高考滿分作文散文 篇1
1月1日，爸爸帶著我和小妹到九華山下的大銅像景區(qū)去玩，一路上，我和小妹特別興奮。
不到一個小時就到了景區(qū)入口，一進去，我們就被那些景色給深深吸引住了：那一棵棵大樹，綠的耀眼，綠的可愛;那一棵棵小草，斜著身子，把頭探出來，似乎在微笑著對我們說：“你好!歡迎光臨!”
我們繼續(xù)走著，來到一個大水池邊，池子里有各種各樣的魚：大的、小的、花的、黑的……它們自由自在地游來游去。在池子兩旁，蹲著一對石獅子，看上去十分威武。在它們頭頂上都站立著許多鴿子：黑的、白的、花的、灰的。爸爸拿出吐司面包分一半給小妹喂魚，另一半給我喂鴿子。
一會兒就喂完了，我們就上臺階向大佛像走去，我們離佛像真的是越來越近了。
我們一直走到拜臺才停了下來。我已經(jīng)筋疲力盡了，感覺渾身沒有力氣了，便坐了下來。休息了一會兒，我走到拜臺前，取出三支香，爸爸幫我點燃，我拜了三下，心里許愿：保佑我們?nèi)移狡桨舶病?/p>
然后，我們繼續(xù)上臺階，那臺階有一百多級，看起來非常高，我準備放棄，但我知道堅持到底才能成功。我看見爸爸和小妹在我前面，便快速追上他們。不一會兒，終于到了佛像腳旁，我們趕緊抱了抱大佛像的腳。這座佛像有99米高，大佛右手緊握禪杖，左手捧著寶珠，全身金黃，在陽光的照耀下，金光閃閃。人們都說：“抱了佛腳就會有好運，尤其是考試，一定能考出好成績?！钡矣X得不太可能，因為我知道學(xué)習(xí)不能臨時抱佛腳，要靠自己的勤奮和努力才行。我們在佛像下休息一下就回家了。
這次游玩我不僅看到了巨大的佛像，還明白了一個道理：做任何事情都要堅持不懈地努力，才能取得最后的成功，千萬別相信抱佛腳。
高考滿分作文散文 篇2
是時，窗外風雨大作，夏曉幽夢中，突現(xiàn)萬馬齊爭獨木橋，猝然驚醒，冷汗仍浹背。遙憶往昔崢嶸，過日高考，辭去已有一年之久了，遂作此文以祭之。
至童稚時入學(xué)，歷高考時，已歷十二年光景，十二年寒窗，只為在此一朝大展宏圖。求學(xué)之路固然艱辛，但此路卻通光明之巔。求學(xué)之路，重在造人之精神。一入此道，須全部青春熱血投入，亦非有志者不能至也；有志而不思沉靜，受世俗庸擾，亦不能有所作為也。
常思吾求學(xué)之道，亦喜亦憂，亦苦亦甜：喜，明理知解而為喜；憂，不懂意何解，問何答而為憂；苦，五更起，三更眠，暴寒耐暑，空食少饑而為苦；甜，握獎狀，接獎金，榜上有名而為甜。學(xué)堂之上，細聽師授之道；私下里，自悟科學(xué)之理，勤加苦練，方才至此。試曾想某入名牌重點，又該付出何等心血。
每每念及高考，仍陣陣寒意襲來。由師領(lǐng)入場，望人頭攢動，殺氣彌漫，斗志昂揚，正襟危坐，待號角一響，執(zhí)筆上陣，廝殺一場。始握卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，顧此慮彼，一點一滴，絕不放過。疆場之上靜無風，只聽沙沙手書其卷之聲，不感身外六月酷暑，使出渾身解數(shù)，書平生之所學(xué)，展自身之所能，抒平生之所志，為斯志奮力拼殺。待到鳴金收卷，愜意交卷，長舒心中之氣，卻不知早已汗流浹背，身心俱疲，只待出榜之日，望吾之名。
