下面是范文網小編收集的舞龍活動方案共6篇(幼兒園舞龍的游戲活動方案)，供大家閱讀。

舞龍活動方案共1

　　年會舞龍主題策劃方案

　　--年會視頻制作請百度歐凱傳媒

　　舞龍在上海廣受歡迎,舞龍主題年會方案策劃給你帶來一年的好財運,好彩頭,這也是這個年會節(jié)目經久不衰的原因.你的年會籌辦,是否也可以考慮這個舞龍主題節(jié)目呢?

　　1.舞龍起源

　　相傳,東海龍王患腰痛病,變成一個老頭上岸求醫(yī).大夫通過把脈知其非人,便讓其恢復原形,并從其腰間捉出一條蜈蚣.龍王病愈后,以泄露天機為謝:言人們只要照它的樣子造一條龍四處舞游,便能保雨水及時,五谷豐登,生意興隆.于是,人們便據此傳說,用竹條鐵絲、綢緞紗布扎制成彩龍,每逢年節(jié)舞耍一番.

　　2.龍轉乾坤

　　舞龍的過程,實際上就是人與龍交融的過程.人們相信,歌之唱之,可以召喚龍的神靈;舞之蹈之,可以模仿龍的神態(tài);有歌有舞,既可以使神龍歡愉喜悅,也可以使自身秉賦龍性.同時,通過舞龍,也使舞龍人的力量得以彰顯.

　　3.我們獨特的團隊舞龍策劃

　　由全體隊員同心協(xié)力,分工協(xié)作.培養(yǎng)團隊合作精神,提升企業(yè)凝聚力,增強員工對公司的忠誠度、歸屬感和榮譽感;通過親手參與扎龍、繪龍、點睛、舞龍、化龍等整個過程,達到龍人合一,激揚士氣的培訓目標.

　　4.內容形式:團隊成員在一系列活動中尋找素材,搭建并描畫彩龍, 最終在指導老師的輔助下、在喧天的鑼鼓聲中,學員將一條條彩龍舞起,尤以最后形成的\"群龍造型\"為整個活動的最高潮.活動從平淡開始、逐步進入高潮,具有強烈的民族特色、喜慶、熱烈、學員在參與過程中酣暢淋漓,活動結束后也久久不能忘懷.

　　5.培訓收獲:

　　一.消除陌生、促進信任與融合;

　　二.強烈振奮士氣、留下難忘回憶.

　　6.采用要求:

　　一.50人以上,通常以一天時間為宜;

　　二.有足夠開闊的場地;

　　三.不同部門或機構的人為完成同一的任務與使命前需要事前磨合. 相關內容:關于敬老院活動策劃書

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　　社區(qū)元宵節(jié)活動方案

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　　六一策劃書

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　　2017年最新創(chuàng)意的元旦晚會策劃書

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　　大型晚會策劃方案

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　　公司圣誕節(jié)晚會活動方案精選

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舞龍活動方案共2

　　年會舞龍主題策劃方案

　　關于《 年會舞龍主題策劃方案 》，是我們特意為大家整理的，希望對大家有所幫助。

　　??保雨水及時,五谷豐登,生意興隆.于是,人們便據此傳說,用竹條鐵絲、綢緞紗布扎制成彩龍,每逢年節(jié)舞耍一番.

　　2.龍轉乾坤

　　舞龍的過程,實際上就是人與龍交融的過程.人們相信,歌之唱之,可以召喚龍的神靈;舞之蹈之,可以模仿龍的神態(tài);有歌有舞,既可以使神龍歡愉喜悅,也可以使自身秉賦龍性.同時,通過舞龍,也使舞龍人的力量得以彰顯.

　　3.我們獨特的團隊舞龍策劃

　　由全體隊員同心協(xié)力,分工協(xié)作.培養(yǎng)團隊合作精神,提升企業(yè)凝聚力,增強員工對公司的忠誠度、歸屬感和榮譽感;通過親手參與扎龍、繪龍、點睛、舞龍、化龍等整個過程,達到龍人合一,激揚士氣的培訓目標.

