二年級想象作文10篇

時間：2023-12-28 21:00:33 綜合范文

二年級想象作文篇1

　　中秋的時候，我和家人一起吃飯，吃月餅。吃月餅的時候，我想：中秋節(jié)我們都和家人在一起，嫦娥一個人在月亮上只有玉兔陪著多孤單呀，我要是能去月亮上陪陪她，她該有多開心啊!

　　突然，一陣風吹來，我立刻被吹到了半空中。也就是一碗茶的功夫，我就被吹到了月亮上。我看見我前面有一個人向我走來，心想：這就是嫦娥吧。沒想到她真是嫦娥，她對我說：“歡迎歡迎，請允許我先帶你參觀廣寒宮吧?！?/p>

　　于是，嫦娥帶我走進了一個水晶做成的宮殿，上面寫著三個大字“廣寒宮”。我們剛走進去，就有一股寒氣逼來，讓我不由得一個哆嗦。嫦娥對我說：“冷了吧，來。抱著玉兔就暖和了?！彼延裢眠f給我一摸，哇，好柔軟的毛啊!我抱著玉兔全身都暖和了。

　　走出廣寒宮，我們走進了一個桂花園，桂花的香味全都鉆進了我的鼻子里，讓我的肚子咕咕的叫了起來。嫦娥對我說：“餓了吧，來，吃一個桂花酥?！闭f著，她拿了一個在我面前。我咬了一口，冰冰涼涼的，還有一股桂花的香味兒，還真好吃!我吃了一個又一個……居然把一盤桂花酥全吃完了!

　　我們在桂花園里玩了一會兒，嫦娥指著在一片空地上搭的一個臺子說：“我們去看戲吧!”我和嫦娥找了兩個空位坐下，過了一會兒，開始演戲了，我聽見他們在咿咿呀呀唱個不停，但我看見嫦娥他們看挺起勁，我也沒有打擾他們。我心想：原來嫦娥也喜歡看戲呀!

　　過了一會兒，嫦娥對我說：“天快黑了，我送你回家吧!”又刮起了一陣風，我已經到家了，我望著遠處的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我還要陪嫦娥過中秋!

二年級想象作文篇2

　　我幻想自己成為一位發(fā)明家，設計出一款神奇的汽車，它如此高效節(jié)能，如此環(huán)保便捷，足以掀起一場汽車革命!

　　這款神奇的汽車，所需的動力只需要陽光，空氣和水，三者只需其一，就能讓車子開動。陽光明媚的日子里，汽車在原野里飛奔，人們不用擔心沒有能源，因為我們隨身攜帶陽光，時刻為我們提供源源不斷的動力。陰雨連連的日子里，車子照樣在雨中從容前行，因為他能把雨水收集，變成能源。你會問陰天怎嘛辦哪，別擔心，車子可以像有些植物一樣把空氣中的成分變?yōu)槟芰浚苌衿姘?

　　不僅如此，這款車子還有自動駕駛功能!不會開車怎么辦，noproblem，只要對它說出目的`地，它會把一切都搞定!那如果堵車了呢?別擔心，它可以像《變形金剛》中的汽車人一樣變成直升機，帶著你翱翔天空;到了海邊還可以變成快艇，帶你一睹海上風景;也可以變?yōu)闈撏ё屇惚M情游覽海底世界……

　　還有，他可以根據(jù)汽車主人的心情與場景的變換，變化出不同的顏色，甚至車子內部的配件都可以自己更換，只要你下達一個簡單的指令就行。

　　最令人滿意的就是汽車壞了的時候，可以自動伸出機械手臂自我檢修，還有自動清洗功能呢!

　　怎么樣，我設計出的汽車能否成為你心目中的完美搭檔，開著這樣的汽車該有多酷，多炫!我多么渴望也能擁有這樣一位汽車伙伴啊!

二年級想象作文篇3

　　我變小了三年級想象作文

　　星期天上午，媽媽和爸爸出去買菜了。我在沙發(fā)上玩我最喜歡的游戲“王者榮耀”，正在選擇對戰(zhàn)的英雄時，桌子上的盒子在晃動，忽然跳出來一個機器貓，嚇得我手一抖手機差點掉，仔細一看原來這個機器貓是哆啦A夢。

　　于是我不停的向哆啦A夢說我想要的東西，哆啦A夢說：“好了好了，我不是來幫你實現(xiàn)愿望的，是你的老師說你很想跟我去冒險我才來的?！蔽乙荒槻幌嘈诺膯柕溃骸澳俏覀円ツ睦铮繛槭裁匆?？有沒有危險？”哆啦A夢說：“你先看我手上的這個瓶子，你知道這是什么嗎？這是一瓶縮小水，喝了之后會讓你變得特別小?！蔽衣犃撕蠛敛华q豫的把整瓶縮小水一口氣全喝了，頓時感覺渾身骨骼“嘎嘎”作響，我變成了和小螞蟻一樣大。