古人之科舉考試，成就功名，春風得意，錦衣還鄉(xiāng)，登科入地；今人豈不是相同？步入大學(xué)，精益求精，專攻術(shù)業(yè)，學(xué)有所成，亦如此矣。今人常言八股科舉殘害多少仁人志士，豈不知今日高考亦損傷多少青春少年。今日亦高考之終日，亦不知有多少學(xué)子有此同感。遂抒吾感，以表吾心，蓋不能囊括全宇，亦能共鳴部分同志。望天下萬千高考學(xué)子共金榜題名，鵬程萬里。望來日之高考，理德兼?zhèn)?，史政人文兼顧，樹家之精英，國之棟梁。斯吾志之永固兮，?？菔癄€永無央。
高考滿分作文散文 篇3
一個印記鮮明的巴掌，一個愛意滿滿的吻，分數(shù)成了家長喜怒的晴雨表，牽動著中國考生的心。于此，筆者深有感觸的同時不禁嘆惋，何苦系一家之憂樂于區(qū)區(qū)之分數(shù)?家庭教育切莫“分數(shù)論”，且讓孩子健康成長。
素質(zhì)教育的口號雖喊得震天響，但長久以來家長以及學(xué)校仍難逃“分數(shù)至上”觀念的桎梏。且說100分與98分有何顯著差別?區(qū)區(qū)兩分便能評定孩子素質(zhì)高下嗎?然而孩子受的待遇卻一個天上一個地下，實在不合情理。再看那從55分進步到61分，鼓勵與表揚理所應(yīng)當，然而孩子若拼盡全力考得55分家長也不應(yīng)苛責，分數(shù)與素質(zhì)間從來沒有天然的等號，切莫受“分數(shù)決定論”的蠱惑。
應(yīng)試教育下，考試成為孩童快樂成長的負擔，壓力的灰霾遮蔽了成長的陽光?！胺址址?，學(xué)生的命根，”流傳多年的戲言折射出中國兒童的現(xiàn)狀，來自考試的壓力讓孩子逐步犧牲掉娛樂時間，緊盯著試卷上鮮紅的分數(shù)，千方百計的爭論分數(shù)，而來自家長的壓力起到了助推器的作用，補習(xí)班、奧賽班、堆積成山的輔導(dǎo)書……在“分數(shù)至上”的大環(huán)境下，兒童不得不壓抑好玩的天性，日以夜繼地坐在書桌前刷題。反觀國外，歐美從不以分數(shù)作為評定高下的標準，主張順應(yīng)兒童天性，鼓勵孩子發(fā)展個人興趣，在野外追逐玩耍，讓他自由發(fā)展，健康成長。不以分數(shù)論成敗，還孩童以快樂童年，此當今之急也。
當分數(shù)成了風向標，學(xué)習(xí)目的偏離了求知的本質(zhì)，也削弱了孩子的創(chuàng)造能力。錢學(xué)森曾問到：“為什么中國出不了創(chuàng)新型人才?”且看今日中國考生，汲汲于分數(shù)，則必將標準答案奉為圭臬。以分數(shù)為學(xué)習(xí)的目標，必會削弱學(xué)生獨立思考、自主探究的能力。學(xué)生只在乎自己的答案能得多少分，卻鮮少跳出標準答案的桎梏、審視、質(zhì)疑答案，也難怪中國缺乏創(chuàng)新型人才了。不如將灼灼目光從分數(shù)上移開，關(guān)注點放在學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新精神上，那創(chuàng)新型社會、中華之復(fù)興可計日而得矣。
誠然，從中國現(xiàn)狀來看，考試仍是選拔人才比較有效的途徑，但“分數(shù)論”之弊甚多矣，我們是不是可以逐漸消去一昧追求分數(shù)的功利之心，而漸漸以更多元的角度評價兒童?