　　4.內容形式:團隊成員在一系列活動中尋找素材,搭建并描畫彩龍, 最終在指導老師的輔助下、在喧天的鑼鼓聲中,學員將一條條彩龍舞起,尤以最后形成的\"群龍造型\"為整個活動的最高潮.活動從平淡開始、逐步進入高潮,具有強烈的民族特色、喜慶、熱烈、學員在參與過程中酣暢淋漓,活動結束后也久久不能忘懷.

　　5.培訓收獲:

　　一.消除陌生、促進信任與融合;

　　二.強烈振奮士氣、留下難忘回憶.

　　6.采用要求:

　　一.50人以上,通常以一天時間為宜;

　　二.有足夠開闊的場地;

　　三.不同部門或機構的人為完成同一的任務與使命前需要事前磨合.

舞龍活動方案共3

　　舞 龍

　　每年正月十五燈節(jié)那天，舞龍燈是多么好玩呀！龍燈的種類也真不少，用稻草扎的是草龍，竹子扎的是篾龍，布縫的是布龍，還有用長板凳接起來的叫板凳龍。從顏色上看：有黃龍、赤龍、青龍等。舞龍的動作就更多了：雙龍戲珠、大龍卷小龍、小龍穿大龍、雙龍盤旋，又分又合，始終不打結。舞龍燈的人們一般頭扎毛巾，腳穿草鞋，扎腰束腿。在舞燈時隨著龍頭的動作，他們扭、揮、仰、俯、跑和跳，熱熱鬧鬧生氣勃勃，看燈的人個個都興高采烈。中國人愛舞龍燈，至少已經有700年歷史了。我們華夏民族在幾千年發(fā)展過程中，創(chuàng)造出“龍”這一形象，將它作為民族神圣的標記和符號，并認為自己是龍的傳人，舞龍燈有振奮民族精神的作用，所以老百姓很喜歡。農民對龍更具有特殊的感情，自古以來，由于對自然現象缺乏了解，人們想象天空云中和海中都有龍，而龍是管雨水的，舞龍是為祈禱龍神，保佑風調雨順，四季豐收。這樣，在一年之首的元月份，舞龍燈便包含了莊稼人美好的愿望而長期流傳下來。 舞龍燈風俗來歷

　　舞龍燈，是中華民族的傳統(tǒng)文化活動，各民族都有舞龍燈的習俗，傳說，土家族在很早以前沒有舞龍習慣。有一年，久旱不雨，禾苗枯黃，溪河斷流，來了一位能算天氣晴雨陰旱、人間禍福的鬼谷先生，對土家人說：“大家不要愁，今天午后未時排云，戌時下雨，城內下三分，城外下七分”。他這話，被治水的金勾老龍聽到后心想，凡間有如此能人還要我管什么水？！頓生嫉妒，便賭氣將玉皇大帝命他在城內城外的下雨量倒改過來分。結果，傾盆大雨，水淹城內，房屋倒塌，淹死了許多人這事被當坊土地向玉皇大帝啟奏后，玉皇大帝把金勾老龍打入鐵牢，七天后斬首示眾。觀音菩薩知道此事向玉皇大帝求情保救老龍。沒待觀音開口，玉皇大帝就放陰劍把金勾老龍斬成九節(jié)。此后，鬼谷先生又來對土家人說：“老龍被斬，是和我賭氣而喪命，但他對民間做了不少好事，他死了，你們要為他燒點香紙?！庇谑?，土家人就制作九節(jié)金龍，到各村寨起舞，叫人們敬奉，求老龍保佑風調雨順，五谷豐登。久之，舞龍亦成為土家族的傳統(tǒng)習俗。但是，土家舞龍，在城鎮(zhèn)是舞全國各地大同小異的布扎龍，在土家山寨舞龍與各地有別，其自成特色。

