走進(jìn)大自然作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字，正確書寫11個(gè)生字。
2、有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。
過程與方法：
1、學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。
2、展開討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入
1、先板書“大自然”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)大自然的了解。
2、利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的鳥獸蟲魚……給學(xué)生以整體感知大自然的美妙神奇。
3、師：看過之后，你最想說些什么？做些什么？
?。▽W(xué)生暢所欲言。）
4、師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)大自然吧！
5、完成課題，齊讀課題。
二、初讀課文，自學(xué)生字
1、學(xué)生自由讀詩，做到不多字，不少字，正確流利。
2、出示文中的生詞，先指名認(rèn)讀，后開火車讀。
3、理解詞語。
4、分自然段讀課文，聽者給予評(píng)價(jià)。
三、分步解讀、品悟詩情
1、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受。
3、引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn)，即文中語言文字的品位與理解。
?。?）、第一小節(jié)講的是孩子們?cè)鯓幼哌M(jìn)大自然。可以引導(dǎo)學(xué)生想象在走進(jìn)自然的過程中，孩子們會(huì)看到什么？聽到什么？摸到什么？聞到什么？……體會(huì)他們歡快愉悅的.心情。抓住“追著……追著……追著……”進(jìn)行品位，體會(huì)孩子們走進(jìn)自然的急迫而熱切心情。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，讀出孩子們走進(jìn)自然的歡快、愉悅、急迫、熱切的心情。
?。?）、第二小節(jié)講的是孩子們投身于自然。引導(dǎo)學(xué)生抓住“扣醒山石”、“訪問花瓣”、“網(wǎng)住斑斕的秋天”等詞語體會(huì)在孩子們眼中，山石、花瓣、秋天都是具有生命的，是他們的朋友，他們對(duì)這些大自然中的朋友充滿了向往與追求。
進(jìn)行感情朗讀。
?。?）、第三小節(jié)講的是孩子們?nèi)谌胱匀?。在前兩小?jié)的感情基礎(chǔ)上直接引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感情朗讀，通過多種形式的讀來抒發(fā)自己對(duì)大自然深切的愛。
4、回顧全文，美讀中品位，達(dá)到背誦。
走進(jìn)大自然作文 篇2
天真爛漫的童年，是一道風(fēng)景;助人為樂，是一道風(fēng)景;辛勤的身影，是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景，然而大自然的風(fēng)景，最令人陶醉。
這次，我和家人們來到了山門游玩，盡情領(lǐng)略這里的風(fēng)采。剛下車，一股清香就撲面而來，兩旁的楊柳像一排排士兵在站崗，似乎在捍衛(wèi)著自己的家園。接著坐上游船，“‘湖’光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”望著這波光蕩漾的湖水，我不禁想到了這兩句詩。四周都是大山，與湖水交相輝映，簡(jiǎn)直成了墨綠色的，就像一幅風(fēng)光無限的山水畫。
到了岸，我們帶著好奇心和絲絲的恐懼感，邁著沉重的步伐，開始登山。剛走了幾步，突然，一條小青蛇闖入了我們的視線，它是綠色的，還有些紅色的斑紋點(diǎn)綴，一爬出來，把我們嚇了一大跳，每個(gè)人的目光都有些呆滯，可它好像看穿了我們的心思一樣，爬得特別慢，等了很長(zhǎng)時(shí)間，這場(chǎng)小青蛇風(fēng)波才得以結(jié)束。
不僅是一條蛇，山里邊還有更多的“生物”在等著我們，成群成伴的小瓢蟲，時(shí)不時(shí)冒出來的綠色毛毛蟲，還有那特別大又特別恐怖的大蜂子……不過，除了這些意外的`小插曲，大自然的風(fēng)光還是很美的，就像那山中的老槐樹，那樣古老，那樣令人心曠神怡。
走上長(zhǎng)廊，到處都是一片華麗的景象，就像那皇宮里的一樣，五彩繽紛，斑駁迷離。走著走著，在旁邊的大樹上，竟然冒出了一條灰色皮毛的小松鼠，我們剛想過去接近它，就一下子逃到樹上去了。這真是一次多彩多姿的大冒險(xiǎn)呀!
在回家的旅途中，我看著一路野草挺胸，野花吐艷，春柳婀娜;一路上聽著鶯歌燕啼，流水激石，笛聲悠揚(yáng)，我陶醉在其中，贊嘆著這美麗的風(fēng)景，大自然真是美不勝收啊!
