初中生的作文 篇1
小時(shí)候，我喜歡看雨。那是一年級，我們還在操場上玩，陰藜的天空劃過一絲閃電，下雨了。老師把我們帶到教學(xué)樓，同學(xué)們在教室里盡情的聊天，我卻一個(gè)人爬在窗前觀雨。看著瓦片上淌下來的雨滴，看著雨水打在地上泛起來的水泡，幼小的我認(rèn)為看雨無疑是最美妙的活動(dòng)。
長大了，我愛上了聽雨，只要不是傾盆大雨，我都愿意欣賞。雨水打在房頂上，叮咚，叮咚，仿佛有人在用古箏演奏一曲《高山流水》。雨水打在芭蕉葉上，噼啪，噼啪，又仿佛有誰在用琵琶彈奏一首《漁舟唱晚》。
八月，多雨的季節(jié)，我更喜歡稱它為雨季。
誰知，令我喜愛萬分的雨季并不完美，世上沒有完美的東西。看著眼前飄飛過的雨絲，我又想起了胡怡聞。
她是個(gè)奇女，是個(gè)天才畫家。兩歲開始學(xué)畫，六歲作品被送往國外展出，七歲獲中法兒童美術(shù)展一等獎(jiǎng)，八歲辦畫展，十五歲出畫冊。這是充滿陽光的一個(gè)經(jīng)歷，使我們每個(gè)人都羨慕的經(jīng)歷。
然而，人的生命脆弱又頑強(qiáng)。脆弱處于生老病死的自然規(guī)律；頑強(qiáng)出于求生本能。胡怡雯在十六歲的完美花季，卻又變成了不完美雨季。余秋雨教授說，上天似乎執(zhí)意要把胡怡聞塑造得更堅(jiān)實(shí)，便狠心把它投入了一條恐怖的生命畏途讓她自個(gè)掙扎。胡怡聞得了一場大病。
胡怡聞十分堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡把它視為用長流的江水，一滴滴災(zāi)難的雨水無情的流進(jìn)這個(gè)純潔的江水里，她堅(jiān)韌的把這流淌災(zāi)難的水滑出自己的生命，活了下來，結(jié)束了這多淚的雨季。
人生沒有完美的。我卻一直追求完美，我錯(cuò)了，想起了書中的一首詩：
我就是我，一個(gè)不完美的我，因?yàn)椴煌昝?，那才是真的我?/p>
初中生的作文 篇2
1. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
2. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
3. 這文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
4. 自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
5. 字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
6. 第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。
7. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃
8. 語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長
9. 這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮
10. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
11. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
12. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
13. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
14. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
初中生的作文 篇3
我有一個(gè)幸福的家庭，有爸爸、媽媽和我。
一天晚上，我寫完了作業(yè)，無聊得在家里直打轉(zhuǎn)。于是我拿起牌，笑瞇瞇的對爸爸媽媽說：“我們打牌好不好?”“好的!”他們爽快的答應(yīng)了我。我們坐在沙發(fā)上，興高采烈地玩起了“抽烏龜”。開始抽牌了，我從爸爸的牌里抽了一張牌，一看，是7!“哈哈哈哈，一來就抽中，”我欣喜地喊道，“下面的運(yùn)氣肯定更好!”爸爸也毫不示弱，抽了媽媽一張牌，“果然不出我所料，中了!”爸爸大聲地叫道。媽媽突然抽了我一張牌，悄悄地看了一眼，“哎呀，怎么輸給你們兩個(gè)了!”她失望地說?！昂俸俸俸?，運(yùn)氣沒我好吧，是不是老天無眼看不起你呢?嘻嘻嘻!”“那有什么了不起的，瞧你那得意樣!”媽媽不以為然地叉起了腰。最終，還是我贏了，為了獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸給我吃了一顆巧克力。
這真是一個(gè)幸?？鞓返囊雇?。
可是，就在前不久，爸爸媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵個(gè)雞犬不寧。我哭著哀求道：“你們別吵了，不就一件棉襖一點(diǎn)錢嗎，大不了我來付錢啦!”可他們像沒聽到一樣，繼續(xù)干自己的事。我無可奈何，只好使出我的“絕招”。我在一張小紙條上端端正正的寫了“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”這十四個(gè)大字，偷偷地放在媽媽的手機(jī)下。這個(gè)方法第一次用過，還不知道能不能成功。誰知，第二天早晨，媽媽像往常一樣弄了雞蛋、豆?jié){給爸爸吃。爸爸要出門時(shí)，媽媽幫他拿鞋子，還溫柔地說了一聲“拜拜”。我想，他們應(yīng)該是和好了。
我生活在這樣的一個(gè)家庭里，覺得很幸福!