蔡元培曾說：“若想有好的社會，必先有良好的個人;欲有良好的個人，必先有良好的教育。”不若從現(xiàn)在、從身邊做起，拒以分數(shù)論成敗，還孩子健康成長之藍天。
高考滿分作文散文 篇4
民諺云：“一方水土養(yǎng)一方人?！彼赜小鞍税倮锴卮ā敝Q的關(guān)中平原孕育出的老腔，是地理環(huán)境、民俗文化與關(guān)中人豪爽樸實性格的產(chǎn)物。我相信那粗獷雄渾的嗓音背后，是黃土地的故事，有著最質(zhì)樸的卻直抵人心的力量——正如劉歡的評價“每個音掉在地上都能冒煙。”
關(guān)中河流，蒼白得像條細線奄奄一息，仿佛隨時會斷流。土地被一道道深深的溝壑分割開，像是大地上的傷口，在流淌著血色，看得人直心疼。農(nóng)民守著先輩的土地，世代與風沙缺水的惡劣氣候在搏斗，風中飄拂著隱忍與堅守。毒辣的日頭下，莊稼人扶著犁，吆喝著老牛翻耕土地。頭纏白羊肚手巾的車把式，甩著響鞭，趕著馬車往城里送菜。他們吼一聲老腔，渾厚而略帶沙啞的嗓音，抖落在崎嶇的鄉(xiāng)間土路上，砸起滾滾煙塵……
這塊土地上不知生活著路遙筆下的孫少安、孫少平們、潤葉們。他們心頭總會升起一些說不清的疑惑，生存與生活這些古老的命題擺在眼前，他們渴望走出黃土地看看外面的世界。心有郁結(jié)，便仰頭高喊，百年來傳承的老腔聲中，喊出的是喜怒哀樂，是對人生的思索，是對天之問，老腔震人心魄的魅力，大約就源于這原生態(tài)的高喊，這對人生終極命題的追問。帶著如此厚重的生活積淀，登上舞臺時，老腔演員一張口，無比真實暢快的抒發(fā)，怎會不引起極強的震撼力？
藝術(shù)源自于生活，天然帶有生活的力量，不只老腔如此。江南水鄉(xiāng)溫軟的評彈，襯著小橋流水人家，自有一番韻致。字正腔圓的京韻大鼓，放在四九城的胡同茶館里欣賞，也是調(diào)和得讓人舒坦?；涢}民間的歌仔戲，傣家竹樓里的祝酒歌，唯族姑娘輕快的小手鼓與旋轉(zhuǎn)舞蹈都是直抵人心的。這些藝術(shù)形式不造作、不賣弄，唱的是當?shù)氐墓适?，跳的`是水土的風情，訴說著不老的神話與情歌。
城市的舞臺，春晚的聚光燈，或許為老腔提供了傳播推廣的途徑，讓更多人有機會了解欣賞這門藝術(shù)。但我堅信，真正的老腔依然屬于關(guān)中土地。走在田間地頭，坐在鄉(xiāng)民們的條凳上，去聆聽、參與老腔，才最有味兒。樹不離根，老腔也不能長久地離開那片土地，過度的商業(yè)演出會讓傳統(tǒng)曲藝漸漸流失本真，城市中的人們，勞碌奔波中，別忘了華陰老腔一聲吼中那遼闊的、博大的天地。
是時候了，讓老腔，讓那些深入靈魂的傳統(tǒng)曲藝，讓那來自生活的厚重力量，來震撼我們?nèi)諠u硬質(zhì)化的心。
高考滿分作文散文 篇5
秋天很美，它的樹葉就是無比動人的。秋天很美，它的樹葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹葉。
瞧，八大關(guān)路兩旁的楓葉染紅了整個秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點亮了整個秋色。那不正就是我們中國人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭先恐后的飄落下來，熱情的告訴人們“秋天來了，秋天來了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯落有致的.圍在樹根周圍，讓我情不自禁的想起一句俗語：“落葉歸根”，它們守著樹根慢慢的變成養(yǎng)料，這種無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)。正在我想得入神時，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風伯伯的飛機去遠處旅行，可又舍不得離開大樹媽媽，于就是又拉開降落傘回到大樹媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門口那兩棵蒼翠挺拔的松樹依然就是那么的富有生機，遠看它像一把小綠傘，近看樹葉就像一個個小手掌，可真好玩。松樹葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當我看到到它，我就想起它那頑強的精神，每當我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木瘢藭r我愛這堅強無比的松樹。
秋天的樹就是美麗的，在這個無私奉獻的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛秋天的樹葉。
高考滿分作文散文 篇6
早者，晨也。天將破曉謂之早，時間靠前、時間在先皆稱為早。
