下？
2、大家看，這是我們學(xué)校的垃圾桶，同學(xué)們把各種各樣的垃圾全都扔到了這樣的一個垃圾桶里合適嗎？怎么辦呢？同學(xué)們有這么強的.環(huán)保意識啊！本次活動就來研究校園垃圾如何分類。（板書課題）
二、學(xué)習(xí)活動
1、怎樣給垃圾分類呢？四人小組討論
2、指名匯報。
3、在我們的生活中，你知道垃圾是怎樣分類的嗎？
在我們的生活中，人們經(jīng)常把垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，出示圖片，但是剩飯菜不是拿到工廠再加工利用的，所以把剩飯菜又單獨分成一類叫餐廚垃圾，廢舊電池和過期藥品這些有毒害的需要單獨處理，所以把有毒害的垃圾又分成了一類。出示分四類的分類垃圾箱圖片。
4、每種代表的顏色
這些垃圾箱應(yīng)該用什么顏色代表它們回收垃圾的種類呢？
講解：我國規(guī)定藍色代表可回收垃圾，綠色代表廚余垃圾，紅色代表有毒害垃圾，黃色代表其它垃圾。（放課件）這是我國規(guī)定的這四種垃圾的標識。
5、活動：給黑板上的垃圾歸類
找四個同學(xué)到前面來，給這些垃圾歸類。
6、他們的歸類你同意嗎？
三、知識拓展
1、視頻：世界上的許多國家，民眾都有著很強的環(huán)保意識。下面我們一起來看一段短片，看看垃圾是怎樣分類的。
2、看過短片，誰能說說你有什么感受？
3、回到我們的學(xué)校生活中，你認為我們可以給校園垃圾如何分類呢？
4、稍后我們就來給學(xué)校設(shè)計一款分類垃圾箱。在設(shè)計之前，我們來欣賞一組生活中的分類垃圾箱，請你邊看，邊思考：設(shè)計分類垃圾箱時需要注意哪些問題？（圖片：生活中的分類垃圾箱）
四、實踐活動：設(shè)計校園分類垃圾箱
1、設(shè)計分類垃圾箱時需要注意哪些問題？（幾個箱體，顏色，形狀，標識等）
2、可借鑒看到過的式樣，也可根據(jù)學(xué)校垃圾的特點創(chuàng)新設(shè)計。動筆設(shè)計時可畫平面的，也可動手做立體的。
3、發(fā)揮你的聰明才智，動手創(chuàng)作，為我們學(xué)校設(shè)計一款分類垃圾箱。
4、匯報展示
五、總結(jié)
希望同學(xué)們今后能減少制造垃圾并把垃圾進行分類處理，保護我們的地球環(huán)境。愿我們身邊還能擁有清清的水，藍藍的天。
板書：
校園分類垃圾箱
可回收垃圾：紙、金屬、玻璃、塑料瓶、食品袋
?。ㄒ唬┰O(shè)計幾個箱體
餐廚垃圾：剩飯菜、花草
?。ǘ邮剑盒螤睢㈩伾?、標識……
有毒害垃圾：廢電池、過期藥品
其他垃圾：衛(wèi)生紙、磚土
垃圾分類作文 篇7
我叫玻璃，我本來是個鏡子，主人很喜歡我！可是有一天，一只小花貓毀了我的美好，小花貓把我往地上一推，就聽到咔嚓，我摔碎了！
我被丟到了垃圾場里，不久垃圾車把我運走了，我很難過，要是小花貓不把我推下去就好了！這時我遇見了兄弟姐妹們，我們聊了起來。原來我們玻璃是可回收的。因為我們普通玻璃的主要成分是二氧化硅、硅酸鈣和硅酸鈉等，化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，很難自然分解。冒然填埋不僅長期占用空間，部分兄弟姐妹中的鋅、銅等重金屬還會污染土地和地下水。
我不知不覺睡著了，突然又被熱醒了。發(fā)現(xiàn)我在很熱的熔爐里。我被熔成了水，又被工人伯伯搬到了某個容器里，我又變成了一個啤酒瓶。
我的兄弟姐妹變成了什么呢？真希望能再次遇見他們。