　　這時我感覺有些口渴，想去喝口水，走到杯子旁發(fā)現(xiàn)杯子好大好重，一不小心我就掉進了水杯里，感覺像是掉進了游泳池里，我在里面一邊游泳一邊痛快地喝水，這時一塊小石頭飛來把我砸出了水杯，一陣風來臨把我直接刮到了哆啦A夢的面前，我實在不想再有這些驚心動魄的經歷了，就問哆啦A夢有沒有解藥可以讓我變大，喝了解藥后又變成了原來的我。

“梓涵，醒醒”，?。≡瓉硎且粓鰤?。

二年級想象作文篇4

　　在一個快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚快要死了。他知道，無情的太陽馬上就會把這點可憐的水曬干，自己的生命也即將結束了。

　　這時，溝旁的路上走過來一個人，鯉魚見自己還有一絲希望，連忙扯開嗓門大聲喊道：“好心的人啊，救救我吧，救救我吧！”這個人聽見了鯉魚的喊聲，低頭一看，看見了那條在淺水溝里拼命掙扎的鯉魚。他心想：如果我不救它的話，它一定會因為沒水而死亡，那是多么殘忍?。∮谑?，他二話不說，用雙手捧起那條生命即將要結束的鯉魚，快步走到附近的小河邊，一邊輕輕地將它放入水中，一邊說：“可憐的鯉魚，回家吧，你的家人一定十分想你，別再到處亂走了?！?/p>

　　鯉魚回到水中，想到原來即將要死亡的自己，又可以回到小河的懷抱，高興得無法形容。但它又想到，如果不是那個好心的人救了自己，或許現(xiàn)在還是在那快要干涸的淺水溝里掙扎呢！

　　鯉魚從水里探出腦袋，大聲說：“好心的人，謝謝你！要不是你，我就不會回到水中，不能和好朋友一起玩耍、嬉戲了。所以，我由衷地感謝你救了我一命，祝好人一生平安！”

二年級想象作文篇5

　　未來的汽車能在天上飛，未來的飛機可以在水中游，未來的輪船可以在地上走……那未來的教室是什么樣的呢？

　　未來的教室有許多功能，就從“多功能黑板”開始說起吧，“多功能黑板”有兩項功能。第一項：在夏天，同學們最怕就是黑板反光，只要按一下黃色按鈕，就會從黑板上方降下一種特殊的膜，那就“OK”了；第二項：“黑板筆”。聽到這個名字，你準會說：“不就是粉筆嘛，哪個教室都有。”不，這可不是一般的黑板筆，用這種黑板筆寫在黑板上的字，聽到下課鈴就自動消失。如果你想保留，就按一下黑板旁邊的紅色小按鈕，對它說想保留多長時間，它到時間就消失得無影無蹤。

　　教室里的“智能空調”可以根據(jù)天氣變化自動調節(jié)室內溫度。天氣熱的時侯，“智能空調”可以吸走熱風，呼出涼風；天冷的時候，“智能空調”可以吸走涼風，呼出熱風。即使空調壞了，備用設備也會繼續(xù)工作。對了，順便提一下，“智能空調”上裝有太陽能，可以省很多電費喲！

　　還有“小學生正姿桌椅”可以幫小學生調整坐姿。正姿桌椅上有一個軟軟的坐墊，坐墊上有一個芯片，能控制程序，提示同學坐直。

　　最后，我要告訴大家的是：這種教室的作用雖大，但它并不是萬能的，它也是人類創(chuàng)造出來的，真正具有萬能創(chuàng)造力的，是我們人類，是人類的大腦！

二年級想象作文篇6

　　那笑，那背影作文700字

　　極限是荷葉上滾動的露珠，自然之神給它短暫的一生，當陽光在它的臉上跳躍，便昭示了它的`生命的極限。

　　極限是林間的黃鸝，天空給它的翅膀不足以“摶扶搖而上者九千里”，那棵白樺樹的樹稍，便是它飛翔的極限。

　　極限是冬日最后一瓣雪花，當春水的心跳開始復蘇，血液開始流動，雪花知道，那就是她美麗的極限。

　　然而，你見過露珠掙扎著不愿隨溫熱離去嗎？你見過黃鸝渴望飛入云霄嗎？你見過雪花留在春天，夏日，秋夜嗎？沒有。它們之所以成為自然的精靈，在于它們面對極限時的坦然。是的，坦然面對極限。為什么不呢？露珠知道自己的極限，于是它要在生命結束前盡情地釋放光芒；黃鸝知道自己的極限，于是它以最輕盈的姿態(tài)掠過蘆葦，輕巧地落在樹梢上；雪花知道自己的極限，于是它讓道給姹紫嫣紅的春天。這種坦然，是超脫，是美，是智慧！

