四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇1
今日看了一幅漫畫,讓我沉思了很久。
這幅漫畫上畫了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源,挖了很多井之后沒有挖到有水的那一層就放棄了。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑,還差一半就可以挖到水,像極了我讀書讀到一半就認(rèn)為沒有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到,又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意,學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了,因此他學(xué)了很久也沒有學(xué)會(huì)。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫圓柱體,因?yàn)槲耶嫷膱A不標(biāo)準(zhǔn),而我回家后練了一會(huì)兒就不練了。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟,他字寫的太丑了,于是老師讓他練字,可他馬上就要寫完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒有效果,于是半途而廢就不練了。
人總是這樣,做事不自律的話就會(huì)半途而廢,就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫一樣。做事就像尋找水源,只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源,而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源。在這幅圖中,成功就相當(dāng)于挖到了水,持之以恒就是成功的真理,有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功。
學(xué)習(xí)也是一樣,獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈,而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的。
人生總是這樣,起起落落,不嘗試、不持之以恒,又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?
持之以恒,是最大的品質(zhì)。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇2
這個(gè)星期,在成都上大學(xué)的哥哥要回來了,我和家人高興得不得了,期盼哥哥快點(diǎn)回來。
那天上午,我和姑夫坐公交車去接,公交車漸漸駛?cè)敕比A地段,上車的人也越來越多,不時(shí)地上來一些老年人,坐在前面的乘客看到老年人上來,急忙讓老年人做到座位上??吹竭@樣的情景,我心想:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該多干好事,再說了,車上還不時(shí)得播放尊老愛幼的話語,我
一定要讓個(gè)座位給那些老年人。說干就干。我的眼睛注視著上車門,希望上來幾個(gè)老年人,給他讓個(gè)座位,可老天卻跟我做對(duì)似的,一連幾站都沒見著老年人上車,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí),忽然上來一個(gè)六十多歲的老年人,還帶著一個(gè)小孫女,他來到后面,看看有沒有座位,唉,沒有座位,我想:這下我可以大顯身手了!正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí),一看離火車站不遠(yuǎn)了,就想:馬上就到了,站一會(huì)兒也沒事,可我又想:我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該給老年人讓個(gè)座位。正當(dāng)我心里矛盾重重時(shí),忽然聽到:終點(diǎn)站包頭站到了。我慢吞吞地下了車,后悔沒有讓座。
那件事我好慚愧!
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇3
我的動(dòng)物朋友生病了,也正是因?yàn)樗纳?,讓我發(fā)現(xiàn)它可真頑強(qiáng)吶!是我的朋友之中,最頑強(qiáng)的朋友。
我這位生病了的動(dòng)物朋友是一只斗魚,魚如其名,是一種非常好斗的魚,以致于它和它的同伴來到我家時(shí)就是用兩個(gè)魚缸裝著的,那一只斗魚現(xiàn)在好好的在魚缸里悠游,而它則一天給我整出一些幺蛾子,讓我知道它的存在,也知道它名副其實(shí)的好斗!
昨天我看到它時(shí),它已經(jīng)從魚缸里跳到了地面上,一動(dòng)不動(dòng)在那里躺著,我的眼淚甚至都開始在眼睛里醞釀開來了,我拿了一張紙巾,準(zhǔn)備將它那好幾天吃不下飯的小“尸體”包起來,再去思考要不要給它舉行“葬禮”。誰知,我的紙巾一碰著它,它又使勁跳了幾下,將一塊干凈的地面,又沾染上了它的魚腥味。
我被它的頑強(qiáng)震驚了,粗略算一下它跳出魚缸,在地面上沒有水生存的時(shí)間,怎么樣也有一個(gè)晚上了,它卻還能活著!我趕緊想辦法將它弄回了魚缸里,它遇著水,又在魚缸里活蹦亂跳了一會(huì)兒,繼續(xù)開始它的奄奄一息。
在它跳出魚缸的前兩天,它就擺出了一副它想死的模樣,我給它換水,沒用,我給它喂食,它不吃,總是歪著身子漂浮在魚缸水面,像一只已經(jīng)死去的魚。然而,當(dāng)你用手去戳它,想看看她到底是死是活時(shí),它又用它那活蹦亂跳的姿態(tài)告訴著你:“我還活著呢!”
我的動(dòng)物朋友就是這樣的一只斗魚,哦,兩只斗魚,只是這一只斗魚的好斗與頑強(qiáng),讓我忘記了另一條斗魚的存在。另一條斗魚,它安安靜靜地在它的“城堡”里,做著水中的舞者,給我的生活演繹著美的舞曲,而這一條斗魚,生著病,好著斗,時(shí)刻證明著它的存在。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇4
今天,天剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨。我從菜園里找了一只很大的蝸牛來回家細(xì)細(xì)觀察。
蝸牛的殼是螺旋形的,還是右旋的,聽說右旋的非常少見,但我家的蝸牛很特別,柔嫩的身體是半透明的,底部有一些彎曲的條紋,像海浪一樣向頭部沖擊。蝸牛的嘴非常小,跟身體一樣的顏色,要是不仔細(xì)觀察,根本發(fā)現(xiàn)不了。我拿著放大鏡繼續(xù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角的頂端,在細(xì)細(xì)的觸角上有個(gè)小小的“黑珍珠”,這就是蝸牛的眼睛了。另外,蝸牛的觸角還是一個(gè)探測(cè)器,用來察看前方的道路是否有危險(xiǎn),要是眼睛碰了一下什么東西,觸角就會(huì)慢吞吞地縮回去,然后又伸出來。我把菜葉給它吃,可它卻一動(dòng)也不動(dòng)的躲在“房子”里。第二天,我一起床來到蝸牛旁邊,驚喜地發(fā)現(xiàn)菜葉被啃得一個(gè)洞一個(gè)洞的。我想:蝸牛是怎么吃菜葉的呢?
蝸牛的啟示科學(xué)老師告訴我們,蝸牛大約有二千六百顆牙齒,吃東西一般都在夜深后吃的,吃東西時(shí),先用牙齒把咬來的食物磨碎,再吃下去。
通過這次的觀察,我明白了只要我們留心觀察,就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文 篇5
游華山
華山,最高海拔2154·9米,是五岳之首。華山不僅雄偉,而且山勢(shì)陡峭,群峰挺秀,自古以來就有“華山第一險(xiǎn)”的說法。去年暑假,我們家有機(jī)會(huì)到華山一游。
我們先坐纜車到半山腰,過了一會(huì)兒,就到了。看那險(xiǎn)峻的山崖,高高的山峰和挺拔的絕壁,不見底的深淵,還有那一層薄薄的霧和清亮的草木。山崖多得數(shù)不清,宛若起伏的波浪;山峰高得看不見,好似一把刺破云天的利劍;絕壁筆直筆直的,像摩天大樓;深淵深不見底,看了令人發(fā)抖。
爬了一段路程,就到了西峰,路有一米左右,它兩旁有許多警示牌,上面寫著:走路不看景,看景不走路。上天梯時(shí),我曾回頭看,下面可是萬丈深淵。一路上這句話我可是記在心里了。西峰頂有一塊巨石好似花瓣,因此得名叫“蓮花峰”。山頂還長(zhǎng)著耐寒的迎客松,我的勞累馬上消失了,它的姿態(tài)十分獨(dú)特,像一位熱情的主人,展開雙臂,歡迎著遠(yuǎn)道而來的客人。
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