垃圾分類作文 篇8
仙居仙人居住的地方。生活在這個城市，我感到自豪。目前全縣人民正在齊心協(xié)力創(chuàng)建國家生態(tài)文明城市。作為一名小學(xué)生，我也要為文明城市的創(chuàng)建出一份微薄之力。
說到創(chuàng)建文明城市，“垃圾分類”這四個字飛入我的腦海。近日，上海地區(qū)的垃圾分類活動進行得如火如荼。當今社會隨著城市的飛速發(fā)展，人類活動產(chǎn)生的.垃圾也日益增多，它們正以驚人的速度充斥著我們美麗的星球。今年“跑男”節(jié)目里曾公布過一系列數(shù)據(jù)，聽著就叫人焦慮：我們每人每天在不知不覺當中就生產(chǎn)公斤垃圾；杭州市現(xiàn)在一天的垃圾生產(chǎn)量，3—4年就可以把整個西湖填滿；如果沒有垃圾填埋場，只需一個星期，杭州市的垃圾就會覆蓋所有街道；而我們能做的就只有等它們自己慢慢降解，時間估計得近300年。多么令人心痛的數(shù)字啊，如果不采取行動，我們的子孫后代就會生活在垃圾堆里。而“垃圾分類”可以有效減少垃圾對我們環(huán)境造成的傷害，因此垃圾分類，刻不容緩，必須全民行動起來。
垃圾分類作文 篇9
今天我第一次參加《紅樹林》外出實踐活動，我們?nèi)チ四仙絽^(qū)垃圾分類環(huán)境生態(tài)園，這里好大啊，聽說有20萬平米。
我們先去教室里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識，然后去了鉑金塑紙分揀基地，那里好大，還有好多車，還有好多好多很高的紙盒和其他的東西疊起來的長方體。這些巨大的方塊都是被機器壓縮好，之后拿去焚燒發(fā)電的。
再然后我們?nèi)チ思揖咛幚砘?，家具處理基地里面有很多家具，有些家具被切成粉末了，有些還是完整的，有些只有一半……好多廢棄的家具呀！大家都在感嘆。家具處理基地很大，能放下許多廢棄家具，我們還看到了一輛專門運家具的車。
之后我們又去了可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地，那里都挺大！只不過有一點臭味，老師說晚上的時候才能把門全打開，所以我們沒怎么詳細看，可是我記得很清楚，可回收垃圾處理基地和果蔬垃圾處理基地都有兩層。
最后我們?nèi)チ恕袄健?，老師說“垃圾山”之所以叫“垃圾山”并不是一座堆滿垃圾的山，而是底下掩埋著許多無法處理的垃圾，里面的垃圾足足有300萬噸那么重一層垃圾，一層土蓋上的，整座山有35米高，現(xiàn)在已經(jīng)長滿了樹木。我們還看到山上所孕育出的一些果子，這些果子還沒熟呢！雖然垃圾山上坑坑洼洼，還有沙子，但是我們都很開心。
活動很快就結(jié)束了，老師問我們：“每個人每天都會產(chǎn)出非常多的垃圾，如果是你，你會怎樣處理這些垃圾呢？”我想，我會把垃圾切成粉末，然后把大的粉末做成一個紙袋子，把小的粉末做成雪花，把它撒到冰雪樂園里，一定會很美吧！
垃圾分類作文 篇10
小班生活：垃圾要分類
活動目標
1.能夠根據(jù)標記對紙制品和塑料制品分類放置日常生活中的垃圾。
2.在做客的過程中，感受潔美家的良好氛圍，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識。 活動準備
1．孩子們對紙和塑料有了初步的概念。
2.打造貓媽媽家的語境：垃圾桶（標有分別代表紙制品和塑料制品的兒童標簽）、兩種不同包裝的食物（紙包裝、塑料包裝）、糖果盤、各種紙制品和塑料制品等.
