下面是范文網(wǎng)小編收集的最后一堂課作文7篇，以供借鑒。
最后一堂課作文1
一天晚上，我躺在床上，一會(huì)兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時(shí)，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。
我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時(shí)，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動(dòng)物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個(gè)垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動(dòng)物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會(huì)聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點(diǎn)，我又看到了緊挨著這個(gè)垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個(gè)海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個(gè)一個(gè)地離開了這個(gè)黑暗的世界……”
還沒等我逛完這個(gè)海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時(shí)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面讓我驚呆了，教室里的海豚一個(gè)個(gè)肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)季然钸^來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰倨茐暮Ｑ蟮纳鷳B(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個(gè)個(gè)離我們而去吧！”
突然，耳邊有人對(duì)我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對(duì)媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢(mèng)了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對(duì)我說。
我醒來了，我多么擔(dān)心這個(gè)夢(mèng)會(huì)變成事實(shí)，現(xiàn)在想起來，真有點(diǎn)寒心，如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)自已的家園——地球，這類事情，遲早也會(huì)降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動(dòng)植物，人類還能活多久呢？
最后一堂課作文2
日月如梭，光陰似箭。在我們不經(jīng)意之間，時(shí)光從指尖悄然溜走，抓也抓不住。轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活已接近尾聲。
張老師，我本覺得您可以陪著我們走完小學(xué)最后的一年，陪我們渡過這人生中重要的一次離別。誰知道，您竟然拋下我們，走了！
五年級(jí)的暑假里，我期盼著開學(xué)，期盼著見到您，可是，當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，您已不在。我多么希望這是一個(gè)錯(cuò)覺，但您確實(shí)不在教我們了，甚至不在這個(gè)校園里教書了。我們連一個(gè)祝福也沒有，連一個(gè)告別也沒有，就這樣悄無聲息的消失在對(duì)方的生命軌道里，就像兩條相交的線，只有一點(diǎn)交集。
本覺得再見不到您了，可不知您過了一個(gè)星期又回到了學(xué)校。隔了兩個(gè)多月再見到您，發(fā)現(xiàn)您仿佛蒼老了許多，臉上的倦意是掩不住的。您說您是來向我們告別的，這不是我想要的答案，我多么希望您能重新再教我們，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，它能輕松的擊破如泡沫般脆弱不堪的夢(mèng)想。您為兩個(gè)班100多人講了您為我們講的“最后一堂課”，您說我們的路還很長(zhǎng)，要好好走，還說我們都是聰明的孩子，一定要好好學(xué)習(xí)。100多個(gè)人都哭了，教室里回蕩著“嚶嚶”的哭聲。我看見您也紅了眼眶，您別過頭，不想讓同學(xué)們看到您哭了。您說哭什么哭，大家都在單縣呢，想見就能見，又不是生死離別，你們哭了，我也想哭。您比我們還要了解我們自己，一眼就能看出誰高了誰瘦了。
您的最后一堂課，我一生也忘不了。
最后一堂課作文3
有一天下午，老師突然說要離開我們了。所有同學(xué)都震驚不已，可哪知道這是一個(gè)……
那是一次很平常的作文課，老師講完知識(shí)點(diǎn)后，突然給我們深深地鞠了一躬，然后說道：“孩子們，對(duì)不起?！蔽业男睦餄M是疑惑：老師到底要和我們說什么？