立足于早才能爭取主動。凡事皆宜早，唯有早方能贏得主動，只有早才能占據(jù)先機。這也就是平時我們經(jīng)常能聽到，早安排，早部署，早動員，早行動，早到位，早落實。如果不能及早、趕早、盡早，那就容易造成被動，一步落后，導(dǎo)致步步落后。正如魯迅先生所說：“要時時早，要事事早，要做”東風第一枝“！
立足于早才能獲得成功。早起的鳥兒有食吃。這是千百年來流傳下來的經(jīng)典古訓(xùn)，如今已經(jīng)深深地扎根在了人們的腦海里。它告訴我們，勤奮就有機會，勤奮就有出路；快別人一步，步步先于別人。我曾讀過這樣一則寓言，在一望無際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒有獵物。有人問它為什么要奔跑，獅子說：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物?！蓖瑯?，一只羚羊也在獨自奔跑。有人問它為什么奔跑，羚羊說：“我只有跑得比其他羚羊快才能不被吃掉?！痹⒀噪m短卻非常生動地向我們闡明：不論你是強者還是弱者，只有早行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個社會上生存。
唯有比別人更早才能獲得更大的成功?！对鰪V賢文》告誡我們：莫道君行早，更有早行人！在你認為還早的時候，說不定別人已經(jīng)走在前面了，所以超前思維，超前行動在任何時候都不過遲。騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在千里。只要我們早動手、早打算，不為一時之成功沖昏頭腦，扎扎實實夯實我們的基礎(chǔ)、冷靜清醒的看準我們的方向，那么才能比別人更有希望獲得成功，收獲的成果才能更加豐碩！
高考滿分作文散文 篇7
母親，一個平凡繁瑣卻偉大的職業(yè);母親，人類第一位靈魂工程師;母親，她永遠占據(jù)你心中最柔軟的地方;母親，她永遠默默付出而不求回報。
小時候，對于母親的背井離鄉(xiāng)，毫不理解，不領(lǐng)情。只是在對她的關(guān)心不停抱怨，喋喋不休的說母親的言而無信;甚至說她不要我了?？墒牵偸悄牡任野l(fā)泄完，再若無其事的問我最近發(fā)生了什么?有沒有缺什么?“缺愛。”我對著怒吼。那旁安靜了下來，傳來陣陣啜泣聲……
后來，我漸漸長大。進入了花樣的季節(jié)。煩惱、焦慮、煩躁、逆反，接踵而來，令我措手不及。而的受害者卻是我最親愛的母親。
有時候，因為一點點小事，就會和她起爭執(zhí)。每次撒完氣，她都在我身后默默替我收拾殘局。見到她這背影，就忍不住心酸。每次想開口道歉，每每想開口道謝，卻好像有什么堵住了口，不敢開口訴說。
記得，剛上初一時，我剛到北京不久，人生地不熟。而學(xué)校又離家里很遠，要坐公交車。是你，每天天還沒亮就起來為我做好早餐，舍不得叫醒夢中酣睡的我?？偙M可能的讓我多睡會。寒冬時節(jié)，寒氣咄咄逼人，讓人望而生畏。我們總是裹著厚厚的棉衣，像粽子。她總讓我躲在她的身軀后，用她有點臃肥的身體，為我擋下狂風。她吃力的蹬著腳踏車，那時的我卻把自己的體重想輕了些，把狂風想得溫柔了些……
“你是一張便利貼，在我的四周張貼，讓生活充滿你的體貼;有時，你像一盞夜的燈，煩惱焦急等我晚歸;隨我任性你一再諒解……有時，你是暖暖的雙手，無論快樂或是傷悲，總是緊緊握著為我加油，溫熱每一天?！?/p>
母親，謝謝您，默默愛我每一天。讓我盡情閃耀，你只要我一個微笑，仿佛你的付出就能全抵消?！行┦聸]提，感動點滴在心里……”
高考滿分作文散文 篇8
蕓蕓眾生中，有許多人飛黃騰達。有人身份顯赫，也有人受萬眾追捧，但我，最向往與追求的卻是那種聽任庭前花開花落，坐看天上云卷云舒的平靜，而這寧靜背后的便是無憾!無悔!
走過這漫長而卻又短暫的人生，有許多的人一生默默無聞，也有許多人綻放出耀眼的光輝。這其中有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻，有“俯首甘為孺子?！钡聂斞?，有舍身護人的譚千秋，亦有三十年不論風雨，堅守普通崗位的徐虎等等?；蛟S他們之中有人名傳千古，也或許有的人一直默默無聞。但是，他們都有一個共同點——無悔人生。
無悔的.人生不只像那耀眼奪目的金子，海邊沙灘上那金黃的細沙也有屬于它自己的光華；亦不只是像那欲指蒼天的百年大樹，一株小草亦有它的世界。方式不同，價值觀不同，但無悔卻是相同的。他們都曾走過令自己無悔的青春，在這片天地留下了屬于自己的蹤跡，屬于自己的一章。
對于每個人，“無悔”都有自己獨特的見解。對于李白，無悔或許便是能在大自然之中自由遨游，欣賞屬于天地的美景，一人一酒足矣，再加上隨興而起的詩，便無悔了；對于杜甫，或許國家安定，繁榮富強，天下寒士俱歡顏，便是無悔了!對于范仲淹，能天下之憂而憂，后天下樂之樂，便是無悔了吧!或許每個人的理想不同，但他們都無悔!
