傳遞愛心作文【錦集4篇】

時間：2023-12-29 08:22:15 綜合范文

傳遞愛心作文篇1

　　評課稿臺詞名詞

　　古詩工作自我介紹工作了擬人句祝酒詞宣言工作絕句詩經(jīng)近義詞國培的舉報信課標(biāo)三字經(jīng)

　　調(diào)查請柬先進(jìn)個人：匯報考察了介紹信代表請示！工作思路感恩論文。

傳遞愛心作文篇2

今天，我和爸爸媽媽趁著假期到寧波天一廣場盡情的玩了一天，我們先后逛了銀泰百貨，品嘗了城隍廟的特色小吃，心情愉悅，滿載而歸的準(zhǔn)備回家了。

從天一廣場回家要座公交車。在等車的時候，我多么渴望公交車上有幾個空位子，可以讓我酸脹的小腳好好休息一下。過了一小會，公交車來了，我和爸爸媽媽順著人群好不容易擠了進(jìn)去。車上的人真多啊，有一二歲的小毛頭,有和我差不多大的小學(xué)生，還有許多叔叔阿姨。車上一個空位子都沒有了，我們一家三口也只有和其他人一樣站著了。

忽然，我前面的一位叔叔站了起來，和藹地對我說：“小朋友，來，過來坐吧！”。我有點不好意思的說了聲：“謝謝叔叔”，就過去座了下來。

公交車還在繼續(xù)前行，上車的人多，下車的人少，車上的人一直是熙熙融融，連個插腳的地方都不好找。我的腳稍微放松了下，暗自慶幸遇到了好心的叔叔，覺得雙腳舒服了多了。公交車又到了一站，我看見一個叔叔抱著一個小女孩，吃力的擠上車，隨即就靠著車窗蹲在地上。他懷抱里的小女孩已經(jīng)睡著了。爸爸看到后問那個叔叔：“這孩子怎么了？”那個叔叔露出疲倦的神態(tài)說：“女兒發(fā)燒了，我們剛從醫(yī)院看病回來。”我一聽，連忙站了起來，對叔叔說：“叔叔，這個位子你來坐吧！”叔叔再三推辭，終于在我和爸爸媽媽的說服下坐了下來。對我說：“謝謝你啊，小朋友”。我急忙擺擺手說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。

雖然站著公交車上我的腳非常麻，像無數(shù)個小螞蟻在腳上爬來爬去一樣，但我的心里確美滋滋的，我覺得我做了一件幫助別人的好事情。

通過這個事情我明白了：記住別人對自己的幫助，也學(xué)會幫助他人。幫助別人，就是幫助自己。這樣，別人快樂，自己也會更加的快樂。讓愛心從你我他傳遞下去吧！我相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將會變成美好的人間！

傳遞愛心作文篇3

　　今年五月，我們學(xué)校運來好多書包，每個書包上都寫著：“愛心包裹”這幾個字。聽老師說，這些書包都是那些好心叔叔阿姨捐獻(xiàn)給我們學(xué)校的。我領(lǐng)到書包打開一看，頓時樂壞了，只見里面有彩色筆、水壺、文具盒、鋼筆等好多學(xué)習(xí)用具，好多都是我以前沒用過的，有的甚至是我沒有見過的文具。

　　有了這些學(xué)習(xí)用品，我的學(xué)習(xí)勁頭更足啦，學(xué)習(xí)起來更方便了。美術(shù)課，我利用畫筆畫出一幅幅美麗的圖畫，用橡皮泥、剪紙盡情地表達(dá)我美麗的想象；鋼筆、橡皮等文具陪伴著我快樂地學(xué)習(xí)，它們是我學(xué)習(xí)時必不可少的小幫手。以前我經(jīng)常喝生水，自從我有了愛心包裹里漂亮的水壺后，我就每天帶著干靜衛(wèi)生的水到學(xué)校，比以前講衛(wèi)生多啦。還有，我最喜歡玩具娃娃“抱抱”了，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難想退縮時，我就會看看“抱抱”，它好像在鼓勵我要樂觀堅強(qiáng)呢！現(xiàn)在，“抱抱”已成為我親密的好伙伴了。

　　在一次英語誦讀選拔比賽前，我想到臺下那么多的老師和同學(xué)，心跳得非常利害，想著想著，卻想要打退堂鼓。這時，我看了看“抱抱”，它好像在對我說：“好伙伴，不要輕易放棄，我會在臺下給你加油的……”帶上“抱抱”，我勇敢地走向了講臺并流利地誦了自己的英語故事，后來經(jīng)過評委的評定，我居然得了第二名，捧著獎狀的我情不自禁地吻了“抱抱”一口。

“愛心包裹”里的每一樣?xùn)|西對我來說都非常有作用，我愛這份珍貴的禮物。它是無數(shù)有愛心的人無私獻(xiàn)出的關(guān)愛。它滿載著濃濃的愛意與祝福。感謝好心的叔叔阿姨們，是你們讓我快樂地學(xué)習(xí)，幸福地成長。我會把你們的愛傳遞下去的。

傳遞愛心作文篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞校園教學(xué)改革發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮黨員教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立自主高效課堂，發(fā)揮群眾智慧，促進(jìn)教研組群眾備課，促進(jìn)每位教師自我反思，不斷創(chuàng)新，進(jìn)而提高駕馭新課程的潛力，確保新的課程改革的順利實施，保證課堂教學(xué)的有效組織。特制定本次活動方案。

　　二、活動目的

　　1、透過“黨員教師獻(xiàn)課”活動，進(jìn)一步引領(lǐng)黨員教師聚焦課堂，爭當(dāng)減負(fù)增效提質(zhì)能手，提升向課堂要效益的教學(xué)理念和管理理念，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)模式。

　　2、透過黨員教師獻(xiàn)課活動這一平臺，促進(jìn)科研型黨員隊伍的建設(shè)，促進(jìn)教師科研及教學(xué)反思意識，促進(jìn)研究型、學(xué)習(xí)型教師隊伍的建設(shè)，切實提升黨員教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與整體素質(zhì)，將教學(xué)活動引領(lǐng)到“智慧+藝術(shù)”的教學(xué)境界，鼓勵教師爭做課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　3、提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，以點帶面，全面促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)提高，專業(yè)發(fā)展。

　　三、參加對象

　　校園在職黨員教師。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳準(zhǔn)備

　　1、制定召廟中心校黨員教師“獻(xiàn)課”活動方案。

　　2、召開動員會，黨員教師申報課例，上交教案。

　　第二階級：評課教研

　　1、黨員教師課例展示，

　　2、評課小組進(jìn)行評課活動，評出2—3節(jié)精品課。

　　第三階段：黨員“獻(xiàn)課”展示

　　組織全校老師觀摩“獻(xiàn)課”，并要求教師評課。