下面是范文網(wǎng)小編收集的學習臧書武先進事跡共3篇，供大家參閱。

學習臧書武先進事跡共1

　　學習王武強先進事跡心得體會

　　近日，學為提高我支部人員“四個意識”認識水平，推進“兩學一做”學習活動的深入開展，學校黨支部組織全所黨員學習薊州區(qū)出頭嶺原司法所長王武強同志的先進事跡。通過學習我了解到了一名普通司法所長平凡而又光輝的人生歷程，王武強同志對人民群眾的真情和對黨的忠誠，體現(xiàn)在了對司法行政工作的熱愛上，體現(xiàn)在對社區(qū)矯正人員的教育幫扶上，體現(xiàn)在了調解工作中知民情、暖民心的工作方式上。

　　21年來，王武強扎根基層，履職盡責、心系百姓、無私奉獻，以實際行動詮釋著一名黨員的責任擔當……作為一名基層司法行政干部，王武強以其生命之燭光，燃放司法為民的大精神；以共產(chǎn)黨員之身份，踐行全心全意為人民服務的宗旨。他去世后在當?shù)匾鸷艽蠓错?，新聞媒體廣泛報道了他的事跡，天津市委追授其“天津市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，天津市委政法委下發(fā)了學習王武強同志先進事跡的通知。

　　通過這次學習為我們在“兩學一做”學習活動中樹立了榜樣典型，指出了作為共產(chǎn)黨員看齊的方向。王武強同志的事跡看似遙遠，卻離我們很近。同樣的工作，只要我們對群眾多付出一點、多理解解一點調解工作就能更完美一點。對于教育工作，我們心再熱一點，教育效果就會更好一點。我會在今后的工作中多主動一點，多精心一點，充分體現(xiàn)了黨員干部腳踏實地、埋頭苦干的樸實作風，充分體現(xiàn)了黨員干部創(chuàng)新進取、忘我工作的公仆情懷，樹立了黨的基層干部在人民群眾中的良好形象。

學習臧書武先進事跡共2

　　學習鄭伯武先進事跡心得體會

　　學習鄭伯武先進事跡心得體會

　　鄭伯武，男，1979年5月出生于福建省永泰縣，中共黨員。 2000年6月他畢業(yè)于省人民警察學校，2000年12月被省公安廳破格錄用為人民警察，現(xiàn)為永泰縣公安局葛嶺派出所副教導員。在這個平凡的崗位上，他始終以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，恪盡職守，心系群眾，敬業(yè)愛崗，嚴格執(zhí)法，熱情服務，以扎實的工作作風贏得了群眾的交口稱贊，以大無畏的英雄氣慨譜寫出了人生的光輝篇章。2000年5月他被團省委授予”新長征突擊手”榮譽稱號；2000年6月榮立個人二等功；2001年7月被評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2001年8月被評為市優(yōu)秀人民警察；2001年11月榮立個人一等功，2003年5月被評為首屆福州市優(yōu)秀青年衛(wèi)士；2003年6月被評為省、市”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2003年9月被評為縣嚴-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

　　打整治先進個人；2004年6月被授予榕城公安”平安使者”榮譽稱號， 2005年5月被評為”福州市第二十九屆勞?！?、”十大杰出青年民警”、”市新長征突擊手”。2005年做為先進人物被縣委、縣政府推薦參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動事跡報告會。

一、品學兼優(yōu)、從警報國是鄭伯武同志的理想和追求

　　鄭伯武出生在永泰山區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家里。雖然家境貧困，但并沒有壓制他對知識的追求和對理想的憧憬，反而更促使他養(yǎng)成吃苦耐勞、好學上進的優(yōu)良品格。1998年高考填報志愿時，他毅然決定報考省人民警察學校，并在填報志愿書上寫道：”公安工作是一個崇高的事業(yè)，我從小就向往這一職業(yè)，并相信自己會為之奮斗終身?！边@年高考，他如愿以償，考入省人民警察學校，實現(xiàn)了小時候的夢想。

　　在校期間他端正學習態(tài)度，明確學習目的，以求實的精神，堅韌的意志，-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

　　努力學習業(yè)務知識和專業(yè)技能。政治上積極追求進步，努力向黨組織靠攏，處處以實際行動來實踐自己的人生諾言。在校兩年間，他先后三次榮獲學校頒發(fā)的品學兼優(yōu)獎學金，并被評為1999－2000年度”校三好生”、”省三好生”，同時光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