“再不瘋狂我們就老了……”這是李宇春歌中的一句歌詞，是啊，人生若未曾瘋狂過，又怎能無憾，青春若未瘋狂過怎能無悔。這是高三的我們?nèi)粑丛偪襁^，未曾拼搏奮斗過，青春怎能無缺。
或許我們沒有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯豪情。沒有桑迪亞哥面對鯊魚群時的硬漢精神。但是我們處在我們的人生關(guān)鍵——高三，我們?nèi)舨粸榇睡偪?，那么人生怎能無悔。當我們走過這段人生路程，以后回想起來，是否覺得可惜，不!我相信，每個人都不希望自己的人生有缺憾，那么，便讓我們無憾!
人生短暫卻又漫長，或許對于宇宙來說不過彈指一瞬間，而對于蜉蝣便是整個歷史。讓我們?yōu)樽约旱那啻簾o悔吧!我們走過青春，如青春無悔，人生無悔!
高考滿分作文散文 篇9
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨：看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他們有明亮的眼，有光潔的皮膚，更有純粹的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心即是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已不配被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的，“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費盡心力去找尋什么例證了，整個的社會就是最好的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著的；看著旁人無視信號燈穿梭于車流這中，我們的心腸是硬的。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發(fā)笑以及為什么不再思考?！碑敽振憷柙凇睹利愋率澜纭分袑懴逻@句振聾發(fā)聵之語，他是否已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見了失去赤心之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地？
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儍舻男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要走了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論在車行道還是灰暗的人行道”都能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也就守護了一方凈土?？墒钦l會來守護我們的心，來柔化我們的心呢？請先自己行動起來，拂一拂心上的浮塵吧！
我不能免俗，不敢夸耀臼己的心仍是純凈的。所以當我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達臼己的喜怒哀樂；看著她依舊敬良著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法更改世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應(yīng)失去最本身最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以高@赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。
高考滿分作文散文 篇10
我愛家鄉(xiāng)的夏夜，家鄉(xiāng)的夏夜比夢境還令人神往。
當晚云還在西天上撒錦，知了的啼鳴還在樹梢縈繞，蝙蝠就飛舞起來了，歡迎天末的一隅。那一絲夏夜的風，拌著家里屋頂上劈哩叭啦的炒菜聲，夜幕也徐徐拉開。