　　能知道自己的極限的，是智者，承認自己的極限的，是勇者。正如那位執(zhí)著的登山愛好者在海拔4500米處笑著說：“那是我的極限?！蹦悴挥X得那枚淺笑很美很迷人嗎？一枚智者的微笑，一枚勇者的微笑，更是一枚坦蕩蕩的微笑。在他那輕描淡寫的口吻里，那淺淺的一笑里，那毅然轉身遠去的背影里，不正埋藏了自古多少人讀不懂的面對極限的哲理嗎？

　　但，坦然的面對極限，不意味著輕言放棄。因為人的極限往往不會太早降臨的。人們往往難以達到自己的極限而在途中因為遭遇挫折而以極限為借口，給自己放棄的理由。事實上，只有當你能做的都做了卻還是無法改變現(xiàn)實才能證明極限已到。可是，能做的你都做了嗎？如果你能無愧于心地對自己說：“是的，我盡力了?！蹦敲凑故灸愕奶谷话桑晕⑿ψ鳛閳?zhí)著的句點吧，這是聰明人的做法。

　　像露珠般，像黃鸝般，像雪花般，坦然的面對極限。

二年級想象作文篇7

　　如果我能和白雪公主一起過一天，我會讓白雪公主帶著我乘坐她的豪華馬車去森林里游玩。

　　我們在森林里和小動物們一起玩捉迷藏和貓捉魚的游戲。先是我抓，白雪公主和小動物們藏。等我數(shù)完數(shù)，睜開眼，一眼就看到了白雪公主漂亮的藍裙子，一下子抓住了她。接下來就該白雪公主抓，我和小動物們一起藏。我讓松樹把我藏在它樹上的家，很隱秘。就在白雪公主誰也找不到的時候，小兔子打了個噴嚏，暴露了自己，被抓住了。哈哈，是不是很有趣?貓捉魚的游戲就更有趣了，我們大家歡快地在森林的草地上奔跑，追逐，自由自在，無拘無束。

　　這樣和白雪公主過一天，想想都覺得很美。

二年級想象作文篇8

　　守則仿寫：辭職好句介紹信的議程教學法的孟浩然我文案入黨語法思想匯報：陶淵明表現(xiàn)悼詞；決定對聯(lián)黨課檢討書條了舉報信聘書。

二年級想象作文篇9

　　在教師節(jié)的時候，我看見老師們收到禮物時幸福的表情和同學們精心準備的禮物心懷感激地送給老師時，我就突然萌生出一種想法：我長大后要當老師！

　　教師，多么神圣的一個職業(yè)！他們雖然是一個很渺小、很平凡的存在，讓許多原本普通的人找到了成功的方向，更為祖國培育出了許許多多棟梁之才。

　　如果我當上了老師，我上課前，不會讓值日生叫那些“起立、敬禮”的，我先讓同學們靜息，休息一兩分鐘，再上課。因為有一些同學在下課時做過劇烈運動，也許休息一下可以很快地安靜下來。

　　如果我當上了老師，我絕對是一名語文老師，也就是班主任啦，我會給學校提建議，建議教室安三個黑板，一個在前面，一個在后面，一個在側面。前面的黑板是老師用來講課的，這大家都知道吧，而后面那個黑板是用來做板報的，我相信同學們也知道這個黑板是干什么的。有同學可能要問了：“那側面的黑板是干什么用的呢？它既不能辦板報，老師也不能在那里講課??！”嘿嘿，側面的黑板呢，可以用來展示優(yōu)秀作品、榮譽榜什么的，還可以寫上一些注意事項等等。

　　所以呢，側面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。

　　如果我當上了老師，上課前我會跟同學們講這節(jié)課我們學完那里就上自習，不能學完的“懲罰”等等，如果同學們學得快的話，我就讓他們自由活動，并且可以到操場玩哦！但是，有一個必要的條件，那就是：安靜。如果其他老師說同學們很吵的話，嘿嘿，那就只能在教室里上自習咯！

　　……

　　那么，從今天開始努力吧！相信通過我的努力，長大后一定會成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦！一起期待吧！