接著，老師說：“我要離開了?！卑?！同學(xué)們滿臉的傷心，難過。我的心仿佛掉進(jìn)了深淵里，我想：老師為什么要離開我們？她要去哪里？再想起那些日子，老師對(duì)我們的百般忍耐，在課堂上幽默風(fēng)趣的場(chǎng)景，課下對(duì)我們耐心講解的樣子。如今，要離開我們了，我的心里很不是滋味。
同學(xué)們問老師：“你要去哪里？”老師沉默了。老師一臉沉重，眼里滿是百般無奈。我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我真擔(dān)心，老師就此離我們遠(yuǎn)去。老師開口道：“我就要走了，你們有沒有什么要對(duì)我說的嗎？”一位同學(xué)深鞠一躬，“老師謝謝你！”他說道。老師也向他鞠了一躬。
我的眼里含著淚水，努力不讓它掉下來，可是它偏偏不聽我的。終于，它掉了下來。我連忙伸手擦去，并假裝很不在意。同學(xué)們問：“老師你到底要去哪？”
最后，老師開口道：“你們是不是很想知道？那這個(gè)秘密你們不許和別人說?！庇谑?，我們答應(yīng)了。她說：“這個(gè)消息是假的?！闭f完，她便笑得合不攏嘴。半晌，我們才反應(yīng)過來，我們被“耍”了。
后來，老師說，雖然今天不是我和大家上的最后一堂課，但人生總會(huì)有聚有散，當(dāng)我們還在一起上課的時(shí)候，就要多珍惜，好好聽課。
最后一堂課作文4
星期六上午，草莓老師早早地上完了課，大家發(fā)現(xiàn)這次上完課的時(shí)候比較早，這有點(diǎn)不對(duì)勁??！平常不應(yīng)該那么早的，肯定有貓膩。
這時(shí)候，草莓老師突然對(duì)我們深鞠一躬。What？這是什么操作！正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，草莓老師傷心地說：“同學(xué)們，對(duì)不起。我可能要暫時(shí)離開這個(gè)親愛的講臺(tái)。雖然我很舍不得你們。但還是不得不離開。”教室里頓時(shí)炸開了鍋，“什么，草莓老師要走了！”“不可能，草莓走了。誰來教我們?。俊蔽倚睦镉行╇y受，雖然我們跟草莓老師只相處了大半個(gè)學(xué)期，但草莓老師那風(fēng)趣、幽默的形象已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中。我是真的不希望草莓老師走的。
再看看其他同學(xué)，有些都已經(jīng)泣不成聲了。像小賢，眼睛紅紅的，淚水一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，因?yàn)樗郧熬褪遣葺蠋煄У?，?duì)草莓老師的感情更加深厚。草莓突然說：“有什么想對(duì)我說的話，就現(xiàn)在說吧?！边@時(shí)小磊站起來說：“老師，您走以后，誰來教我們??？”“對(duì)，誰來教我們？那個(gè)老師會(huì)比你幽默嗎？會(huì)很嚴(yán)厲嗎？”一想到這些，我就更加不想草莓老師走了，眼淚不由自主地流了下來。
這時(shí)，草莓老師大笑一聲，趴在桌子上一陣狂笑。這時(shí)我們才恍然大悟。原來草莓老師并不是要走，而是想看一下我們的反應(yīng)是怎樣的。這時(shí)小賢說了一句：“老師，賠我們眼淚?！蔽覀兇蠹叶紱_上去圍住老師……
這件事，雖然是假的，但也說明了要珍惜身邊的人，說不定，哪時(shí)，他們就離我們而去。所以，我們要珍惜時(shí)間，愛身邊的人。
最后一堂課作文5
今天，我看了一篇文章，題目是：《最后一堂課》，讀完之后使我受益匪淺。
文章主要寫了作者覺得學(xué)古漢語索然無味，便上課看起小說來，后來老師叫作者不要聽她的課，作者只好推門而去了。只剩下最后一堂課了，作者也來聽了，老師便很羞愧。
讀完后，我便聯(lián)想到自己班的實(shí)際情況，這種事在每個(gè)班級(jí)難免都會(huì)有的。在我們班也有過，就是有的同學(xué)不聽課或搗亂課堂紀(jì)律，老師就會(huì)大發(fā)脾氣，叫那些同學(xué)“出去外面玩，不用聽課了?！笨墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)不像文中的“我”一樣知道羞愧而是對(duì)老師懷恨在心，不服氣。也許他們不知道老師的良苦用心，可他們還是喜歡學(xué)習(xí)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诮淌依镎f話，老師叫他們出去，他們是不想出去的，他們還想待在教室里，這說明他們喜歡學(xué)習(xí)。
我希望那些對(duì)老師懷恨在心的同學(xué)能向文中的“我”學(xué)習(xí)，懂得知錯(cuò)就改，那還有機(jī)會(huì)挽回的。老師們也要向文中的“老師”一樣，把學(xué)生叫去外面聽課的時(shí)候，要在看見他進(jìn)步的時(shí)候原諒他，這樣才不會(huì)傷到師生之間的和氣，也能維持學(xué)習(xí)的樂趣。老師們也要多些找學(xué)生談?wù)勗?，了解一下別人的心聲，讓師生成為知己。
老師們也要知錯(cuò)就改，這樣更能讓同學(xué)們喜愛。要像文中的老師一樣敢承擔(dān)自己錯(cuò)誤的后果，不推卸責(zé)任，這樣才是最好的老師。同學(xué)們聽這樣的老師講課，一定不會(huì)覺得很乏味的。
