教材管理制度 篇1
為了規(guī)范本科教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,對我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定:
一、選用各課程教材時,原則上必須參照大綱要求和規(guī)定,應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”,“各級優(yōu)秀教材”,以保證教材的先進(jìn)性和前瞻性,其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合,鼓勵教師積極投入到教材編寫的行列,多出教材,出好教材,意在提高教師教材的編寫水平和能力,同時為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,教研室研究確定教材的種類后,認(rèn)真填報《教材征訂單》,經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核,報送教務(wù)處教材科批準(zhǔn),由下至上地申報所需教材,防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷教材。
四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議,保證教學(xué)的使用。
五、每兩年調(diào)整一次教材的選用,淘汰落后教材,選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門同意的自編、他編教材(或教輔),不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
基礎(chǔ)科學(xué)部
20xx年xx月
教材管理制度 篇2
為了加強(qiáng)對教材和資料的管理,減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān),保證資料的充分利用,特制定如下管理辦法:
一、征訂原則:
教材由教科處按國家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級至多訂一種,三年級至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長提出,經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論,確定后,填好征訂資料申請表,申請表上要有三人以上的教師簽名(不足三人備課組由任課教師簽名)。
2、將征訂資料申請表和資料樣本報教務(wù)處,由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。
3、由教研組長、備課組長會同教務(wù)處人員共同與書商當(dāng)面議價,價格議定后并簽名生效。
4、報主管校長審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。
6、將征訂資料申請表或征訂單交總務(wù)處,由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料,總務(wù)處概不付款,教師不得擅自從學(xué)生中收取費(fèi)用。
三、獎懲辦法
1、對于在資料的使用過程中,學(xué)生公認(rèn)的較好的資料,學(xué)校根據(jù)議價的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎勵。獎勵具體辦法是:
書本的標(biāo)價X與成交價Y的差的三分之一,即1/3(X—Y)一半到教研組,一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對自編的資料,學(xué)校給予稿酬。自編測試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn),答案評析,不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過程。學(xué)校視其質(zhì)量,給予適當(dāng)獎勵。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫資料的需要,學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料,由備課組統(tǒng)一購置,其總價值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者,屬罰款之列:
①私自向?qū)W生推銷資料者:
?、谖唇?jīng)批準(zhǔn)購回資料發(fā)給學(xué)生者;
③私自向?qū)W生收費(fèi)購置資料者;
?、芩阶哉加泻图w私分資料回扣者;
按涉及金額的倍罰款,所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。
說明:1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長辦公會議;
2、本管理辦法從公布之日起開始執(zhí)行。
教材管理制度 篇3
一、由負(fù)責(zé)德育工作的校長主管家長學(xué)校工作,由德育主任具體分工負(fù)責(zé)。
二、做好家長學(xué)校工作的計劃、小結(jié),按時填寫講課日志。
三、班主任要負(fù)責(zé)本班的家長學(xué)校工作,準(zhǔn)時通知家長到校學(xué)習(xí),組織好聽課,統(tǒng)計好出勤情況。
四、講課要圍繞教材和專題,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意聯(lián)系實際情況,深入淺出,形象生動。
五、在授課過程中,不單獨(dú)接待家長,不處理其他業(yè)務(wù)工作。
六、及時收回家長反饋材料,并寫出情況分析。
七、家長反饋達(dá)到95%以上,家長出勤率達(dá)到90%以上。
八、定期公布家長學(xué)校有關(guān)工作考核情況。
九、家長學(xué)校工作納入班主任的學(xué)期考核中去。
教材管理制度 篇4
(一)教學(xué)儀器設(shè)備報廢的條件
1.達(dá)到或超過使用年限(常規(guī)儀器設(shè)備22年、通用儀器設(shè)備同其它工業(yè)產(chǎn)品),無修復(fù)價值的教學(xué)儀器設(shè)備。
2.主要結(jié)構(gòu)和部件陳舊或損壞,精度喪失或嚴(yán)重降低,不能滿足使用要求,又無法修復(fù)的教學(xué)儀器設(shè)備。
3.先天不足,又無法改造利用的教學(xué)儀器設(shè)備。
4.嚴(yán)重影響安全,繼續(xù)使用會引起危險事故的教學(xué)儀器設(shè)備。
5.大修一次費(fèi)用超過原值的50%以上的教學(xué)儀器設(shè)備。
(二)教學(xué)儀器報廢的程序
1.低值易耗品,由實驗室每學(xué)期匯總一次,列出品名、數(shù)量與金額,經(jīng)主管組(室)負(fù)責(zé)人簽字后報主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
2.單價在20元以下的低值耐久品,如部分玻璃儀器、石膏模型、標(biāo)本等教具,由管理人員提出申請,經(jīng)組(室)負(fù)責(zé)人簽字后,報主管主任批準(zhǔn)執(zhí)行。
3.凡屬固定資產(chǎn)(單價20元以上,使用年限一年以上)的教學(xué)儀器設(shè)備的報廢,應(yīng)由管理人員填寫《儀器報廢申批單》,再由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織有關(guān)技術(shù)、教學(xué)人員參加的鑒定小組,對淘汰報廢儀器進(jìn)行技術(shù)鑒定,經(jīng)鑒定合理者,報學(xué)校主管校長批準(zhǔn),并由管理和財務(wù)部門辦理注銷手續(xù)。最后報縣(區(qū))級業(yè)務(wù)管理部門備查。
4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,,都應(yīng)將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
教材管理制度 篇5
一、教材訂購
(一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的.教材,一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作,每年5月份預(yù)訂本年秋季教材,11月份預(yù)訂次年春季教材。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案,填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處,經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。
(二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求,提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時,各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表,根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材,教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
