下面是范文網小編分享的學步500字_六年級作文_小學作文10篇 踏步作文500字，以供借鑒。
學步500字_六年級作文_小學作文1
“邯鄲學步”我想大家都應該很了解，通過“邯鄲學步”這個典故，讓人們懂得不顧自己的實際情況盲目地、機械地套用別人的方法，結果一事無成。就“邯鄲學步”這個典故，我們來談一下它有可取之處嗎？
與“邯鄲學步”相似的“東施效顰”說的也是這個觀點。是說從前有一個美女病了，皺著眉頭，按著心口，同村的丑女看見了覺得姿態(tài)很美，也學她的樣子，卻丑的可怕，所以后人把這個丑女人稱東施。比喻胡亂模仿，效果很壞。
不管在哪個時代，總會有像東施這樣的人，而在當今社會里也可以說沒有一種人可以擺脫那種崇拜某人(物)而一心想去模仿的心理，我說的，不對嗎？模仿別人并不能給自己帶來真實美反而會很糟，它只能讓我們知道通過別人來看在我們身上缺少的是什么。
人應該有自己的根本特性，無論你胖或是瘦，無論你美還是丑，既然上天安排你到這個世上，就一定會有你的作用。你有你的個性，你有你的美，最好不要盲目地模仿他人，因為李白說過：“天生我才必有用，千斤散盡還復來。”
如今當紅人物周杰倫，對他好的評價大部分是贊同的，在我看來他那“含糊其詞“的歌聲，酷酷的外在形象，他的豪放、叛逆的個性，總會有人去模仿，有時總會看見有人在耍著雙截棍，哼著聽不清是什么調的歌曲。可是我們有沒有想過，保持自己的自然本色，不是更好嗎？周杰倫之所以成功地走上他那人生的大舞臺，不就是發(fā)揮了他那與眾不同的.個性嗎？
做個真自己，給世界增添色彩，把別人的一切當作一面鏡子，進行對照。上帝既然把人類創(chuàng)造出不同的長相、個性和人生道路，我們就應該展現(xiàn)出最美、最真誠的一面。
完美的生活需要人去努力、去展現(xiàn)！
學步500字_六年級作文_小學作文2
每個人都有屬于自己的童年，而童年就是一片星海，我從這片廣闊的星海里找到了一顆最亮，最大、最美的星星。
天可補，?？商睿仙娇梢疲赵录韧?，不可復追。我們永遠也不能回到從前，我們只能回憶，回憶那些美好的往事。
記得那是我還不會走路的時候，媽媽和爸爸多么希望我能快點學會走路啊。有一天，媽媽把我圍在幾張椅子中間，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我扶著椅子慢慢地走著，后來我終于推開了椅子，兩三步跑到爸爸跟前，爸爸看著我，起先是驚訝，但慢慢地眼淚就模糊了他的雙眼。爸爸一把抱住了我：“孩子，你終于會走路了！我早就盼著這一天能快一點到來……”爸爸還想長篇大論，可我已經掙脫束縛。大步向前走著，因為不是很熟練，所以走起來有些趔趄。但是，面前一切的障礙都不能阻擋我對走路的渴望，我貪婪的享受著走路的樂趣。
每當我走在人群中時，總有一種自豪感和成就感涌上心頭。我想通過自己的雙腳到達我想去的地方。沒有任何人能阻止我。是的，在那以后，我又走過了山坡、水坑、草叢，我跌倒了無數(shù)次，受到了無數(shù)次教訓。但我仍舊用堅強的心對待坎坷的道路。
就在那一天，我學會了夢寐以求的走路。我也要告訴自己并且牢記：“面對人生這條路，我應當腳踏實地的走，如果摔倒了，那就從原地堅強的站起來。希望我的路越走越寬，直到看見成功！”
學步500字_六年級作文_小學作文3
一個人，經營你的長處，能使你的人生增值，經營你的短處，能使你的人生貶值。
正如邯鄲學步里所講的春秋戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有一個少年，他總覺得自己什么也不如別人，就什么都想學別人，結果學得越多，丟得越多。一天，他聽見有人談論趙國邯鄲人走路姿勢很美，就想去學。到了邯鄲以后，他看見邯鄲的小孩走路活潑，老人走路穩(wěn)健，士兵走路威武，婦女走路婀娜多姿，他看哪個都想學，結果最后他什么也沒學會，反而連自己走路的方式也不會了，最后只能爬回燕國壽陵了。
