二年級手工作文 篇1
昨天,晚上我跟媽媽說:“張老師要我們做一份手工,星期六就要交了!什么時(shí)候做啊?”媽媽回答說:“明天早上做?!?/p>
周六上午7:00,我就拿了一個(gè)蘋果,而且是壞的蘋果,我就問媽媽:“媽媽,是用好的做還是用壞的做好呢?”媽媽說:“那肯定拿壞的來做?!辈贿^一會兒我就開工了。我先用水彩筆來畫眼睛、嘴巴,然后,我拿來四根牙簽來做他的手和腳。
我拿卡紙,剪下頭發(fā),就看到我做好的蘋果小人,卸妝了,我哈哈大笑,甚至停不下來。原來,是我沒用紙巾抹干,所以就卸妝了。
我就重新用紙巾抹干就開始畫眼、嘴,又繼續(xù)做頭發(fā)了。
我的蘋果小人頭發(fā)做完,我給他剪的發(fā)型是蘑菇頭。我做完,媽媽就粗魯?shù)挠脙筛篮灠杨^發(fā)插住!
今天的手工做的真好。
二年級手工作文 篇2
昨天晚上媽媽給我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂了兩本橡皮泥書,今天中午就送來了。
等到晚上的時(shí)候拿了出來玩,我就按照著書上的做了一個(gè)籃子,我還叫表姐來幫忙,后來我又在籃子里面放了幾個(gè)橡皮泥做的水果。然后又做了兩個(gè)糖果,一個(gè)是表姐做的,一個(gè)是我做的。姐姐的糖果還有眼睛、嘴巴、鼻子、頭發(fā)。我的就是巧克力糖果,后來,我又做出很多的糖,還有很多的餅干。這里面,我最喜歡的.就是我那個(gè)巧克力糖果,和草莓味的糖果,因?yàn)榍煽肆μ枪耐獗砗芎每矗铱雌饋砦揖拖胍б豢?,所以我才喜歡巧克力糖果,因?yàn)椴葺兜奶枪獗砗苡袆?chuàng)意,所以我也很喜歡。
我下次一定要做出比這次更有創(chuàng)意的、更漂亮的橡皮泥作品。
二年級手工作文 篇3
大家好,今天我要教大家做一個(gè)手工,它就是“會跳的小兔子?!?/p>
第一步:先拿出一張正方形的紙。第二步:拿著兩個(gè)對稱的角對折過來。第三步:打開折疊后的三角形。第四步:提著一個(gè)邊折過去。第五步:像第四步一樣,把相鄰的一條邊提著并折過去。第六步:把最下面的三角形沿著上面最短的一條邊折過去。第七步:把剛剛折過去的三角形向下翻折一半。第八步:兩個(gè)三角形沿著最中間的那一條線對折。第九步:用剪刀沿著最中間的一條線剪掉一半。第十步:把剪掉的一半折過去。第十一步:像第十步一樣,把另一半也折過去。第十二步:再用一只黑色的水彩筆像畫龍點(diǎn)睛一樣給小兔子點(diǎn)上兩只可愛的眼睛。
這樣,會跳的小兔子就做好了。
二年級手工作文 篇4
今天,老師給我們布制了一項(xiàng)獨(dú)特的作業(yè)――手工制作。
下午,吃過晚飯,我就準(zhǔn)備做手工制作??墒亲鍪裁春媚兀客蝗?,我靈機(jī)一動,心想:“我的玩具盒里不是有許多廢舊的空礦泉水瓶嗎?我可以利用它們做一個(gè)筆筒。說干就干,我找來一把剪刀和兩個(gè)蝴蝶結(jié),一張貼畫。材料都準(zhǔn)備好了,就準(zhǔn)備開工了。
我先把礦泉水瓶從中間剪開,只要下半部分,再用剪刀把瓶子的頂端剪出十四個(gè)齒孔,接著系上蝴蝶結(jié),最后,貼上漂亮的貼畫。筆筒就做成了。
看著漂亮的筆筒,我的心里比吃了蜜還甜。
二年級手工作文 篇5
今天放學(xué)回家后,我很快就把作業(yè)做完了,于是我就想:我可不可以利用這點(diǎn)時(shí)間搞點(diǎn)我的小制作呢。我想自己動手做一個(gè)小筆筒。
我把媽媽找來做我的幫手,先把所需的材料準(zhǔn)備好,我找來了剪刀,卡紙,尺子,粘膠和水彩筆,就開始動手了,我用的是綠色的卡紙,因?yàn)槲业膶懽肿朗蔷G色的,那樣很相配哦!我用圓茶杯蓋在卡紙上畫了一個(gè)圓并剪了下來,用作筆筒的底,再剪下一個(gè)長方形的卡紙,用作筆筒的身子。我用五顏六色的水彩筆在它的身子上畫上了一幅美麗的圖畫,在媽媽的幫助下,將筆筒的底和身子連在了一起,這樣,一個(gè)漂亮的`筆筒就制作完成了。
我欣賞著我的小筆筒,雖然做得并不是很完美,但我感覺很滿意,因?yàn)樗俏易约旱膭趧映晒?,我以后還要多多動手動腦,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示給大家看!
