寫快樂(lè)的事的作文 篇1
快樂(lè)有很多種，比如和同學(xué)玩，去爬山......但讓我記憶猶新的詩(shī)詞鋼琴表演！
我在六歲時(shí)，開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，雖然彈鋼琴很辛苦，但我不覺(jué)得累，我很樂(lè)意。在老師的指導(dǎo)和我的努力下，我的鋼琴水平有了明顯的提高。又一次，老師對(duì)我說(shuō)：“去參加一場(chǎng)鋼琴表演吧！你可以的！”
聽了老師的話，我既緊張又興奮，緊張的是：害怕自己彈不好；興奮的是：能在大家面前展示自己。之后我就更加努力地練習(xí)，彈的手指都疼了。
終于，表演的日子到了，我穿著好看的衣服，在大家期待的目光下圓滿完成了演出，得到了大家肯定的`掌聲。我心里有說(shuō)不出的驕傲，我想，真是有付出，才有回報(bào)呀！
通過(guò)這次表演，我知道了快樂(lè)不是一頓美食，不是一場(chǎng)游戲，而是用汗水和辛苦換來(lái)的回報(bào)！
寫快樂(lè)的事的作文 篇2
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，鮮果飄香，我們又迎來(lái)了一年一度的隊(duì)?wèi)c節(jié)，一年級(jí)的小朋友光榮地加入了少先隊(duì)，大家共同度過(guò)了一個(gè)開心快樂(lè)、充滿幸福的早晨。下午，我們進(jìn)行了“共建新區(qū)夢(mèng)，同繪百米畫”的活動(dòng)。
首先，我們按照老師給我們分的組畫畫。王老師對(duì)我們說(shuō)：“這次活動(dòng)比的是每組的團(tuán)結(jié)合作的精神，還有作畫的美觀。”我們組人成員都興致勃勃，信心滿滿的。我被指定畫主畫，在那白色布里，我畫了各種各樣的海底生物、潛水員、潛水艇。畫完畫后，我和郭柯汝涂起顏色來(lái)，我把魚兒涂成五顏六色的：有鮮紅、檸檬黃……把海草涂成綠油油的，十分鮮艷奪目；郭柯汝也把死的小金魚涂得栩栩如生，惟妙惟肖，充滿生機(jī)，把螃蟹涂得神氣十足，活靈活現(xiàn)，充滿朝氣；畫在陽(yáng)光下十分漂亮。
幾個(gè)男生也自告奮勇地加入進(jìn)來(lái)，大家按照自己的意思給畫涂上了五彩繽紛的顏料，各有各的特色，不過(guò)涂得不大均勻，不大鮮艷。
不料，意想不到的.事情發(fā)生了，畫“飛”了起來(lái)。顏料沒(méi)干的地方都混色了，畫面比原來(lái)暗了許多，我感到十分惋惜。看看別組，有的畫干凈、整潔；有的畫鮮艷漂亮；有的畫簡(jiǎn)單、樸素，讓我羨慕不已……通過(guò)這次共同繪畫，我總結(jié)出我們小組沒(méi)有取得成功的原因：成員之間不夠團(tuán)結(jié)，男女生的顏色搭配不一樣，應(yīng)該把他們的意見統(tǒng)一后再添顏色！唉，我感到很后悔。
寫快樂(lè)的事的作文 篇3
這個(gè)除夕之夜，我們準(zhǔn)備吃餃子來(lái)過(guò)完2xx年的最后一天。這不，天還沒(méi)暗，我們就開始行動(dòng)了。爸爸買完菜和肉回來(lái)，媽媽和我就對(duì)它們進(jìn)行細(xì)加工，媽媽負(fù)責(zé)洗菜、切肉，我呢，就把切好的肉末和菜放在鍋里，加了點(diǎn)清油和調(diào)料，再攪在一起拌成餡。一切完成，準(zhǔn)備就緒。
到了傍晚，爸爸宣布這次主題是“包餃子大賽”，規(guī)則很簡(jiǎn)單，比誰(shuí)包的餃子又多又好。咦，包餃子大賽！這倒挺新鮮的，我也要試試看，爭(zhēng)取拿第一。“預(yù)—備—”，爸爸一聲音令下，比賽開始。
我眼疾手快，挑了一塊最大的餃子皮，把它小心翼翼地平攤在左手上，右手拿起木片，在鍋的邊緣鏟一塊餡料。不料，可能是太緊張了，我在運(yùn)回餡料的途中一抖，餡料彈向空中，然后“吧唧”一下，掉在我腳下，第一次行動(dòng)失敗。
看看旁邊的爸爸媽媽吧，媽媽使出“蜻蜓點(diǎn)水”的功夫，用木片飛快地鏟出一塊兒餡料，又以眨眼的速度往餃子皮上一點(diǎn)，奇怪的是媽媽的帶有餡料的木片好像聽她的話一樣，剎那間能把餡料粘在餃子皮上，而不像我放幾下都放不上去。我問(wèn)媽媽有什么秘訣，她對(duì)此只是淡淡一笑。而爸爸呢，他和我一樣笨拙，只能看著一只只玲瓏精致的水餃在媽媽手中誕生。