　　參加工作以后，他從不放棄對知識的追求，仍然擠時間參加各種技能培訓和業(yè)務知識學習，并注重不斷提高自身的素質。2002年10月，他和他的同事被抽調參加貫徹《內務條令》訓練。訓練為期一個月，白天他冒著酷暑，頭頂烈日，經(jīng)常是渾身濕透；夜晚他腰酸背痛，卻堅持加班加點為群眾辦公，做到訓練工作兩不誤。由于表現(xiàn)突出，訓練結束后，他和他的同事代表永泰縣公安局參加市局的大會操，并以優(yōu)異的成績受到了市局領導的嘉獎。

二、臨危不懼，舍生忘死是鄭伯武同志的英雄本色

　　2000年5月17日晚11點，還在福-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

　　州臺江公安分局蒼霞派出所實習的鄭伯武，在執(zhí)行治安巡邏任務時，為追捕搶劫”的士”司機的歹徒，在身中五刀，血流不止的情況下，頑強地追出300多米與歹徒展開殊死搏斗并將其制服。鄭伯武終因傷勢過重倒在血泊中，被聞訊趕來的民警送往市第一人民醫(yī)院搶救。當年，鄭伯武榮立個人二等功一次。

　　2001年7月23日凌晨四時許，正在永泰縣公安局城關派出所值班的鄭伯武接到群眾電話報警，稱有三名可疑男子在永泰縣樟城鎮(zhèn)南門一家商店盜竊，鄭伯武當即帶領民兵執(zhí)勤分隊隊員周勇騎上摩托車快速出擊，在搜巡至南門中心市場路口時，發(fā)現(xiàn)了三名形跡可疑的年輕人，鄭伯武加大油門截住他們的去路，并迅速亮明身份，喝令三人屈身蹲下。三名歹徒見勢不妙，掏出藏在腰間的兩把三十多公分長的西瓜刀和一把匕首，窮兇極惡地往鄭伯武身上猛刺亂砍，鄭伯武和周勇卻不畏不卻。鄭伯武的身上被歹徒連砍七刀，倒在血泊中，周勇也-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

　　身受重傷。當歹徒正欲搶走摩托車奪路而逃時，鄭伯武以堅強的意志強忍劇痛，毅然地站了起來，拿起路邊的竹掃把朝歹徒猛打。歹徒被鄭伯武大無畏的英雄氣慨所嚇倒，倉惶棄車而逃。鄭伯武緊追不舍，后因傷勢過重，昏迷過去，被熱心的群眾送往縣醫(yī)院搶救。在醫(yī)院醒來時，鄭伯武的第一句話是：”歹徒抓到了沒有？”在英雄精神激勵下，局領導組織干警，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，多路出擊，設卡守候追捕歹徒，僅用8個小時就將三名歹徒全部抓獲，并從中帶出另外五名犯罪嫌疑人，破獲三起該犯罪團伙在福建省閩清縣省璜、永泰縣霞拔、閩侯縣青口三地蒙面搶劫的積案。是金子總會閃光，再次面對歹徒，鄭伯武以自已的行動，又一次證明自已無愧于”人民警察”這一光榮而又神圣的稱號，同年12月，鄭伯武榮立個人一等功一次。

三、敬業(yè)愛崗，無私奉獻是鄭伯武同志崇高的思想境界

　　不管是在實習期間，還是正式走上-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--

　　工作崗位后，鄭伯武始終保持英雄本色，從不居功自傲，默默無聞，無私奉獻，以樸實的情懷為自已確立了人生坐標：錘煉思想，積極上進。

　　在四年多的工作中，他愛崗敬業(yè)，勇于負責，清正廉潔，忠于職守，始終保持共產(chǎn)黨員艱苦樸素的作風。在辦案過程中，他時時刻刻用規(guī)章制度制約自己，不辦人情案，不拉關系走后門。在他所辦理的三百多起案件中，沒有一起被紀檢部門倒查，也沒有一起被群眾投訴，真正做到了群眾滿意、領導放心，切實維護了人民群眾的合法權益。

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學習臧書武先進事跡共3

　　學習曲建武先進事跡心得體會

　　根據(jù)學校黨委宣傳部的通知，我懷著無比激動和期待的心情，收聽收看了中央電視臺綜合頻道的“時代楷模發(fā)布廳”節(jié)目，認真學習了“立德樹人的教師楷?！鼻ㄎ渫镜南冗M事跡，獲益匪淺。曲建武老師曾是遼寧省教育廳副廳長，2013年3月，他提出辭呈，本著想念學生，熱愛學生，服務學生的宗旨，回到了教學第一線，做了一名普通的大學輔導員?，F(xiàn)在是大連海事大學公共管理與人文學院2013級輔導員、馬克思主義學院教師。