走進(jìn)大自然作文 篇3
大自然，是我們?nèi)说纳嬷?，沒有了大自然，動(dòng)物就不會(huì)存在，人類也無法生存。但是，每一件事物都會(huì)有多樣性，大自然是美好的，也是殘酷的。
既然大自然是美好的，為什么說他殘酷的呢？我們只有走進(jìn)大自然，才能有更深的體會(huì)，
美好，是因?yàn)樗o我們帶來生存的權(quán)力，有大自然，才有牧場(chǎng)，才會(huì)有肉的存在，大自然是極其公平的，既然他會(huì)帶來美好，但也會(huì)帶來噩夢(mèng)，龍卷風(fēng)侵襲，地震，臺(tái)風(fēng)。。。都在威脅著我們的生存，這是為什么呢？因?yàn)槿祟惖拇笏灵_發(fā)！當(dāng)你走入一片森林，當(dāng)你看到有人在伐木，你會(huì)是什么心情？憤怒，還是視而不見？答案當(dāng)然是憤怒，你會(huì)去阻止，可是，一人的力量又能有多大呢？這個(gè)世界無時(shí)無刻都在被開發(fā)著，大自然太累了！無情的硝煙，紛飛的`戰(zhàn)火，正在剝奪著大自然的種種，試想一下！失去了大自然，我們能干嗎？我們的世界價(jià)格會(huì)變的貧瘠不堪人類再也不可能生存，這個(gè)世界上再無生物！失去了大自然，地球不能稱之為地球，更像是一個(gè)只有宇宙塵埃的星球。
為了我們能生存下去！我們要多植樹，保護(hù)大自然，照顧大自然，讓我們的子子孫孫安居樂業(yè)，快樂生活。
走進(jìn)大自然作文 篇4
星期四下午是教育局公布的“無寫作業(yè)日”。媽媽為了讓我更好的親近大自然，就帶我去了鄞州公園，我興奮得一蹦三尺高！
到了鄞州公園，那里風(fēng)景秀麗，景色宜人。我和媽媽來到了清澈見底的小溪邊，河水嘩嘩的流著，小魚在河中央歡快地游來游去。我與蝴蝶一起舞蹈，與小魚一起嬉戲，在花叢中行走，在大樹下休息。我被這么迷人的美景所陶醉，于是用照相機(jī)將這一切定格下來，保存在我美好的回憶中。
接著我們?nèi)チ藘和瘏^(qū)，那里有許許多多好玩的玩意兒。有滑滑梯、秋千、沙子……我最喜歡的就是扔沙子了，沙子軟綿綿的像一只塞滿棉花的枕頭，在手里溜來溜去真是有趣！
夕陽西下，在落日的余暉中，我依依不舍地離開了，我在心里想：“我要謝謝媽媽給了我一個(gè)親近大自然，感受大自然的機(jī)會(huì)。”
親近大自然，放下所有的包袱，全心放松在其中。
走進(jìn)大自然作文 篇5
走進(jìn)大自然大自然，它的美會(huì)讓你永遠(yuǎn)的徘徊；你是否想走進(jìn)大自然，那就讓我們來看一看吧。
走進(jìn)大海，看，那一望無際的天空和一朵朵的浪花，是多么美的風(fēng)景啊！還有金黃色沙灘上的貝殼是多么美的圖案??！在大海邊，海風(fēng)會(huì)吹掉你的一切煩惱，讓你來到一個(gè)全新的世界，那里沒有悲傷、痛苦，只有快樂。
讓我們走進(jìn)森林，看，小鳥的鳴叫；小溪的流水；茂密的樹木；新鮮的空氣；這所有的一切會(huì)帶走你的疲勞，讓你來到一個(gè)精神的游樂場(chǎng)，這個(gè)游樂場(chǎng)就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，吸引著你的眼睛，讓你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的記憶，唯一的記憶就是森林的美。
讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，聽，農(nóng)民的耕田聲，打稻谷聲，畜生的叫聲，讓我想起了著名詩仙《李白》的；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的鄉(xiāng)村詩歌，讓我們一起和李白來體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的美景吧！
讓我們走進(jìn)一望無際的蒙古大草原吧！看，多么大的草原??；多么的神秘呀；還有一個(gè)個(gè)的蒙古包。你也許會(huì)問，為什么這草原這么大，為什么在這么大的草原上還有一個(gè)個(gè)的小房子呢？此時(shí)此刻，你會(huì)忘記你原來的身份，你會(huì)以一位科學(xué)家的身份帶著心中的疑問一直向前走去，去揭開大自然奧秘，了解神秘的大草原。
??！這是多么美麗的大自然啊，如果你不想失去這個(gè)美麗的大自然，就不要破壞它、改造它，讓它保持原來的的面貌吧！
走進(jìn)大自然作文 篇6
走近自然，讓我欣賞到"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"的無私奉獻(xiàn)。
走近自然，讓我領(lǐng)略到"遙知不是雪，唯有暗香來"的寧靜致遠(yuǎn)。
走近自然，讓我體會(huì)到"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的悲壯雄美。