當然這個少年想學習別人的優(yōu)點，并沒有什么不好，但是不能過于盲目，在學習別人長處時，應注意保持原有的特色，如果機械模仿，生搬硬套，不但一無所成，反而丟掉了自己原有的優(yōu)點和本領，這實在是得不償失。
學不少年就猶如鸚鵡學舌一般，逗逗那小巧可愛的鸚鵡，你說什么，鸚鵡就人云亦云的說什么。完全沒有自己的主見，這也許就是鸚鵡的本性，但也讓我看到了盲目學習別人的可怕。
也許在生活中，你也會經常發(fā)現(xiàn)這樣的人，比如寫作文時，老師念了一篇范文，馬上就由同學照著范文往下扒。這樣的文章毫無新意。
所以我們無論做什么事，都要有自己的主見，更要有自信，不要向學不少年那樣盲目模仿別人，要揚長避短。
學步少年，我想對你說：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都是獨一無二的。都有其存在的價值。學步少年，我想對你說：別人的東西雖好，但未必適合你，每個人都有自己的活法，沒有必要去復制別人的生活，幸福沒有標準答案，快樂也不止一條道路。學步少年，我想對你說：天生我材必有用，你要學會認識自己，肯定自己，超越自己，做一個最好的你。
學步500字_六年級作文_小學作文4
記得我一歲的時候，我學會了走路，那是我最難忘的一天。在我學會走路之前，我只會躺在搖籃里，玩弄著我的玩具，做些觸手可及的事情，我并沒有力氣支撐住我的身體。
那天，爸爸媽媽抱著我到公園里玩。我們三個坐到一張椅子上休息，我坐在爸爸媽媽的中間。忽然，我被一只停在花叢中的蝴蝶吸引住了。我慢慢地下了椅子，扶著它走了一步，然后放開手，不依靠任何東西，搖晃著走向了花叢。爸爸媽媽看見了，既激動又驚喜，沖上來一把抱起了我。可我的好奇心驅使我掙脫了懷抱，當時走路對我而言勝過一切。一步，兩步，三步，我向前走著，邁向了一個充滿未知的世界。我笑了，也在為自己能走路而感到興奮。
從那一天起，我的生活有了全新的內容和意義。我經常自由自在地做我喜歡的事。我在家里走，在馬路上走，在草叢中走，尋找著我未知的事物。
然而，在我學步的路上，處處潛伏著危險，這曾讓我的父母擔心了無數(shù)次。無論是在家里還是在屋外，我隨時隨地有可能碰傷。但每次我都會擦掉臉上的淚，爬起來繼續(xù)走。這是我學步的熱情，也是我走路的勇氣。
記得有一次，我正蹣跚地在房子里走著，尋找著我的玩具。找著找著，我不知不覺地走到了院子里。突然，一塊石頭把我絆倒了，地面也把我的膝蓋擦破了。疼痛使我無法站立，我放聲大哭起來。媽媽聽到我的哭聲跑了過來，她看著我膝蓋上的血往下流，心如刀絞……我的腿上留下了難以消退的傷疤，這是我學步的代價的紀念。
如今，我長大了，走路成了我生活中必不可少的一部分。但是，我才剛剛踏上漫漫的人生路，許多困難與挑戰(zhàn)等待著我。我一定會尋到一條能通向成功的路，我準備好了！在這人生長路上勇敢地走，腳踏實地地走。
學步500字_六年級作文_小學作文5
燕國壽陵少年邯鄲學步的事情很快就傳開了，很多人都在笑話那青年，說他生搬硬套，機械地模仿他人，不但沒學到好的東西，反而把自己的特點給丟失了。這時候邯鄲城有一位老者說：“你們不要笑話他，學習別人的長處是好事，只不過方法不對，只要他能正確地對待學習，他以后會成為一個淵博的人。”那青年聽到這些話，很是感動，決定牢記老者的建議，再去邯鄲學習趙國的文化禮儀。。 青年通過自己的努力，考中了一個功名，又來到邯鄲。大家看他又來了，覺得很詫異，都紛紛向他問長問短：“你又回來了，上次的笑話鬧的還不夠大？”“是啊，當時自己只是模仿，什么都沒學到。這次我要好好地向大家學習，這不，考了個功名，準備先去教書，邊教邊學?！蹦乔嗄晷χf。
他來到了一家學堂，學堂的先生見他很老實，就留下了他。他每次課都準備得很認真，教書教的很好，而且遇到不懂的東西就虛心地向別人請教，甚至向學生詢問很多燕國的文化典故，閑暇時間他就到鄉(xiāng)間農舍，和老百姓交朋友，大家都很喜歡他。