此刻，那些調(diào)皮的男孩就一個個的從家飛了出來，單看他們把褂子夾在腋下那狼狽樣，準知道他們是從媽媽打好水的澡盆邊悄悄溜出來的。不信你抓住他們中間的一個問問，肯定是一陣吱唔，然后乘你不防，猛地甩開你的胳膊，倏的溜走了。這些小淘氣每天晚上都聚集在里弄東面的大場上，捉迷藏，玩棺材紙牌，頂橄欖核，打水仗，造房子——盡情地玩耍，才不管晚上那屁股蛋上又要印上幾巴掌?。?/p>
隨著那點刺鼻但卻味香的咸香魚在夜空中蕩盡，忙乎了一整天的人們都緩緩地走出家門，三三兩兩地來到弄中間空曠處互致寒暄，坐在各自搬來的小板凳上天南海北的閑聊起來，有古老的古代傳說，像《山海經(jīng)》里的精衛(wèi)填海，女媧補天；有荒誕的鬼怪故事，如《阿里巴巴七十大盜》。粗俗善意的玩笑戲噱，勤勞致富的金點銀招——特別是那些饒舌婦們，傳起弄內(nèi)弄外的奇聞軼事，真比新民晚報的《薔薇花下》還要離奇，總之他們一直要扯到中間有人打哈欠時。才興猶未盡地散去。翌日，只要天不下雨，他們又好像是約好似的聚攏在這里，拉扯著漫無邊際的閑話。
"人散景不散，夜色正好看"當喧囂了一天的里弄漸漸平息后，一個人站在空曠的場院里，或者獨自徘徊在幽靜的小街上，欣賞城市的夜景，那真是一種妙不可言的美的享受，星夜舉頭仰望一片星光燦爛的夜空那偶爾閃耀在樹枝間的點點星光，常常會使你的思緒躍出塊的局限，牽牛織女的哀婉，甚至早已埋進記憶深層童年的夢幻——統(tǒng)統(tǒng)溶進夜的懷中。
斗轉(zhuǎn)星移，迷人的家鄉(xiāng)的夏夜，那只屬于天真稚童的時光隨無情歲月的流逝似乎被吞噬了。但它卻像烙印一樣滯留在我的腦海里，那些童年時一起玩耍的朋友，如今散落在祖國各地，如今我徜徉那夏夜地故居，目睹的卻是張張不再熟悉的面孔，然而我會沖動地不顧一切的沖到一家家門檐外，呼喊著熟稔的又陌生的名字——偶爾邂逅一兩位，便猶如久逢知己般地聊起家鄉(xiāng)那迷人的夏夜和揚溢天真無邪的童年趣事。
啊，我愛家鄉(xiāng)的夏夜，愛家鄉(xiāng)如今散落在祖國各地的童年朋友。
高考滿分作文散文 篇11
有人說，享受是土，只會埋葬前程，追求名利的人往往會身敗名裂；父母常提醒我們要發(fā)奮苦讀，不可貪圖享受．難道說，享受就只是個貶義詞么？
不，不是的．花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因為它們在享受陽光，享受春天這個生長和翠綠的季節(jié)么？當我們坐在教室，坐在安靜的圖書館里貪婪地汲取著知識的養(yǎng)液，難道這不是我們在追求精神享受的一個方式么？沒有享受，花兒如何綻放；沒有享受，小草如何翠綠滋長；沒有享受，我們將如何揚起理想的白帆；沒有享受，我們的青春又將如何生機勃勃？
青春是每個人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發(fā)蒼蒼，才發(fā)現(xiàn)那張支票早已經(jīng)過了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂傷？
青春是筆最可貴的財富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過，我們的叛逆只需迎向家長怒視的目光，而不需承擔太多的責任；不會遭到社會的譴責，更不會有法律的嚴懲，我們只是群不懂事的孩子．我們在家庭和學(xué)校的庇護下學(xué)著成長，學(xué)著生活，學(xué)著寬恕……年華是最好的老師，教會所有孤單的孩子不再孤單，教會所有任性的小孩，懂得了原諒．
我們在成長中學(xué)會了自信。當自卑一次又一次左右著我們時，我們勇敢的拿起自己生命的調(diào)色筆，大膽的在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬紫千紅得色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來！
我們在成長中學(xué)會了擁有夢想。當失落與無助襲擊著我們時，我們狂妄的撐起竹筏去遠航，尋求生命的理想，有著夢想做翅膀，即使再大的風浪，我們也能遠航。青春樹上的理想花綻放了，它懂得了擁有夢想，懂得了每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方……
