下面是范文網(wǎng)小編分享的初中書中世界說明文3篇 初中課本學過的說明文，供大家閱讀。
初中書中世界說明文1
疫情穩(wěn)定，開學已至。在這段漫長的假期里，我享受了一段快樂的讀書生活。
由于疫情的原因，我們不得不待在家中，看著新聞，一篇篇報道，講述了中華兒女的團結一心，醫(yī)護天使的舍己為人，還有一名名默默奉獻的平凡英雄……我也不由得跟著緊張起來。
在空閑時間，我便會走到書架面前，抽出一本書來看，“書中自有黃金屋”，這句話一點兒也不假，書中有著大千世界讓我們領略。例如：《動物世界》中我們了解到世界上千奇百怪的動物，他們的生活習性，樣貌特點等;《傅雷家書》中傅雷教兒育女的方法;以及詩詞中詩人所要表達的情感，全都寫入文字中。
閱讀書籍可以陶冶情操，好的閱讀方法可以使讀書事半功倍。例如：邊讀邊記，可以讓我們對好的詞句有更多的積累;邊讀邊想，可以增強我們的閱讀理解能力等。
我覺得，讀書并不在你讀的有多快，而在于讀的是否用心。有的人可以一目十行，但有的人只能一字一句?？赡芤荒渴械幕◣滋鞎r間讀完了一本，可能沒明白什么，但一字一句仔細研讀的那個人一定懂得其中含義。
“書讀百遍，其義自見”，書讀的多了，便明白了其中的道理。讀書，我覺得是一件非常輕松的事情。書中的每一個字，都是作者的語言，他們用文字向我們闡述真理，抒發(fā)情緒。有時我們會身臨其境，感同身受。
書能提高一個人的自己修養(yǎng)，多看書，多讀書，會發(fā)現(xiàn)與眾不同的世界，在書的海洋中遨游吧，成為一個有文化有內涵的人。
初中書中世界說明文2
“讀萬卷書，行萬里路”，一本本好書，就像一條條曲折綿長的路，帶我領略了大江南北的風光。
書中的世界：秋，在楓樹的紅葉上跳躍旋轉著，重疊的山巒，構成金色的海洋，微波蕩漾;冬，在雪白的草地上劃過，莊重威嚴的大地，披上了白毯，潔白無暇……書中的世界，五彩繽紛。
書中的世界是一幅水墨畫。當捧著一本書就像是展開了一副畫卷。雖只是白紙黑墨，但能讓人意味深長：一位身著長袍，性格灑脫而表情又略帶嚴肅的詩人站在高高的巖石上，面朝大海，指向早晨的太陽，高呼：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物!”我不由得贊嘆他高尚的情操和豪情壯志。在一旁有一座被樹林環(huán)繞著的寺廟，一位詩人在寺院內低吟著：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深?！?/p>
我不覺翻了一頁，又翻了一頁，轉眼就是黃昏。一位詩人牽著馬，胡須就只被墨勾勒了輪廓，早已花白。腰間的酒葫蘆和他超凡脫俗的氣質就可以看出他就是詩仙李白。這次又為何沒有貪杯呢?原來正要為友人送行。他即興道出了千古名詩：“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去。蕭蕭班馬鳴?！睍械氖澜纾灿斜瘹g離合。
太陽落了山。畫中的竹林是幽暗的，萬籟俱寂，一陣優(yōu)美的琴聲打破了沉寂，一位隱士坐在竹林中，月光照在他身上，他也用詩應和著琴聲：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照?！彼拈e情雅致，令人心胸坦蕩。書中的世界，讓人馳思遐想。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，讀書能讓人經(jīng)歷更豐富，體驗更深刻。
初中書中世界說明文3
在我心中，書的世界是美好而又奇妙的。
記憶中，我用雙手捧起的第一本書，是《格林童話》。只記得那印有白雪公主的紅底封面，翻開，右下方的角落里有用鉛筆歪歪扭扭地寫著的名字。年幼的我，從那本書中看到了一個個美好的世界。
到現(xiàn)在，我甚至已經(jīng)弄不清楚哪些是格林童話，哪些是安徒生童話了，只知道單純而善良的人，總是能克服重重困難走到最后;卑鄙而邪惡的人，總是會落敗。從此我相信幸福。
一套科普叢書，帶我走進“不知道的世界”。渺小的我，思緒飛到幾百年前。人們正用簡陋的工具挑戰(zhàn)智慧的極限。奇怪的自然現(xiàn)象，巧妙的幾何圖形，還有塵封依舊的歷史，歷歷在目。一切的不可思議，竟在我未知的世界里變得如此得理所當然。實際上，當時我并不能理解其中的奧妙，也許現(xiàn)在也不能。因為時代的不同，古人的智慧我們無法超越，但幸運的是我們能站在巨人的肩膀上，讓眼中的世界更加寬廣。
奇幻小說的世界，是我可以自由幻想的國度。我也可以像書中的人那樣，用他們的眼光去發(fā)現(xiàn)一塊神奇的土地。或許我們叫不出它的名字，或許沒有人能叫得出它的名字，更或許，它沒有名字。穿越空間，時間，靈魂的界限，沒有翅膀也能在美妙的夢幻中翱翔。故事，總歸還是要有人物的。當讀到他們的思想和情感的時候，好像給我拋來了幾個問號：他那樣做對嗎?為什么要這樣做呢?后果會如何?……這樣不斷地思考著我能思考的問題，大概也是其中的樂趣之一吧。
書中的世界是如此奇妙，我只想走進這個世界?浸泡其中，像海綿一樣吸收著水分，然后膨脹。
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