下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生周記精品5篇(小學(xué)生周記優(yōu)秀范文)，以供借鑒。
小學(xué)生周記精品1
星期二，放學(xué)后，小明飛快跑回家，到了家小明就專專心心地做作業(yè)，作業(yè)做完又畫畫。
這時(shí)候，爸爸來到書房對(duì)小明說：“兒子，爸爸有事要去公司，你在家好好呆著，不許出去哦。”小明說：“好的，爸爸，再見。”爸爸微笑著對(duì)小明說：“再見!”
過了一會(huì)兒，突然有人敲門。小明走出書房問：“你是誰呀?”只聽見門外有一個(gè)陌生人的聲音：“我是你爸爸的朋友?！?/p>
小明說：“老師講過不能給陌生人開門?！?/p>
“我不是陌生人，都說了我是你爸爸的朋友?！?/p>
“那我問你，我爸爸的`生日是幾月幾日?”
“你爸爸的生日不就是3月15日嘛!”
小明說：“對(duì)不起，你說錯(cuò)了，你不是我爸爸的朋友，所以我不能給你開門?！?/p>
小明的爸爸回來后，小明就把這件事告訴了爸爸。爸爸笑著說：“你真是個(gè)好孩子，懂得了不給陌生人開門，我真為你驕傲?！?/p>
小學(xué)生周記精品2
今天，我們和老師玩了一個(gè)叫“我會(huì)，以我是最棒的?！标愯骱赖谝粋€(gè)舉手，老師就讓他說，因?yàn)槔蠋熛嘈旁谙碌娜硕急汝愯骱蓝嘣S多，陳子豪只會(huì)一點(diǎn)修手機(jī)，反正多是無聊的東西，一個(gè)都沒有值得人學(xué)習(xí)的。然后我忘記什么順序了。鄧良曦說了很少，不知道是誰說了一聲“不棒”，鄧良曦回了座位，頭低下，好像不開心似的.。徐純潔會(huì)的東西有二十一種；邱文娟說了一句我會(huì)幫弟弟妹妹洗澡，全班大笑起來；有些人，說了一些差不多人人多會(huì)除了小寶寶不會(huì)人人都會(huì)的事情，可是四年二班也沒有小寶寶??！每個(gè)人都會(huì)的，大家都會(huì)的東西都比我多許多，我只會(huì)十三種。我不甘心，也不知道多少人沒寫人人都會(huì)的事情，包括我，我也不敢跟別人比，因?yàn)槲視?huì)的事比別人少多了，向依諾居然寫了一面紙多一點(diǎn)，不過大多數(shù)多是寫人人都會(huì)的東西。
不過光說自己會(huì)的東西是不行的，因?yàn)樽约憾加胁粫?huì)的事，也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些別人的長(zhǎng)處。人不會(huì)十全十美，樣樣精通干，要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)滿自己的短處，不要把別人的短處來比自己的長(zhǎng)處，別人也有長(zhǎng)處，如果別人用你的短處去比別人的長(zhǎng)處，你會(huì)開心嗎？
所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，只有學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處，你才能飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
所以，不能驕傲哦！
小學(xué)生周記精品3
每當(dāng)在家刷牙時(shí)，我心里想：如果可以不刷牙那該有多好。但有什么辦法呢？天天不刷牙，牙會(huì)生蛀牙的。沒辦法，只好和以前一樣拿起像千斤重的牙刷，再拿起萬斤重的牙膏（太夸張了！）200字使出了九牛二虎之力，好不容易才把牙膏擠到牙刷上，又拿起杯子接了水200字那時(shí)的水龍頭好比平時(shí)重許多，我使出了吃奶的.勁才把水龍頭擰開。我又拿起牙刷“刷刷”的刷起來，為了快點(diǎn)刷好牙，只好濫竽充數(shù)（詞語不恰當(dāng)）了，沒過十秒，我就把牙刷好了。媽媽一看，驚呆了，沒過十秒就把牙刷好了。
其實(shí)，我很討厭刷牙200字因?yàn)閯倓傂褋?，就要刷牙，一點(diǎn)心情都沒有。但是，如果不刷牙，牙齒會(huì)越來越黃的，越來越不好看，到時(shí)候，牙齒的蛀牙會(huì)越來越多200字那時(shí)，牙齒會(huì)慢慢的掉下來，像個(gè)老太公一樣，吃飯都吃不成了，我可不想這樣呢。
為了不這樣，為了克服對(duì)刷牙的仇恨，我定下了“每天刷牙必須完成的條件”要在每天至少要刷一次牙，而且刷一次牙至少要一分鐘。
雖然我已經(jīng)定下“每天刷牙必須完成的條件”。可是，一到刷牙的時(shí)候，我定下的“每天刷牙必須完成的條件”就飛到九霄云外了，所以200字還是和以前一樣，不到十秒就刷好了，真沒辦法？
現(xiàn)在你們知道我牙齒為什么這么黃了吧。哎，刷牙還真的要有一定的勇氣才行啊！
小學(xué)生周記精品4
剛進(jìn)教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會(huì)看音標(biāo)拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標(biāo)有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯(cuò)。自己不是一直想把這個(gè)方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機(jī)不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個(gè)方法教給其他學(xué)生。
上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個(gè)‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)?，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺(tái)：Miss Dai教單詞時(shí)，不都是先標(biāo)上音標(biāo)再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標(biāo)，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標(biāo)拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會(huì)了，也跟著拼讀起來，教室里頓時(shí)書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚(yáng)了陳陳，號(hào)召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的幾個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，又教了幾個(gè)他們沒有學(xué)過的音標(biāo)；最后對(duì)照看拼音讀漢字的方法對(duì)他們的拼讀進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時(shí)享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個(gè)自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，他們今后的'英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實(shí)也的確如此。
小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁?jiǎn)⒊f過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時(shí)的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個(gè)方法，而陳陳的勇敢舉動(dòng)，則造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。
小學(xué)生周記精品5
早上，我和爸爸去釣魚。
我們來到湖邊，坐了下來。我拿出精美的伸縮魚桿，鉤上魚餌，把魚鉤拋到水里，兩眼緊盯著魚漂，等待著魚兒上鉤。不一會(huì)兒，魚漂動(dòng)了一下?！坝恤~！”我喊道。
爸爸回過頭，把我的魚桿輕輕地拿在手里。過了大約一分鐘，魚漂猛地鉆進(jìn)水里不見了。爸爸迅速提起魚桿，一條大鰱魚咬上了鉤。魚在水里東游西竄，爸爸緊緊地握住魚桿，不慌不忙地把魚拉到岸邊。我急忙拿來捕魚網(wǎng)，把大鰱魚給捕了上來。“好家伙，終于把你給釣上來了！”爸爸笑著說。“是啊，我們又可以美餐一頓啦！”我也興奮地說。
我們收起漁具，提著魚，一路說說笑笑地回家了。
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