教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇1
今天是第XX個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)當(dāng)然是一個(gè)屬于所有老師的節(jié)日啦。
今天早上，我走在校園里看見(jiàn)很多的同學(xué)臉上帶著笑容手里都捧著禮物，我覺(jué)得這應(yīng)該是他們特意為老師準(zhǔn)備的節(jié)日禮物吧。雖然我沒(méi)有特意為老師買(mǎi)禮物但是我卻早已準(zhǔn)備了一份祝福，而且那些祝福已經(jīng)通過(guò)爸爸的手機(jī)傳遞到了老師那里。我們班的有些同學(xué)送花祝老師節(jié)日快樂(lè)，有的送洗發(fā)露來(lái)祝福老師，還有的送賀卡傳遞自己對(duì)老師的祝福。
老師收到這些禮物，都非常喜歡，也很感動(dòng)。
語(yǔ)文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師說(shuō)：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認(rèn)真聽(tīng)我上課?！?/p>
祝老師教師節(jié)快樂(lè)的方式很多，可以送鮮花、送洗發(fā)露，也可送糖果、發(fā)短信等表示祝賀。我覺(jué)得祝老師節(jié)日快樂(lè)的。禮物不應(yīng)分誰(shuí)輕誰(shuí)重，只要我們的心意到了，老師快樂(lè)了，就可以了。
最后真誠(chéng)地祝愿全社會(huì)老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇2
九月，金色的季節(jié)； 九月，溫馨的季節(jié)； 九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)； 九月，天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng)， 我們來(lái)到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日， 全體少先隊(duì)員們共同祝愿 愿您幸?？鞓?lè)到永遠(yuǎn) 忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 忘不了，您那和藹可親的笑容； 忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。 是您把我們引上知識(shí)的航船； 是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。
我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。 您還是我們的老師； 無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī)， 您永遠(yuǎn)是我們的老師。
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇3
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。今天是九月十日教師節(jié)，我們學(xué)校在今天下午讓各個(gè)班好好慶祝慶祝。
吃過(guò)午飯，我就迫不及待地沖進(jìn)教室，準(zhǔn)備好好裝飾裝飾。
李樂(lè)萱用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字“老師，您辛苦了!”我們也七手八腳地吹起班長(zhǎng)拿來(lái)的氣球，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，有的吹氣球，有的裝飾講臺(tái)，有的把氣球貼在課桌的一角，教室里一片熱火朝天的景象，充滿了節(jié)日里的歡樂(lè)氣氛。
叮鈴鈴!上課了，主持人微笑著走上講臺(tái)，說(shuō)：“老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們生生的祝福。讓我們一起說(shuō)老師，你辛苦了!”兩位老師微笑著看著我們，像是對(duì)我們的鼓勵(lì)。我們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小鹿走上講臺(tái)，表演節(jié)目。有的講笑話，有的唱歌，有的說(shuō)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎，有的講故事，還有的跳舞。我班的女高音歌唱家吳宗佑唱響了《天路》“清晨我站在清清的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光……”她高亢嘹亮的歌聲回蕩在教室里，使大家情不自禁地鼓起掌來(lái)。吳凡跳的舞一點(diǎn)也不遜色，她的舞姿輕盈時(shí)像春燕展翅，歡快時(shí)似鼓點(diǎn)跳動(dòng)，顯的瀟灑。優(yōu)美舒展，她不愧是我班的舞蹈教練……
一下午一眨眼就過(guò)去了，大家不約而同的唱起了改版的《生日快樂(lè)》歌，把《生日快樂(lè)》改成了《教師節(jié)快樂(lè)》大家唱著：“祝您節(jié)日快樂(lè)，祝您節(jié)日快樂(lè)……”大家依依不舍地離開(kāi)了有著節(jié)日歡快氣氛的學(xué)校。
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇4
同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
每個(gè)同學(xué)都有自己尊敬的啟 蒙 老師，我也不例外。我最喜愛(ài)的 吳 老師是我最喜愛(ài)的啟 蒙 老師。今天是教師節(jié)，我想起了 吳 老師，教師節(jié)我沒(méi)有什么禮物送給您。我只有寫(xiě)這篇日記獻(xiàn)給您。
我曾記得，當(dāng)我讀一年級(jí)走進(jìn)校園的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)教室，是您第一個(gè)教我讀書(shū)認(rèn)字，是您教我一筆一筆寫(xiě)字，使我把一年級(jí)的課文全部學(xué)完，成績(jī)一天比一天好，每次考到九十多分的理想成績(jī)這難道不是您辛勤輔導(dǎo)的功勞嗎你真像慈母一樣呵護(hù)著我。
現(xiàn)在我是三年級(jí)而且是三好學(xué)生，這難道不是您奠定的基礎(chǔ)嗎祝你教師節(jié)愉快。
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇5
教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年。可她的音容面貌依舊那么清晰。和她一起度過(guò)的日子依舊歷歷在目。于是寫(xiě)了一篇文章來(lái)紀(jì)念她。
輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開(kāi)始茁長(zhǎng)開(kāi)始成長(zhǎng)。您可知道你教我們播種了點(diǎn)點(diǎn)希望于是我們撐著小小的帆而起航。
你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會(huì)了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯(cuò)誤你會(huì)微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對(duì)待每個(gè)人。
讓我們獲益更多的是您嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度記得您為我們大意、浮躁而生氣嗎？還有您嚴(yán)厲的評(píng)分規(guī)則錯(cuò)一個(gè)字也要為零分。那時(shí)幼稚的我們都為您的生氣而幸災(zāi)樂(lè)禍
可細(xì)細(xì)回想起來(lái)您的學(xué)生應(yīng)該感激您呀！
輕輕地我不愿驚醒你只是想問(wèn)問(wèn)你有沒(méi)有可以通過(guò)天國(guó)的階梯？只是想問(wèn)問(wèn)你在天堂是不是有著五彩斑斕的夢(mèng)？
還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對(duì)我們說(shuō)：這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時(shí)間好像停止了空氣也好像凝固了。你無(wú)語(yǔ)我們無(wú)語(yǔ)只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對(duì)課堂的依依不舍。
輕輕地你走了可您并沒(méi)有像那首詩(shī)里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無(wú)奈帶走了無(wú)盡的牽掛只留給我們無(wú)盡的悔。
從此不再淘氣從此不再把老師當(dāng)成自己的樂(lè)趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過(guò)之后您還會(huì)開(kāi)懷大笑。
我們后悔從來(lái)沒(méi)有對(duì)您說(shuō)聲謝謝從來(lái)沒(méi)有說(shuō)聲您辛苦了呀！只是氣您只是讓您生病。無(wú)法忘記最后一次見(jiàn)您嬌小的身體好像一陣風(fēng)就可以吹倒。那不是我們認(rèn)識(shí)的您那不是那個(gè)抱著女兒一家人快快樂(lè)樂(lè)的您那不是那個(gè)擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。
老師??！您可知道那一刻似有千萬(wàn)顆刺刺痛我們的心啊！
人都說(shuō)一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛(ài)的港灣不怕雨露風(fēng)霜。師恩如海還是那么深那么寬。
輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說(shuō)：教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇6
我不放棄
這個(gè)周末，我們一大家子大約十幾個(gè)人一齊去武當(dāng)山游玩。進(jìn)了景區(qū)大門(mén)，我們坐車來(lái)到了武當(dāng)山下。下車后，就開(kāi)始爬武當(dāng)山主峰。
一路上，我們有說(shuō)有笑，一邊欣賞著秀麗景色，一邊悠閑地爬山。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)爬了很長(zhǎng)時(shí)間，我的爸爸媽媽也快沒(méi)力氣了，一問(wèn)從山上下來(lái)的游客，他們說(shuō)才爬了一半。在朝天門(mén)稍稍休息后，大部隊(duì)就出發(fā)了，只留下我和我的爸爸媽媽。我爸爸有氣無(wú)力地說(shuō)：“明天我還有事情呢，咱們下山吧?！蔽野职植幌朐偻吓懒?，準(zhǔn)備半途而廢。這時(shí)大部隊(duì)已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，我爸爸拿出手機(jī)，要打電話。可我不同意了：“不！我不要放棄，我還想繼續(xù)往上爬！”媽媽勸我說(shuō)：“明天還有事情，這天爬的太累了，明天睡起來(lái)腳會(huì)疼的。”“那我也要爬到金頂！”我堅(jiān)定地說(shuō)，“你們想回去就回去吧，我追上他們！”爸爸媽媽拗但是我，又擔(dān)心我的安全，只好妥協(xié)了?！昂冒桑蔷屠^續(xù)爬吧?！卑职謸炝艘桓竟鳟?dāng)拐杖，我們繼續(xù)向著金頂進(jìn)發(fā)。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我們最后到達(dá)了目的地。我激動(dòng)地喊：“耶！最后到金頂了！”我們戰(zhàn)勝了自己！我和爸爸媽媽站在被云霧環(huán)繞的武當(dāng)山最高峰——金頂，俯視著山下渺小的景物，心里的成就感油然而生。
教師節(jié)優(yōu)秀日記500字 篇7
我是一個(gè)女孩，但生性卻像一個(gè)男孩一樣頑劣，總是有一些不好的念頭游蕩在心間，其他人貌似也知道我會(huì)干壞事，我深深的記得在前幾個(gè)星期的晚上發(fā)生的幾件小小的事。
說(shuō)我像個(gè)男孩也是有原因的，仗義也是其中一個(gè)原因。像我無(wú)論朋友受什么傷害都是我出頭，不管是誰(shuí)錯(cuò)了。我的一個(gè)朋友———龍×，這是她的外號(hào)。在那天晚上上晚自習(xí)下了課，我們站在一旁聊天龍×也在，龍×后面有幾個(gè)男生在追逐打鬧，嬉戲玩耍，但那幾個(gè)男生在追逐打鬧期間不小心撞到了龍×，龍×也就出于慣常抱怨了幾句，而那個(gè)撞到龍×的男生卻嘴巴不干凈罵了龍×。你說(shuō)像我這種人怎么可能忍心看著朋友受欺負(fù)呢？于是我從坐著的桌子上跳了下來(lái)，我走到那個(gè)男生面前，我拉著他的帽子就往龍×這拽，拽到龍×面前，我叫那個(gè)男生向龍×道歉，他卻遲遲站著不動(dòng)，后面有一個(gè)男生跟我也算是朋友，他來(lái)勸那個(gè)男生道歉，可能是我在班上霸道慣了，所以才導(dǎo)致這樣。那個(gè)男生醞釀了很久最終還是道歉了，我們也就放過(guò)了他。
其實(shí)我知道真正的仗義不是這樣，也畢竟說(shuō)我現(xiàn)在沒(méi)有什么生活上的能力去幫助我的朋友，但是就算幫不了他們生活上的困難，這些學(xué)校里的小困難我還是可以幫到的。誰(shuí)家父母把自己的孩子送來(lái)上學(xué)都不是讓自己的孩子來(lái)受欺負(fù)的，我也就算是幫了一個(gè)小忙了吧！
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