?。ㄈ┙滩牟少徣藛T統(tǒng)一填寫《教材征訂單》,經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后,按規(guī)定時間征訂。
?。ㄋ模┓苍诿磕觐A(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外,所報訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對補(bǔ)訂的教材,教務(wù)處受理后,進(jìn)行聯(lián)系或采購。
?。ㄎ澹╊A(yù)訂教材的數(shù)量,一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。
?。┱{(diào)整教學(xué)計劃變更教材時,各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批,同時報教材調(diào)整計劃,妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
?。ㄆ撸┳酚喗滩?。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足,應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。
二、教材發(fā)放與領(lǐng)取
?。ㄒ唬W(xué)生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位,開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表,由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后,按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時,對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后,方可領(lǐng)取。
?。ǘ┙處熡脮?/p>
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書,并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄,不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次,如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材,需用時可向?qū)?yīng)處室借用。
三、教材費(fèi)用計算方法。
凡是學(xué)生所用的各種教材,學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān),以班為單位,統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。
四、其它
?。ㄒ唬楣?jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi),實行零庫存管理,教材均按計劃訂購。
(二)凡是按計劃訂購的教材,不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
(三)教材一經(jīng)發(fā)到學(xué)生手中,不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁,倒裝等情況影響使用時,可到教材庫調(diào)換。
教材管理制度 篇6
一、教材訂購
(一)各系部各學(xué)科采用公開出版發(fā)行的教材,一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作,每年5月份預(yù)訂本年秋季教材,11月份預(yù)訂次年春季教材。各系(部)依據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案,填報《系部教材預(yù)訂表》上報教務(wù)處,經(jīng)教務(wù)處審核,教學(xué)副校長審批后征訂。
(二)各系(部)應(yīng)根據(jù)各專業(yè)實施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求,提出訂書的種類和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時,各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表,根據(jù)專業(yè)實施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查詢相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材,教材征訂一覽表包括教材名稱、征訂代號、出版社、編著者、參考單價、使用班級等項目。
?。ㄈ┙滩牟少徣藛T統(tǒng)一填寫《教材征訂單》,經(jīng)教務(wù)處處長審查、批準(zhǔn)后,按規(guī)定時間征訂。
(四)凡在每年預(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外,所報訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對補(bǔ)訂的教材,教務(wù)處受理后,進(jìn)行聯(lián)系或采購。
(五)預(yù)訂教材的數(shù)量,一般只訂下一個學(xué)期的教學(xué)用書數(shù)量。
?。┱{(diào)整教學(xué)計劃變更教材時,各系(部)應(yīng)提前報教務(wù)處審批,同時報教材調(diào)整計劃,妥善解決調(diào)整前后的教材積壓問題。
?。ㄆ撸┳酚喗滩?。教材庫管理員若發(fā)現(xiàn)庫存教材不足,應(yīng)及時計劃并報教務(wù)處追訂。
二、教材發(fā)放與領(lǐng)取
?。ㄒ唬W(xué)生用書。
教材的發(fā)放均以班為單位,開課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時間表,由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫履行簽字手續(xù)后,按實領(lǐng)取教材的種類、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時,對種類、數(shù)量核準(zhǔn)后,方可領(lǐng)取。
?。ǘ┙處熡脮?/p>
1、任課教師憑教師任課聘任書到教材庫領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書,并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄,不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次,如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材,需用時可向?qū)?yīng)處室借用。
三、教材費(fèi)用計算方法。
凡是學(xué)生所用的各種教材,學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān),以班為單位,統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。
四、其它
?。ㄒ唬楣?jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi),實行零庫存管理,教材均按計劃訂購。
?。ǘ┓彩前从媱澯嗁彽慕滩?,不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
?。ㄈ┙滩囊唤?jīng)發(fā)到學(xué)生手中,不得退回。對于發(fā)出的教材確有缺漏頁,倒裝等情況影響使用時,可到教材庫調(diào)換。
教材管理制度 篇7
1.循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。
2.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,落實責(zé)任,對教科書循環(huán)使用工作負(fù)總責(zé),確保人人有書用,保障循環(huán)使用的教科書的使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳,引導(dǎo)學(xué)生、家長理解和支持教科書循環(huán)使用工作,并對學(xué)生進(jìn)行愛書教育,確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫,無污染,無破損缺頁。
4.循環(huán)使用的教科書由任課教師課前分發(fā),課后收回保管。并注意教師教本與免費(fèi)教材嚴(yán)格分開。
5.任課教師對循環(huán)使用的教科書要實行“一課一查”的措施。
6.教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收回各種循環(huán)使用的教科書并檢驗完好率,對教科書集中整理存放,期初發(fā)放時進(jìn)行消毒,保障學(xué)生的健康。
7.學(xué)期結(jié)束對循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評比,對愛書班級進(jìn)行表彰,損壞率過高的班級要負(fù)責(zé)賠償。
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