初中生的作文 篇4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國演義》。
在上第五單元的時(shí)候，因?yàn)檫@單元，都是在四大名著中的一些經(jīng)典故事。所以我買來一本書讀，就是赫赫有名的《三國演義》。這本書是我受益匪淺?！度龂萘x》這本書，主要講的是：在東漢末年，漢靈帝因昏庸無能，導(dǎo)致天下大亂，戰(zhàn)爭開始起。曹操、劉備、孫權(quán)三方，勢力逐漸變強(qiáng)，形成了魏、蜀、吳，三國鼎立之勢。
三國時(shí)期，造出許多各具特色的人物：有深謀遠(yuǎn)慮的智士謀臣，有舍己為主的忠臣良將，有忠肝義膽的生死之交，有萬夫莫敵的勇士猛將……他們相互輝映，形成了一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>
其中，有很多都是著名的以少勝多的戰(zhàn)役：赤壁之戰(zhàn)，合肥之戰(zhàn)……還有許多著名的人：忠厚義氣的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，奸詐狡猾的曹操……
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭，出色的完成了任務(wù)。
讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來對社會(huì)有用的人。
同學(xué)們，你們也一起來品嘗品嘗，這部我國古代歷史上，重要的文學(xué)作品吧!
一本本書，帶著我進(jìn)入書香;一本本書，帶我進(jìn)入知識的海洋。書可以伴我，一身同行!
初中生的作文 篇5
一年四季都有自己的美麗，春是生機(jī)勃勃的，夏是驕陽似火的，秋是花果飄香的，冬是雪花彌漫的。你要問我最愛哪個(gè)季節(jié)，答案是秋天，因?yàn)槲易類矍锾斓臉淙~。
在一個(gè)陽光明媚的午后，我和一位小伙伴相約去欣賞多彩的秋葉。一陣風(fēng)吹過，我的目光不自覺地鎖定了一群“黃蝴蝶”身上，再定睛一瞧，它們又好似被遺忘在枝頭的一把把小傘。哦，原來是銀杏葉??！又一陣風(fēng)吹過，銀杏葉兒也調(diào)皮，離開大樹媽媽的懷抱，翩翩起舞，有的在空中打著旋兒，飄飄悠悠地落下；有的走著“S”步，一步一回頭地落下。在枝頭，它們“沙沙”地合唱著一首首動(dòng)聽的歌；在空中，它們又像是一群少女在舞蹈，多迷人呀！
我看得正入神，突然有一個(gè)調(diào)皮的小家伙兒落到我頭上，我以迅雷不及掩耳之勢伸手一抓，生怕它會(huì)“溜”掉。我對它仔細(xì)端詳一番：它呈長筒狀，身子有些瘦，兩側(cè)帶齒，黃中泛白。我輕輕地嘀咕了一句：“這是什么樹葉呀？”不料被小伙伴聽見了，他跑來說：“哎呀，你真容易忘！上次我們還研究過呢，這是甜栗子樹葉！你看它的邊是鋸齒狀的呢！”我不好意思地笑了：“對，是甜栗子樹葉?！鼻?！它的莖脈已有些蒼白了，真像一個(gè)滿頭白發(fā)的老爺爺。
看到我那么認(rèn)真地觀察甜栗子樹葉，其他的`樹葉也等不及了，它們乘著一陣陣秋風(fēng)向我撲來，好像都迫不及待地要向我展示它們絢麗多姿的容顏。
我隨手撿了一片我認(rèn)為最漂亮的樹葉——楓葉。它像女孩的芊芊細(xì)手，多么嬌美柔嫩！它又像燃燒的一團(tuán)火苗，多么絢爛奔放！我不禁想起了杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！笔前?，俗話說：一葉知秋，那火紅的楓葉正是秋的標(biāo)志！
秋天的樹葉五彩斑斕、千姿百態(tài)，大自然被它打扮得美不勝收?？赡苡腥藭?huì)說，落葉終將枯萎。但我想說“落葉不是無情物”，它的枯萎正是為了大自然來年換新裝！
我愛秋天，我愛秋天的樹葉！
初中生的作文 篇6
天藍(lán)藍(lán)的，把白云襯托得白白的。天藍(lán)藍(lán)的，嵌上一輪火紅的太陽照耀四方。天藍(lán)藍(lán)的，向被孩童的彩筆涂過，多了幾分趣味，令人看了滿心歡喜。突然，一道晴天霹靂橫空而過。于是乎，天空變了顏色。這道霹靂便是社會(huì)的飛速發(fā)展而造成的各種污染：污水遍地排，垃圾堆成山，臭氣漫天熏……于是天灰灰的，霧霾茫茫的，人怕怕的。又或許那所謂的蔚藍(lán)的、湛藍(lán)的天空已經(jīng)是陳年舊事了。對此，我代表你的孩子們對你說：“對不起！媽媽?！?/p>
真的對不起。你像一位慈愛的母親，生我養(yǎng)我在你那片美麗的土地上。在無邊無際無限大的宇宙中，或許唯有你孕育著數(shù)萬億條生命。如一顆藍(lán)色的水球，如一顆宇宙中的藍(lán)寶石。
我想對你說：“你是那么的美！”
如果在以前的話你可能會(huì)用朝氣蓬勃的`聲音對我說：“謝謝你我的孩子?！钡F(xiàn)在呢，也許你已經(jīng)蒼老了，也許你被臭氣熏得不敢開口了。