我也不能就此認(rèn)輸，更加小心地鏟了一塊餡放在餃子皮當(dāng)中，然后學(xué)著媽媽的樣子，一點(diǎn)點(diǎn)地把周圍的皮兒重疊，再捻在一起，可是并沒(méi)有像媽媽一樣在周圍捻出好看的`花紋，反而把餃子捻破了。我不甘心看到餃子“受傷”，就拿起一塊面把“傷口”堵住，誰(shuí)知這邊堵了，那邊因?yàn)槲矣昧μ鸵步o破了，我又在那兒補(bǔ)上一塊。這邊破了補(bǔ)這邊，那邊破了又補(bǔ)那邊……手忙腳亂，疲于應(yīng)付，當(dāng)我再次看到餃子時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，那……那分明是“湯圓”嘛！今天又不是元宵節(jié)，爸爸向我投來(lái)“敬佩”的目光?！皽珗A就湯圓，怎么了！”我大喊一聲，于是將錯(cuò)就錯(cuò)，又補(bǔ)上了一些面和餡，于是是餃子變湯圓，湯圓變花卷，花卷又變饅頭，饅頭又變……我在饅頭上不小心捏出三個(gè)洞，我們戲稱為“保齡球”。
游戲結(jié)束了，可想而知我得了第一名（倒數(shù)的），我苦笑一聲，并想像著吃保齡球的那副德行……
寫快樂(lè)的事的作文 篇4
五一放假了，我們?nèi)液投萌乙黄饋?lái)到了塞汗塔拉。
這里的人真多呀!一進(jìn)大門，首先，映入眼簾的是一排排自行車立在旁邊，有單人的、雙人的，還有三人的。啊!我早就想讓爸爸帶我來(lái)騎自行車了。我迫不及待地去交錢，取上自行車，售票員告訴我只能玩一個(gè)小時(shí)。我們分成兩組比賽，隨著我的一聲令下，我們飛快的蹬起來(lái)，剛開始車子左擺右晃，我心里有點(diǎn)兒害怕，但是，我還是跟著爸爸媽媽用力蹬著。我們你追我趕的.快樂(lè)的騎著。我們的笑聲在小路上回蕩……
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，一小時(shí)到了，我戀戀不舍的離開了塞汗塔拉，真是快樂(lè)的一天啊!
寫快樂(lè)的事的作文 篇5
今天早晨，我們組織一個(gè)很大很大的隊(duì)伍。我和哥哥分配為隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。
吃完早餐后，我們組織的隊(duì)伍有7-8人，我和哥哥分配好，我們?cè)谙旅嫱孀矫圆?，我和哥哥繞著車輛找，分配好，我們就各自行動(dòng)。
我們找呀找，忽然一陣叫聲引來(lái)了我們的清意力，我和哥哥走過(guò)去一看，有個(gè)隊(duì)員跌到水里了，弄得全身濕透了，他打了一個(gè)呵欠，我和哥哥忍不住大笑起來(lái)。又一陣叫聲，又從四面八方傳來(lái)許多尖叫聲，我們跑過(guò)去一看，有的跌到水里，哭了起來(lái)；有的跌到沙里，弄到全身濕；有的碰到了車輛，車輛警報(bào)器叫了起來(lái)，害怕起來(lái)；有的還甚至跌到別人喝醉酒了吐的，全身弄得很惡心。
一個(gè)接著一個(gè)發(fā)生這樣的事，弄得只剩下我和哥哥兩人，我們蔫蔫地回了家，結(jié)果看到一大堆衣服堆在我們面前，因?yàn)槭俏覀兘兴麄兿氯ネ娴模液透绺缍枷匆路チ?，只是那些?duì)員卻一個(gè)也不肯和我們一起洗，看到他們玩得那么開心，我和哥哥忍不住哭了起來(lái)。
寫快樂(lè)的事的作文 篇6
在夕陽(yáng)的照耀下，坐在吊籃看上一本課外書。此時(shí)，安靜的讀書時(shí)光，十分美好十分享受。在書海中漫步，在知識(shí)中成長(zhǎng)，讀書十分快樂(lè)。一一題記
在閱讀《童年》這本書時(shí)，主人公阿廖沙的童年生活十分困苦，從小在一個(gè)暴力的環(huán)境下長(zhǎng)大。兩個(gè)舅舅為了錢大打出手，外祖父不開心，就將他打得不成人樣。他的童年生活令人心疼。阿廖沙的童年正是作者高爾基的童年，可謂十分凄慘。但是書中的阿廖沙卻從不向困苦的生活低頭，便在這一生活中鍛煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在閱讀《小英雄雨來(lái)》這本書時(shí)，人物雨來(lái)的英雄事跡讓人久久不能平緩。他在對(duì)付日本侵略者時(shí)，運(yùn)用了自己的聰明逃脫了日本人的追擊。故事中的人物雨來(lái)，讓我懂得了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，每一個(gè)中國(guó)人，即使是一個(gè)孩子，他也懂得對(duì)抗侵略者保家衛(wèi)國(guó)。