他的知識越來越多，教過的學生很多都當上了官。他在邯鄲城名氣也越來越大，很多人都說他是一個淵博的老師。他說：“我的知識是跟大家學的，現(xiàn)在我走路已經跟大家一樣了，我還學到趙國人民的很多的智慧，但我還有很多東西不太清楚，我要學的東西還很多，稱不上淵博。我希望自己能一直學下去?！边@些話傳到了趙國國王那里，國王說：“聽君一席話，勝讀十年書。如果大家都像你一樣善于學習，我的國家會很強大的?！?/p>
后來，青年變成了白發(fā)蒼蒼的老人，而他依然很感謝那位老者，因為是他給了他信心，讓他走上了正途。
學步500字_六年級作文_小學作文6
文明，是大家口口聲聲都說知道的，可實際上又有多少人真正做到了呢？其實，文明只差一步。
小方和小紅是同班同學，他們兩個講文明、守規(guī)則，懂禮儀，而且他們也是鄰居，經常一起結伴上學、回家。
這一天放學后，小方和小紅走在回家路上，走著走著看見一位青年男子在他們前面，那人邊走邊拿紙擦著鼻涕，擦完了揚起手像投籃一樣瞄準垃圾桶把紙扔出去，不料，技術太差沒投中，接著瞟了一眼毫不猶豫地離開了。小方和小紅看不下去了，他們快步走到垃圾桶邊，哇！好多垃圾都扔在外面！還有一個香蕉皮掛在“筐架”上！看來那些人都“灌籃”失敗了。
小紅走過去，彎腰準備想把垃圾撿進垃圾桶，她回頭看了一眼小方，見他沒過來幫忙，就說：“發(fā)什么呆？快來幫我呀！”小方自言自語地說：“不行，光撿不是辦法，別人還是會繼續(xù)亂扔的?！敝灰娝麚狭藫项^皮，“有了！”小方過來跟小紅說了幾句話，只見小紅頻頻點頭，：“好主意！好主意！”接著小方拿出了紙和筆，很快在紙上寫了幾個字。而小紅則把所有垃圾撿進了垃圾桶。小方在紙背面貼上雙面膠，再把紙粘到垃圾桶上，只見上面寫著幾個大字：文明——只差一步。小方和小紅看著這幾個字拍拍手笑了，異口同聲地說：“這下亂丟垃圾的人總會少一點了吧！”說完，兩個人如釋重負地回家去了。
此后，再經過這里，發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍干凈多了，道路也似乎越來越寬闊了！
文明，其實所有人都能做到，有時就看你愿不愿意跨出那一小步。
學步500字_六年級作文_小學作文7
邯鄲學步講的是燕國壽陵有一個人專門去邯鄲那里學人走路，結果沒學成反倒把自己原來的姿勢忘了，只好爬著回去。別說，我還真干過類似的傻事。
以前和徐杰做同桌的那段時間，特別希望自己的習字冊和抄寫作業(yè)得優(yōu)星，可我只能偶爾得到。徐杰的字橫不平豎不直，總喜歡把筆畫寫得彎彎的，可盡管這樣，老師還是一直給她打優(yōu)星。我覺得她的字比我寫得還難看，但我太想得優(yōu)星了，便一彎一彎地模仿起來。我費了好大的功夫，才把那幾個詞語寫完。可是，那次老師給我打了個大大的良。我并沒有灰心，因為我覺得是因為我模仿的不像才會得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字變得一天比一天好看。直到后來，我的字幾乎和她寫出來的一模一樣，可老師總是給我打良減，我有點后悔了。我甚至有點覺得我原來的字簡直太美了。但已經沒有用了，因為當我翻出以前的作業(yè)本一筆一劃的模仿起來的時候，總會不由自主地吧一些筆畫寫的彎彎的，所以我的字直到現(xiàn)在還不好看。
后來我才直到，原來徐杰的字又大又丑，我和她同桌的時候正巧她的字一點一點的變小變美了，老師為了鼓勵她，次次都給她打優(yōu)星。
其實，模仿出來的美不一定是美的，簡單一點，做真實的自己就好。我們應該學習別人的優(yōu)點，但我們不能生搬硬套的去模仿別人，一定要結合自己的實際情況取人之長，補己之短。
學步500字_六年級作文_小學作文8
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁，下坡路讓他差點滾著下去，更嚴重的是他要遭受人們對他的指指點點：
“哎呀，你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了?？墒怯捎谒佬械臅r間有點長了，剛開始站立起來走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個人怎么那樣好玩呀?！?/p>