“真的對不起您?！彪S著工業(yè)化的發(fā)展，氣體已摻進(jìn)了有毒物質(zhì)。像罪大惡極的二氧化碳，無時(shí)無刻無處不在產(chǎn)生，它們借著現(xiàn)代化工廠的力量，迅速激增，凝聚起來，像一把鋒利無比的刀無情地劃破你的皮膚——臭氧層?？梢韵胂螅阌卸嗝吹耐床挥?！有時(shí)看到你遍體鱗傷的照片，你的心都在痛是嗎？你的心都在滴血是嗎？
你給了我們?nèi)祟惾绱嗣?、如此大的家園，我們竟都不屑一顧，一直在傷害你，深深地傷害著你……你的心脈加速震動(dòng)，你的眼在流淚，你的心已碎了。于是便發(fā)起了地震、洪水等，想喚起人類那被金錢誘惑住的良心，可沒用，他們還是那么的一如既往。
“相信我，未來一切都會(huì)好起來的。”“沒……沒用的，孩子。你的地球媽媽已經(jīng)老了，快……快像……像你們?nèi)祟愐粯訅m歸黃土了！再見了，我。。。我的孩子們……”這是我最怕從你口中說出的話，那么的凄涼悲慘，帶著奄奄氣息，但似乎無怨無悔，不怪著誰，如似含笑九泉。不！你要是倒下了，宇宙又得重歸死氣沉沉的世界了！堅(jiān)強(qiáng)呵，沒什么挺不過的難關(guān)。
請榮我喚你一聲：媽媽！我想對你說：“不要傷心！不要難過！請給我們時(shí)間，定還你一個(gè)如以往一樣美麗燦爛的水球！相信我們——你的孩子們，請相信時(shí)間將改變這一切！”
我相信，不久后，天藍(lán)藍(lán)的，把白云襯得白白的。
后記——你若安好，便是晴天。
初中生的作文 篇7
時(shí)光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二，越過了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺，不僅僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的初中生活就要結(jié)束了。
微風(fēng)輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開學(xué)的日子，我懷著興奮至極的情緒踏入136班，我也因此認(rèn)識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨日，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語上演著一場語態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！
還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過后同學(xué)們的.喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)光，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。
我明白，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……
初中生的作文 篇8
學(xué)自行車那年，有一件事給我留下了深深的啟。
那天，我因?yàn)轵T自行車?yán)鲜撬は聛恚闶涞刈谝活w大樹下。就在我抬頭仰望天空時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我頭上有一只蜘蛛。我站起來細(xì)細(xì)一看，??！原來有一只蜘蛛正在辛勤的織網(wǎng)。
說來，這只蜘蛛可它真是夠奇怪的，它先織一個(gè)外框，再一點(diǎn)一點(diǎn)地往內(nèi)織。但是當(dāng)時(shí)風(fēng)很大，蜘蛛好不容易織了那么一點(diǎn)網(wǎng)，不一會(huì)兒就被大風(fēng)給吹的無影無蹤?？墒撬坪跻稽c(diǎn)兒也不在意，它好像在想：雖然我的網(wǎng)沒有了，但是我的手腳還在呀！我還可以再織呀！我可千萬不能放棄，我相信我一定會(huì)把網(wǎng)給織好的。這只蜘蛛又毫不氣餒的`重新開始織起網(wǎng)來。但是好幾次都又被大風(fēng)吹走了，它就是不放棄,好像在說：“我一定會(huì)克服困難的！”
我在樹下被震憾了，心想：“一只小小的蜘蛛都有如此的毅力，我難道遇到這么小的挫折就退縮了？不就是一輛小小的自行車嗎！我一定會(huì)征服你的?！庇谑俏以谥┲氲墓膭?lì)下學(xué)會(huì)了自行車。
這件事讓我受益匪淺。從這一事中我明白了:做任何一件事，都不能輕易放棄，要有永不言敗的精神。
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