知錯(cuò)就改，就是好行為。只要你知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好老師，好同學(xué)。知錯(cuò)能改，有時(shí)能換來你一生的前途，能換來一個(gè)美好的未來，能換來你終身的幸福，能換來一輩子的快樂日子。
最后一堂課作文6
那一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，也是最后一次。
那天，是班上畢業(yè)前的'最后一堂課，老師請(qǐng)大家?guī)Я颂枪灨珊拖灎T，原本以為要開同學(xué)會(huì)，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰也沒想到，這最后一節(jié)課，最后，大家都哭了。
神秘的活動(dòng)剛開始，老師請(qǐng)大家想想看，有沒有曾經(jīng)對(duì)不起某位同學(xué)，事后卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學(xué)們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說：“如果有，就趁現(xiàn)在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業(yè)后留下遺憾。”剛開始，只有一、兩個(gè)人起身行動(dòng)，后來，漸漸的一聲聲對(duì)不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。
當(dāng)教室再度靜下來時(shí)，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經(jīng)幫助過你，向他說聲謝謝?！边@次每個(gè)人都離開了位子，不想再浪費(fèi)與同學(xué)相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學(xué)。當(dāng)我把手中的糖果送出去時(shí)，每送一顆，心里的感觸與強(qiáng)忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續(xù)加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰(zhàn)極限。明明淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。
最后，老師幫每位同學(xué)點(diǎn)上象征希望與祝福的蠟燭。熄了燈的教室，一盞盞蠟燭隨風(fēng)輕搖，大家都閉上眼，許下一個(gè)個(gè)心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請(qǐng)大家在教室中圍一個(gè)圓。每個(gè)人都繞圓一圈，與每位同學(xué)互相擁抱或握手，留下畢業(yè)前最后的印象。我在繞圈時(shí)，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。
這一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，但不是因?yàn)閭摹㈦y過，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。
最后一堂課作文7
最后一課。是悲傷的，也是快樂的……那是怎樣的一課呢？那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天，天氣清爽，這對(duì)酷暑難當(dāng)?shù)南奶靵碚f實(shí)在是一個(gè)難得的天氣。那天，2016年8月26日，也是我最后一次回到小學(xué)，上最后的一節(jié)課的日子。對(duì)于我，已經(jīng)在這里生活了六年的我來說，實(shí)在又是一個(gè)悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌，告別親切的老師，告別可愛的同學(xué)們……心里那份難過，想必天也不會(huì)知道。大家不約而同，都去得很早。老師發(fā)書，同學(xué)借書。要是在以往，這個(gè)時(shí)候正是最熱鬧的時(shí)候。大家這翻翻，那看看，總有想不到的發(fā)現(xiàn)，總有說不完的話題。老師既要發(fā)書，又要管/我們，一會(huì)就是一頭汗。可是今天，全班肅然，悄無聲息，空氣仿佛都要凝滯。
發(fā)完書，就該布置各項(xiàng)報(bào)道工作了，這實(shí)際上就是最后的囑托了。大家低著頭，無聲地做著筆記，耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲，還有窗外路過的風(fēng)聲。我和同學(xué)仿佛昨天不認(rèn)識(shí)，今天才剛剛見面，一切都顯得那么陌生。老師的聲音倒很熟悉，可是，我卻聽不到往常的威嚴(yán)，只有現(xiàn)在的舒緩。
六年，也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來，看著藍(lán)天。老師要我們指天盟誓：不忘自己的責(zé)任，不忘自己的理想，二十年后，我們帶著榮耀在這里見面！
記住了？我們每個(gè)人都記住了！抬頭看著藍(lán)天，永遠(yuǎn)不忘今天的誓言。
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