二年級手工作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,在一間不起眼的小屋子里,發(fā)生了一件讓這個(gè)作文班里的老師和同學(xué)們都非常開心的事。
這節(jié)作文課我們上的是活動課,今天的手工題目是七彩跳跳球,我們用的工具有:模型板,熒光沙,夜光沙。模型板分為兩種,是圓球體和六邊體。熒光沙的顏色五彩斑斕,起到的作用是鮮艷奪目。夜光沙在陽光的照耀下會吸收光線,之后在黑暗的`地方照出隱隱的光芒,然后它會隨著使用時(shí)間的長度光線慢慢變?nèi)酢?/p>
制作時(shí),第一步:從盒子中拿出模板,兩半相扣。第二步:拿出自己喜歡的沙子,倒入模板中,倒入的時(shí)候注意只倒到模板的頸部就可以了,如果倒多了,做好的跳跳球就不好看了。第三步:將做好的模板放入量杯中,使它站立在杯中,浸泡五分鐘,就可以拿出來了。第四步:打開一半模板,之后用手指肚慢慢取出來。晾干的時(shí)候只需一個(gè)小時(shí),切記,千萬不要在成型期間內(nèi)用手捏,這樣會使小球球變形。最后,這個(gè)跳跳球就完成了。你用力一彈,她就像一只小鳥,飛的很高。
這節(jié)手工課讓我知道了做什么事都要有耐心,不要半途而廢。這件事就是要考驗(yàn)我們的耐心。
二年級手工作文 篇7
8月9日的下午2點(diǎn),我應(yīng)邀來到虹口文化館參加三菱汽車廣告的宣傳片。
剛一到大門口,就被一位長得很帥氣的大哥帶到拍攝現(xiàn)場,先經(jīng)過換衣、化妝等程序后就很快進(jìn)入了現(xiàn)場排練中。我們的舞蹈講述了一個(gè)很短小的故事:一群跳芭蕾的小朋友正在開開心心的跳舞,其中一個(gè)小姑娘不小心把腿摔傷了,可她仍然堅(jiān)持著每天來和大家一起排練舞蹈。我們一遍一遍不斷地重復(fù)著排練,盡管我們參加演出的五個(gè)小演員們個(gè)個(gè)都腰酸背痛,但大家都一直很努力的配合著導(dǎo)演的各種要求。一直到晚上10點(diǎn)才結(jié)束了整場拍攝。
通過這一次廣告拍攝,讓我感受到電影、電視上的精彩畫面背后一樣有著許許多多演員們辛苦的付出!
二年級手工作文 篇8
中午,太陽躲進(jìn)云層里,天氣沉悶得讓人喘不過氣來。突然一片烏云從東南方向急涌過來,伴著一道道閃電和一陣陣轟隆隆的`雷聲。
一會兒,狂風(fēng)大作,烏云布滿了整個(gè)天空,緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來,打在窗戶上啪啪得直響。一個(gè)接一個(gè)的雷聲震耳欲聾,好像瀑布一樣的雨從天空中潑下來,路上一個(gè)行人也沒有,到處是霧濛濛的一片。
我心里想:今天幸好沒有出去玩,要不然就成了落湯雞了!
二年級手工作文 篇9
今天老師布置了一個(gè)特別的作業(yè):做一個(gè)小制作。我要做一扇窗戶。我找到了彩色紙板、剪刀和膠棒,開始工作。
我先把紙對角折好。折疊三次后,我用剪刀在每一邊剪下各種形狀,比如半圓形、長方形、正方形。最后,我輕輕地打開它,一個(gè)漂亮的窗花出現(xiàn)在我眼前。還沒來得及高興,突然想到多剪幾個(gè)窗花粘在窗戶上可能更好看,于是又多做了幾個(gè),全粘在窗戶上。哇!全家都變得很漂亮。
我用手和腦子做了漂亮的窗花,心里感受到了手和腦子的.喜悅。
二年級手工作文 篇10
陽光透過窗臺,淡淡的黃色光束投射在同學(xué)們洋溢的笑臉上,他們手捧著自己精心制作的“小狗”,來迎接新年的第一堂年文化手工制作課。
我們和老師首先把那扁扁的、長長的氣球打好氣,每個(gè)同學(xué)都拿到了一個(gè)自己喜歡的氣球。瞧,打好氣的氣球像香噴噴的烤腸、又像五顏六色的蛇……輕輕地一彎,它就變成了一座漂亮的拱橋了。
我們手拿著氣球,滿懷信心地開始跟著老師一起做小狗了。老師先做示范,只見老師選了一小段氣球,手猛地一按,再擰三下,小狗的嘴巴出來了,然后打結(jié)、翻、擰、按,小狗栩栩如生地在我們面前了。但是看花容易繡花難呀,輪到我們上陣了,老師先教我們把“小狗”的身體、四肢做好。我們先用左手把氣球的一端擰上三圈,依此類推,然后再把另外兩段彎曲一下就變成了一對耳朵。我們再把前后的四條腿也像前面一樣,擰三次再彎曲,“小狗”的四條腿就完成了??粗氰蜩蛉缟⒒铎`活現(xiàn)的小狗,我心里美滋滋的??墒?,突然只聽到“砰”的一聲響,糟了,我的氣球狗灰飛煙滅了,地上到處都是氣球狗狗的尸體。我只好重新開始做,老師又給了我一個(gè)氣球,那是一個(gè)黃色的氣球,好像一座黃色的石拱橋。但是,自從我第一個(gè)氣球爆炸之后,我那靈活的手就像不能操作的機(jī)器似的。我只能向周圍同學(xué)求助,讓她們幫我一下。
我以后一定要好好練習(xí),這樣才能把氣球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”,在新的一年,我祝愿大家新年新氣象,狗年旺旺旺,福氣多多多!