《百萬(wàn)英鎊》這本書也是我最喜歡的一本，它的故事生動(dòng)有趣。故事中的主人公，在擁有100萬(wàn)英鎊后的生活，服裝店員一開始十分看不起他，認(rèn)為他十分窮苦，一點(diǎn)好臉色也不給他。他試下衣服都要說(shuō)“你買得起嗎？不動(dòng)”。他說(shuō)：“我是怕你找不開?！闭f(shuō)著拿出100萬(wàn)英鎊甩在吧臺(tái)上，說(shuō)：“來(lái)包起來(lái)！”店員看后一臉不可思議上下打量后，說(shuō)：“先生，要不辦張卡吧！”說(shuō)著就拉他去看衣服。那個(gè)先生也不是吃素的：“我不辦，也不看衣服，趕快結(jié)賬，我要走了！”說(shuō)完只留下了一臉震驚的店員。這本書讓我懂得了，在生活中，要善待你身邊的每一個(gè)人，不要用異樣的眼光看待在你眼中平凡的人。
每本故事書的內(nèi)容總能給我?guī)?lái)不一樣的感受，它們指引著我朝正確的人生道路方向行走，讓我懂得了做人的道理，讀書的快樂(lè)是如此的簡(jiǎn)單。
不僅如此，讀書還有其他許多好處，比如在上課時(shí)，老師提到小學(xué)生六年級(jí)必讀書籍時(shí)說(shuō)到了《兒童》，我可以毫不猶豫地答出老師所提出的問(wèn)題，獲得了老師的表?yè)P(yáng)讓我十分開心，十分快樂(lè)。
每一種不同類的書本，都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的收獲。如在作文書中我明白了如何寫作文。又如在小說(shuō)中我看到了一個(gè)又一個(gè)故事，讓我在語(yǔ)文閱讀理解學(xué)習(xí)中得以提高。
有一天，在班上寫作文，同桌有很多字不會(huì)寫，一會(huì)兒，一會(huì)兒來(lái)問(wèn)我。他問(wèn)我一個(gè)我寫一個(gè)。后來(lái)他淡淡地說(shuō)了一句：“你為什么那么多字你都會(huì)啊?！甭犃怂目洫?jiǎng)我的內(nèi)心十分快樂(lè)。后來(lái)我告訴他應(yīng)該讀一些課外書，多擴(kuò)展自己不同領(lǐng)域方面的知識(shí)，這樣對(duì)語(yǔ)文也有很大幫助。他聽后，開始發(fā)奮努力讀課外書。后來(lái)，有一天，他告訴我，我的辦法更好，讓他的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提升。
讀書是快樂(lè)的，我非常贊同這一點(diǎn)！
寫快樂(lè)的事的作文 篇7
我，一個(gè)普普通通的小女孩兒，擁有著凡人所擁有的一切，可是，我唯獨(dú)找不到屬于自己的快樂(lè)?！捌鸫怖玻邢x！”伴隨著一聲聲催促，我睡眼朦朧地睜開眼睛，瞥了一眼墻上的掛鐘，唉，才6點(diǎn)多啊。于是，我懶懶地翻了個(gè)身繼續(xù)睡。外婆走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，問(wèn)我：“你不上課啦。再不起床要遲到了！”沒(méi)辦法，課嘛，還是要上的。真是的，連暑假都不能消停。
這樣的情景也不知道重復(fù)了多少遍，似乎像在不停播放著同一部電影。每天早晨，我昏昏沉沉地去上課，然后背著一大堆作業(yè)回來(lái)，不停地做呀做。好不容易做完了，一本本暑假作業(yè)卻闖入我的視線，只好又無(wú)奈地拿起作業(yè)本無(wú)精打采地做起來(lái)。
我渴望快樂(lè)，我希望世上的每一個(gè)孩子都擁有快樂(lè)，失去了快樂(lè)，就失去了所有。
我一刻也不停歇，只希望找到屬于我自己的快樂(lè)……
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