　　舞龍燈 - 分類

　　（一）燈籠龍

　　又叫“燈龍”，此種龍大都盛行在土家族聚居的集鎮(zhèn)。一般在農歷正月初三出燈，十五結束?！盁酏垺庇删殴?jié)組成（意為：老龍被斬為九節(jié)），龍頭用竹條扎成架子，糊上白色清明紙，涂上各種顏色，形態(tài)逼真，有角、有嘴、有眼、有胡須。龍身各節(jié)用細篾扎成圓筒形，外糊清明紙。龍尾亦用細扎成魚尾形，用紅布帶將龍頭、龍身、龍尾連接起來，并在龍頭、龍身、龍尾各節(jié)內點一蠟燭燈，似為燈籠。舞燈龍時非常熱鬧，前有二至四對排燈開道，標明此燈龍是哪個村寨或街道的巨龍，排燈后還有魚、蝦和蚌殼、燈籠等，在鑼鼓、號角聲中晃頭擺尾，暢游各街頭巷尾。玩燈龍的動作有黃龍下海，金龍抱柱，二龍搶寶，老龍翻身，金龍過海參??等。燈龍所到之處鞭炮不斷，煙花彌漫，圍觀者水泄不通。有的人家為了迎接燈龍進屋，門前排列大花筒炮36對，鞭炮數萬響，望膽大者進院一試。燈龍進入院內，四周門外的花筒炮、鞭炮騰空爆炸，焰花四起。此時除燈龍各節(jié)有燈光外，其它燈光全熄。燈龍在鞭炮與焰火余光中飛舞，十分壯觀。舞燈龍者，大多赤膊綁腿與巨龍翻騰融為一體。燈不熄，龍不停，鞭炮不斷。一旦燈龍口中噴水，主人便拉著龍須掛朋披紅，用上等佳淆款待舞龍隊伍。如果舞龍者膽小，怕焰花、鞭炮，到門前煤龍?zhí)ь^敬禮則退場，就得不到主人的彩綢，品嘗不到上等佳淆。所以，舞燈龍者，都眼快手快舞技高強的能手。燈龍進院，盡管焰火橫飛，都燒不著龍身和人體。舞技不強者，也有舞著巨龍進院，光著竹圈出院的情形。燈龍玩到農歷正月十五日結束，從正月十三至十五是燒龍日。燒龍，是在溪河邊或有水的溝邊進行，燒龍時，把龍放在地上，眾人把事先準備的花筒炮、煙花和鞭炮等火花直對龍身噴去，待龍燃燒完后，眾人"啊"聲連天，盡興跳躍一陣，將燈龍殘骸送入水中，澆水沖去，意為送龍歸海。

　　（二）草把龍

　　因此龍用稻草扎成得名。用一大把稻草扎成有嘴、有角、有眼睛、有胡須的龍頭，用一捆稻草索扎成與龍頭頸一般粗尺多長的七節(jié)龍身，再用一把稻草扎成魚尾形的龍尾，一共九節(jié)，用稻草間隔地串連起來，每節(jié)插一根竹木桿為把。舞草把龍，主要在土家農村山寨舉行，每年農歷五月至七月，為舞草把龍時間，舞龍的意義是娛樂中包含驅瘟、防火兩種。

　　驅瘟。農歷五六月間，是田間稻草苗猛長期，天氣炎熱，病蟲多發(fā)，其中毀滅性的病蟲害為"稻瘟病"，在科技落后無法防治的時代，土家農民以舞草把龍來驅逐稻瘟病，久之成習，聚眾娛樂。舞草把龍驅瘟，從村寨出發(fā)到田野，在每片稻田區(qū)、每丘田坎上都要依次順路舞到，舞的動作與燈龍相同。舞龍隊伍，在吹牛角號、放三眼炮、敲鑼打鼓、燃放鞭炮聲中表演舞技，頗為壯觀。在各自村寨的所有田間舞完后，將草把龍?zhí)У较獪线厽簦^之送龍歸海。遷火焰。農歷的五月端午節(jié)前后或七月間稻谷即將成熟期在村寨舉行。舞龍這天，全寨各家的堂屋中間放一盆水和一篩子五谷雜糧，候舞龍隊伍來。舞龍隊伍中除了舞九節(jié)草把龍外，有一條將一丈長的竹子從中破成船形，在中間裝一盆炭火的火焰，由二人抬著。另有射水、射箭和土老司三人及隨后自由觀眾若干。舞龍隊在土老司領頭下，從村頭第一家開始由上而下順次進各家堂屋后，龍頭向堂屋神龕做三點頭行禮，接著繞堂屋一圈，再舞各種花樣。此時，射水人用射水筒（形狀與第三章"打水槍"一樣）吸盆中水向東南西北中五方射水（意為滅火），土老司抓篩中五谷向東南西北中五方各撇一把。撇到中方為堂屋大門外時，舞龍隊出門舞到另一家堂屋。全寨各家都舞到以后，把草把龍和火焰抬到溪溝邊燒掉，澆水回海。舞龍遷火焰的意思是：請龍把火焰神遷出村寨，以免火災保平安。

