下面是范文網(wǎng)小編整理的小學生的作文400字4篇 小學生感恩作文400字，以供借鑒。
小學生的作文400字1
在８月１３日下午３：３０分左右，我們在寫作文的時侯，老師說：“我們大家一起去跳繩，然后寫一篇作文！”我們大家都很高興地說：“好！”我們六個人和老師開開心心地來到作文班前面的平臺上跳繩。
來到平臺上，我看見天空上的太陽被云擋住了，地面上很涼爽，大家都很開心地開始跳繩，跳著跳著，我發(fā)現(xiàn)剛才不見了的太陽突然從云朵里＂蹦＂了出來，陽光把大家要比賽的心情照得更亮了。
第一個跳的是老師，他給我們帶了個頭，使大家都想拿第一，為自己爭光，不被其他人小看。
第二個跳的.人是林思靜，她從老師的手中接過繩子，兩手抓住繩頭，量了一下繩子的長短，發(fā)現(xiàn)繩子太長了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把繩子甩到了背后，手舉過肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起，然后就跳了起來，這樣反反復復地跳。同學們數(shù)著一個、兩個、三個、四個，這樣數(shù)著數(shù)著竟然跳了５３個。輪到我跳了，我邊跳邊想：我一定要跳好，可才跳了３７個。接著，是吳樹森跳，大家喝彩著，他跳得很快，但只跳了7個，然后是林澤博，再是葉培榮，比賽熱烈的進行著。
最后排名，林思靜第一，我第二，吳樹森第三，陳宇浩第四，林澤博第五，葉培榮第六。我覺得，跳繩是熟能生巧的一個活動，如果平時多練習，跳起來就一定很棒，所以，我以后做什么事都要像對待跳繩一樣！
通過這次跳繩活動，我覺得以后不管做什么事都要認真地去做。
今天我覺得很開心。
小學生的作文400字2
今天是一年一度的植樹節(jié)，我們五愛小學江南晚報的小記者們一起去陽山植樹。
可植樹真不是一件容易的事，我和王一洋、劉雨菡組成的“三人小分隊”，不得不從《西游記》的孫悟空七十二般變化中借來了幾招，才順利完成了植樹任務。
第一招——“搬運”。面對兩棵三四米高的小樹，我們犯了難，一個人是無法搬動它的。雖然我們沒有孫悟空推山填海的本領，但是人多力量大，于是我們三個齊刷刷地使勁抬起樹苗，那一刻，仿佛孫大圣賜給了我們力量，我們輕輕松松地搬起了樹苗，把它們一一放入已經(jīng)挖好的坑里。
第二招——“移景”。所謂移景，當然是將小樹苗周圍的土填平啦。我們以為這件事是小菜一碟，于是大家信心滿滿地挖起土來。誰知小樹周圍的土不僅堅硬，而且混雜著許多石塊，特別難挖。我們又著急，又無奈，忽然我望見劉雨菡手中的水瓶，靈機一動，想出了辦法?！坝盟畬⑼淋浕痪秃猛诹藛?？”我興奮地說。于是大家立刻嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)這真是一個好辦法，很快我們靠著這個新辦法挖出了一半的土。
第三招——“躍巖”。大家使用新辦法填土雖然省力，但水很快就用完了，于是取水的任務就落在了我的身上。從種樹的.地方到達補給站一路上坑坑洼洼，“躍巖”這招幫助我走過了泥濘的路面。一路上我東跳西躍地跑到了補給站，揣著一瓶水又一溜煙地跑回去，生怕自己掉進了溝里。
哈，萬事俱備，只欠“禱雨”這最后一招了，愿老天爺普降甘霖，讓同學們種下的小樹苗茁壯成長！
小學生的作文400字3
春天、夏天、秋天、冬天，他們都有不一樣的美麗，在這四個季節(jié)中，我被美麗的秋天所吸引了!
秋姑娘來了!她穿著美麗的衣裳，邁著輕盈的步伐走來。
她走到果園里，用手指輕輕一點。嘿!香蕉叫道：“大家快把我摘下來吧!我早已成熟!”蘋果吆喝道：“蘋果蘋果紅彤彤，營養(yǎng)豐富不用說!”……哇!秋姑娘高興極了!歡快地唱起了《豐收歌》……
她走到田野里，輕輕一吹。啊!大地一派豐收的`景象!稻子棵棵成熟，玉米個個飽滿……喲!金黃的田野一望無際，這里面包含了多少農(nóng)民的汗水啊!春耕、秋收，歷經(jīng)一年的勞動，等來的就是這一天啊!
她走向山坡，把自己美麗的舞裙擺在上空。山坡一下子變了：小草換上了金黃色的禮服，羞澀地低下了腦袋；小樹也把自己的綠絨大衣脫了下來，也換上了金黃的禮服?；▋洪_得真好!尤其菊花不干示弱：紅得如火，黃得像金，白得似雪……個個爭奇斗艷，散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾。
有人曾說秋天無用，盡是落葉滿天飛。曰：非然也!因為秋天五谷豐登，它賦予人們的是新鮮的水果，好吃的蔬菜。雖然沒有春天五光十色，也沒有夏天絢麗多彩，更沒有冬天雍容華貴，但秋天，它用它獨有的風韻感染了我，讓我深深的戀上這個美麗的季節(jié)!
美麗的秋天我愛你!謝謝你給我?guī)磉@么多的美麗景色!
小學生的作文400字4
從一年級到現(xiàn)在，我們班先后調換過十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級時的那位數(shù)學老師。
現(xiàn)在上課時，我都不會那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時連聲都不敢出，就算有，也非常小?？涩F(xiàn)在，我居然能和同學們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說出自己的解題思路，堅持自己的.答案，認為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。
在課堂上，我不理解的不敢說。是老師的鼓勵，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅持自己的見解，認為自己是對的，除非看見自己的錯誤，否則，一定堅持到底!
記得有一次，老師在講評判斷題，有一題老師和其他同學都認為是對的，只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的：邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學認為這里的相等是說得數(shù)相等，與單位無關，如果說是單位應該是相同?？晌疫€是認為體積和表面積是不能對比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后，認為體積和表面積是不能對比的。
現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會去弄明白。現(xiàn)在，我的成績不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師！
小學生的作文400字4篇 小學生感恩作文400字相關文章：