3.一款適合各種小動物的頭飾，一款適合母貓的頭飾。
4.音樂磁帶，錄音機。 活動過程
1.老師扮演貓媽媽介紹邀請小動物做客的情況。
1.今天要舉行一場盛大的舞會，森林里的很多動物都來參加了。我很開心！你好小動物！ （幼兒禮貌教育）
2．貓媽媽款待小動物，小動物品嘗食物。
3.引導(dǎo)孩子將垃圾放入垃圾桶，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 吃完后包裝紙和盒子應(yīng)該放在哪里？
第二，在做客的過程中，引導(dǎo)孩子們根據(jù)紙制品和塑料制品的標記來放置垃圾。
1.認識貓媽媽家的垃圾桶，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)垃圾桶上的不同標記。 我的垃圾桶上有標記，請猜猜這兩個標記是什么意思？ （將紙制品和塑料制品分開展示，幫助孩子理解標記的含義：一個是紙制品的標記，放廢紙；另一個是塑料制品的標記，放廢塑料。）
2.老師提出放垃圾的要求，孩子們第一次嘗試清理垃圾。
(1)請看看你手中的包裝紙和包裝盒是用什么做的？應(yīng)該放在哪個垃圾桶？ （個別兒童報告）
(2)請將紙類垃圾放入代表紙制品的垃圾桶，將塑料垃圾放入代表塑料制品的垃圾桶。
3.孩子分類，老師指導(dǎo)。
4.集體檢查是非。
對嗎？讓我們來看看。
三、鞏固和練習(xí)垃圾分類處理技能。
1。創(chuàng)造一個情境，幫助貓媽媽清理院子，讓孩子們進行第二次垃圾分類。 (1) 我要去院子里開個舞會，但是我還沒來得及打掃院子。我應(yīng)該怎么辦？ （引導(dǎo)孩子們幫貓媽媽打掃院子）
(2)讓每只小動物都撿同樣的垃圾，看看你撿的垃圾是紙做的還是塑料做的，并考慮一下。想想你能把它扔進哪個垃圾桶。
2.孩子分類，老師指導(dǎo)。
3.孩子們討論清理情況。
你發(fā)現(xiàn)了什么？它是什么做的？你把它扔進了哪個垃圾桶？
第四，教育幼兒在日常生活中進行垃圾分類。
1.老師引導(dǎo)孩子們掌握垃圾分類的技巧。
貓媽媽：我的垃圾是這樣分的，還有一些可以用的東西分出來，真的很方便！我們的每一只小動物也能分垃圾、打掃房子。
2.孩子們跳舞慶祝，活動結(jié)束。
舞會開始了，我們一起跳吧！ （播放歡快的音樂，孩子們隨著音樂翩翩起舞。）
活動反思：通過這節(jié)垃圾分類課，孩子們更加意識到垃圾分類的重要性，通過游戲，滲透性教育，孩子從小做起，從我做起，懂得保護環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺分類垃圾。
2014-10-14
垃圾分類作文 篇11
敬愛的老師，親愛的.同學(xué)：
大家好！
不知不覺中，垃圾分類的事已經(jīng)公布全世界了，在沒有垃圾分類之前，地球的生態(tài)環(huán)境被污染，都是因為垃圾隨處亂扔，把該分類的垃圾全部倒在一塊，因此，垃圾車收垃圾時還要撿挑可回收垃圾，但被有害垃圾污染，變得也回收不了了。
垃圾分類的提議一出來，原本的垃圾桶就像換了一身衣服。垃圾分類讓世界變得環(huán)保了，也變得節(jié)約資源了，因為，垃圾分類分為四種，都為我們生活帶來環(huán)保，因此，我們要懂得垃圾分類的依據(jù)，那么，我們該要怎么去做呢？
1、我們要正確的將垃圾倒到指定分類的垃圾桶里。
2、提議校長可以通過廣播告知學(xué)生垃圾有哪些分類。
3、可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表垃圾分類的視頻，這樣，可以讓更多人知道垃圾分類的利益。
4、在分類垃圾桶上制作一塊碑，上面寫上“垃圾分類，從我做起”
5、提議不知道垃圾分類的同學(xué)們或老師們多去了解了解垃圾分類的規(guī)則。
行動起來吧！世界上的人們，環(huán)保從我做起！
吳榮軒
20xx年11月3日
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