　　（三）板凳龍

　　傳說很久以前的元宵節(jié)，眾人觀龍燈會，有三個土家族青年越看越起勁，手舞足蹈，躍躍欲試，情急生智，舉起他們坐著的長板凳，模仿龍燈舞耍起來，十分快活。以后逐步形成傳統(tǒng)體育，平時以娛樂健身，節(jié)日期間表演比賽，深受土家人的喜歡。板凳龍有兩種式樣：一種是用普遍長條高凳，由三人抬舉，兩人在前一人居后的簡易式板凳龍；另一種用細篾扎成，有龍頭、龍尾、龍角、龍眼、龍嘴，再糊上各種顏色的鱗片，把扎成的龍放在板凳上，四只木腳以示龍爪，非常形象美觀。板登龍有獨登龍和多登龍兩種。獨凳龍由三人舞，一人出右手一人出左手各抓前頭兩只腳，第三人雙手抓住后頭的兩只腳。舞時要求頭尾相顧，配合協(xié)調。當頭高時尾要隨低，頭向左，尾則隨向右擺；頭往上引，耍尾者松手換位。舞龍尾者必須由步法靈、速度快、眼力好的人擔任。舞龍頭的二人要求身高基本一致。多凳龍，由九條長凳組成，第一節(jié)為龍頭，第九為龍尾，其余為龍身。龍頭在耍寶人的帶領下，時起時落，穿來拐去，活像出水蛟龍，整條龍要求配合默契，節(jié)節(jié)相隨。板凳龍的動作有：二龍搶寶、黃龍穿花、金龍戲水、金蟬脫殼，黃龍盤身等?，F今，板凳龍表演已搬上文藝舞臺。

　　（四）潑水龍

　　土家族的潑水龍，亦是一種盛大的民間體育活動，早在土司時期就普遍興起。潑水龍，是用柳樹條扎成，由龍頭、龍身、龍尾和滾寶組成。龍的全身一般為12洞，即每月一洞，閏年為13洞。龍頭有眼、鼻、嘴、舌、角、須，形象逼真，龍尾翹上，能左右搖擺。舉龍頭的人一般土家山寨有名望的長者，龍身、龍尾隨人著舉。滾寶，也是用柳條編成如圓球狀，在龍口前上、下、左、右飛舞，形成"龍搶寶"。舞潑水龍，是在農歷六七月烈日當空時議定于龍日舉行。這天，土家山寨家家戶戶將裝滿水的水桶、水盆和潑水的水瓢、水槍等放在門前，待吹牛角、嗩吶和敲鑼打鼓的潑水龍隊伍來到門口，在鞭炮聲中男女老少，齊用水瓢、水槍、木盆的水不停地潑在水龍和赤身舞龍人的身上，誰家的水潑得多，就預兆誰家五谷豐登、六畜興旺。舞潑水龍時，全村寨男女老少可自由參加潑水，場面激烈歡快，熱鬧非常。

