人教版生物必修一知識點(diǎn) 篇1
掌握規(guī)律
其實(shí)無論我們學(xué)習(xí)什么科目，它都是有一定的規(guī)律的，每個章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。
觀察比較
生物和我們生活是息息相關(guān)的，所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意，有很多的知識是需要我們觀察的，觀察生活中所有生物的生活形態(tài)，生活習(xí)慣等，這樣我們就會對生物產(chǎn)生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí)，在生活中，無論我們在做什么事情的時(shí)候，身邊都會有一些和生物相關(guān)的信息，所以我們一定要注意觀察。
人教版生物必修一知識點(diǎn) 篇2
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核
?、僭思?xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻
?、谡婧思?xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA
4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折
人教版生物必修一知識點(diǎn) 篇3
X染色體隱性遺傳
1、人類紅綠色盲
①、致病基因Xa正?；颍篨A
?、?、患者：男性XaY女性XaXa正常：男性XAY女性XAXAXAXa（攜帶者）
2、伴X隱性遺傳的遺傳特點(diǎn)：
?、?、人群中發(fā)病人數(shù)男性患者多于女性患者。
?、?、往往有隔代遺傳現(xiàn)象
?、邸⒕呓徊孢z傳現(xiàn)象：男性→女性→男性（母病子必?。?/p>
X染色體顯性遺傳
1、抗維生素D佝僂病
?、佟⒅虏』騒A正?；颍篨a
②、患者：男性XAY女性XAXAXAXa正常：男性XaY女性XaXa
2、伴X顯性遺傳的遺傳特點(diǎn)：
?、佟⑷巳褐邪l(fā)病人數(shù)女性患者多于男性患者。
?、?、具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象
?、?、具交叉遺傳現(xiàn)象：男性→女性→男性（父病女必?。?/p>
Y染色體遺傳
1、人類毛耳現(xiàn)象
2、Y染色體遺傳的遺傳特點(diǎn)：基因位于Y染色體上，僅在男性個體中遺傳
遺傳病類型的鑒別
1、先判斷基因的顯、隱性：
?、?、父母無病，子女有病——隱性遺傳（無中生有）
?、?、父母有病，子女無病——顯性遺傳（有中生無）
2、再判斷致病基因的位置：
?、?、已知隱性遺傳
父正女病——常、隱性遺傳母病兒正——常、隱性遺傳
②、已知顯性遺傳
父病女正——常、顯性遺傳母正兒病——常、顯性遺傳
3、不能確定的判斷：
?、?、代代之間具有連續(xù)性——可能為顯性遺傳
②、患者無性別差異，男女各占1/2——可能為常染色體遺傳
?、?、患者有明顯性別差異
i、男性明顯多于女性——可能為伴X隱性遺傳
ii、女性明顯多于男性——可能為伴X顯性遺傳
iii、男性全患病，女性全不患病——可能為伴Y遺傳
人教版生物必修一知識點(diǎn) 篇4
一、植物激素調(diào)節(jié)
1。植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
(1)生長素的發(fā)現(xiàn)
拓展：
①胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的。
②生長素的合成不需要光
③胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激
④在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子
⑤生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處。
⑥胚芽鞘向光彎曲和生長的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)
⑦生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
(2)取兩段生長狀況相同的等長的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長素的瓊脂塊在上端，不含生長素的瓊脂塊在下端，一段時(shí)間后，測甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無生長素?？梢宰C明生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。
(3)生長素的橫向運(yùn)輸
拓展：
①橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
②引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力
(4)生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn)：具有雙重性。
拓展：
①單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性
②生長素對植物生長的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢
③生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)。如根比芽敏感，芽比莖敏感。低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。
④頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來的生長素積累，濃度過高，導(dǎo)致側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。
⑤根、芽、莖三種器官對生長素敏感性，根比芽敏感，芽比莖敏感。
(5)生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無子果實(shí)，防止果實(shí)、葉片脫落。
拓展：
①在農(nóng)作物的栽培過程中，整枝、摘心所依據(jù)的原理是頂端優(yōu)勢。
②雌蕊受粉后，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長素由發(fā)育著的種子合成的。
③番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹適宜濃度的生長素獲得無子番茄。
④雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以用2、4D 作為雙子葉植物除草劑。
人教版生物必修一知識點(diǎn)（合集4篇）相關(guān)文章：