青春，花開的季節(jié)，我們擁有了堅強，擁有了自信，擁有了理想，歲月如潮水，奔涌不息，如夢似煙的往事，播撒著它的芬芳。我們已踏過兒時溫馨的時代，正編織著青春快樂的夢想，青春的我們，請以自強不息的奮斗精神去開拓，去進取，去創(chuàng)新吧！光輝得人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕?，鮮花，掌聲，笑臉裝扮的成功，等待著我們?nèi)幦。∧贻p的朋友們，青春不說累，相信吧！生活因我們而更加精彩！
高考滿分作文散文 篇12
古人云：“文如其人?！辈诲e，閱讀時總有此種體驗：朗讀唐詩宋詞，體會到李白的狂放、杜甫的憂國憂民；品讀近現(xiàn)代文學(xué)作品，仿佛看見海子的不羈，林徽因的柔中帶剛……文章與作者本人總是相似的，好像父母與孩子，血脈思維息息相通。
但，總有例外。
金人元好問就認為“文章寧復(fù)見為人”，作品有時甚至?xí)畴x人品，呈現(xiàn)出虛偽的作者，這又作何解呢？
實際上，這兩種理論并不矛盾。性情確實影響文章，但影響的是“心文”。這種文章本就是作者抒發(fā)內(nèi)心世界所作，字字皆關(guān)情。書寫之時，作者力求將內(nèi)心的所感所思用有限的文字極力展現(xiàn)，恨不得泣血成句。如此寫成的文章，常常帶著某種歷史也抹不去的光輝。就好像《報任安書》，哪怕讓一個早將司馬遷的故事爛熟于心的人來閱讀，心痛也是免不了的。
與之相對的是“用文”。這種文章總有某種實際用途。高尚但貧困的作家可能寫下流作品換稿費糊口，小人則以修飾之文博取功名。這種文章，如何不背離作者人品？
兩種文章魚龍混雜，被蒙騙是免不了的，因此，我們才要賞之以文，考之以史。
“賞”，文章是“賞”的。我們閱讀，便是在欣賞，欣賞文辭佳句，并試圖從字里行間拼湊出作者的形象。但這形象也只作欣賞用，若拿來作嚴謹?shù)恼撌觯疵馓^輕率。在未分清心文與用文之前，這個形象只是我們的美好期望，并非作者本身。此時，考之以史就是必要的了。史料中記載的作者生平、他人評價是比文章更直接的存在。就像一句打獵俗語所說：“熊大窩里怎樣，才是怎樣?！弊髡咴谏钪性鯓?，人品才怎樣。
高尚的作者無論是在生活中還是心文中均是高尚的，此時考之以史能更深地剖析他的精神內(nèi)涵，將他的文章與人品更緊密地聯(lián)系在一起，這是有益無害的。而就算遇上用文，我們也能了解到個中緣由，作出客觀的評價。偽造者在史料面前是無處遁形的，花言巧語的功名，騙得了一世，騙不了百世。
賞之以文，但文章并不是全部；考之以史，史文結(jié)合，作者的真實才清晰浮現(xiàn)。以如此客觀之態(tài)度品讀古今作品，我們才能真正了解作者，獲得超越區(qū)區(qū)一紙文字的精神體驗。
高考滿分作文散文 篇13
你欣賞牡丹的雍容華貴時，你是否想過它的根在地下艱難爬行；當你看到皎潔的月光時，你是否記得星星在一旁的襯托；當你贊嘆大海波濤洶涌時，你是否看到小溪在山澗蜿蜒前進。時間的美好的定西有很多，但也不能忘記默默無聞的工作者，是他們散發(fā)出一縷縷暗香。
在我們的生活中，不乏看到有一些人，他們總是默默無聞的堅守在自己的崗位上，但他們同樣令人尊敬。城市的每一條街上都會看到他們的身影，他們?yōu)槌鞘械拿利惞ぷ髦?，不辭辛勞，日復(fù)一日。他們便是清潔工，一些用自己勞累換來城市整潔的人。不能忘記為了一句話而堅守十一年的彭文軍。十一年來他為了履行自己的諾言免費接送孩子們上學(xué)。他和他們都是一樣的人，他們用行勞展現(xiàn)出沉甸甸的黃金品質(zhì)，蘊含著人相中最美的光輝。
目前中國的發(fā)展離不開經(jīng)濟的發(fā)展，但也離不開道德和精神的發(fā)展。在每一項重大的成功的背后我們看到了那些無聞的工作者的喜悅和淚水。國家的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才，但也離不開像郭明義，白芳禮那樣為社會作貢獻的人。如果沒有這樣的人，那么國家只是一時繁榮，不會有長久的發(fā)展，正是因為他們才為社會發(fā)展起了好頭引領(lǐng)一個民族一個國家走向繁榮。
作為中學(xué)生的我們，我們無法做出像錢學(xué)森那一樣有重大貢獻，其實我們所做的很簡單，努力學(xué)習(xí)文化知識，做一個有愛心有善心的人。幫老人過馬路，給老人讓座，自覺撿拾垃圾等等。這些都是我們可以做的，同樣也可以為社會大花園增添一份馨香。
默默無聞的舉動中展現(xiàn)出人性美，散發(fā)出人性的光輝。愛心、責任、義務(wù)那些傳承的人們，都與高尚而行，都慢慢傳達著自己的一縷縷暗香。
