四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1
今日看了一幅漫畫，讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源，挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水，像極了我讀書讀到一半就認(rèn)為沒有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意，學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了，因此他學(xué)了很久也沒有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體，因?yàn)槲耶嫷膱A不標(biāo)準(zhǔn)，而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫的太丑了，于是老師讓他練字，可他馬上就要寫完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒有效果，于是半途而廢就不練了。
人總是這樣，做事不自律的話就會(huì)半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源，只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣，起起落落，不嘗試、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒，是最大的品質(zhì)。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2
這個(gè)星期，在成都上大學(xué)的哥哥要回來了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點(diǎn)回來。
那天上午，我和姑夫坐公交車去接，公交車漸漸駛?cè)敕比A地段，上車的人也越來越多，不時(shí)地上來一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來，急忙讓老年人做到座位上?？吹竭@樣的情景，我心想：我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該多干好事，再說了，車上還不時(shí)得播放尊老愛幼的話語，我
一定要讓個(gè)座位給那些老年人。說干就干。我的眼睛注視著上車門，希望上來幾個(gè)老年人，給他讓個(gè)座位，可老天卻跟我做對(duì)似的，一連幾站都沒見著老年人上車，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然上來一個(gè)六十多歲的老年人，還帶著一個(gè)小孫女，他來到后面，看看有沒有座位，唉，沒有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí)，一看離火車站不遠(yuǎn)了，就想：馬上就到了，站一會(huì)兒也沒事，可我又想：我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給老年人讓個(gè)座位。正當(dāng)我心里矛盾重重時(shí)，忽然聽到：終點(diǎn)站包頭站到了。我慢吞吞地下了車，后悔沒有讓座。
那件事我好慚愧！
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3
我的動(dòng)物朋友生病了，也正是因?yàn)樗纳?，讓我發(fā)現(xiàn)它可真頑強(qiáng)吶！是我的朋友之中，最頑強(qiáng)的朋友。
我這位生病了的動(dòng)物朋友是一只斗魚，魚如其名，是一種非常好斗的魚，以致于它和它的同伴來到我家時(shí)就是用兩個(gè)魚缸裝著的，那一只斗魚現(xiàn)在好好的在魚缸里悠游，而它則一天給我整出一些幺蛾子，讓我知道它的存在，也知道它名副其實(shí)的好斗！
昨天我看到它時(shí)，它已經(jīng)從魚缸里跳到了地面上，一動(dòng)不動(dòng)在那里躺著，我的眼淚甚至都開始在眼睛里醞釀開來了，我拿了一張紙巾，準(zhǔn)備將它那好幾天吃不下飯的小“尸體”包起來，再去思考要不要給它舉行“葬禮”。誰知，我的紙巾一碰著它，它又使勁跳了幾下，將一塊干凈的地面，又沾染上了它的魚腥味。
我被它的頑強(qiáng)震驚了，粗略算一下它跳出魚缸，在地面上沒有水生存的時(shí)間，怎么樣也有一個(gè)晚上了，它卻還能活著！我趕緊想辦法將它弄回了魚缸里，它遇著水，又在魚缸里活蹦亂跳了一會(huì)兒，繼續(xù)開始它的奄奄一息。
在它跳出魚缸的前兩天，它就擺出了一副它想死的模樣，我給它換水，沒用，我給它喂食，它不吃，總是歪著身子漂浮在魚缸水面，像一只已經(jīng)死去的魚。然而，當(dāng)你用手去戳它，想看看她到底是死是活時(shí)，它又用它那活蹦亂跳的姿態(tài)告訴著你：“我還活著呢！”
我的動(dòng)物朋友就是這樣的一只斗魚，哦，兩只斗魚，只是這一只斗魚的好斗與頑強(qiáng)，讓我忘記了另一條斗魚的存在。另一條斗魚，它安安靜靜地在它的“城堡”里，做著水中的舞者，給我的生活演繹著美的舞曲，而這一條斗魚，生著病，好著斗，時(shí)刻證明著它的存在。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4
今天，天剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。我從菜園里找了一只很大的蝸牛來回家細(xì)細(xì)觀察。
蝸牛的殼是螺旋形的，還是右旋的，聽說右旋的非常少見，但我家的蝸牛很特別，柔嫩的身體是半透明的，底部有一些彎曲的條紋，像海浪一樣向頭部沖擊。蝸牛的嘴非常小，跟身體一樣的顏色，要是不仔細(xì)觀察，根本發(fā)現(xiàn)不了。我拿著放大鏡繼續(xù)觀察，終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端，在細(xì)細(xì)的觸角上有個(gè)小小的“黑珍珠”，這就是蝸牛的眼睛了。另外，蝸牛的觸角還是一個(gè)探測(cè)器，用來察看前方的道路是否有危險(xiǎn)，要是眼睛碰了一下什么東西，觸角就會(huì)慢吞吞地縮回去，然后又伸出來。我把菜葉給它吃，可它卻一動(dòng)也不動(dòng)的躲在“房子”里。第二天，我一起床來到蝸牛旁邊，驚喜地發(fā)現(xiàn)菜葉被啃得一個(gè)洞一個(gè)洞的。我想：蝸牛是怎么吃菜葉的呢?
蝸牛的啟示科學(xué)老師告訴我們，蝸牛大約有二千六百顆牙齒，吃東西一般都在夜深后吃的，吃東西時(shí)，先用牙齒把咬來的食物磨碎，再吃下去。
通過這次的觀察，我明白了只要我們留心觀察，就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5
游華山
華山，最高海拔2154·9米，是五岳之首。華山不僅雄偉，而且山勢(shì)陡峭，群峰挺秀，自古以來就有“華山第一險(xiǎn)”的說法。去年暑假，我們家有機(jī)會(huì)到華山一游。
我們先坐纜車到半山腰，過了一會(huì)兒，就到了。看那險(xiǎn)峻的山崖，高高的山峰和挺拔的絕壁，不見底的深淵，還有那一層薄薄的霧和清亮的草木。山崖多得數(shù)不清，宛若起伏的波浪;山峰高得看不見，好似一把刺破云天的利劍;絕壁筆直筆直的，像摩天大樓;深淵深不見底，看了令人發(fā)抖。
爬了一段路程，就到了西峰，路有一米左右，它兩旁有許多警示牌，上面寫著：走路不看景，看景不走路。上天梯時(shí)，我曾回頭看，下面可是萬丈深淵。一路上這句話我可是記在心里了。西峰頂有一塊巨石好似花瓣，因此得名叫“蓮花峰”。山頂還長(zhǎng)著耐寒的迎客松，我的勞累馬上消失了，它的姿態(tài)十分獨(dú)特，像一位熱情的主人，展開雙臂，歡迎著遠(yuǎn)道而來的客人。
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