我喜歡走近自然，觀察那山的威武，水的柔情。漫步在家鄉(xiāng)的小道上。遠(yuǎn)處是層層疊疊的山巒，山擁著山，山抱著山。就像一個(gè)個(gè)醉倒的老翁，不知沉睡了多少年。在山身上的，是那深深淺淺的綠外袍，在這里是深綠色的，那里是淺一點(diǎn)的，再那邊是更淺一點(diǎn)的，那深深淺淺的綠仿佛在跳動(dòng)，在高呼。家鄉(xiāng)的水是溫柔的，不知從哪里流出，不知流向哪里，只在這里留下一彎一彎的足跡。微風(fēng)吹過，水面泛起層層漣漪，似乎在對(duì)我微笑，對(duì)我眨眼。水流過每家門口，流過田地里，正是"一水護(hù)田將綠繞"的美景。捧一把水洗臉，頓時(shí)讓人疲倦盡消，清涼無比，走近自然，我看到了山的威武，水的柔情。
我喜歡走近自然，品味那自然留給我們的哲理。如果你從未見過螞蟻搬家，那么你就不能體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量多么的強(qiáng)大。當(dāng)你目睹這一只一只小不點(diǎn)把比自己身軀大幾十倍的食物抬起來時(shí)，你不得不嘆服螞蟻的偉大，大自然的神奇。如果你從未思考過落花化土的場(chǎng)景時(shí)，那么你就不能看到無私奉獻(xiàn)的精神有多么的高尚。當(dāng)一片一片花瓣隨風(fēng)飄落，結(jié)束自己絢麗的`一生時(shí)，它們竟會(huì)化為泥土，為新的花提供營(yíng)養(yǎng)。奉獻(xiàn)出自己的一切，你不得不稱贊落花的偉大，大自然的神奇。如果你不曾想象過滴水的威力，那么你就不能讀懂堅(jiān)持的威力。當(dāng)一滴一滴水打在巖石上，當(dāng)巖石逐漸被滴穿時(shí)，你不得不佩服滴水的偉大。大自然的神奇。走近自然，讓我獲得了自然留給我們的哲理。
走進(jìn)大自然作文 篇7
走出門，一陣秋風(fēng)撲面而來，??！好清爽！
不坐車，不背背包，趕走煩惱，帶著滿懷的好心情，沿著一條蜿蜒曲折的小路走進(jìn)大自然。你呢？親愛的朋友，要和我一起去嗎？來吧，快來吧，和我一起出發(fā)！
走進(jìn)大自然，我熱切的向在大自然里居住的村民們打招呼：你好！活潑的花朵妹妹，你把自己打扮的這么嬌艷美麗，是要與我比美嗎？你好！可愛的小草弟弟，你是那樣的嫩綠嬌小，充滿生機(jī)！你好！ 善良的大叔哥哥，你是那樣的高大粗壯，為綠色環(huán)保做出了不少貢獻(xiàn)！你好！聰明的云朵姐姐，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)！喂！淘氣的狗少爺，你汪汪汪的在那里叫什么呢？我猜 你在給你的伙伴們講游玩的經(jīng)過吧！
哦，親愛的朋友，你一定累了吧，那就躺在這草葉上吧，它會(huì)讓你感到舒適和輕松；親愛的朋友，你一定餓了吧，那就吃幾顆樹莓吧，它會(huì)讓你感到有力與香甜；親愛的朋友，你一定渴了吧，那就喝幾 口山泉水吧，它會(huì)讓你感到暢快與甘甜，親愛的朋友，你一定想娛樂一會(huì)兒吧，那就聽百靈鳥它們演奏吧，悠揚(yáng)的樂曲會(huì)讓你感到安詳與陶醉、、、
哦，親愛的朋友，我們?cè)摶丶伊?。走進(jìn)大自然，熱愛大自然，從大自然歸來，你就會(huì)告訴你的同學(xué)：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感、、、
走進(jìn)大自然作文 篇8
大自然，是生物賴以生存的空間。走進(jìn)它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有寬廣遼闊的平原，浩浩蕩蕩的大海，無邊無際的天空。還有青色的草浪，潔白的云朵，湛藍(lán)的天空和參天的大樹。
走近大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的美妙?？?，一只肥大的蟈蟈在草地上穿梭，它那草一般的綠油油的身子，好像只為大地而生。聽，知了在樹上鳴叫，“知了，知了”它的脾氣可真不小。到草地里去捉螞蚱，到河里去摸小魚，還可以在夏天的晚上傾聽大自然最美妙的聲音。 走近大自然，人們發(fā)明了小提琴，它是根據(jù)龜殼的形狀制成，在它還是個(gè)龜殼的時(shí)候，你絕不會(huì)想到它可以發(fā)出這么美妙的聲音。
走近大自然， 大自然中，也有許許多多奇妙的故事。大樹上，一只小喜鵲在喂老喜鵲吃食，那是在教育我們學(xué)會(huì)感恩。森林里，一只跑的太慢的羊羔被狼吃掉了，那是在告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我們要跑在別人前面，土坑旁，一只只螞蟻合作把肥大的死蟲抬回它們的房子，那是讓我們知道，團(tuán)結(jié)就是力量。 躺在大自然的懷抱，你會(huì)放飛你的想象。你變成了一條魚，在河水里快樂地?cái)[動(dòng)著身軀，你變成了一只雄鷹，在廣闊的天地間拍打著你堅(jiān)硬有力的翅膀。
大自然中的一切，皆蘊(yùn)藏著無窮的文章。親愛的同學(xué)們走到大自然中去吧，去感受大自然的神秘與美麗，去探索大自然中無窮無盡的神奇與奧秘。
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