　　上善若水，厚德載物。用“一滴水可以折射出太陽的光輝”，曲建武老師的感人事跡深入人心。他重視育人，走進課堂，不斷加強大學生思想政治教育；他重視溝通，3年來，給學生發(fā)了200多萬字的微信、短信；他重視特困生，深入寢室和學生家里，了解學生的難處而給予幫助。教育就是一種愛，沒有愛，便沒有教育，愛生如子是他對大學生思想政治教育的最好詮釋。他把他人生中最美好的時光奉獻給了他熱戀的的教育事業(yè)上。曲建武老師教會了我們要在思想上引領學生的成長，讓學生把握好大學生活，確立起人生的價值追求。鼓勵學生要振奮精神、磨練意志，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞、勤奮好學的精神，學好知識、學好本領，早日成為有用之才，回報家庭、回報社會。

　　愛的牽掛，溫暖前行。在曲建武先進事跡中，讓我感觸最深的是他力推“千名輔導員萬家行”活動，他說：“家訪是老師和家長互相教育、感動的一個過程?！陛o導員不辭辛苦走進了學生的家，家長會很感動；家長對輔導員的熱情，同樣會讓輔導員很感動。曲建武老師每年都要到經(jīng)濟困難的學生家中走訪，他更是把家訪作為一種工作模式，算起來他一共去過上百個學生家里，給學生們點燃了繼續(xù)努力學習的希望。我作為遼寧鐵道職業(yè)技術學院的一名輔導員，深刻體會到“愛是教育的靈魂”這句話的真諦，每年寒暑假走進困難學生家庭都感受頗深。在家訪過程中，我們不僅在第一時間了解學生的成長環(huán)境，而且也深深地體會到作為父母的良苦用心和殷切期望。同時，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術，通過家訪使我們了解了更真實、更全面的學生，更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。 通過學習曲建武老師的先進事跡，讓我明白作為一名輔導員，一定到心系學生，在工作上是師生關系，在生活上就是朋友關系。通過自己的行為來深刻影響到學生的為人處事，為將來步入社會生活打下基礎。曲建武老師將教育事業(yè)融入到血液中，懷有熱愛學生的一份情感，才使他不知疲憊地依然行走在他所選擇的無悔人生之路上。我是一名輔導員，我要不忘初心，繼續(xù)前行，我們永遠都在心系學生的路上。

　　第一次聽說曲老師的名字，是我在讀研究生時的課堂上，我們的任課老師在《輔導員理論與實踐》課上提到曲建武的故事，當時我也不是很理解，到底是怎么樣的一種精神，讓一位廳級干部辭官，義無反顧地回到大學校園，做一名普普通通的輔導員。

　　大學本科四年，我經(jīng)歷過四任輔導員，對于輔導員的第一印象，是我在大學報到第一天，一位女士出現(xiàn)在我面前，滿面陽光的對著我微信著說：你好孫嘉旭，我是你的大學輔導員，我叫王靜，以后叫我王老師就行。在我的學生時代，印象中的大學輔導員，永遠都是陽光燦爛，親切和藹，學識淵博，一身正氣的形象。在大學時期每一名輔導員都是我的學習榜樣，都是我在校園里最尊敬的人。我的輔導員在我人生最懵懂，最迷茫的時期像一座燈塔為我導航。念念不忘，必有回響。在考研選擇專業(yè)的時候，我也毫不猶豫地選擇了思想政治教育專業(yè)，立志成為一名大學輔導員。而正是在我研究生的第一堂課中，聽說了曲建武老師的故事。

　　曲建武老師也是一名遼師人，他在1982年畢業(yè)后留校擔任學生輔導員，1998年擔任學校黨委副書記，2004年底調任遼寧省委高校工委副書記，后兼任教育廳副廳長。2013年，辭去職務回歸學校，擔任大連海事大學公共管理與人文學院2013級輔導員。他認為，教育工作者就應該天天和學生在一起，與青春和生命打交道，這種幸福是任何金錢和權力換不來的。

　　讀研究生的三年中，拜讀過曲建武老師關于大學生德育工作的學術論文，給我印象最深的是曲建武老師2004年主編的《德育實效方法研究》，2016年12月8日，曲建武老師在沈陽航空航天大學作題為“愛是靈魂的教育”的專題報告。報告會上，曲建武老師結合自身30余年學生工作經(jīng)歷和體會，詳細論述了“為什么把立德樹人作為教育的根本任務”以及“怎樣落實立德樹人的根本任務”。曲建武老師常說，高校要堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向；堅持全員育人、全方位育人、全過程育人。他強調，教育強則國強，高等教育水平是一個國家發(fā)展的潛力和重要標志。每一個教師都擔負著教書育人的神圣使命，每一名教師都要努力爭做具有堅定理想信念、高尚道德情操、扎實學識、仁愛之心的好老師。