舞龍活動方案共4

　　過程：

　　一、幼兒聽音樂做熱身運動進場。

　　二、幼兒自由探索舞龍的玩法。

　　小朋友們猜猜，今天我們來玩什么游戲呢？好玩兒嗎？想玩嗎？好的，那就請你們自己去玩一玩吧！

　　幼兒玩的過程中，老師要做的事：

　　1、適時引導幼兒玩舞龍的花樣。

　　2、悄悄話的形式指導能力差的幼兒。

　　3、表揚花樣多而獨特的幼兒，無意中就會吸引能力玩法單一的幼兒自主模仿。

　　4、提醒幼兒舞出龍的特點：

　　如神氣活現、搖頭擺尾,威風的樣子。 小朋友們想一想，龍神奇嗎？怎樣才能舞出他神奇活現的模樣呢？（這時候引導幼兒園說出搖頭擺尾，并舞出搖頭擺尾神奇活現的樣子。）

　　威風嗎？怎樣才能舞出威風的樣子嗎？（引導幼兒，龍頭要高高昂起才顯得威風，千萬不能把頭縮在身子里面。）

　　5、大家一起按自主探索出的比較好的玩法集體玩一玩，體驗一下。

　　 剛才呀小朋友們玩得太棒了！我們實驗幼兒園的小朋友太聰明了！跟你們一起玩游戲我真開心！你們開心不開心呀？剛才我們是玩一玩，想不想和演員一樣正式舞一舞？

　　三、隨花球練習舞龍

　　 小朋友們，你們舞得太專業(yè)了！我們完全可以和舞龍隊的演員一樣上臺表演了！想一想平時看到的舞龍時，都要聽什么東西的指揮并跟著它走（龍珠、花球）呀？

　　1、幼兒隨花球即興做舞龍表演（練習上下、左右、蹲下）

　　看！我和李老師這里各有一個花球，看看哪條小龍能跟著我們的花球神奇活現地舞起來。

　　2、教會幼兒練習一個跟著一個向前走成螺旋形。

　　教師拿著花球在空中繞圈： 小朋友們，你們瞧瞧，這事干什么？現在我們來學一個新本領，把長長的龍圈在一起。 （提醒舞龍的幼兒把龍頭高高舉起，并夸張地擺動，舞出神奇、威風的樣子）

　　3、幼兒拿花球指揮。小朋友們想不想來指揮我們的小龍表演？（教師補充此幼兒以前舞龍的位置）

　　四、結束部分

　　我們的宋園長呀看到我們小朋友舞得這么棒很開心，今天呀是她的生日，我們一起到她家表演一下，祝福她生日快樂，好嗎？孩子們，咱們出發(fā)吧！

舞龍活動方案共5

　　《舞龍》教學活動設計 活動目標：

　　1.使幼兒了解舞長龍這一中國傳統(tǒng)文化，增進幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　2.練習幼兒一個跟著一個走、跑，動作協(xié)調、靈敏。

　　3.提高幼兒的團隊配合意識，體驗合作的快樂。 活動準備：

　　1.熱身活動音樂《小龍人》，背景音樂、舞龍音樂。 2.幻燈片：圓形、S形。 3.舞龍視頻一段。

　　4.龍頭、龍尾、龍身各一個。

　　重點：學習一個跟著一個走圓形、S形。

　　難點：提高幼兒的團隊配合意識，體驗合作的快樂。 活動過程：

　　一、開始部分：

　　放歌曲《小龍人》，教師帶領幼兒跟隨音樂做律動，讓幼兒舒展開身體，營造氛圍，以便全身心投入到游戲中。

　　師：小朋友，今天老師接到一個任務，我們要代表幼兒園參加舞龍比賽，現在我們就來學習一下舞龍，希望我們練好本領，爭取奪得第一名。

　　二、基本部分

　　（一）探索舞龍

　　1.看一看什么是舞龍？（播放舞龍視頻 ） 師：小朋友你們發(fā)現舞龍都走什么樣的路線？ 2.匯報、演示

　　師：小朋友觀察得非常仔細，舞龍主要走兩種路線，一種是圓形，一種是S形。在走這兩種路線的時候要一個跟著一個走，前后保持一定的距離，中間不能斷開。（放課件）

　　師提問：你們從視頻中發(fā)現舞龍有多少人？幼兒：很多 為什么用那么多人舞龍呢？

　　師講解：因為龍是由龍頭、龍身和龍尾組成的，身體很長，所以舞龍不是光憑幾個人的力量就能舞起來的。

　　3.這么多人舞龍怎樣才能把龍舞好呢？

　　具體講解：我們不僅要按照舞龍的路線一個跟著一個走，中間保持一定的距離，更重要的是注意團隊之間的配合，眼睛要時刻關注前后動作的變化，這樣才能齊心協(xié)力真正把龍舞好。