二年級手工作文 篇11
一、設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平設(shè)計(jì)此次繪畫、手工活動,以此提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與愛好、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與探索的精神。 活動名稱:小拖鞋(繪畫、手工活動)
二、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用畫、貼和黏合等方法制作小拖鞋,并主動探索用雙面膠將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時(shí)候,用雙面膠合理布局粘貼在長方形紙上。
三、活動準(zhǔn)備:
1、手工自制拖鞋若干
2、教學(xué)光碟一盤(內(nèi)存各種款式的拖鞋)
3、拖鞋紙板、長方形紙(用來做鞋面)、水彩筆、固體膠和雙面膠等人手一份。
四、活動過程:
?。ㄒ唬?dǎo)入活動
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀自制拖鞋展示區(qū),引起學(xué)生參與活動的興趣。
2、觀看課件,引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樣式不同的拖鞋。
3、討論拖鞋的制作方法。
(二)實(shí)際操作
1、教師講解、示范拖鞋的制作方法。
2、學(xué)生運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。
3、教師巡回輔導(dǎo)。
?。ㄈW(xué)生作品展示,教師引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞,交流學(xué)習(xí)。
五、教師小結(jié)
活動延伸:向父母展示自己的成果,和父母一起做大拖鞋。 活動評析:學(xué)生動手能力較強(qiáng),喜歡手工活動,在繪畫方面有一定的基礎(chǔ),因此在此次活動中,對作品的完成難度不是太大,多數(shù)學(xué)生在制作過程中,具有一定的創(chuàng)新意識,款式獨(dú)特,做到畫面干凈、整潔,涂色認(rèn)真,使整個(gè)活動動靜結(jié)合,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
二年級手工作文 篇12
一天,陽光明媚,老師帶著一群孩子去動物園。他們來到猴山看猴子??矗切┖镒佣嗝椿顫娍蓯?!有的鼻子上有香蕉皮,很像雜技演員;有的坐在高山之巔,一邊吃蘋果一邊欣賞美景;其他的在樹干上,一只腳勾在繩子上,倒掛著。好調(diào)皮!圍觀的孩子們都笑了。
二年級手工作文 篇13
有一天,老師叫我們做個(gè)包包,我想做一個(gè)小貓包包,我本來覺得應(yīng)該很簡單,可是我做起來的時(shí)候好難,這個(gè)時(shí)候我心煩意亂。
我穿針的時(shí)候穿不進(jìn)去,急得我滿頭大汗,我非常的煩惱,我覺得自己老是粗心大意,想要放棄。我的朋友們看見我很煩惱,我朋友們想幫助我,他們走過來說:“不要放棄!”我聽見他們說的話后我非常感動。
他們告訴我怎么做,我又打起精神,我一步一步地做。慢慢地,我的信心又回來了,我先把線穿好,再剪出一個(gè)漂亮的小貓,再把包包的底部縫好。最后我就做出了一個(gè)漂漂亮亮的小貓包包。
我非常開心,這件事情讓我知道了只要有信心去做一件事,就一定能成功。
二年級手工作文 篇14
一天早上,美妙的音樂聲響起了,大家來到課室里準(zhǔn)備上手工課。
手工課上,小羊老師教大家用樹葉做金魚。小白兔和小松鼠都全神貫注地聽講,按照小羊老師的方法專心致志,認(rèn)認(rèn)真真地做手工。可是小豬在開小差,就不知道怎樣做。不一會兒,小松鼠和小白兔就把手工做好了,而且做得跟小羊老師一模一樣,簡直太棒了!
這時(shí),小豬卻笑哈哈地拿著剛折好的天鵝對著小白兔說:“很漂亮吧!像真的一樣?!毙“淄脜s說:“上課你要專心聽課。”小豬紅著臉說:“我錯(cuò)了,以后再也不這樣了。”
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