下面是范文網(wǎng)小編收集的哈佛大學(xué)語(yǔ)錄4篇 哈佛大學(xué)里的諺語(yǔ)，供大家參閱。
哈佛大學(xué)語(yǔ)錄1
1、投資未來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。
2、我荒廢的今日，正是昨日殉身之人祈求的明日。
3、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
4、沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲。
5、幸?；蛟S不排行次，但成功必排行次。
6、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？
7、僅有比別人更早更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
8、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
9、今日不走，明天要跑。
10、此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
11、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
12、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)光，而是缺乏努力。
13、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
14、一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。
15、時(shí)光在流逝。
16、教育程度代表收入。
17、此刻偷懶瞌睡流的口水，將成為明天的眼淚。
18、勿將今日的事拖到明天。
19、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
20、即使此刻，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
哈佛大學(xué)語(yǔ)錄2
1、學(xué)歷就是金錢。
2、無(wú)法避免的痛苦就去享受吧！
3、不要把今天的事拖到明天。
4、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
5、成功并不屬于每個(gè)人。
6、今天度過(guò)的一天明天就找不回來(lái)了。
7、投資未來(lái)的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。
8、今天度過(guò)的一天明天就找不回來(lái)了
9、為未來(lái)投資的人是對(duì)現(xiàn)實(shí)忠實(shí)的人。
10、今天流下的口水將變成明天流下的淚水。
11、即使現(xiàn)在這一瞬間對(duì)手的書(shū)桌還堆滿了書(shū)。
12、現(xiàn)在睡覺(jué)的話會(huì)做夢(mèng)，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
13、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
14、現(xiàn)在睡覺(jué)的話會(huì)做夢(mèng)而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
15、學(xué)習(xí)不是人生的全部，但連學(xué)習(xí)都征服不了，你還能做什么？
哈佛大學(xué)語(yǔ)錄3
1、即使現(xiàn)在，對(duì)手也不停地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
2、投資未來(lái)的人是，忠于現(xiàn)實(shí)的人。
3、學(xué)習(xí)的痛苦是一時(shí)的，而沒(méi)有學(xué)習(xí)的痛苦是一輩子的。
4、沒(méi)有艱辛，便無(wú)所獲。
5、教育程度代表收入。
6、幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。
7、現(xiàn)在睡覺(jué)的話會(huì)做夢(mèng)，而現(xiàn)在學(xué)習(xí)的話會(huì)讓夢(mèng)實(shí)現(xiàn)。
8、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
9、狗一樣地學(xué)，紳士一樣地玩。
10、此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。
11、時(shí)間在流逝。
12、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。
13、誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。
14、今天不走，明天要跑。
15、學(xué)習(xí)不是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間，而是缺少努力。
16、學(xué)習(xí)不是人生的全部，但連學(xué)習(xí)都征服不了，你還能做什么？
17、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
18、請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦。
19、現(xiàn)在流的口水，將成為明天的眼淚。
20、學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢？
21、我無(wú)所事事地度過(guò)的今天，是昨天死去的人們所奢望的明天。
22、一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。
23、學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。
24、勿將今日之事拖到明日。
25、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
哈佛大學(xué)語(yǔ)錄4
1、人類過(guò)去和現(xiàn)在的努力已經(jīng)排除了知識(shí)路途中的許多障礙，讓我們繼續(xù)努力去排除剩余的障礙。
——哈佛大學(xué)第19任校長(zhǎng)昆西對(duì)入學(xué)新生和畢業(yè)生的期望
2、大學(xué)的榮譽(yù)，不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。
——哈佛大學(xué)第23任校長(zhǎng)科南特對(duì)哈佛大學(xué)辦學(xué)方針的總結(jié)
3、任何學(xué)生都不得在沒(méi)有征得父母、監(jiān)護(hù)人和個(gè)人導(dǎo)師的同意下買賣或交換超過(guò)6美分的物品。
——哈佛大學(xué)第一任校長(zhǎng)伊頓，此話后來(lái)成為了一條校規(guī)
4、人類的希望取決于那些知識(shí)先驅(qū)者的思維，他們所思考的事情可能超過(guò)一般人幾年、幾代人甚至幾個(gè)世紀(jì)。
——哈佛大學(xué)第21任校長(zhǎng)艾略特對(duì)哈佛教授們的期望
5、一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。
——哈佛大學(xué)第24任校長(zhǎng)普西對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力意義的理解
6、每個(gè)受過(guò)教育的人都應(yīng)該對(duì)什么事物都懂一點(diǎn)，但對(duì)個(gè)別事物懂得很多。
——哈佛大學(xué)第22任校長(zhǎng)洛厄爾的名言
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