　　（二）教師帶領幼兒舞龍

　　師：現在老師帶領小朋友們學習舞龍的路線，我們一個跟著一個走，先練習走圓形路線，準備好了嗎？

　　（三）分組練習

　　師：剛才小朋友和老師一起學習了舞龍路線，小朋友表

　　2 現得非常好，現在我們來分組練習。

　　規(guī)則：分兩組，男孩一組，女孩一組。

　　（四）舞龍表演

　　師：小朋友舞龍路線已經走得非常好了，現在我們開始正式舞龍。（取龍的道具）

　　分配角色：龍頭、龍尾和龍身都是誰來當。老師來當龍珠，并向小朋友介紹龍珠的作用。（師：老師來當龍珠，龍最喜歡龍珠了，看到它就想把它吞到肚子里，可是龍珠太厲害了，所以龍都要聽龍珠的指揮，）跟隨音樂舞龍。

　　三、結束部分：

　　小朋友你們太棒了，剛才通過我們共同努力，互相配合，已經學會了舞龍，現在我們就要去參加舞龍比賽了，有沒有信心？讓我們同心協(xié)力、勇奪第一，出發(fā)！

　　四、活動延伸：

　　今后在慶祝節(jié)日的時候，小朋友可以繼續(xù)進行舞龍表演，把我們中華民族傳統(tǒng)文化傳承下去。

　　3

舞龍活動方案共6

　　舞龍舞獅

　　教學目的

　　1.知道舞龍舞獅是中華民族一種民間習俗。

　　2.初步掌握龍的基本握法，發(fā)展學生的平衡與協(xié)調能力。

　　3.培養(yǎng)克服困難，堅強的精神和戰(zhàn)勝自我的勇氣。

　　教學重點、難點：龍的基本握法與站位 教學用具準備：

　　龍、音樂播放器

　　教學時間

　　一課時 教學過程

　　一、準備部分

　　（一）體育委員集合整隊，報告人數

　　（二）師生問好

　　（三）宣布課的內容，安排見習活動

　　（四）準備活動：頭部運動、擴胸運動、肩部運動、腹背運動、弓步壓腿、踝腕關節(jié)

　　二、基本部分

　　（一）學習舞龍基本方法： 1.持龍珠方法：

　　龍珠為龍隊的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導龍完成游、穿、騰、躍、纏等造型動作。 2.持龍頭方法：

　　持龍把者為整個動作的完成者，隨時保持龍形、龍貌，展現龍的精神風貌。 4.持龍尾方法：

　　持龍尾者須輕巧靈活，反應敏捷，隨時保持龍尾的擺動，體現龍的生氣與活力 龍珠要求：1.雙眼注視龍珠，環(huán)視龍及周邊情況變化。 2.與龍頭協(xié)調配合，保持1米左右距離。 3.龍珠應不停的轉動

　　龍頭要求：1.緊隨龍珠，與龍珠協(xié)調配合。 2.剛勁有力，節(jié)奏分明。

　　3.舞動時不能碰擦龍身及舞龍者。

　　龍把要求：1.持把者，切不能露把，以免刮傷隊友。 2.舞動時龍身要保持圓滑、順暢。 3.龍身不能觸地、脫節(jié)、打折。

　　龍尾要求：1.舞動時時刻刻保持左右、上下晃動。 2.不可觸地。

　　3.控制好弧度的大小

　　（二）學習舞龍基本步伐： 教法：1.先示范再講解 2.先徒手練習再拿龍練習 3.講解-練習-講解 4.反復練習

　　三、結束部分 1.放松練習：原地自我放松 2.小結 3.收拾器材 4.宣布下課

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