前行的作文12篇

時(shí)間：2023-12-29 16:36:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的前行的作文12篇，歡迎參閱。

前行的作文12篇

前行的作文1

　　我喜歡看書，每當(dāng)看到喜歡讀書總會(huì)愛不釋手。照理看來，愛看書的人寫的作文應(yīng)當(dāng)都會(huì)覺得辭藻淡雅抑或有筆下生花的感覺。但或許我就是那個(gè)例外。不會(huì)用什么美好修辭，不能像陽光照亮某某個(gè)被人遺棄的小小角落，不能像撲面而來的噩耗，給人以情節(jié)的`跌宕和震驚。或許這就是我自己的風(fēng)格。一個(gè)人在夜晚，拿著筆在悲春傷秋，然后寫下一些無關(guān)痛癢的文字，來讓來時(shí)的自己看看過去的自己，是怎樣一步一步走過去的。

　　于是，我就把過往寫過的文字當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力，慢慢走向青春的盡頭。

　　如果青春記憶是一本筆記，我該如何去寫才能永遠(yuǎn)不忘記？

　　我想，就用那些不是題記的題記和無關(guān)痛癢的文字吧。

　　僅此而已。

前行的作文2

　　很多人在寫作文的時(shí)候都會(huì)用到題記，或詩情畫意或美好萬分，來點(diǎn)題來引出下文。于是，我也習(xí)慣性常規(guī)性地去用題記。那些我自己想到的，在某本書上看到的好句子，我都會(huì)用來當(dāng)題記。但寫的題記大多是與題目無關(guān)的，好似風(fēng)牛馬不相及，讓人摸不著頭腦。只不過那都是那時(shí)那刻我的青春筆祭，有如給了我勇氣，催我前進(jìn)。

　　于是，我就繼續(xù)用那些浮云般的`題記了。

前行的作文3

　　一

　　媽媽說，中考是人生的第一個(gè)十字路口。初中三年，是拼搏的時(shí)刻，一張張?jiān)嚲?，是拼搏的痕跡。于是，我奔跑在雨季的日子里，靜聽著雨季的悠揚(yáng)與憂傷。那一滴滴細(xì)雨，“滴滴答答”滴落的聲音，是拼搏的`聲音。我，帶著勇氣，走進(jìn)拼搏的世界。

前行的作文4

　　風(fēng)又刮起來了。

　　不過沒有最初的那樣另人畏懼了，那么囂張了。我的雙翼似乎更有力了，充滿了力量，自信像從生命之泉奔涌出的一股清泉，洗滌了我的心靈。風(fēng)呼嘯著從我身旁沖過，我張開雙翅，沒有害怕，沒有擔(dān)憂，沒有愁苦，有的只有沉著的心，微笑的心與勇敢的`心。逆著風(fēng)前進(jìn)，迎著風(fēng)飛翔。年輕的我正在拼搏。

　　張開希望之翼——逆風(fēng)行。

前行的作文5

　　你睡下了。聽著你微微的鼾聲，我不覺放下手中的筆，回頭看仔細(xì)端詳著你，一時(shí)之

　　間許多往事浮現(xiàn)眼前……

　　“加油，自己爬起來……”看著跌倒的.我，你滿含期許的雙眼中明顯透著幾分不舍。

　　剛學(xué)會(huì)走路的我，用肉嘟嘟的小手一點(diǎn)一點(diǎn)的支撐著地面在微微顫顫之中艱難地爬起來?！罢姘簦?，再走一步?！蹦阌行┘?dòng)地說道。看著你在前方張開熱情的雙臂，我便大膽的邁開步伐。一不又一步……

　　那時(shí)，小小的我漸漸明白了：路是一步一步走出來的，即便跌到了，仍要爬起來，繼續(xù)前行。

前行的作文6

　　四

　　不知從什么時(shí)候起，喜歡上了寫作。我有一個(gè)夢(mèng)，就是擁有自己獨(dú)特的文字，讓全世界的人都知道我的故事，分享我的內(nèi)心世界。

　　我寫，我快樂，手中的筆記錄著成長(zhǎng)中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我的勇氣。

　　后記：在我的成長(zhǎng)道路上，充滿著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。而我，正以十足的勇氣前行……

前行的作文7

　　在我的生活中，有這么一個(gè)人，他總是用雙手為我撐起一片藍(lán)天，他總是竭盡所能把最好的給我，他很少說親密的.話給我，他總是那么嚴(yán)厲的望著我，對(duì)我第一次摔倒的哭泣裝作不見……

　　直到我慢慢長(zhǎng)大，才懂得了他的愛，我會(huì)時(shí)常想起他溫暖的手掌牽著我走過的每一個(gè)片段，猶如那黑色大幕上閃著光芒的星星，一閃一閃地向我傾訴著那道不完的父愛：從扶著我蹣跚學(xué)步到推著bb專車到處兜風(fēng)，從把他當(dāng)大馬騎在肩膀上走街穿巷到帶上行囊陪我游走認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩的世界，從陪著我瘋狂地玩耍到安靜的讀書學(xué)習(xí)，從助人為樂獻(xiàn)愛心到身體力行教我真誠做人，在山水中、在生活中、在公益活動(dòng)中，到處都有我和他的故事。

　　在時(shí)空隧道中，我一直在父愛中前行！

前行的作文8

　　三

　　老班的眼睛，似乎總在關(guān)注我們。然而，我知道，他只是關(guān)注我們的分?jǐn)?shù)。上課的鈴聲響起，他捧著厚厚一疊試卷踏入教室。試卷已批好，那紅紅的分?jǐn)?shù)隱約可見。成績(jī)理想的.，喜笑顏開；成績(jī)差的，欲哭無淚。我微笑地面對(duì)這一切，我覺得，只要盡力了，就不會(huì)有遺憾。成長(zhǎng)的苦與甜，都要有勇氣去品嘗，不要留有遺憾。

前行的作文9

　　我在你早就遺忘了的世界里，閉著眼睛蒙著耳，含著眼淚歡呼雀躍?！}記

　　那天夜里，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里語文老師對(duì)我說，你的.作文不要用這么多的“于是”。于是，我就繼續(xù)用了，帶著多多少少讓人無法啟齒的猜想，在筆尖下劃過一些無關(guān)痛癢的文字。

　　“沒有歡笑的成長(zhǎng)過程不算完整，沒有眼淚的成長(zhǎng)過程更是一種殘缺?！辈恢朗鞘裁磿r(shí)刻看到過這句話，好像那時(shí)起，我就學(xué)著歡笑，也會(huì)哭泣了。于是在成長(zhǎng)中也就有了太多太多的所感所想，或讓人欣喜萬分或唏噓不已。而那些感想我就用文字去表達(dá)，去記錄當(dāng)時(shí)的心情及讓來時(shí)可以翻看，懷念。