　　現(xiàn)在的我作為一名高校輔導員，經(jīng)常會反思關于大學生的理想信念教育問題，當下許多大學中的理想信念教育，流于形式，不接地氣。其結果，一則導致許多大學生在錯誤的觀念引導下迷失了自我，二則導致在校學生對所謂的崇高理想信念教育在心理上免疫，反智主義傾向嚴重，排斥認知升級。

　　曲建武老師的親身經(jīng)歷告訴我們，一名高校輔導員，必須要努力成為為學生樹立正確有效的理想信念的人，而輔導員本身必須是一個理想信念超乎常人的踐行者。曲建武老師在工作實踐中，率先踐行了并且做到了。他的經(jīng)歷告訴我們，在紛繁復雜的社會轉型期，對于大學生的理想信念教育，輔導員要垂范垂范，這才是理想信念教育的基礎。

　　他做輔導員的幾十年來多次走訪貧困學生家庭，資助家庭困難學生，讓無數(shù)的有志青年圓夢大學并以此教育大學生要有向善精神。

　　他一生筆耕不輟，著作等身，參與編寫大量思政教材，繁忙的工作中不忘學術科研，來勸導大學生要終身學習。

　　他從不收受賄賂、身先士卒號召大家抵制不良風氣，來告誡大學生要潔身自好，不要把美好珍貴的大學時光輕易荒廢。

　　他堅持每天鍛煉，把強身健體當做生活中不可缺少的一項任務，來勸告大學生要強健體魄，身體是革命的本錢。

　　他坦誠自己對教育體系的不完善之處的批評，用哈佛、耶魯大學的校訓等來教育大學生要永遠追求真理。

　　他觀察到當代大學生只學知識不培養(yǎng)道德的現(xiàn)象，大聲疾呼地教誨大學生要厚德，以德立人。 他以自己與一名藏族大學生的故事為例，他堅持不懈的引導并徹底改變了這名仇視漢族的大學生，告訴大學生要團結友愛，要相信愛能改變一切。

　　他將自己過去樂于幫助他人，如今得到尊敬和回報的真實經(jīng)歷、述說阿爾布雷特·丟勒的愛與犧牲的《祈求的手》的故事來感染大學生要有團隊精神，因為這不是一個人的戰(zhàn)斗。

　　他以當今大學生盲目崇拜西方文化以致忽略中國優(yōu)秀文化并認為中國傳統(tǒng)文化中充滿糟粕提醒我們要明辨是非、學會辯證理性地看待問題以及吸收知識思想。

　　他用自己以前住著擁擠的房子、吃著廉價的食物，一路求學，堅持不懈，終于獲得了現(xiàn)在的豐富的物質和精神財富和他的學生在艱苦的環(huán)境下突破重重限制，樂觀求學，終于上了自己夢寐以求的大學的實例來激勵大學生要自強不息，生活不可能能打倒堅持不懈之人，只要自己才能打倒自己。

　　他以中國如今處于的特殊的歷史時期和歷史使命、外部環(huán)境時刻干擾中國走民族復興大來鼓舞大學生要有責任意識，要敢于擔當歷史使命，實現(xiàn)我們所有中國人的夢想! 曲建武老師直言不諱，樸素求真，不可否認，他的許多發(fā)自內心的話不能得到認真對待反而被誤解。他對學生的捐款資助本是在倡導向善，而在一些人的大腦處理中變了味、他以自己真實的富裕生活為例來告訴我們走正確的路、懷剛毅的心能通往美好幸福生活的大門，卻在許多的學生面前成了"炫富"。

　　著名作家李笑來說過:"見識越少的人越喜歡用自己所有的見識作為判斷依據(jù)，并且完全不顧自己見識的局限，其實也不知道自己的見識有局限"如今，許多觀念落后，認知狹隘的人，他們無法理解也不會考慮去體驗努力之后對自己思維和觀念的改變，卻又對比他們認知能力高、生活過得更有質量的人充滿敵意和嫉妒，永遠生活在自己的怪圈中，在自己的成長中停滯不前。

　　當今社會日新月異，大學生思想政治教育任重而道遠，黨的十九大報告提出：要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，要加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍。我們當以曲建武為榜樣，以德立身、以德立學、以德施教，爭做新時代“四有”好老師，當好青年學生健康成長的指導者和引路人。作為一名高校輔導員更要用實際行動，引領學生走上光明的人生道路。

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