“是呀，這么大一個人，怎么連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學走路嗎?我還是堅持爬行吧，反正人們已經快要接受我爬行的事實了?？墒俏乙抢^續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里，這個人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學走路的過程。
終于，他又像以前那樣會走路了。而且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
學步500字_六年級作文_小學作文9
邯鄲是戰(zhàn)閩時期趙國的都城，相傳這個地方的人走路的姿勢特別優(yōu)美，女人輕盈婀娜，男人穩(wěn)健優(yōu)雅……因此邯鄲城周邊一些城池的居民都十分羨慕城里的人們。
燕國壽陵有個年輕人聽說了，心中頓生羨慕，暗下決心要去邯鄲學走路。他帶好路匕所需的錢物，不顧燕、趙兩國路途遙遠，道路坎坷，連夜出發(fā)了。一路上，他馬不停蹄，以最快的速度趕到了他夢想中的邯鄲。
站在邯鄲街頭，年輕人欣喜若犴，原來邯鄲人的步法果然像傳說中的那樣優(yōu)美。他立即開始認真地觀察、琢磨人們走路的特點，一會兒跟在這個人后面學兩下人家怎樣抬腿，一會兒跟在那個人后面學兩下人家怎樣落腳。
回到客棧，年輕人仍然不忘練習?？伤麩o論怎樣練習，卻始終都學不好，學不像。
在總結了經驗教訓之后，年輕人認為是自己以前的走路方式在時刻干擾自己，要想練好就只有完全放棄原有的走法才行。
可沒想到這樣一來，事情卻變得更糟了。年輕人走路時總要考慮很多應該注意的地方，走一步既要注意手腳的移動，又要注意身子的擺動方向，甚至還要計算每走一步的距離和相應的擺動幅度………
結果他每走…步都會弄得大汗淋漓，到最后，不但沒有學成優(yōu)美的邯鄲步法，還把自己原來走路的方式也忘得一千二凈。無奈之下，他只好爬著回到了壽陵老家。
“邯鄲學步”的故事，出自《莊子，秋水》和《漢書·敘傳上》。
學步500字_六年級作文_小學作文10
在儲藏室中，無聊的我找啊，找啊，想找一件屬于自己的東西。正當我心煩意亂時，突然，我的手好像觸到了一個鐵架，用力一拉，竟然是一輛學步車。
這輛學步車承載著我童年美好的回憶。以前不像現(xiàn)在一樣，有舒適、上面還掛電子玩具的學步車，但是，爺爺不想讓家人每天回家抱著我，于是，他便用布滿皺紋和老繭的一雙巧手，用鐵架給我做了一輛學步車。
那時，爺爺害怕鐵架碰傷了我，就在車圈邊圍了一層棉布，這樣，我就可以舒服地玩耍了。當時我很高興，還專門讓奶奶帶我去大街上走一走，讓許多人羨慕的目光都投到我這個小不點身上。
據(jù)奶奶講，我的學步車根本就不算新奇，因為滿大街的不會走路的小孩都用的是這個，從此，這個大街，便成了我們這幫小屁孩兒的“游樂園”，這學步車，也成為了我們一起玩耍，一起回味童年的紐帶。
白天，奶奶總會跟在我后面，和我一起來到大街上，和我一般大的小伙伴們已經在廣場了，大人們都在旁邊聊天，根本就不用管我們，我們飛快地蹬著小腳，開心地玩耍著。
如今，每當看到正在學走路的孩子，坐在漂亮的車里，沒有一個孩子再坐那樣的學步車了，我都會由衷地感慨：時代發(fā)展的真快啊！但是，過去美好的回憶，卻一直留在了我的心中。
學步500字_六年級作文_小學作文10篇 踏步作文500字相關文章：
★ 小學生教師節(jié)有感作文3篇 教師節(jié)學生感悟作文
★ 小學五年級發(fā)言稿10篇(五年級家長會語文老師發(fā)言稿)
★ 小學生西湖的作文400字3篇(西湖作文400字左右四年級)
★ 可愛的春天六年級作文400字6篇(可愛的春天作文600字)
★ 小學六年級新學期計劃作文11篇(六年級新學期計劃作文怎么寫?)