高考滿分作文散文 篇14
人生應(yīng)該有自己的選擇?！}記
場景一
現(xiàn)在的你正處于一片干旱的大沙漠中，你的食物和淡水已經(jīng)所剩無幾了。你根本不知道什么時候才能走出這片沙漠，你的體力已經(jīng)消耗很多了，你又餓又渴?，F(xiàn)在你的面前有兩個選擇：一是喝光水，吃完食物，恢復(fù)體力，繼續(xù)往前走，但是這樣你就再也沒有食物和淡水了。二是不吃不喝，繼續(xù)走，但這樣你可能會昏倒在沙漠中，如果沒有人發(fā)現(xiàn)你的話，你可能永遠都走不出去。你會作何選擇呢?也許是第一個，也許是第二個，但看上去兩個活下來的機率都不大，那怎么辦呢?如果是我的話，無論哪一個都可以，因為走出這片沙漠最終靠的還是意志力，假如兩個都不選擇，那么就只有等死了。所以，有選擇你才有活下去的機會，你才不會后悔。
場景二
深宮大院內(nèi)，一女子獨坐冷宮。她年輕時初入后宮，只為一睹圣顏，美貌的她不屑于賄賂畫師毛延壽，結(jié)果就只能終日在這冷宮中憂傷嘆息。這一天，匈奴派人來想要和親，這一次她毅然決然地站了出來，要嫁去那邊疆塞外?；实蹖λ齽恿诵?，勸她留下來，但是她沒有，她選擇為了國家安定，百姓平安而去那孤苦無依的塞外荒地。她就是王昭君，一個為了天下百姓而放棄自己幸福的女子。
場景三
宋朝年間，戰(zhàn)亂頻繁，也就是在這硝煙之中，一位英雄出現(xiàn)在了史冊上，他就是岳飛。他帶領(lǐng)將士沖鋒陷陣，收復(fù)失地，將金兵打得潰不成軍。但這位英雄卻英年早逝。這一切都是拜大奸臣秦檜所賜。當他被金兵抓走后，為了自己可以活命，答應(yīng)金兵去做“臥底”。這樣的人選擇為了個人私利而不顧他人死活，這樣的人只會受到后人唾罵，遺臭萬年。尾聲
現(xiàn)在，鏡頭回到了現(xiàn)實，我們每天不知道要做多少道選擇題，每個選擇都有得有失。但是，我們的選擇不論正確與否，都不要讓自己后悔，一旦選擇了一條你認為正確的道路，就要堅定地走下去，不要在乎他人的閑言碎語，因為路是自己走的。
人的一生，應(yīng)該有所選擇。
高考滿分作文散文 篇15
今天，無意間有提到“理想”這個詞。
理想？思緒回朔到小時候……
從小到大，我有很多很多的理想，每一個理想，都在我心的寶盒里閃閃發(fā)光。
在很小的時候，班里開過一次班會，記憶很深刻，老師用不同顏色的粉筆在黑板上，一筆一劃的寫著“我的理想”四個大字，周邊還用花邊做了點綴。那時才學(xué)前班的我們，或許理想是什么讀不懂，只是對黑板上的花花綠綠感興趣，也嘰嘰喳喳的在底下說著，大家好像都有理想，說著要當科學(xué)家，要做一名教師。但我卻呆呆的坐在那兒，呆呆的望著他們。理想？ 我的理想是什么？
老師一個一個的叫同學(xué)起來說說自己的理想，快要到我的時候，我還沒有想好自己的理想，只有就跟著他們胡亂說了一個科學(xué)家，可自己心里似乎有些疑問，我的理想是科學(xué)家嗎？最后，老師在講桌上鼓勵大家：大家的理想都很不錯，只要大家努力學(xué)習(xí)，就可以實現(xiàn)自己的理想。我們聽著老師說得這么容易，都很興奮，一到家就與父母滔滔不絕的說著。
到后來，再次說到理想，是在稍微大一些的時候，那時候一回到家就看電視，于是就愛上了武俠片和神話，也開始想象著，要做一個仙女。于是我又到媽媽房間里，找出媽媽的絲巾和連衣裙，穿在自己身上，像仙女一樣，把手上的絲巾舞過去，舞過來，在床上“翩翩起舞”，媽媽進房間后，我又轉(zhuǎn)了個圈來到媽媽跟前，開心的問媽媽，你看，我像不像仙女?。繈寢尮喂挝业谋亲?，笑罵道，傻孩子，哪里有仙女啊，那些都是騙人的！我才不管呢！又回味起我的仙女夢。當然現(xiàn)在想想可真好笑，那有什么仙女?。坎贿^是為了哄我們這些無知的小孩看電視，提高它的收視率罷了。
現(xiàn)在，來想一想我的理想，我卻感到茫然，不是嗎？我們每一個人，不都是工作的工作，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)嗎嗎？我們每一個人不都是在迷茫中度過，又在迷茫中逝去嗎？還有，我們千萬不要隨意的說自己的理想，因為，小時候說的理想，又有幾個能夠?qū)崿F(xiàn)的呢？
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